2017年上半年河南省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题

河南教师考试信息：河南教师资格考试《中学教育心理学》高频考题模拟卷(3)一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题1分，共30分)1.下列不是标准化成就测验的优越性的是( )。

A.客观性B.计划性C.可比性D.竞争性2.( )等人提出了四种反思的方法。

A.波斯纳B.科顿C.布鲁巴奇D.加涅3.单独呈现条件刺激就能引起的反应叫( )。

A.中性反应B.条件反应C.无条件反应D.操作反应[page]4.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.加涅B.布鲁纳C.苛勒D.奥苏伯尔5.一般来说，由( )支配下的行为更具有持久性。

A.内在动机B.外在动机C.交往动机D.无意识动机6.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是( )程度的。

A.较高B.较低C.中等D.一般7.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了( )角色。

A.“家长代理人”B.“知识传授者”C.“学生楷模”D.“纪律的维护者”[page]8.弗洛伊德提出的遗忘理论是( )。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说9.被认为缺乏科学依据的迁移理论是( )。

A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说10.按认知与期待理论，( )。

A.动机力量 = 效价×期待B.动机力量 = 抱负×期待C.动机力量 = 效价×目标D.动机力量 = 抱负×目标11.到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。

A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.感知直观[page]12.统筹安排学习时间，属于( )。

A.元认知策略B.认知策略C.组织策略D.资源管理策略13.“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。

A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散14.( )是一种间接的强化方式。

河南省2017年上半年中学教师《教育知识与能力》：认知主义考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、直视被试行为活动，探讨变量之间关系的方法称为。

A：调查法B：个案法C：实验法D：观察法E：重视个别差异2、教育制度的主体是__A．学校教育制度B．教育体制C．社会教育制度D．业余教育制度3、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括____A：礼、乐、射、辞、书、数B：文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C：算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D：礼、乐、射、御、书、数4、幼儿阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A：顺序性B：个别差异性C：不平衡性D：阶段性5、教学工作的中心环节是__A．备课B．上课C．个别辅导D．布置作业6、学生是教育活动的____，要发挥其主观能动性。

A：内因B：客体C：外因D：主体7、幼儿园教育以（）为主要的教学方式。

A：游戏B：教学C：人际沟通D：唱歌8、帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）A：说服B：暗示C：榜样示范D：群体约定E：价值辨析9、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。

A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价10、雅克萨之战后，中俄双方签订了中国与西方国家之间的第一份条约（）A：《北京条约》B：《南京条约》C：《尼布楚条约》D：《马关条约》11、《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是____ A：美国B：法国C：英国D：苏联12、__即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A．内部反馈B．外部反馈C．动觉反馈D．过程反馈13、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指____A：面向全体学生B：促进学生的全面发展C：培养学生的创新精神D：促进学生的个性发展14、小学阶段课程的性质体现在（）A：普及性B：基础性C：发展性D：自愿性15、—Could you please tell me____？—Go upstairs and turn left．A：what is the teacher’s officeB：what the teacher’s office isC：where is the teacher’s officeD：where the teacher’s office is16、教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是__。

教师心理学考试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中，经常需要运用心理学知识来理解学生的行为，以下哪项不是教师心理学的研究范畴？A. 学生的认知发展B. 学生的情感发展C. 学生的社会行为D. 教师的个人兴趣答案：D2. 教师在课堂上使用不同的教学策略来提高学生学习效果，这主要体现了教师心理学中的哪个理论？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 多元智能理论答案：D3. 教师在评价学生时，应该避免使用哪种评价方式？A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 标准化测试D. 标签化评价答案：D4. 教师在课堂上应该关注学生的哪些方面，以促进学生的全面发展？A. 学术成绩B. 社交技能C. 个人兴趣D. 所有选项答案：D5. 教师在处理学生问题行为时，以下哪种方法最为有效？A. 惩罚B. 忽视C. 正面强化D. 威胁答案：C6. 教师在设计教学活动时，应考虑学生的哪些因素？A. 学习风格B. 认知水平C. 个人兴趣D. 所有选项答案：D7. 教师在课堂上使用小组合作学习时，主要目的是什么？A. 提高学生的竞争意识B. 培养学生的合作精神C. 减轻教师的教学负担D. 增加课堂的趣味性答案：B8. 教师在课堂上使用多媒体教学工具的主要优势是什么？A. 增加课堂的娱乐性B. 提高学生的学习兴趣C. 减少教师的备课时间D. 促进学生的自主学习答案：B9. 教师在课堂上应该如何对待学生的不同意见？A. 忽略B. 压制C. 鼓励并尊重D. 嘲笑答案：C10. 教师在课堂上应该如何处理学生的焦虑情绪？A. 忽视B. 惩罚C. 提供支持和鼓励D. 增加作业量答案：C二、多选题（每题3分，共15分）1. 教师在教学过程中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？A. 教师的期望B. 学生的能力C. 学习环境D. 家庭背景答案：A、B、C2. 教师在课堂上使用以下哪些方法可以提高学生的参与度？A. 提问B. 小组讨论C. 游戏化学习D. 讲授法答案：A、B、C3. 教师在课堂上应该如何处理学生的冲突？A. 立即介入B. 让学生自行解决C. 引导学生进行沟通D. 惩罚冲突双方答案：A、C4. 教师在课堂上应该如何促进学生的创造力发展？A. 提供开放性问题B. 鼓励学生尝试新方法C. 限制学生的思维D. 给予学生足够的时间和空间答案：A、B、D5. 教师在课堂上应该如何对待学生的个体差异？A. 一视同仁B. 因材施教C. 忽视差异D. 提供个性化指导答案：B、D三、判断题（每题1分，共10分）1. 教师的期望可以影响学生的学习成绩。

2017年中学教师资格考试《教育心理学》试题及答案为大家提供“2017年中学教师资格考试《教育心理学》试题及答案”供广大考生参考，更多考试资讯请关注我们网站的更新!2017年中学教师资格考试《教育心理学》试题及答案一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分)1.教育心理学初创时期的时间大致为( )。

A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.9,0世纪20年代以前D.20世纪80年代2.“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有( )。

A.后天的饮食因素B.居住条件因素C.后天的环境因素D.教育因素3.根据学习的定义，下列属于学习现象的是( )。

A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为4.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅5.最重要和最良性的学习动力是( )。

A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待6.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。

A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移7.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于( )。

A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习8.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。

A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象9.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。

A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略10.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。

A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点11.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是( )。

2017年上半年河南省教师资格证认定考试（小学）《教育心理学》预测四考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅2、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。

A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大3、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习4、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论5、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育6、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论7、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德8、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我9、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验10、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应11、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试12、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式13、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略14、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律15、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价16、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机17、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。

2017年上半年河南省教师资格证：《综合素质（中学）》考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷2、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体3、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径4、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制5、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例6、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意7、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是____A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫8、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验9、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量10、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法11、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习12、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划13、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭14、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治15、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力16、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式17、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略18、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念19、教育学萌芽的标志是____的提出。

教育心理学教学设计试题及答案一、选择题1. 教育心理学研究的核心内容是什么？A. 学习理论B. 教育方法C. 学生发展D. 教师角色答案：A2. 根据布鲁纳的学习理论，学生的认知结构是如何发展的？A. 通过重复练习B. 通过发现学习C. 通过模仿学习D. 通过接受指导答案：B3. 以下哪项不是皮亚杰的认知发展理论中的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D（注：皮亚杰的理论中包含形式运算阶段）4. 维果茨基的社会文化理论强调了以下哪一点？A. 认知发展是个体独立完成的B. 社会互动在认知发展中的作用C. 认知发展主要受遗传因素影响D. 认知发展主要受环境因素的影响答案：B5. 教育心理学中的“最近发展区”概念是由谁提出的？A. 布鲁纳B. 维果茨基C. 皮亚杰D. 艾里克森答案：B二、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论在教育中的应用。

答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

在教育中，教师可以通过满足学生的基本需求来促进他们的学习动机，例如提供一个安全的学习环境，鼓励学生之间的社交互动，以及尊重每个学生的个性和能力，从而激发他们追求自我实现的潜力。

2. 描述卡尔·罗杰斯的人本主义学习理论的主要观点。

答案：卡尔·罗杰斯的人本主义学习理论强调个体的自我实现和自我导向。

他认为学习是一个内在驱动的过程，学生应该在没有外部压力的情况下，根据自己的兴趣和需求进行学习。

罗杰斯提倡创造一个支持性、非评判性的环境，让学生感到被接纳和理解，这样他们才能自由地探索自我，发展自己的潜能。

三、论述题1. 论述教育心理学在教学设计中的应用。

答案：教育心理学在教学设计中的应用主要体现在以下几个方面：首先，通过了解学生的认知发展阶段和学习风格，教师可以设计适合学生的教学内容和方法。

其次，教师可以利用动机理论来激发学生的学习兴趣和参与度。

2017年上半年河南省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题一、单项选择题1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是（）A：进人人力资源强国行列B：进入高等教育强国行列C：进入继续教育强国行列D：进入幼儿教育强国行列2、下列各数中最小的是（）A：十进制数35B：二进制数10101C：八进制数26D：十六进制数1A3、首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家____A：卢梭B：培根C：拉伯雷D：洛克4、《德国，一个冬天的童话》的作者是（）A：海涅B：雨果C：巴尔扎克D：狄更斯5、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是。

A：传统教育理论B：现代教育理论C：形式教育论D：实质教育论6、当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候．有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。

因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育．而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。

当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。

这段文字的主要观点是____A：根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动B：社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程C：转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径D：专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本7、以下和“太阳和金子是会发光的”判断不相同的是。

A：宋祖英和谭晶晶是歌唱家B：李健和张亮是同事C：冰箱和洗衣机是家用电器D：汽车和火车是交通工具8、”私德教育”的核心是（）A：家庭美德教育B：尊老爱幼教育C：做人处事教育D：交往礼仪教育9、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国__的雏形。

A．活动课程B．学科课程C．综合课程D．结构课程10、爱国主义情感属于下列哪种情感?（）A：美感B：道德感C：理智感D：责任感11、教师职业的最大特点是职业角色的。

河南省2017年上半年资格证《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则2．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实3．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段4．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国5．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。

A、课程计划B、教科书C、学生D、教师6．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动7．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展8．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生9．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟10．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。

老师下列做法中，最合适的是（）。

A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手11．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标12．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师13．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

2017年上半年河南省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、顿悟说的奠基人是__。

A．考夫卡B．魏特默C．苛勒D．托尔曼2、不属于影响迁移的主要因素的是。

A：相似性B：原有认知结构C：学习的心向与定势D：学习动机3、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和__。

A．例证B．外延C．名称D．属性4、下面所列举的迁移种类领域中，是错误的。

A：态度学习迁移B：情感迁移C：知识与技能迁移D：气质迁移5、教师实现教育创新不需要做到（）A：更新教育观念B：敢想敢做C：不断探索D：使用网络6、教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的。

A：界限性B：相容性C：转换性D：规则性7、我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（）A：认知发展B：情感发展C：意志力发展D：个性发展8、现代学制首先产生于。

B：欧洲C：北美洲D：南美洲9、智力的高下可以通过智力测验得到一个值进行衡量，这个值是（）A．意商B．情商C．智商D．财商10、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是。

A：观察法B：叙事研究法C：文献法D：行动研究法11、当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于。

A：心境B：激情C：应激D：热情12、根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）A：认知的内驱力B：自我提高的内驱力C：情感的内驱力D：附属的内驱力13、现代教师观在教学活动中强调（）作用。

A：教师的权威B：学生的主体C：社会参与D：教师和学生的共同14、从频率上看，（）岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。

A：2B：3C：4D：515、人类社会最早诞生的教育学是以____作为自己的研究对象的。

2017年上半年河南省教师资格考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德2．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明了（）。

A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定3．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践4．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育5．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力6．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容7．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理8．校园文化的核心是（）。

A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化9．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师10．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化11．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础12．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

教育心理学测试题目及答案教育心理学是研究教育过程中个体心理活动规律的科学，它对于提高教育质量和促进学生全面发展具有重要意义。

以下是一套教育心理学测试题目及答案，供参考。

一、选择题1. 教育心理学的主要研究对象是什么？A. 教育制度B. 教育方法C. 学习者的心理活动D. 教师的教学技巧答案：C2. 以下哪项是皮亚杰的认知发展理论中的一个阶段？A. 感觉运动阶段B. 形式运算阶段C. 具体运算阶段D. 所有选项都是答案：D3. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪一项不属于基本需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 尊重需求答案：C二、填空题4. 教育心理学中的“_______”是指个体在社会互动过程中形成的行为模式和心理特征。

答案：个性5. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期面临的主要冲突是“_______”与“_______”。

答案：自我认同角色混淆三、简答题6. 简述布鲁纳的学习过程三阶段理论。

答案：布鲁纳认为学习过程包括三个阶段：新知识的获得、知识的转化和评价。

新知识的获得是学习者通过感知和理解新信息的过程；知识的转化是学习者将新知识与已有知识联系起来，形成更深层次理解的过程；评价则是对学习成果进行反思和评估的过程。

7. 描述维果茨基的“最近发展区”概念。

答案：维果茨基的“最近发展区”是指儿童在成人指导下或与更有能力的同伴合作时，能够达到的发展水平与独立完成时所能达到的发展水平之间的差距。

这个概念强调了社会互动在学习过程中的重要性。

四、论述题8. 论述如何运用教育心理学理论来提高课堂教学效果。

答案：运用教育心理学理论提高课堂教学效果可以从以下几个方面入手：首先，了解学生的认知发展水平，选择合适的教学内容和方法；其次，激发学生的学习动机，如通过设置合理的目标和反馈机制；再次，创造积极的学习氛围，鼓励学生参与和合作；最后，根据学生的个体差异进行差异化教学，满足不同学生的学习需求。

河南省2017年上半年中学教师资格强化备考要点考试试卷一、单项选择题1、教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指____A：试验法B：演示法C：参观法D：实践活动法2、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和____A：感觉登记B：注意C：组块D：复述3、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是__A．文学B．数学C．化学D．物理4、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__。

A．感觉B．知觉C．注意D．思维E．意识5、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论__A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说6、教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（）A：观察法B：调查法C：实验法D：个案法E：比较法7、一位心理学家曾做过一个实验测试被蒙上眼腈后画4时长的线段，经过3000多的练习，毫无进步。

其适当解释是____A：缺乏反馈信息B：测试疲劳C：测试缺乏学习动机D：测试缺乏划线技巧8、自我提高内驱力和附属内驱力属于____A：派生类学习和相关类属学习B：下位学习、上位学习和并列结合学习C：符号学习和概念学习D：命题学习和总括学习9、下列小说中不属于狄更斯的作品的是A：《双城记》B：《大卫·科波菲尔》C：《艰难时世》D：《茶花女》10、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是__。

A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作规程》C．《幼儿园工作暂行管理条例》D．《未成年人保护法》11、（）是学校生活中最为主要的组成部分。

A：学习B：同伴交往C：教师与学生的交互活动D：课外活动12、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。

A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说13、课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为__。

A．国家课程、地方课程、学校课程B．必修课程、选修课程、活动课程C．相关课程、广域课程、核心课程D．基础课程、拓展课程、研究课程14、教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是。

2017年上半年河南省教师资格证认定机考考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验2、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力3、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

这是运用了____A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法4、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果5、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性6、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育7、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响8、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域9、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威10、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律11、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段12、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标13、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标14、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派15、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式16、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论17、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度18、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》19、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。

青海省2017年上半年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题★第一篇：青海省2017年上半年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题青海省2017年上半年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、疲劳与学习效果成（）关系。

A：正向B：反向C：不一定D：正比2、全运会男子l0000米比赛，大连、北京、河南各派了三名运动员参加。

赛前四名体育爱好者在一起预测比赛结果。

甲断言：“传统强队大连队训练很实，这次比赛前三名非他们莫属。

”乙则说：“据我估计，后起之秀北京队或者河南队能够进前三名。

”丙预测：“第一名如果不是大连队的，就是北京队的。

”丁坚持：“今年与去年大不相同了，前三名大连队最多能占一席。

”比赛结束后，发现四人中只有一人的预测是正确的。

以下哪项最可能是该项比赛的结果（）A：第一名大连队，第二名大连队，第三名大连队。

B：第一名大连队，第二名河南队，第三名北京队。

C：第一名北京队，第二名大连队，第三名河南队。

D：第一名河南队，第二名大连队，第三名大连队。

E：第一名河南队，第二名大连队，第三名北京队。

3、班级管理者通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题，从而促进他们不断成长的方法是__ A．创新管理法 B．说理法C．自我管理法 D．实践锻炼法4、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12～18岁阶段的危机冲突是__ A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感5、通过CIIA考试的人员，如果拥有在财务分析、资产管理或投资等领域__年以上相关的工作经历，即可获得由国际注册投资分析师协会授予的CIIA称号。

A．1 B．2 C．3 D．56、《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是：培养幼儿初步的的情趣和能力。

A：感受美和表现美 B：感受美和鉴赏美 C：感受美和评价美 D：感受美和创造美7、以下选项中，属于心智技能特点的是____ A：对象客观性B：执行内潜性 C：操作外显性 D：结构展开性8、学校实现教育目的培养人的基本途径是____ A：专业型课程B：结构型课程 C：研究型课程 D：本位型课程9、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和。

河南省2017年上半年教师资格证认定小学《教育心理学》考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论2、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是____A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫3、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识4、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段5、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容6、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质7、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展8、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》9、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得11、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课12、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本13、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识14、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性15、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性16、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排17、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈18、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理19、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性20、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。

教师心理学测试题及答案本文为教师心理学测试题和答案的整理，旨在帮助教师了解自身心理状态、提升教育教学质量。

以下为测试题及答案，敬请参考。

测试题：了解自我认知1. 你认为自己是一个富有工作激情的教师吗？（是/否）答案：这个问题需要个体认真思考，给出实际的判断。

2. 你是否经常感到工作压力过大？（是/否）答案：同样需要个体根据实际情况选择。

3. 你是否喜欢与学生互动交流？（是/否）答案：同样需要个体根据自身实际情况进行判断。

测试题：情绪管理1. 当遇到学生问题时，你会如何处理？答案：个体回答，请根据个人情况自行评判。

测试题：教育期望1. 你对学生的期望值是怎样的？答案：这个问题需要个体回答，请根据自身实际情况进行回答。

2. 你觉得学生的表现是否与你的期望相符？答案：请个体根据实际情况回答。

测试题：专业发展1. 你是否会定期学习新的教学方法与理论？答案：请个体回答。

2. 你是否喜欢参加教育专业的培训和讲座？答案：个体回答。

测试题：自我反思1. 你是否经常反思自己的教学行为？答案：请个体回答。

2. 你是否愿意接受同事的建议和帮助？答案：个体回答。

测试题：教师情绪表达1. 在教学中，你是否能够控制好自己的情绪？答案：请回答个体根据实际情况进行回答。

2. 你是否能够和学生保持良好的沟通？答案：个体回答。

这些测试题旨在帮助教师了解自己的心理状态、情绪管理能力和教育期望等方面。

通过对测试题的回答，教师可以更好地认识自己，寻找提升自身的方法和途径，以提高教学质量，更好地满足学生的需求。

注意：以上测试题与答案仅供参考，具体情况还需结合个体实际情况进行综合分析和判断。

希望这些测试题对您的教师职业发展有所帮助，祝您取得更好的教学效果！。

2017年上半年河南省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题一、单项选择题1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是（）A：进人人力资源强国行列B：进入高等教育强国行列C：进入继续教育强国行列D：进入幼儿教育强国行列2、下列各数中最小的是（）A：十进制数35B：二进制数10101C：八进制数26D：十六进制数1A3、首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家____A：卢梭B：培根C：拉伯雷D：洛克4、《德国，一个冬天的童话》的作者是（）A：海涅B：雨果C：巴尔扎克D：狄更斯5、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是。

A：传统教育理论B：现代教育理论C：形式教育论D：实质教育论6、当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候．有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。

因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育．而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。

当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。

这段文字的主要观点是____A：根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动B：社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程C：转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径D：专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本7、以下和“太阳和金子是会发光的”判断不相同的是。

A：宋祖英和谭晶晶是歌唱家B：李健和张亮是同事C：冰箱和洗衣机是家用电器D：汽车和火车是交通工具8、”私德教育”的核心是（）A：家庭美德教育B：尊老爱幼教育C：做人处事教育D：交往礼仪教育9、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国__的雏形。

A．活动课程B．学科课程C．综合课程D．结构课程10、爱国主义情感属于下列哪种情感?（）A：美感B：道德感C：理智感D：责任感11、教师职业的最大特点是职业角色的。