中学教师语文试讲《飞向太空的航程》.docx

教师资格证考试高中语文说课教案：飞向太空的航程一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《飞向太空的航程》的主要内容，把握文章的结构和观点。

（2）学会分析课文中的重要语句，提高文本解读能力。

（3）了解航天事业的发展历程，拓宽知识视野。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读课文内容。

（2）运用朗读、默读、讨论等方法，提高语文素养。

（3）学会整理和归纳信息，提高信息处理能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的民族自豪感，激发学生对科技创新的兴趣。

（2）树立远大理想，增强责任意识。

（3）学会尊重和理解，培养和谐人际关系。

二、教学重点1. 理解课文《飞向太空的航程》的主要内容，把握文章的结构和观点。

2. 分析课文中的重要语句，提高文本解读能力。

三、教学难点1. 深入理解课文中的航天科技知识，了解航天事业的发展历程。

2. 学会整理和归纳信息，提高信息处理能力。

四、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，播放神舟系列飞船发射升空的短视频。

（2）引导学生关注航天事业的发展，激发学习兴趣。

2. 自主学习（1）让学生默读课文，了解文章大意。

（2）学生自主探究，勾画出课文中的重要信息。

3. 合作探讨（1）分组讨论，分析课文中的重要语句。

（2）分享讨论成果，进行全班交流。

4. 课堂讲解（1）讲解课文中的航天科技知识，解答学生疑问。

（2）引导学生关注航天事业的发展历程，培养民族自豪感。

5. 实践拓展（2）组织航天知识讲座，邀请专家或校友分享经验。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生的学习效果。

3. 实践拓展：评价学生在航天知识讲座中的参与度和感悟文章的质量。

4. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践拓展成果，全面评估学生的学习成果。

六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导学生主动探究。

《飞向太空的航程》教案精选一、教学内容本节课选自《科学探索》教材第七章“航天与航空”第三节“飞向太空的航程”。

详细内容包括：航天技术的发展历程、火箭的原理与构造、航天员的选拔与训练、太空生活的特殊性、我国航天事业的发展。

二、教学目标1. 了解航天技术的发展历程，掌握火箭的基本原理与构造。

2. 理解航天员选拔与训练的标准及太空生活的特殊性。

3. 了解我国航天事业的发展，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点重点：火箭的原理与构造，航天员的选拔与训练。

难点：火箭的工作原理，航天员在太空中的生活。

四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、航天员模型、PPT课件。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示神舟十号飞船发射的视频，引发学生对航天事业的兴趣。

2. 新课导入：介绍航天技术的发展历程，引导学生了解火箭的基本原理与构造。

3. 例题讲解：讲解火箭的工作原理，分析火箭各部分的构造与功能。

4. 课堂互动：让学生模拟航天员选拔与训练，体会航天员的艰辛。

六、板书设计1. 航天技术的发展历程2. 火箭的原理与构造火箭的工作原理火箭的各部分构造与功能3. 航天员的选拔与训练4. 太空生活的特殊性5. 我国航天事业的发展七、作业设计1. 作业题目：（1）简述火箭的工作原理。

（2）列举航天员选拔与训练的主要内容。

（3）描述太空生活的特殊性。

2. 答案：（1）火箭的工作原理是利用推进剂燃烧产生的气体反作用力，使火箭向前飞行。

（2）航天员选拔与训练主要包括：身体素质选拔、专业知识培训、心理素质训练、航天环境适应性训练等。

（3）太空生活的特殊性体现在：无重力环境、极端温差、辐射防护等方面。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了航天技术的基本知识。

但在课堂互动环节，部分学生参与度不高，今后需加强课堂组织与引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注我国航天事业的发展，了解最新的航天动态，提高学生的科学素养。

《飞向太空的航程》语文教案范文《飞向太空的航程》语文教案范文一学科语文教材名称高中语文必修1 教材出版社人民教育出版社课题《飞向太空的航程》年级高一学期上期学段第一学段教学目标知识与能力： 1.掌握新闻稿的基本特征 ;2.了解并学习本文的结构特点。

过程与方法：教师指导下，学生结合史实进行合作探究学习。

情感态度与价值观：1.引导学生关心时事、热爱祖国，激发学生的民族自豪感;2.树立攻坚克难、坚持不懈的航天精神。

教学重点新闻特点：时效性和目的性章法结构：历史结合现实的写法和“饺子式”结构教学难点标题的含义;的情感分析教学思路从课文结构入手分析新闻特点，在文本细读中把握的感情。

主要教学方法讲授法谈论法读书指导法教学资源教材多媒体国外媒体对“神舟”五号升空的报道;“神舟”五号发射视屏;图片：“嫦娥奔月”、“飞天壁画”、“万户” 教学过程预设课时环节教师活动学生活动设计意图一、新课导入 1.(ppt展示相应图片和视屏) 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。

也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。

当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。

今天让我们一起学习《飞向太空的航程》，再次回顾这段历史!2.(ppt展示国外媒体的相关报道)美国《纽约时报》称中国首次载人飞行具有里程碑意义;法国《解放报》一篇报道写道：“神舟”五号的成功再次让世人看到了中国的伟大，但是中国不太可能在未来空间站的探索中独自行动;请同学们朗读课文，看看中国记者又是怎样报道这一伟大事件的。

1.在图片展示和视屏观看中，感受中国的航天梦，激发学生的爱国情怀。

2.阅读课文，对比国外媒体的报道。

1.用图片和视屏导入，非常的直观，且能调动学生的积极性，使学生对“神舟”五号发射的过程有一个了解。

《飞向太空的航程》【优秀9篇】飞向太空的航程教案篇一教材分析：《飞向太空的航程》是人教版高中语文必修1第四单元的最后一篇课文。

本单元属于沟通与应用板块，学习新闻和报告文学，这两者都贴近生活，有很强的实用性，反映了新课标对学生实际能力和素质提出的要求。

这则通讯从“神州5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。

在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重。

1．中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。

本文字里行间充满了对民族发展进步的自豪感。

引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯，以及热爱祖国的情感。

2．课文结构很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。

3．对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有一种历史的纵深感。

本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。

目标解读：高考考点相应知识链接：四川高考语文《考试说明》要求：了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。

准确解读文本，筛选、整合信息。

分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功能，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

鉴于新闻的文体特点和高考命题形式，本课学习目标主要从“新闻的文体特征”和“新闻信息的整理和筛选”两个方面来确立。

1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。

2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，掌握分析、拟写新闻标题的方法。

3、情感目标：了解中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣努力学习的信念。

教学难点：1、筛选文章语句，提取有价值信息，学会挖掘新闻语言的丰富含义。

2、本文的标题很有特点，学习如何拟好新闻标题，培养学生运用知识迁移解题的能力。

课时安排：1课时课前准备：1、阅读《金太阳学案》“背景知识推送”，提示学生做好课前准备，整理通讯的概念和特点，完成《导学案》“自主学习引导”和“基础知识梳理”。

今天，我要说课的题目是《飞向太空的航程》。

我将从教材分析、教学策略、教学过程以及教学反思这四个方面对本课的课程设计作以说明。

一、教材分析：1 .教材简介：语文（基础模块）下册（第二单元）（展现科学美的文章）《科学是美丽的》《南州六月荔枝丹》《飞向太空的航程》.教学目标：（1）巩固新闻报道的一般结构，了解本文的层次与脉络。

（2）提高分析新闻结构的能力，尝试写作一般的新闻报道。

（3）感受中国人在航天事业的发展中的贡献，激发民族自豪感。

2 .教学重点、难点：（1）引导学生把握文章脉络，了解新闻写作的特点。

（2）引导学生关心国家大事，激发学生爱国热情。

（3）了解新闻报道的特点，学会写作。

二、教学策略：1、教学手段（1）多媒体（2）录音朗读2、教学方法图片激趣法、信息归纳法和合作探究法三、教学过程1、激趣导入：通过展示神州“五号”到神州“十号”的图片，引导学生走进中国的航天史。

回顾远古神话“嫦娥奔月”，“敦煌飞天”壁画反映出先民对神秘天空的探寻欲望，直到明朝“万户”做出飞天尝试，才拉开了人类挑战苍穹的序幕。

我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。

然而，随着我国综合国力不断增强，科技水平逐步提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。

这一天就是2003年10月15日，“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空。

让我们马上进入《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久的“飞天’历程。

2、回忆旧知：回忆新闻的一般结构：标题、导语、主体、结尾。

理解并区分新闻的“新闻事实”和“背景材料”。

3、感知交流：先播放配乐朗读,为学生创设意境,学生边听朗读边思考,为接下来的感知、探究奠定充分的情感基础。

美读之后，教会学生识别生字词，并要求学生从整体上把握文章思路，找出文中导语、主体、结语三个部分，概括段落大意。

4、合作探究：首先，分析第一部分，找出导语部分主要交代了哪些内容？明确导语部分在新闻报道中的价值和意义。

分析第二部分，明白新闻主体部分主要讲述的内容以及内容的特别之处，并且要求学生找出作者回顾中国航天史上几件具有代表性的重大事件。

《飞向太空的航程》优秀教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解人类探索太空的历史和发展。

2. 掌握航天器的发射原理和基本构造。

3. 了解我国航天事业的成就。

过程与方法：1. 通过查阅资料、观看视频，培养学生的信息搜集和处理能力。

2. 分析航天器的发射过程，提高学生的科学思维能力。

情感态度与价值观：1. 激发学生对航天事业的兴趣和热爱。

2. 培养学生的团队合作意识和创新精神。

二、教学内容：第一课时：人类探索太空的历程1. 人类对太空的早期探索2. 冷战时期的太空竞赛3. 现代航天技术的发展第二课时：航天器的发射原理1. 火箭原理2. 航天器发射过程3. 发射场的建设与运营第三课时：航天器的构造与功能1. 航天器的基本构成2. 航天器的生命保障系统3. 航天器的科研与应用第四课时：我国航天事业的成就1. 我国航天事业的发展历程2. 我国航天器的发射与试验3. 我国航天科技的国际地位第五课时：航天事业的意义与展望1. 航天事业对人类社会的贡献2. 航天事业面临的挑战与机遇3. 我国航天事业的未来发展三、教学资源：1. 教材：《飞向太空的航程》2. 网络资源：有关航天事业的新闻报道、纪录片、科普文章等。

3. 实物资源：模型火箭、航天器图片等。

四、教学过程：1. 导入：通过展示太空图片，引导学生思考太空探索的意义，激发学生的兴趣。

2. 教学新课：讲解人类探索太空的历程，引导学生了解航天事业的发展。

3. 课堂讨论：分组讨论航天器的发射原理和构造，培养学生团队合作意识。

4. 案例分析：介绍我国航天事业的成就，让学生感受国家科技实力。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学2. 作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对知识的掌握程度。

3. 小组讨论报告：评估学生在团队合作中的表现，以及他们对航天事业的认知水平。

六、教学策略：1. 情境创设：通过展示太空探索的图片、视频等资料，营造太空探索的氛围，激发学生的学习兴趣。

《飞向太空的航程》优质教案精选一、教学内容本节课选自《科学探索》教材第七章第三节《飞向太空的航程》。

内容详细阐述了太空探索的基本知识，包括航天飞机的构造、发射原理，以及太空环境对人体的影响。

还将介绍我国航天事业的发展历程及未来规划。

二、教学目标1. 了解航天飞机的基本构造、发射原理及太空环境对人体的影响。

2. 掌握我国航天事业的发展历程及未来规划。

3. 培养学生的科学探究能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：航天飞机的发射原理及太空环境对人体的影响。

重点：航天飞机的基本构造、我国航天事业的发展历程及未来规划。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、模型等。

学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：展示神舟十一号飞船发射升空的图片，引导学生思考：“你们知道飞船是如何飞向太空的吗？”2. 新课内容：（1）航天飞机的基本构造：通过PPT展示航天飞机的各个部分，讲解其功能。

（2）航天飞机的发射原理：播放发射过程视频，结合教材讲解。

（3）太空环境对人体的影响：通过图片和实例，介绍太空环境对宇航员身体的影响。

（4）我国航天事业的发展历程及未来规划：讲解我国航天事业的发展，展示相关图片和视频。

3. 随堂练习：分发练习题，让学生巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论航天事业的发展对人类的意义，培养学生的团队合作精神。

六、板书设计1. 航天飞机的基本构造2. 航天飞机的发射原理3. 太空环境对人体的影响4. 我国航天事业的发展历程及未来规划七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对航天事业的看法。

答案要点：（1）航天事业的发展对人类具有重要意义。

（2）我国航天事业取得了举世瞩目的成就。

（3）青少年要关注航天事业，为我国航天事业贡献力量。

2. 课后拓展：收集有关航天事业发展的资料，制作手抄报。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解航天飞机的基本知识，让学生了解了航天事业的发展。

课后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。

教师资格证考试高中语文说课教案：飞向太空的航程第一章：教学目标与内容简介一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解我国航天事业的发展历程，掌握相关科技名词和概念。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的语文素养和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对航天事业的热爱和自豪感，激发学生探索科学的热情。

二、教学内容简介本章主要介绍我国航天事业的发展历程，包括人造卫星、载人航天、月球和火星探测等关键事件。

通过分析课文内容，使学生了解航天事业的发展背后的艰辛和取得的辉煌成就。

第二章：教学重点与难点一、教学重点1. 我国航天事业的发展历程及关键事件。

2. 课文中的科技名词和概念的理解。

二、教学难点1. 课文中所涉及的科技原理和背后的科学精神。

2. 学生对航天事业情感态度的培养。

第三章：教学方法与手段一、教学方法1. 阅读理解：通过阅读课文，引导学生把握文章主旨和结构。

2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享对航天事业的认识和感悟。

二、教学手段1. 多媒体课件：展示我国航天事业的图片和视频资料，增强直观感受。

2. 网络资源：利用网络查找相关资料，拓宽视野。

第四章：教学过程与时间安排一、教学过程1. 导入新课：简要介绍我国航天事业的发展历程，激发学生兴趣。

2. 阅读理解：让学生通读课文，回答相关问题，理解课文内容。

3. 讨论交流：分组讨论，分享对航天事业的认识和感悟。

5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

二、时间安排1. 导入新课：5分钟2. 阅读理解：15分钟3. 讨论交流：10分钟4. 写作练习：15分钟5. 总结拓展：5分钟第五章：课后作业与评价一、课后作业1. 复习课文内容，整理航天事业的发展历程。

二、评价方式1. 课堂表现：参与讨论、提问、回答问题等环节的表现。

2. 作业完成情况：课后作业的完成质量。

3. 写作练习：对学生的写作进行评价，关注表达能力和思维品质。

教师资格证考试高中语文说课教案：飞向太空的航程第六章：课文分析六、课文分析1. 课文主题：本文以我国航天事业的发展为主线，展现了航天事业背后的艰辛与辉煌。

高中语文《飞向太空的航程》试讲稿各位老师好，我是面试高中语文教师的1号考生，今天我试讲的篇目是《飞向太空的航程》，下面开始我的试讲。

一、导入：明朝末年有个叫万户的人，他饱读诗书却无心功名。

他最感兴趣的，是中国古人发明的火药和火箭，想利用这两种具有巨大推力的东西，将人送上蓝天。

在做了充分的准备的一天，他手持两个大风筝，坐在一辆捆绑着四十七支火箭的蛇形飞车上。

他的仆人在即将点火时犹豫了，万户说道：“飞天，乃我中华千年之夙愿。

今天，我纵然粉身碎骨，血溅天疆，也要为后世闯出一条探天的道路来。

你等不必害怕，快来点火！”仆人们只好服从命令。

只听“轰！”的一声巨响，飞车离开地面，徐徐升向半空。

正当地面的人群发出欢呼的时候，第二排火箭自行点燃了，飞车发生了爆炸。

这就是万户飞天的故事，虽然以失败告终，但他的开拓精神的探索精神激励了后代很多人。

600多年后的2003年，另一位飞天勇士杨利伟登上神舟五号，终于圆了这一飞天梦。

今天我们走进《飞向太空的航程》。

二、整体感知1、根据新闻的基本结构，为本文划分层次。

导语：（1-3）：2003年10月15日，神舟五号飞船发射成功主体（背景）（4-26）：中国航天历史回顾结语（27-30）：神舟五号发射成功，中华民族飞天梦圆2、观察结构，看看本文有怎样的特点？首尾圆合型。

首尾两部分记录的都是神州五号发射的场景，中间穿插了中国航天史的简要回顾，两者很自然地衔接，不同于一般新闻。

此种结构并不陌生，《奥斯维辛没有什么新闻》中就有类似结构出现。

3、齐读导语、结语部分。

你感受到了什么？划出向你传递这种感受的具体词句。

（从描写性与评论性两方面思考）并分析这两类词语分别有怎样的表达效果。

生动形象的描写：朝阳、耸入云天、惊天动地、橘红色、拔地而起、直刺云霄、金色、向太空飞去……再现情景，增加新闻生动性、形象性，给人立体感、现场感，仿佛身临其境。

感情充沛的议论：不同凡响的发射、勇敢的中国人、飞天勇士、第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家、一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻——既写出事件的非凡意义，又达到不明言情感但情感自明的效果。