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手工折纸作文3年级
折纸大约起源于公元一世纪或者二世纪时的中国，它是我们国家的传统手工艺术，我从小就很喜欢折纸。
我第一次接触折纸的时候是幼儿园中班，妈妈在超市买了一本折纸书送给我。
一回到家我就迫不及待地折了起来，但是太难了，我折了几步就不会了，只好请外公帮忙，最后我们终于折出了一辆警车。
虽然花了很长时间，但是我觉得一张方方正正的纸经过折折叠叠，最后变成一件完全不一样的东西。
我觉得太神奇了，从此我就爱上了折纸。
后来我又学会了折好多东西，有花、有飞机、还有恐龙。
我最喜欢折的东西是纸飞机，每当我看到我折的纸飞机飞得又高又远的时候，心里就很开心。
每到妈妈生日，我就会折一些东西送给妈妈，当妈妈收到我亲身折的东西的时候，心里就很开心。
我很喜欢折纸。
折纸的步骤作文一、准备工作。
1.1 材料准备。
首先呢，咱得找一张合适的纸。
这纸啊，不用太讲究，但也不能太次。
普通的A4打印纸就挺好，要是想玩点花样，彩色的手工纸那更是不错。
就像咱老百姓常说的，“巧妇难为无米之炊”，没纸可折不了东西。
1.2 空间准备。
然后呢，得找个宽敞点的地儿。
可别在那小旮旯里，不然胳膊都伸不开。
最好是在一张大桌子上，周围清清爽爽的，没那些个杂物。
这样咱折纸的时候啊，心情也舒畅。
二、基础折法。
2.1 对折。
拿到纸之后啊，咱先把纸对折一下。
这就像给纸做个简单的划分，把它一分为二。
对折的时候呢，得用手指把边边对齐喽，就像士兵排队一样，整整齐齐的。
要是对不齐啊，后面折出来的东西可就歪歪扭扭的，那可就成了“四不像”喽。
2.2 折角。
接着呢，咱可以折个角。
比如说从对折后的一边，把一个角折向中间的折线。
这个角啊，就像一个小箭头一样，尖尖的指向中间。
折的时候要轻轻的，慢慢的，可别把纸给弄破了。
这纸啊，有时候就像个小娃娃，得温柔对待。
2.3 再对折。
然后再把折了角的纸再对折一次。
这时候啊，纸就变得更小更紧凑了。
就像把一个大包裹一层一层地包起来一样，每一层都要贴合得好好的。
这一步要是没做好，那整个折纸的形状可就全乱套了，那可真就是“一步错，步步错”啊。
三、制作成品。
3.1 折千纸鹤。
如果咱想折个千纸鹤呢。
在前面基础折法之后啊，就开始按照千纸鹤的步骤来。
把纸的一部分拉出来，弄成鹤的头和脖子的形状，那形状就像真的鹤在伸长脖子一样，可优雅了。
再把两边的纸折一折，就成了千纸鹤的翅膀。
这千纸鹤啊，就像一个小精灵，仿佛随时都会飞走似的。
3.2 折小船。
要是想折小船呢。
在基础折法之后，把纸的两端往上折，就像给小船做个船头和船尾。
然后把中间撑开，就成了小船的肚子。
这小船啊，就像一艘真的在水上航行的船，在那想象的大海里乘风破浪。
咱折的时候啊，就好像自己是个造船大师，每一个折痕都是精心打造的。
这折纸啊，不仅仅是个手工，更是一种乐趣，一种能让咱在忙碌生活中找到小确幸的事儿。
折纸本文是关于小学作文的折纸，感谢您的阅读！星期天下午，我一个人呆在家里，闲着没有什么事情做，觉得非常没有什么情趣。
于是，我就去叫来邻居家的一位弟弟，对他说：“我们一起折纸玩，好吗？”“好，折纸好，只是，我不太会折，你要教教我。
”“不成问题，你不会折的，就看我折，然后，我再一步一步地教你折。
”弟弟拍着手说：“好，你真是一位好哥哥。
”开始折纸了，我先拿出一些没有用处的纸放在桌子上面。
然后，拿起一张纸说：“弟弟，你会折什么？”“我会折纸飞机。
”“好呀，你先折一只给我看看！”于是，弟弟就拿了一张纸折了起来。
我看到弟弟虽然折得不太熟练，但是能够把纸飞机折出来了，还比较像。
于是，我说：“弟弟，你真行，就这样折，再用心一点，折一只更好的纸飞机出来好吗？”“好，我会更加小心的，尽量折好一点的。
”说着，他又折了起来。
我也立刻动手折起了纸飞机来了。
他才折好一只，我就折好了两只。
接着，我对他说：“弟弟，你听着，现在我们拿着纸飞机，到屋子外面去飞，看谁的纸飞机飞得远，飞的时间长。
好吗？”“好呀，哥哥快走！”说着我们两个人都拿了自己折的纸飞机到屋子外面比较空旷的地方去飞纸飞机了。
我们站在一条线上，我说：“预备！”两个人同时把手举起。
“放！”两个人同时用力向前送纸飞机。
这时，我的纸飞机笔直往前飞，飞了好一会儿才降落下来。
而弟弟的纸飞机却到了空中转了一个弯就往回飞了，然后那只纸飞机一个向下，就栽到了地上。
啊，我赢了！后来弟弟说：“现在我们去折纸船，放到水面上，看谁的纸船漂得远。
”“好！”我们立刻来到我家又折了起来。
弟弟用比较厚的纸折，他很快就折好了一只纸船。
我也折好了一只。
于是，我们两个人来到门前的一条小河边，把纸船放在了水面上。
我们两个人同时放下纸船。
纸船在水上漂。
我的纸船先沉了下去。
而弟弟的还在水面上漂。
我向弟弟祝贺。
弟弟高兴得笑了。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
有趣的劳动课英语作文折纸英文回答：Origami, the ancient Japanese art of paper folding, is a fascinating and rewarding craft that fosters creativity, patience, and dexterity. As a form of hands-on learning, origami can be an enriching addition to a labor class curriculum, offering students a unique and engaging way to develop essential skills.One of the primary benefits of origami in a labor class setting is its ability to cultivate spatial reasoning and problem-solving abilities. Students must visualize the complex folds and sequences required to create the desired shapes, fostering their understanding of three-dimensional structures and logical progression. By working through the steps of an origami design, students learn to identify patterns, deduce relationships, and develop systematic approaches to problem solving.Moreover, origami promotes dexterity and fine motor skills. The precise and delicate folds involved in origami require students to use their fingers and hands with precision and control. This helps to improve their coordination and dexterity, which can benefit them in various other tasks, such as writing, drawing, and using tools.Another valuable aspect of origami is its potential to enhance creativity and self-expression. Students can experiment with different colors, patterns, and variations in their origami designs, allowing them to explore their artistic and imaginative abilities. By creating unique and personalized origami pieces, students develop a sense of accomplishment and foster their creativity.Furthermore, origami can contribute to cultural awareness and appreciation. By introducing students to the history, traditions, and techniques of Japanese paper folding, origami lessons can help students gain insights into a different culture and develop a respect for its unique art forms. This can foster cross-culturalunderstanding and global citizenship.Incorporating origami into a labor class kurikulum offers numerous benefits to students, including enhancing spatial reasoning, developing dexterity, promoting creativity, fostering cross-cultural appreciation, and instilling a lifelong love of learning. By providing students with the opportunity to explore this fascinating craft, labor class teachers can contribute to their overall development and empower them with valuable skills.中文回答：折纸，这门古老的日本纸艺，是一种引人入胜且有益身心的工艺，能激发创造力、耐心和灵巧。
写人非遗文化折纸的作文
说起这个折纸，我可是又爱又恨。
它那精巧的手艺，简直能把一张普通的纸变成活灵活现的小动物、花朵和建筑。
每次看到别人把一张纸折叠得那么有型，我心里那个羡慕啊，就像吃了蜜一样甜。
你知道吗？折纸不仅仅是一项技艺，它还是一种传承了几千年的文化哦！从古至今，多少文人墨客都对它赞不绝口，说它是“纸上跳舞”，真是一点没错。
那些大师们用他们的双手，把平凡的纸张变成了艺术品，让人看了都忍不住要赞叹一番。
说到折纸的乐趣，那可真是说不尽。
你看，那些折出来的小动物，有的憨态可掬，有的活泼可爱，还有的优雅端庄。
它们就像是从天上掉下来的小精灵，既调皮又可爱。
而那些折出来的花朵，更是美得让人心醉。
红的像火焰，白的像雪花，黄的像金子……
每一种颜色都有它独特的韵味，让人看了就舍不得眨眼。
不过，折纸虽然好玩，但也有它的挑战性。
你得有耐心，还得有技巧。
你辛辛苦苦折叠了半天，结果却因为一丁点儿小失误就前功尽弃。
但别担心，只要多练习，多尝试，你一定也能成为折纸高手！
说到折纸的好处，那可真是多得数不清。
它能锻炼人的手眼协调能力，还能提高人的耐心和细心。
更重要的是，折纸还能让人感受到传统文化的魅力，让我们更加珍惜和传承这份宝贵的文化遗产。
所以啊，下次再看到有人折纸，不妨也学两招，说不定你也能成为下一个折纸达人呢！。
有趣的折纸
一天，阳光明媚，万里无云。
又到了课余活动时间，我们真是兴高采烈。
我的课余生活丰富多彩，有时会和好朋友跳皮筋，比一比谁赢谁输；有时会独自练习跳绳，锻炼身体；有时会安静地看喜爱的课外书，放松一下大脑；但是我最喜爱是活动是折纸。
这一天，吃过中饭，我闲的无聊就叫妈妈教我折纸。
妈妈先仔细地解说，我竖起耳朵认真的听着，生怕漏掉一个重要环节，然后我根据妈妈的方法做。
我先把纸铺到桌上，然后把纸对折成三角形，一步，两步，三步，最后拼成很多小小的花瓣，再把花瓣粘起来，一朵简单的玫瑰花就做好了。
看着我手中这多娇艳的玫瑰，我沾沾自喜起来，忍不住一边哼歌一边手舞足蹈，妈妈看了看我的话却说：“你这里折错了。
”妈妈的话像一道闪电直射我的心田，我瞬间失望了，妈妈看出了我的失望的心情，便安慰我说：“没关系，我们再折一个不就好了吗？而且这些还可做成花瓣贴在上面呢！”听了妈妈的鼓励，我不再灰心，没过多久，终于大功告成，漂亮的花折好了。
平时，只要有空余时间，我就喜欢安静地坐在窗前，用灵巧的手折出一个又一个生动的形象。
折纸不仅锻炼了手的灵活，更让我明白了做任何事情都不能急躁，即使中间发生曲折也不要灰心，只要一步一步努力，就会成功，我喜欢折纸。
写折纸过程作文教案
段落一：
大家好啊，想象一下，手里那张白纸，你轻轻折起一个角，嘿，那感觉就像打开了一扇通往奇幻世界的大门。
折纸的魅力就在于此，每一次对折都充满了未知和惊喜。
段落二：
来来来，再对折一次，对，就这样，简单但又不简单。
你看，
纸张的形状开始变了，就像是在变魔术一样。
每次折痕的出现，都
像是解锁了新的图案，这种感觉真的太酷了！
段落三：
折纸可不是随便乱折的，每一步都要非常仔细。
角度要刚刚好，力度也要适中。
这就像是在挑战自己的极限，看，这样折出来的作
品才更完美！
段落四：
当你看到折纸作品逐渐成形的时候，那种成就感，简直了！就像是看着自己亲手种下的小树慢慢长大一样。
那种美妙的感觉，真的让人忍不住想一直折下去。
段落五：
你知道吗？折纸不仅仅是一种手工，更是一种放松的方式。
当你专注于手中的纸张时，外界的一切喧嚣都仿佛消失了。
那种宁静和平和的感觉，真的太棒了！
段落六：
最后啊，当你完成一个折纸作品，展示给朋友们看的时候，他们的赞叹和惊讶，就像是最美的礼物一样。
作文一节特别的折纸课
《一节特别的折纸课》
今天呀，我上了一节特别有意思的折纸课。
一走进教室，就看到老师手里拿着五颜六色的彩纸，那场面，就像彩虹落到了老师手里似的。
老师笑着对我们说：“同学们，今天我们来一起玩折纸啦！”哇，大家都兴奋得不得了，好像一群小麻雀叽叽喳喳的。
我赶紧找了个位置坐下，心里想着：嘿嘿，今天我可得折个超级厉害的玩意儿出来。
老师开始教我们折小兔子，那步骤啊，一步一步的，老师讲得可真仔细。
我跟着老师的动作，先把纸对折，哎呀，我这手好像不太听使唤似的，怎么对折不整齐呀，我费了好大的劲才弄好。
接着要折小兔子的耳朵啦，这可得小心点，我可不想把耳朵折残了。
我一边折一边偷瞄旁边的同学，嘿，他折得还不如我呢！我心里偷偷乐了一下。
折着折着，我发现自己好像折错了，哎呀，这可咋办呀？我赶紧举手问老师，老师走过来，笑着说：“别着急，慢慢来，我来帮你看看。
”在老师的帮助下，我终于把小兔子折好了。
看着这只有点歪歪扭扭的小兔子，我忍不住笑了，这小兔子咋长得这么有个性呀。
时间过得可真快呀，一节课就这么过去了。
我拿着自己折的小兔子，心里满满的成就感。
这真是一节特别的折纸课呀，让我对折纸有了更深的喜爱，也让我度过了一段超级开心的时光呢！下一次折纸课，我可得更加努力，折出一个更漂亮的作品来！。
折纸的乐趣的作文
哎呀呀，折纸可真是太有趣啦！
嘿嘿，我最喜欢折纸了！
每次折纸，我都会把纸折成各种各样的形状，比如飞机、小船、青蛙等等。
哈哈，看着自己折出来的作品，我心里别提有多高兴了！
折纸不仅能锻炼我的动手能力，还能让我发挥想象力。
我可以把一张纸折成任何我想要的东西，这感觉真是太棒了！
有时候，我还会和小伙伴们一起折纸。
我们会比赛谁折得更快、更好，还会互相学习对方的折法。
折纸让我变得更有耐心，也让我学会了分享。
嘿呀，折纸的乐趣真是无穷无尽！
我希望大家都能喜欢上折纸，和我一起享受这份快乐！。
折纸的历史背景和演变过程作文英文回答：Origami, the art of paper folding, has a long and rich history that spans across different cultures and time periods. It is believed to have originated in China around the 1st century AD, and then spread to Japan in the 6th century AD. Over the centuries, origami has evolved and transformed, becoming an integral part of various cultural practices and traditions.In its early stages, origami was primarily used for ceremonial purposes in China. It was often used to create decorative objects for religious rituals and ceremonies. The art of paper folding was considered a sacred practice and was closely associated with spiritual beliefs.When origami reached Japan, it underwent significant changes and became more popular among the general population. Japanese origami masters developed newtechniques and styles, and the art form became more accessible to people of all social classes. Origami was used to create various objects, including animals, plants, and geometric shapes. It was also used in storytelling and as a form of entertainment.During the Edo period in Japan (1603-1868), origami gained even more popularity. It was during this time that the first origami instruction books were published, making it easier for people to learn and practice the art form. Origami became a common pastime for both children and adults, and it was often taught in schools.In the 20th century, origami started to gain international recognition. It became popular in Europe and the United States, and origami societies and associations were established to promote the art form. Origami conventions and exhibitions started to take place, showcasing the intricate and beautiful creations of origami artists from around the world.Today, origami continues to evolve and adapt to moderntimes. With advancements in technology, artists are now able to create more complex and intricate designs. Origami has also found its way into various fields, including science, mathematics, and design. It is used in engineering to create prototypes and in fashion to design unique and innovative garments.Origami has come a long way from its humble beginnings in China. It has become a global art form that transcends cultural boundaries. Its beauty and elegance continue to captivate people of all ages and backgrounds, making it a timeless art form.中文回答：折纸，即纸艺，有着悠久而丰富的历史，跨越不同的文化和时期。
折纸的步骤作文一、折纸前的准备。
1.1 材料选择。
咱折纸啊，首先得选好材料。
这纸张啊，不用太讲究，但也不能太次。
普通的A4纸就挺好，要是想折个精致点儿的玩意儿，那种彩色的手工纸就更合适啦。
这纸就像咱做饭的食材，食材不好，做出来的菜肯定也不咋地，纸不好，折出来的东西也没那么好看。
1.2 空间清理。
折纸的时候，周围得有个干净宽敞的地儿。
可不能在那乱糟糟的桌子上折，东西堆得像小山似的，手都没地儿放。
把周围清理干净，就像给咱即将开始的折纸之旅铺了条平坦大道，心里也敞亮。
二、折纸的基本步骤。
2.1 初步折叠。
拿好纸，先确定要折啥。
要是折个千纸鹤，那就先把纸对角折一下，折出个三角形来。
这就像打地基，基础打得好，后面的工程才稳当。
这时候手可得稳，别像那没头的苍蝇似的乱折一气。
要按照自己心里想的形状，一步一步来。
2.2 形状塑造。
接着呢，根据要折的东西进一步塑造形状。
比如说折个小船，在初步折叠的基础上，把两边往中间折，折出个长方形的模样。
这一步就像是给房子砌墙，得小心翼翼的。
要是不小心折歪了，那整个形状可就全毁了，这就叫“一着不慎，满盘皆输”。
2.3 细节调整。
最后就是细节调整啦。
把边边角角都整理好，让它看起来更精致。
这就好比给人化妆，最后的修饰很重要。
折千纸鹤的话，把头部和尾部捏一捏，让它更像个鹤的样子；折小船的话，把船头船尾整得尖尖的，就像真的能在水上航行一样。
三、折纸后的乐趣。
3.1 成品展示。
当咱把东西折好后，那可得好好展示一下。
就像农民伯伯收获了果实一样，心里满是成就感。
把折好的千纸鹤挂起来，让它在风中摇曳；把小船放在小水盆里，看它漂在水上，就像真的在航行。
这时候啊，自己心里别提多高兴了，就像吃了蜜一样甜。
3.2 分享成果。
还可以把自己折的东西分享给家人朋友。
让他们也看看自己的手艺，这就叫独乐乐不如众乐乐。
他们肯定会夸你心灵手巧，这时候你就会觉得自己的努力没有白费，那感觉就像中了彩票似的。
折纸虽然是个小活动，但它能给咱带来不少乐趣呢。
折纸船作文介绍叠叠的过程
折纸船啊，这可真是个技术活！一张纸，在手里翻飞几下，就
变成了个能漂在水上的小船。
哈哈，船头得这么折，尖尖的，看起来就像要破浪前行似的。
这可得小心点，不然船头就歪了，那可就前功尽弃了！
船身得平平整整的，不然怎么浮得起来呢？这里得用点力，折
痕得深点，不然风一吹就散了。
对折，再对折，嗯，不错，看着就
结实！
船帆怎么折呢？这可得想想。
对了，就像这样，先折个三角形，然后再翻过来。
看看，是不是像个真的船帆了？
好啦好啦，现在咱们的小船就折好了！放在水里，它就能漂啊漂，就像咱们的梦想一样，随风远航！。
折纸作文描写字
“哎呀，这纸怎么折呀！”我嘟囔着。
今天放学回家，我看到桌子上放着一些漂亮的彩纸，突然就心血来潮，想要学折纸。
我跑到正在厨房忙碌的妈妈身边，拉着她的衣角说：“妈妈，妈妈，教我折纸好不好呀？”妈妈笑着说：“好呀，那我们一起折吧。
”
我和妈妈坐在桌前，我兴奋极了，眼睛紧紧盯着妈妈的手。
妈妈拿起一张纸，边折边说：“先把纸对折，然后再这样折一下……”我跟着妈妈的步骤做，可是我的手好像不听使唤似的，不是折歪了，就是没对齐。
我有点着急了，说：“哎呀，怎么这么难呀！”妈妈温柔地说：“别着急，慢慢来，多折几次就会了。
”
我又重新开始，这次我更加仔细地看着妈妈的动作。
终于，在妈妈的耐心指导下，我折出了一个小船。
我高兴地举着小船说：“妈妈，快看，我折出来啦！”妈妈笑着竖起大拇指：“真棒！”我得意极了，仿佛自己完成了一件了不起的大事。
我拿着小船在房间里跑来跑去，还对我的玩具熊说：“小熊小熊，你看我折的小船，厉害吧！”这时，爸爸回来了，我赶紧跑过去，举着小船对爸爸说：“爸爸，看我折的小船！”爸爸笑着说：“哇，真不错，我家宝贝真聪明！”我心里美滋滋的。
我想，折纸虽然有点难，但只要我不放弃，就一定能学会更多更难的东西。
就像人生的道路一样，不可能总是一帆风顺，但只要我们勇敢地面对困难，坚持不懈地努力，就一定能走向成功的彼岸。
我要把我折的小船放在我的书桌上，时刻提醒自己要勇敢前行！。
