命题作文材料作文话题作文的相同点和区别

命题作文话题作文材料作文的区别命题作文、话题作文和材料作文是三种常见的写作形式，它们在题材、结构和要求等方面有所不同。

下面将分别介绍这三种写作形式的特点和区别。

一、命题作文的特点与区别命题作文是指根据给定的主题或命题（通常为一句话或一个问题），进行写作的文体。

命题作文要求围绕主题展开，通过自己的观点和论证进行写作。

命题作文的特点和区别主要有以下几点：1. 主题明确：命题作文在开始时就给出了明确的命题或主题，要求按照主题进行写作，确保文章的中心思想与主题相符。

2. 独立思考：命题作文要求作者进行独立的思考和论证，通过自己的观点、事例或论据来支持和阐述自己的观点，展示个人的思想和分析能力。

3. 逻辑严谨：命题作文要求结构清晰，逻辑严密，各个段落之间有明确的连接关系，使文章的逻辑性更强，读者能够清晰地理解作者的观点和论证过程。

4. 程序化要求：一般来说，命题作文需要按照一定的写作结构进行表达。

通常包括引言、论点、论据和结论等基本要素，以及段落分明、篇章连贯等写作技巧。

二、话题作文的特点与区别话题作文是指根据给定的话题进行写作的文体。

与命题作文不同，话题作文通常没有明确的命题要求，只给出一个广泛的话题，要求作者触类旁通，展开思维，自由发挥。

话题作文的特点和区别主要有以下几点：1. 开放性：话题作文给予了较大的自由度，要求作者自主确定文章的立意、角度和深度，能够在话题范围内自由发挥，展示个人独特的思考和表达。

2. 阐述与探究：话题作文注重对话题的阐述和探究，要求作者通过举例、比较、分析等方式来发挥自己的观点，对话题进行更深入的思考和探讨。

3. 多样性：话题作文涉及的话题范围广泛，可以是社会热点、文化问题、科技进展等各个方面，因此作者可以选择合适的话题进行阐述，展现自己的知识面和思考能力。

三、材料作文的特点与区别材料作文是指在写作过程中给出一定的材料（如图表、数据、文章摘录等），要求作者根据材料进行写作的文体。

命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系大家最不陌生的就是作文了吧，特别是占有重要地位的话题作文，话题作文具有题目自由的特点，所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。

你写这类作文时总是没有思路？下面是小编为大家整理的命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系，希望能够帮助到大家。

命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系1命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系高考中，命题作文、材料作文和话题作文三种类型均出现在考卷中，特别是材料作文，在沉寂数年后，出现在全国I、Ⅱ卷中，着实让师生感到意外，因为许多学生的训练功夫都下在了话题作文上，一旦接触了似曾相识的材料作文，难免有无处下手的。

某省高考评卷现场，阅卷主任拿着几百份抽样作文惊讶不已，因为这其中关涉材料的文章寥寥可数，以至于不得不重新调整评分标准，以适应这“后话题时代”的到来。

三者命题、材料、话题作文的区别与联系大致表现在以下几个方面：命题作文是从传统中走来的长者中国自有科举考试便有了命题作文，从(赋得古原上草送别)一路走到解放后的(一年来我在努力地工作)虽则内容因时代不同而不同，可命题这种形式并没有本质的变化。

上世纪90年代中期，命题作文这位从传统中走来的长者才结束了他一统天下的权威，材料作文和话题作文日益活跃，但话题作文依然扮演着重要角色，越来越具有时代性、地域性的特色。

2004年北京的(包容)、2005年天津的(留给明天)、辽宁的(今年花胜去年红)、重庆的(自嘲)、北京的(说安)、2006年天津的(愿景)、辽宁的(肩膀)、上海的(我想握住你的手)、北京的(北京的符号)，都显示出命题作文这位鹤发童颜的长者的无限魅力，特别是今年北京的命题作文(北京的符号)更是一道不可多得的高考命题，赢得一片喝彩。

命题作文的题目是确定的，不可另起炉灶、改换题目，这是与材料作文、话题作文的最大区别。

命题作文一般不提供材料，但也有例外，如2006年北京的(北京的符号)，就列举了故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同的小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井的商业街、中关村科技园等．这与话题作文中的材料很相似，此中材料可以作为帮助理解题目的桥梁，也可以作为写作发挥的内容。

命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
(一)作文标题上的区别
命题作文的标题是限定的：全命题作文，完全限定了文章题目，考生一个字也不许改动，必须照搬照抄;半命题作文只允许考生在空白的横线上选择适合题目、适合自己写作的内容进行添加，其他内容必须照搬照抄。

而话题作文的题目是不受任何限制的——可以用话题做题目，也可以自己给文章拟个题目。

一般不用话题做题目。

(二)体裁选择上的区别
无论是命题作文还是话题作文，目前在考试时一般都不做体裁的限定，但从命题与体裁之间的适应性上来看，客观上还是有一定的规律可循的。

中考命题，常常以记叙性文体为主，命题作文通常更适合写广义上的记叙文——包括一般记叙文、散文、小说、童话等，话题作文更适合写议论文，或者议论性的感悟散文。

高考命题，更倾向于议论文，所以前面的命题作文，可以兼顾各种文体，后面的话题作文，则通常更适合写议论文。

(三)审题的重点不同
在审题上，无论是命题作文，还是话题作文，都要认真审阅并严格遵守命题后面的写作要求，这一点二者是相同的。

但从审题的重点来看，命题作文审题主要围绕题目展开，着眼题目的中心词、修饰词，严格审核题目对文学体裁、主要
写作内容、文章主题等的限定，同时准确把握标题对各种显性、隐性的附加条件限制。

而话题作文则不同，要重点审核限定的话题、给定的材料，明确命题目的、命题核心、命题表意倾向等。

话题作文与材料作文的区别一、命题思路不同在命制材料作文题的时候，命题者往往在题目中提供一则或多则材料，要求学生在感知和把握这些材料的基础上，选取一个角度，展开论述。

这种材料作文的写作限制比命题作文的限制要小一些，但一些写作上的条条框框依然束缚着学生的手脚。

比如要求写成议论文体，要求中心论点从最佳角度提炼出来，行文一定要紧扣材料，写作一定要联系现实生活等，这样的要求没有给学生足够的自由发挥的空间，在很大程度上不利于发挥学生的创造性思维。

话题作文的材料是作文的前提和引子，是命题者所提供的写作前的指导，是引发学生思考的由头。

同学们在写作过程中可以引用材料，也可以对材料只字不提，只要与话题相关就行。

由此可见，话题作文无论是在表达上，还是在选材、立意、体裁等方面，都给学生留下了比材料作文更大的发挥空间和自由度。

二、处理思路不同要写好话题作文，须针对话题求新求异，张扬个性。

这是处理话题作文所给材料的基本思路，也是考生应有的思维方向。

有了这种敢于创新的思想，才不会人云亦云，落入俗套，才能在话题作文的立意、构思、形式、语言等方面写出新意，才能写出富有个性的文章来。

而材料作文则要求考生反复推敲材料的深层含义，材料是写作的出发点和落脚点，写作要始终围绕材料进行。

同学们在处理材料时应有求同意识，否则就有偏题之嫌。

三、写作要求不同1．审题上：话题作文强调的是和材料“有关”，而材料作文要求行文的主旨要与材料吻合。

2．文体上：话题作文淡化文体意识，一般没有特殊限制，而材料作文常常有明确的要求。

3．结构上：材料作文中的“材”是必须使用的，如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文所提供的材料不是必须使用的。

4．思维方式上：材料作文的写作多为“线性思维”，考生的认知趋同现象比较严重；而话题作文则是“发散思维”，这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥创造力，从理论上讲，这样的写作更尊重创作主体，更好地体现了语文学科的人文性。

近年来，许多省市的中考，话题作文和给材料作文交替浮现。

由于学生对两种作文认识不到位，在写作中容易混淆，从而导致他们在考试中浮现一些不该有的失误，例如：写话题作文时，大量的引用所给材料，而写给材料作文时又抛开材料等。

到底话题作文和给材料作文有什么区别呢？笔者就结合自己平时的教学积累浅谈一下。

一、解析话题作文要想理解话题作文和给材料作文的区别，首先要了解他们的含义。

什么是话题作文呢？所谓话题作文，指的是以提供一个有约束话题的方式，限定写作范围、启示思量、激活想像的一种命题形式。

话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或者联想到经历、体验。

话题作文普通有四个部份组成，即材料+提示语+话题+要求。

如在下面话题作文试题中：在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。

而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就会饿死。

于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

——这是“材料”。

生存的压力，使羊成为了奔跑“健将”，狮子成为了草原“猎手”。

在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力仍然存在，正是这样的一些压力，使我们不断成功，不断进步。

——这就是“提示语”。

请以“成长需要压力”为话题，——显然是“话题”。

写一篇600 字以上的文章，题目自拟，文体不限。

——这就是“要求”。

话题作文的“话题”就是谈话的中心，就是引起谈话的一个由头，如以“成长需要压力”为话题的作文中，只要环绕着“成长需要压力”这个话题所引起出来的一切都可以作为这个作文的写作材料，构思成文后就是一篇关于“成长需要压力”的话题作文。

话题作文相对于其他的作文样式的一个最显著的特点是自由。

它的要求宽泛，没有审题障碍，它只给学生们规定了一个宽泛的写作范围，学生在这个宽泛的范围内，可以自选角度，自主立意，自拟文题，自择文体。

关于命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系引言在学习和应用写作技巧的过程中，我们经常会遇到不同类型的作文，其中包括命题作文、材料作文和话题作文。

这三种作文形式都有各自的特点和要求，同时也存在一些共同之处。

本文将着重探讨命题作文、材料作文和话题作文的区别和联系，并帮助读者更好地理解和应用这些写作形式。

命题作文命题作文是按照给定的题目和要求进行写作的一种形式。

该题目通常是明确的，要求学生按照指定的要点和结构展开论述。

命题作文的特点是关注点明确，独立思考的空间相对较小。

写作的核心是理解题目，分析要求，并结合自己的知识和经验进行论述。

命题作文的写作步骤通常包括：理解题目、确定观点、列出论据、组织结构、展开论述、总结观点等。

在写作过程中，要注意介绍背景、阐述观点和提供充分的论据以支持观点。

同时，命题作文还要求学生遵守一定的写作格式和规范，如字数限制、段落分布、语言表达等。

材料作文材料作文是在给定的材料基础上进行写作的一种形式。

这些材料可以是文章、图表、数据等，旨在引导学生根据所提供的信息进行分析和论述。

材料作文要求学生善于运用逻辑思维和分析能力，将材料与自己的知识联系起来，并提出自己的观点和见解。

材料作文的写作过程包括：仔细阅读材料、理解材料、找出主题、确定观点、组织结构、展开论述等。

在写作过程中，学生应该注重分析材料的内涵和含义，并将其与自己的知识相结合，进行深入思考。

同时，材料作文也要求学生注意逻辑和语言的表达，使作文具有一定的连贯性和可读性。

话题作文话题作文是以某个具体或抽象的话题为基础进行写作的一种形式。

该话题通常可以是生活、社会、教育等方面的内容。

话题作文要求学生对给定的话题进行自由发挥，自主选择观点和论述的角度，并加以合理的论证和支持。

话题作文的写作过程包括：选择话题、确定观点、列出论据、组织结构、展开论述、总结观点等。

在写作过程中，学生可以根据自己的经验和思考，进行合理的逻辑推理和论证。

同时，话题作文也要求学生具备一定的创造力和表达能力，使作文富有个性和独特性。

新材料作文和话题作文的区别新材料作文和话题作文的区别近年来，随着高考改革的不断深化，新材料作文和话题作文也成为了高考中常见的两种作文形式。

但是，许多学生并不清楚这两种作文的区别。

本文将从以下几个方面来探讨新材料作文和话题作文的区别。

一、写作目的不同新材料作文和话题作文的写作目的不同。

新材料作文是根据提供的材料来进行写作的，这些材料包括文字、图片、图表、数据等。

而话题作文则是根据提供的话题来进行写作的，话题可以是社会、文化、科技等方面的话题。

因此，新材料作文的写作目的在于考察学生对于材料的理解和分析能力，而话题作文的写作目的在于考察学生的思辨和表达能力。

二、写作内容不同新材料作文和话题作文的写作内容也不同。

新材料作文的写作内容主要是围绕材料展开的，需要学生对材料进行深入分析和理解，并根据材料内容来进行写作。

而话题作文的写作内容则是围绕话题展开的，需要学生对话题进行全面思考和分析，并从不同角度来进行阐述和表达。

因此，新材料作文的写作内容更加具体、明确，而话题作文的写作内容更加抽象、灵活。

三、写作思路不同新材料作文和话题作文的写作思路也有所不同。

在新材料作文中，学生需要根据提供的材料进行深入分析和理解，并根据材料内容进行写作。

因此，学生的思路比较单一，主要是围绕材料展开的。

而在话题作文中，学生需要对话题进行全面思考和分析，并从不同角度来进行阐述和表达。

因此，学生的思路比较灵活，可以从多个角度来进行思考和表达。

四、写作方法不同新材料作文和话题作文的写作方法也不同。

在新材料作文中，学生需要根据提供的材料进行写作，因此需要较多的引用和分析材料的方法。

而在话题作文中，学生需要对话题进行全面思考和分析，因此需要较多的自己的思考和表达的方法。

因此，新材料作文和话题作文的写作方法也有所不同。

综上所述，新材料作文和话题作文虽然都是高考常见的作文形式，但是在写作目的、内容、思路和方法等方面都有所不同。

因此，学生在备考过程中需要根据具体情况进行选择，并根据不同的要求来进行准备和写作。

话题作文与资料作文的同与异一、资料作文：阅读下边的文字，按要求作文。

莱辛寓言中有这样一个故事：某人有一张黑檀木做的良弓，用这张弓能够射得又远又准。

所以，他十分爱惜它。

有一次，他认真观看它，说道：“你略微粗笨些，圆滑成了你独一的修饰。

太遗憾了。

他让一位艺术家在弓上刻出一幅完好的打猎图。

还有什么比在一张弓上刻打猎图更适合的图案呢?这个人快乐极了：“我亲爱的弓，你正该配有这样的装饰!”他想试试看它，他拉紧了弓，但是，弓——断了。

请你依据对资料的理解，联系本质（不可以离开资料含意），自拟题目，写一篇许多于800 字的文章。

提示：弓箭贵在适用，而不是贵在装饰。

装饰只是是表面，为了一时的漂亮，而重点是适用、实用，没用的装饰再漂亮也杯水车薪。

下边列举几个写此话题的开头：1浮华喧哗浸染了纯净心灵，摇滚乐取代了田园诗，都市人身上的烟草香水吞没了丛林里花朵的芬芳。

人们习惯装饰好自己，穿越于车流人海，却忘了还有一片飞舞着樱片的丛林向他们敞开。

---(《城市·丛林·装饰》)评论：用生活案例开头，对照、排比兼用，成效好！2走在大街上，满眼是红男绿女，实在分不清男女老少；服饰城的名牌多得让人记不起是哪句广告词，精选屋的饰品亦是目不暇接《金玉其外，败絮此中》 )评论：借助现实生活入题，自然。

3．人生其实不需要太多的装饰，平平庸淡亦是最好。

( 《清白的人生》)评论：语言简短，一语中的。

4．“你站在桥上看景色，看景色的人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了他人的梦。

”最早注意装饰一词，是在卞之琳的《断章》中，装饰一词，用得适合极了。

在明亮的夜色中，月光缓缓地泻下来，散到你的窗口，落了一片。

而在他人的窗前，或许没有那么美的月光。

而你，却足以装饰他人的梦。

( 《漂亮能够走多远》)评论：借助诗句引入开篇，有文采，有见解。

二、话题作文：阅读下边的文字，按要求作文。

1某家电视台同一频道在一个月内播放的两幅画面——画面一：冬日，晴空。

命题作文话题作文与材料作文的区别与联系命题作文、话题作文和材料作文是常见的写作形式，它们在内容、写作方式和结构上有着不同的特点。

本文将从区别和联系两个方面来分析这三种作文的特点。

一、区别1. 内容来源不同：- 命题作文：命题作文主要是根据给定的题目或命题要求来展开论述，通常不附带具体材料和内容。

学生需要根据自己的知识、观点和经验进行思考和表达。

- 话题作文：话题作文通常是根据一些广泛的话题进行写作，它可以引用个人经验、观点和社会现象等进行论述。

话题作文的内容具有一定的主题性和广泛性。

- 材料作文：材料作文是根据提供的材料进行写作的，材料可以是文字、图片、数据等形式，学生需要根据材料来进行分析、解读和评述。

2. 组织结构有所不同：- 命题作文：命题作文通常采用经典的议论文结构，包括引出议题、阐述观点、论证论点、提出结论等，整篇文章逻辑严密，层次清晰。

- 话题作文：话题作文的结构可以更加自由，常用的结构有对比、因果、问题解决等，可以根据情况进行合理的组织和展开。

- 材料作文：材料作文在结构上更加灵活，可以根据提供的材料进行顺序描述或分类讨论等方式展开。

3. 写作方式不同：- 命题作文：命题作文要求注意论述的客观性和中立性，不能带有太多的个人情感色彩。

需要使用合适的论证手法和举例来支持自己的观点。

- 话题作文：话题作文更加注重个人观点和情感表达，可以使用个人经验和感情来支持观点。

可以辅以描写、比喻等手法来增强文章的感染力。

- 材料作文：材料作文要求学生根据提供的材料进行准确的解读和评述，可以使用引用、分析等方式展开。

二、联系1. 共同点：- 以上三种作文形式都要求学生有一定的写作能力和思维能力，要求思路清晰、表达准确、语言流畅。

- 无论是命题作文、话题作文还是材料作文，都需要学生深入分析问题、表达观点和提供合理的论证。

2. 相互渗透：- 在实际写作中，三种作文形式常常会相互渗透。

命题作文可能会引用话题或材料进行支持或举例；话题作文也可以根据命题要求进行论述和论证；材料作文可以混合运用命题和话题来进行写作。

作文训练：材料作文与话题作文写作的区别共3篇作文训练：材料作文与话题作文写作的区别1作文训练：材料作文与话题作文写作的区别作文是我们学生时代就开始接触的一项基本技能，而且一直伴随着我们的成长。

在学校中，作文训练可以说是必不可少的课程之一。

不过，需要注意的是，在不同学段、不同的情境下，我们要完成不同类型的作文。

这篇文章，我将从材料作文与话题作文这两类作文中的写作区别方面谈一下我的体会与感悟。

一、写作目的材料作文一般是在给定的文章或图表等信息基础上进行写作，主要是考察学生的阅读理解能力、信息综合能力和表达能力。

材料作文一般有明确的写作要求，常常是为了完成某种写作任务，比如说明问题、阐述观点、分析原因等。

而话题作文则是根据给定的命题，就具体话题进行写作。

这种作文与材料作文不同之处在于，它一般不需要给出参考材料，而是通过自己的思考、想象和生活经验来去构思、策划、展现自己的写作素材。

二、写作内容材料作文的写作内容是围绕给定的材料进行展开的，有一定的局限性和约束性，一般要求考生对材料进行有机整合，尽可能的贯穿其文章中。

而话题作文由于没有给出参考材料，因此内容方面则是更加自由。

这种作文更加注重考生的观察力、感悟力和表达能力，常需要作为学生独立思考、讲述个人看法和主张的一种作文形式。

三、写作方式材料作文可以采用逐句逐段或逐组逐图的方式进行写作，直接引用材料中的句子或段落，同时注重进行信息理解、加工整合。

而话题作文则需要通过自己的思考和想象来获取素材，侧重于内容的构思和表达技巧，要注重语言的准确性、逻辑性和文学性。

四、衡量标准材料作文有材料，写作过程的思路和能力很重要；而话题作文则侧重于内容和思想表达的质量。

在考核标准上，材料作文会注重对材料的利用程度、合理性，以及对观点的阐述和分析能力。

而话题作文则会注重对话题本身的思考深度和洞察力，以及思路的整体设定和表达，以及对逻辑和语言方面的考察。

总之，作为学生必须要熟悉不同类型作文的特点与方法，学会不同类型作文的技法和写作技巧。

命题作文、材料作文和话题作文的区别与命题作文、材料作文和话题作文的区别与高考作文在经历了近几年话题作文的鼎盛与热闹后开始回归，全国各地的高考试卷，话题作文、材料作文、命题作文开始出现三足鼎立的局面。

现在的材料作文并不是传统材料作文的简单回归，而是一种更加开放的回归，是一种介于给材料话题作文和传统的材料作文之间的作文形式。

它比给材料话题作文有更多的限制但在选材、立意上又比传统的材料作文更具开放性。

比如：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。

孩子摸着乌鸦的羽毛说：它也很可爱啊！要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

在作文提示语中，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

这样的要求，不像传统的材料作文那样主旨是唯一性的，而考生就要去准确把握唯一性的主旨，把握不好就会导致偏离正确立意，导致全盘皆输；但也不像话题作文那样，所写内容只要与话题相关就行，而是对主旨的提炼需要从材料中来，较好地预防了话题作文中穿靴戴帽的宿构现象。

这种新的材料作文形式既能较好地考察学生的实际理解分析能力，又能考察学生的语言运用和表达能力，应该说又是一种进步。

材料作文和给材料话题作文的区别在于：审题上：话题作文强调的是相关，不故意在审题上为难考生，只要或隐或显和话题有关就可以；而供材作文的立意是从材料中提炼出的，虽然可以从不同角度立意，但不管哪个角度都是从材料中来的，因而角度往往也是有限的，不像话题作文那样发散度大。

命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系一：概念不同：所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作。

话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、不限题材的作文。

其特点是思考时围绕一则材料(某一触发点)，展开想象，全面拓展思维空间。

二、作用不同：传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中，作论据使用。

话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。

话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。

话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题作文提供的`是一个主题的范围。

而话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，更具创造性，不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。

三、写作的思路不同：议论文的主题大体上是固定的，所以给材料作文，一般而言，先要读懂原材料的中心意思，或材料所蕴含的几个方面的意思。

对于只有一个中心意思的材料而言，要围绕这个中心意思确立一个中心观点，在写作时在文首高度概述材料，快速切题，提出中心论点。

接着，在正文部分客观、全面、辩证地分析问题，在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引，进行充分的论证。

结局再紧扣材料，提出自己的观点和希望。

话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关。

审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题。

特别不能放过“话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要。

因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。

如果过多关注材料，思路反会受到约束。

因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显。

而且作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。

命题作文、材料作文、话题作文的相同点和区别命题作文、材料作文、话题作文的相同点和区别命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。

在公务员招收考试中，作文考试一般以议论文为主，因此，以下关于命题作文的论述、解析，我们都将主要以议论文的写作为重心。

命题作文的出题形式通常情况下，命题作文所给出的既定题目，可以是一个完整的题目，也可以是一个不够完整、缺少部分词语的题目，因此，我们可以把命题作文分为全命题与半命题两大类。

1、全命题。

是指出题者给出一个完整的题目，让应试者按照题目要求写作。

这种命题是一种传统的作文考查方式。

如《比金钱更宝贵的》、《学然后知不足》等。

这类命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。

一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作，就议论文而言，全命题作文的立意一般都会在题目中有所提示（或暗示），有的题目实际就是直接点明了主题，如《开卷有益》，这样，作文选材的范围也就相对比较明确，不会无从下笔。

2、半命题。

是指出题者给出一个不够完整的题目，应试者自己必须先补全题目才能写作。

这种半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，应试者有较大的自由。

应试者在考场上可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。

如《难忘》、《在我心中》、《论文凭与》等。

这类命题在写作时，首先必须补全题目，然后才能根据所补题目文字的涵义进行审题、立意，关键之处在于如何补全题目。

由于这种命题给了应试者选材、立意方面很大的自由性，因而应试者应该尽量利用这一自由，选取自我最熟悉、最有话可说的内容来补题，这样，作文的立意与选材就会相对比较容易了。

命题作文是上个世纪八十年代初期以前高考作文的主要形式，以后的二十多年考得比较少，近年有回归的趋势。

二、材料作文的材料包括文字材料和图画材料。

命题形式丰富多样，有提供材料又提供文题的，有提供材料要求考生自拟文题的，有提供一段材料完成一篇或几篇（一般是一篇大作文，一篇或两篇小作文）作文的，也有提供几篇（或几幅图画）材料完成一篇作文的。

话题作文话题作文的构成话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求。

比如2004年x市作文试题中：在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。

而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就会饿死。

于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

——这是“材料”。

生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了草原“猎手”。

在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力仍然存在，正是这样的一些压力，使我们不断成功，不断进步。

——这就是“提示语”。

请以“成长需要压力”为话题，——显然是“话题”。

写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限。

——这就是“要求”。

许多话题作文没有材料，比如：阅读下面的材料，按要求作文。

生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。

但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延……对此你一定有自己的体验或思考。

请以“共享生命”为话题写一篇文章。

立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

本题中“生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹……”，这不属于材料，而是提示语。

有些话题作文则有材料却没有提示语，比如2004年辽宁省考试作文题：从下面两则材料中，任选其中的一则，然后按要求作文：材料一：在一个大花园里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园。

一年四季，花园里总是一片姹紫嫣红。

一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园，不解地问盲人：“你这样做的理由是什么？你根本就看不见这些美丽的花呀！”盲人笑了，他说：“我可以告诉你四个理由：第一，我喜欢园艺工作；第二，我可以抚摸我的花；第三，我可以闻到它们的香味；至于第四个理由，是因为总有像你一样的人从这里经过，会因为我美丽的花园而心情愉快！”盲人的花园是他的精神领地，苦心经营以后，他有了比花更美丽的理由。

命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系高考作文在经历了近几年话题作文的鼎盛与热闹后开始回归，全国各地的高考试卷，话题作文、材料作文、命题作文开始出现三足鼎立的局面。

现在的材料作文并不是传统材料作文的简单回归，而是一种更加开放的回归，是一种介于给材料话题作文和传统的材料作文之间的作文形式。

它比给材料话题作文有更多的限制但在选材、立意上又比传统的材料作文更具开放性。

比如：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

在作文提示语中，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。

这样的要求，不像传统的材料作文那样主旨是唯一性的，而考生就要去准确把握唯一性的主旨，把握不好就会导致偏离正确立意，导致全盘皆输；但也不像话题作文那样，所写内容只要与话题相关就行，而是对主旨的提炼需要从材料中来，较好地预防了话题作文中穿靴戴帽的宿构现象。

这种新的材料作文形式既能较好地考察学生的实际理解分析能力，又能考察学生的语言运用和表达能力，应该说又是一种进步。

材料作文和给材料话题作文的区别在于：①审题上：话题作文强调的是“相关”，不故意在审题上为难考生，只要或隐或显和话题有关就可以；而供材作文的立意是从材料中提炼出的，虽然可以从不同角度立意，但不管哪个角度都是从材料中来的，因而角度往往也是有限的，不像话题作文那样发散度大。

好家长 / 经验交流浅谈材料作文与话题作文的区别江苏省张家港市第三职业高级中学/汤新军【摘要】材料作文与话题作文是近几年高考中考得较多的两种作文形式，是融阅读理解、分析概括、写作能力为一体的考查方式，本文对其区别做一探讨。

【关键词】材料作文 话题作文 教学 区别材料作文与话题作文共同的显著特点是命题者都提供材料，所提供的材料既可以是文也可以是画；既可以是一则也可以是多则。

学生在写作时很难分辨两者的不同之处，往往不符合命题要求。

其实这两者在命题的方式、写作的要求等方面是有明显区别的。

一、概念不同所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点是要求作者必须根据材料进行写作；话题作文是以某一话题为范围，不限文体、不限题材的作文，其特点是思考时围绕材料展开想象，全面拓展思维空间。

二、命题方式的不同材料作文常常是先提供一则或多则材料，然后要求学生根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系生活实际写一篇文章，而话题作文常常是在提供材料后要求学生以“××”为话题写一篇文章。

例：有人以为所有的适应都是一种丑陋，都是世故的圆滑，有人却认为“适者生存”，相信执著的生存不是苟且偷生，不是碌碌无为，不是闲抛岁月；也有人认为“适者发展”，生存下来，为的是向前，为的是攀升，为的是进步。

请根据以上材料，联系实际，写一篇作文。

这是材料作文。

如果将命题改成：你对“适应”的认识和思考与哪一种看法一致？请你以“适应”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

这就变成了话题作文。

三、命题角度不同先说材料作文，其命题者往往在题目中提供一则或多则材料，学生在感知和把握这些材料的基础之上，选取一个最佳角度，提出中心论点，然后进行论述。

这种要求虽比单纯命题作文的束缚要小一些，但一些定作上的条条框框还依然束缚着学生的手脚。

比如文体一般写成议论文，中心论点一定要从最佳角度提练出来，行文一定要紧扣材料，写作一定要联系现实生活等，这样的写作没有给学生足够的自由发挥的空间，在很大程度上不利于学生创造性思维的发展。