储蓄存款和商业银行修订版

储蓄存款和商业银行1. 引言储蓄存款和商业银行是金融领域中两个非常重要的概念。

储蓄存款是一种金融行为，指的是个人或企业将资金存放在银行或其他金融机构中，以获取利息收益的一种方式。

商业银行则是一种金融机构，提供各种金融服务，包括储蓄存款、贷款、理财等。

本文将介绍储蓄存款和商业银行的定义、特点以及其在经济中的作用。

2. 储蓄存款2.1 定义储蓄存款是指个人或企业将闲置资金交由金融机构保管，并按照约定的利率获取利息收益的一种金融行为。

这些金融机构可以是银行、信用社、农村合作社等。

储蓄存款是一种相对低风险的投资方式，适合那些希望保值增值但风险承受能力相对较低的人群。

2.2 特点储蓄存款具有以下特点：•低风险：由于储蓄存款多由金融机构提供保障，存款人的本金和利息收益相对较为安全。

•流动性高：储蓄存款通常可以随时支取或转入其他账户。

但一些存款产品可能存在约定的期限和提前支取费用。

•固定利率：储蓄存款的利率通常是固定的，存款人可以根据自身需要选择不同的存款产品，以获得更高的利率收益。

2.3 作用储蓄存款在经济中扮演了重要的角色：•资金来源：储蓄存款为银行提供了稳定的资金来源，这些资金可以用于发放贷款、支付利息、投资等。

•金融服务：通过储蓄存款，人们可以享受到金融机构提供的各种服务，如电子银行、自动取款机、存款证明等。

•经济稳定：储蓄存款有助于稳定金融市场和经济发展。

稳定的储蓄存款流动可以提供金融机构的基础资金，促进投资和经济增长。

3. 商业银行3.1 定义商业银行是指一种经营存款、贷款和其他金融业务的金融机构。

商业银行通常由政府或私人拥有，并通过吸收存款、发放贷款、提供理财等服务来获取盈利。

3.2 特点商业银行具有以下特点：•存款和贷款：商业银行接收个人和企业的存款，并通过向借款人发放贷款来获取利润。

•风险管理：商业银行通常通过精心管理风险来确保资金安全，并对客户信用进行评估，以防止不良贷款。

•金融创新：商业银行不断创新金融产品和服务，以满足不同客户的需求，提供更加个性化的金融解决方案。

第六课投资的选择储蓄存款和商业银行自主学习思维磁场农民小张南下打工一年挣了5万元，但是这些钱暂时不用，放在家里又不安全，对此小张感觉很烦恼。

讨论：你认为处理这5万元的最好的办法是什么？请你给他出个主意,并说说你的理由.问题提示：可以存到银行、农村合作社以及邮局等机构.这样做，一、可以获得收益，二、是比较安全、便利，三、有利于国家的现代化建设，四、因为小张文化水平可能不高，不懂炒股和购买债券和保险等。

自我认知１．便捷的投资――储蓄存款(1）储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入,储蓄机构开具或者作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取和，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

(2）我国的储蓄机构主要包括、、以及等依法办理储蓄业务机构．（3)利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益,它是银行因为储户存款而支付的，是存款本金的部分.利息的多少取决于三个因素：、和。

在我国,利息收入的要作为税收上缴国家.(4)目前，我国的存款储蓄主要有和两大类。

（5）活期储蓄，是储户可以存入和提取，不规定存期,1元起存，存款的金额和次数的储蓄方式.每年6月30日为结息日。

（6)定期储蓄，是事先约定期限、存入后不到期提前支取的储蓄方式。

目前我国定期储蓄中最常用的形式是。

2．我国的商业银行（1)在我国,吸收存款最多的金融机构是。

（2）商业银行是指经营、、等业务，并以为主要经营目标的金融机构。

我国的商业银行以为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分.（3）商业银行的主要业务有三类:其一是，其二是,其三是。

其中，是商业银行的基础业务；是我国商业银行的主体业务，也是我国商业银行盈利的主要来源.（4）按照贷款用途，贷款业务分为和。

贷款时，银行都会本着、、等原则，评估贷款人的信用状况，然后根据评估的结果，决定是否发放贷款。

答案提示：1．（1）储蓄机构、存折、存单、存款本金、利息（2）商业银行信用合作社邮政企业（3）报酬、增值、本金、存期、利率水平、20％（4）活期储蓄、定期储蓄（5)随时、不受限制(6)一般不得、整存整取２．（1)商业银行（2）吸收公众存款、发放贷款、办理结算、利润、国有制银行（3）存款业务、贷款业务、结算业务、存款业务、贷款业务（4工商业贷款、消费者贷款、真实性、谨慎性、安全性案例导析自我演练一、选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校6.1《储蓄存款和商业银行》教学设计一、【教学目标】1、知识目标：识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要业务及作用。

2、能力目标：明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用，培养学生主动参与经济生活的实践和理性投资理财能力。

3、情感态度价值观目标：培养学生自己理性投资理财观念；树立勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念。

二、【学习重点】储蓄存款的特点和商业银行的含义及业务三、【学习难点】储蓄存款的概念商业银行的业务四、【教学手段】多媒体五、【教学方法与学法建议】讨论法、探究法、讲授法六、【课时安排】1课时七、【教学过程】6-1《储蓄存款和商业银行》导学案【学习目标】（1）理解并熟记储蓄存款和商业银行的相关知识。

（2）积极讨论、踊跃参与，总结全面分析问题的思路和方法。

（3）培养自己理性投资理财观念；树立勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念。

【学习重点】储蓄存款的特点和商业银行的主要业务【学习难点】储蓄存款的概念预习案教材助读——我自学、我学会！（一）储蓄存款1、含义：是指个人将属于其所有的____________________存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付___________和_______的活动。

2、我国的储蓄机构主要是________________。

3、存款利息：⑴含义：是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是的增值部分。

⑵影响因素：_________、_________和_________。

⑶计算公式：存款利息= 。

《储蓄存款和商业银行》教案姓名：余作雄班级：08政教学号：080100015一、教材分析“储蓄存款和商业银行”是人教版《思想政治必修1 》“经济生活”第二单元第六课第一框题的内容。

这一框题共有两目。

第一目讲“便捷的投资——储蓄存款”。

其主要内容包括储蓄存款的含义、利息、储蓄存款的分类及投资特点等；第二目“我国的商业银行”。

其主要内容包括商业银行的含义、主要业务等。

贴近学生生活，层次清楚。

二、学生分析学生通过前面第一单元“生活与消费”的学习，初步懂得怎样的消费才是合理而科学的，同时通过对第二单元“投资与创业”的前面两课的学习，也初步了解有关生产与经营的关系和我国的基本经济制度，但对于如何进行投资与创业还欠缺相关的理论知识与实践探索。

三、教学目标1、知识目标了解储蓄存款的含义、利息的含义及其计算，掌握活期储蓄与定期储蓄的基本内容和特征。

了解商业银行的含义，熟悉我国商业银行的三大业务。

2、能力目标运用储蓄存款和商业银行的有关知识，分析社会生活和居民经济生活中有关投资主体、方式和收益的现象和具体事例，使学生初步具有投资选择的能力3、情感、态度、价值观目标使学生正确地认识投资的意义，培养学生勤俭节约的观念，培养理性投资、理性理财的观念。

积极参与公民储蓄的投资活动，为国家经济建设作出自己的贡献。

四、教学重点、难点重点：储蓄存款的分类及投资特点，我国商业银行的三大业务。

难点：我国商业银行的三大业务。

五、设计思路本框题的教学时以课本知识内容为主线，以学生的自主、合作探究活动为载体，以教师为引路人，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生自主、合作、探究的精神。

对于储蓄存款的分类及投资特点，我们采用自主学习的方式，即二人小组自学——讨论——填表等方式进行解决；对于我国商业银行的三大业务，通过合作探究性活动解决，即通过“角色扮演”活动，积极调动学生学习的积极性，实地演示一下我国商业银行的三大业务。

六、教学过程（一）课堂导入：【活动一】课堂引入情境问题假如你手里有1万元的现金，你会做怎样的投资呢？请说出你的理由。

存款“搬家”①居民收入逐步增加.②社会保障日益健全③银行存款收益相对较低.④投资渠道趋向多元A．①②...B．②③C．②④...D．③④答案：D解析：居民收入增加有可能成为银行存款增加的原因但不是存款“搬家”的原因，①不切题；社会保障健全有可能使银行存款减少，但不是存款“搬家”的原因，②不切题；“我要换个地方住”，很显然是指换个投资渠道和场所，之所以出现这种情况，一方面是因为银行存款收益相对较低，另一方面是因为有多种投资渠道可供选择，③④切题。

4．近年来，我国人民币存款呈现加速增长态势，中国的高储蓄率世所罕见。

2015年3月末，人民币存款余额124.89万亿元。

中国储蓄率高的原因是(..) A．存款储蓄没有风险B．储蓄投资收益最高C．存款储蓄风险小、安全性好D．我国生产力水平低答案：C解析：解答本题可运用排除法，储蓄存款也有风险，储蓄投资收益较低，A、B错误。

D不是我国储蓄率高的原因，排除。

存款储蓄风险小，安全性好，人们喜欢这种投资方式，选C。

5．某商业银行2015年共吸纳存款34.000万元，平均年利率为2.3%；发放贷款29.000万元，平均年利率为4.6%。

不考虑其他因素，该银行2015年的利润是(..)A．552万元....B．782万元C．1.334万元...D．897万元答案：A解析：商业银行的利润来源主要是贷款利息与存款利息的差额。

该银行2015年需支付的存款利息为34.000×2.3%×1＝782(万元)。

收取的贷款利息为29.000×4.6%×1＝1.334(万元)。

其2015年利润为1.334－782＝552(万元)。

A 正确。

6．有媒体吐槽“存款会让你越来越穷”：1990年的中国1.000元人民币绝对是一笔巨款，三线城市的一套带院子的平房售价也只有3.000元。

23年前的1.000元，可以购买五粮液500.mL的52°白瓷瓶20瓶，存到今天连本带息只能购买同样的白酒5.6瓶；在23年前，1.000元钱可以支付一个三口之家一年的生活费，存到今天连本带息只能支付一个三口之家一个月的生活费……上述吐槽试图说明的现象是(..)①通货膨胀导致纸币购买力下降.②收入增加会促进消费结构升级.③存款的实际收益受物价水平影响.④物价上涨必然使恩格尔系数升高A．①②..B．③④C．②④..D．①③答案：D解析：本题考查通货膨胀的危害与储蓄存款的风险。

《储蓄存款和商业银行》教学设计【优秀3篇】《储蓄存款和商业银行》教学设计篇一山东省沾化县第一中学刘锋全章概述企业的发展需要资金，需要金融市场给予提供有力的支持。

我国的金融市场为企业发展提供了多种筹资方式，如：常见的银行贷款、发行股票、发行债券等等。

同时，这也为企业和个人投资提供了多种方式和渠道。

如何根据自己的实际进行科学、合理的投资选择，就需要对这些投资形式的特点有所了解，本课就向大家介绍储蓄存款、银行信贷、股票、债券、保险等方面的金融知识。

本课分为2个框题一、储蓄存款和商业银行二、股票、债券和保险新课标基本要求解析银行存款行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。

新课程学习6.1 储蓄存款和商业银行★新课标要求（一）知识目标1、识记储蓄存款、利率的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。

2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。

3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。

（二）能力目标能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。

（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

★教学重点、难点存款储蓄我国的商业银行★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材49页“城乡居民储蓄余额增长”示意图，议论生活中知道的或接触到的储蓄活动，引发兴趣，导入新课。

学生活动：通过教师引导与回忆，感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分，从而引发探究的欲望和兴趣。

（二）进行新课储蓄存款和商业银行1、储蓄存款教师活动：请同学们阅读教材49－50页内容，说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题（1）储蓄存款的含义个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。