2020高三语文一轮复习策略

2020高考语文第一轮复习策略获得知识、培养能力、提高语文成绩是高三同学语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是高三同学学习的传统模式，但综观高三同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。

那么，高三同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢?乌申斯基说：“好习惯是教育力量的基础。

”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。

”这就是所谓“习惯出能力”，因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯。

1、培养制定计划的习惯。

高三是繁忙的，为避免顾此失彼，高三同学应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。

这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。

2、使用工具书的习惯。

查找工具书，是语文学习的重要内容。

查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。

当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。

3、养成书写工整规范的习惯。

有相当一部分同学平时语文成绩不错，但为什么高考成绩会不理想呢?这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。

尤其表现在作文上。

当然这并不是要你的字如何洒脱，只是要求你字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，是你成功的一半。

4、养成读书看新闻的习惯。

读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。

从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文!当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。

时间靠自己去挤，总会有的。

5、勤于练笔的习惯。

任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。

尤其是高三学生，更需要耐心和毅力，才能逐渐养成学习的自觉意识和行动，主动去听、去说、去写、去思考、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素养有积极的作用。

2022届高三语文备考方案一、指导思想依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“注重能力、分类突破、提高成绩”的原则，抓强化训练这条主线，重视教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

二、复习备考思路1、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、抓好“目标学生”的增优补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。

4、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过知识模块测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。

5、古代文化常识和情景默写题是识记题，该题的复习穿插在整个复习阶段。

7、作文复习。

（穿插在两个阶段复习中，每两周一次，力争训练材料为当下热议事件）三、重点工作及措施1、系统复习教学工作（1）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制。

诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理。

文言文阅读抓实题海战术+朗读模式，要求学生早晚读、课前朗读，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩。

（2）现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。

在表现技巧分析上多做文章，做好习题。

（3）作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，尤其要求学生关注社会，关注生活，关注身边热点的人和事，增加材料的积累。

2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“核心素养”的教育、以量变促进质变的教育。

高三在系统复习的同时，研究全国课标卷，尤其是陕西卷历年真题，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。

3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。

四、常规工作及措施1、备课（1）认真研究考纲、考试说明，认真研究学情，深入备课，充分利用中学学科网、高考资源网等网络资源，发挥备课组的集体力量，保证备课质量。

2020高三语文高考一轮复习计划实现的目标：1、能够系统掌握基础的语文知识，建立起语文知识体系。

2、明确各知识点在高考中的比重。

时间安排：复习方法：1、以练为主，讲练结合。

(一)基础知识部分1、字音目标：明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。

明确答题方法。

时间安排：(1)集中4课时练习六册书中课下注释带拼音的字词。

(2)分散复习，以核按纽提供的字音材料为主。

2、字形目标：明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。

明确答题方法。

时间安排：集中4课时的时间，以书写正确字形为主。

分散复习为主。

3、词语熟语部分：目标：明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。

4、病句目标：明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。

明确病句题的辨析方法。

时间安排：集中4课时训练。

5、标点符号目标;明确标点符号在高考中所占的比重。

总结常见标点符号的用法，能够使用标点符号。

时间安排：集中2课时训练。

6、扩展语句，压缩语段目标：明确题型及其在高考中所占比重。

明确方法。

时间安排：集中4课时训练。

7、选用、仿用、变换句式目标：明确题型及其在高考中所占比重。

明确方法。

时间安排：集中4课时训练。

8、简明、连贯、得体目标：明确题型及其在高考中所占比重。

明确方法。

时间安排：集中4课时训练9、修辞方法目标：明确题型，掌握常见的修辞方法。

时间安排：集中2课时训练。

(二)、文学常识和背诵默写1、文学常识目标：明确题型及其在高考中的比重。

掌握重要作家作品。

时间安排：集中3课时练习。

3、背诵默写目标：明确题型及其在高考中所占的比重。

时间安排：从9月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必须背诵的篇目方法：以分散复习为主，突出背诵，要求书写个别重点字。

(三)文言文时间安排：30课时(6周)方法：以课外阅读为主，以人物传记为主，以训练阅读速度推断语义为主，辅之以对课内文言文知识的复习。

集中训练的篇目不少于25篇。

(四)诗歌阅读时间安排;不少于10课时(2周)明确题型及其在高考中的比重、答题思路。

高三语文一轮复习计划高三语文一轮复习计划精选5篇（一）高三语文一轮复习计划可以按照以下方式安排：1. 分阶段复习：将整个语文内容分为不同阶段，例如文言文、现代文学、古诗文等，每个阶段分配一定的时间来复习。

2. 制定每天的复习计划：每天安排固定的时间来复习语文，可以早上或晚上利用空闲时间，确保每天都有一定的学习内容。

3. 复习重点内容：重点复习高考必考的内容，包括阅读理解、作文和古诗文的解析等，同时也要重点复习自己薄弱的知识点。

4. 多做练习：通过做真题和模拟题来检验自己的掌握情况，及时发现并纠正错误，提高解题能力。

5. 记忆和总结：加强记忆，可以通过做笔记、制作思维导图等方式帮助记忆，同时定期做总结，加深印象。

6. 及时调整计划：根据自己的实际情况和学习效果，及时调整复习计划，保持动态调整和适时变化。

记得保持良好的学习习惯，合理规划时间，保持高效的学习状态，相信你一定能取得优异的成绩！祝你顺利备战高考！高三语文一轮复习计划精选5篇（二）高三语文备课组工作计划一、工作目标：1. 全面了解高三语文教学内容和教学要求；2. 定期开展备课组会议，讨论教学内容和方法；3. 制定备课计划，确保教学进度和质量；4. 每周互相交流教学体会，共同提高教学水平。

二、工作内容及计划：1. 每月召开一次备课组会议，讨论教学进展和存在的问题，制定下一阶段的备课计划；2. 按照教材内容和学生实际情况，制定每周的课堂教学计划，并进行互查评；3. 每位备课组成员根据个人特长和兴趣，选择研究课题，定期交流研究成果；4. 每周安排一次互相观课，相互指导，提出改进建议；5. 定期组织教学活动，如朗诵比赛、诗歌朗诵会等，丰富课堂教学内容；6. 不定期邀请专家学者进行讲座，提高备课组成员的教学水平。

三、工作评估及总结：1. 每学期末开展备课组工作总结会议，总结工作成果和不足之处，为下一学期的工作做好准备；2. 每位备课组成员定期进行自我评估和互评，及时发现问题并改进；3. 结合学生的学习情况和教学效果，及时调整备课计划，确保教学质量和学生满意度。

2020高三语文一轮复习计划精选高考一轮复习主要是用于高中三年全部课程的回顾，基础知识的掌握。

下面就是小编给大家带来的《2020高三语文一轮复习计划精选》，希望能帮助到大家!高三语文一轮复习计划(一)一、复习目标1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基;3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，默写全对的程度，熟记文言虚词的用法;4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;5、制定两学期大小作文详细的训练计划，呈现出训练的序列性、目标性、针对性。

二、时间安排1 暑期补课到国庆前夕上完一至六册新教材。

2、从国庆到2010年2月底为一轮复习时间，从20xx年2月底到4月中旬为二轮复习时间，从20xx年4月中旬到20xx年6月初为三轮复习时间;3、每周一份综合卷，坚持练习，全收全改;结合限时训练和周周练，把名句默写、语基、语用合理有序的安排复习。

4、早读一节安排一篇文言文复习，一节安排名句默写或其他;5、每周一次作文训练，全收全改。

6、作文能基本上在限定时间里写够字数，熟练掌握各种文章体裁。

三、制定详细计划，确保复习有效，有序本学年高考复习可以分为三轮复习。

1 第一轮复习：10月1日至2月底主要资料〈创新设计〉⑴ 以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文阅读、散文(短小说)阅读鉴赏四个专题为主。

⑵ 穿插语音、字型、词语、熟语、标点、病句、语言表达七个专题的练习讲评。

(3)穿插六册课本现代文字词识记和文言文虚实词及其他知识的识记2 第二轮复习：2月底至4月中旬主要资料(《高考训练60天》)(1)以查缺补陋为主，重点放在古诗鉴赏、文言翻译、现代文阅读方法的指导上;(2)结合质量检测，穿插做一模、二模卷;3、第三轮复习：4月中旬至6月初研究《20xx年高考考试说明》，结合高考新动向，做好再一次专项复习、查缺补陋的复习，出好考前“最后十讲”的复习讲义，给学生一定的自主复习时间，让学生自主梳理。

高三语文第一轮复习计划(20篇)高三语文第一轮复习计划篇11.紧密结合高考形势,吃透20__《考试说明》精神,明确《考试说明》中每一个考点的要求、范围、难度,明确出题点并找出规律,搞好知识点全面复习。

以《考试说明》为行动指南,20__年和20__全国一卷为基本例题,揣摩20__年命题趋势,探讨各种题型及其应对策略,以策略指导教学实践。

2.给学生留足自己思考和实践的时间,拒绝满堂灌。

以提高课堂教学实效为中心,抓基础、抓重点、抓落实:要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫,使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点。

3.争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟,有所得。

以能力培养为目标,切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性:要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构,培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。

4.梳理知识网络,总结解题方法,提高审题能力,规范答题要求。

5.强化阅读和写作训练,有意识地引导学生积累写作素材,提高学生的写作能力。

二、具体计划安排坚持“三条腿”(专题、作文、阅读)走路。

基本能力要求(比如字体、卷面、规范化等)贯串其中;以练为主,讲练结合。

(1)第一阶段(20__年6月1日至20__年10月1日):第一轮课本复习。

重点在于古诗文和课本教材的作文素材拓展。

(2)第二阶段(20__年11月~20__年4月1日):第二轮考点专题复习,重点是:语言表达与运用、文言文翻译、古代诗歌鉴赏和现代文阅读、作文教学。

指导思想:查漏补缺,攻破难点,狠抓热点,强化训练。

(3)第三阶段(20__年4月1日~20__年6月1日):综合训练。

复习思路是归纳高考试题规律,强化答题意识,积累答题技巧,查漏补缺。

要注重基础知识的积累和基本技能的训练。

全面复习和专项突破相结合,分析不同学生的特点制定有针对性的做题方案,狠抓落实。

2020高三第一轮复习策略(语文篇)获得知识、培养能力、提高语文成绩是高三同学语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是高三同学学习的传统模式，但综观高三同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。

那么，高三同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢？乌申斯基说：“好习惯是教育力量的基础。

”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。

”这就是所谓“习惯出能力”，因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯。

1、培养制定计划的习惯。

高三是繁忙的，为避免顾此失彼，高三同学应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。

这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。

2、使用工具书的习惯。

查找工具书，是语文学习的重要内容。

查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。

当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。

3、养成书写工整规范的习惯。

有相当一部分同学平时语文成绩不错，但为什么成绩会不理想呢？这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。

尤其表现在作文上。

当然这并不是要你的字如何洒脱，只是要求你字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，是你成功的一半。

4、养成读书看报的习惯。

读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。

从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文！当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。

时间靠自己去挤，总会有的。

5、勤于练笔的习惯。

作文教学，根据大纲，也不过是两周一篇的大作文。

虽然高三学生的写作能力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。

语文一轮复习的方法一、两个根本——阅读和写作1.阅读，是语文学习的根。

抓住了阅读，也就抓住了语文学习的根本，从而也就扼住了语文高考的命门。

让阅读成为一种学习习惯，从而成为一种生活常态。

措施：①抓好课外阅读，继续读书文化节活动，做好课外阅读指导，上好阅读课，拓宽学生眼界，提升思想高度。

②落实课内阅读，通过专题训练，掌握做题技巧，规范答题步骤，提高阅读理解能力。

2.写作，是语文学习的最终目的之一。

措施：①两周一次大作文，第一周写作，第二周升格，可以整体升格，也可针对某个点升格。

②每周两次新闻短评，跨界阅读，跨界写作，训练学生思辨能力。

③每月一篇读书感悟，读写结合，加深理解，增加思想厚度。

语文一轮复习的方法二、两个阶段——前期和后期1.前期(9月)：继续复习课本文言文(必修五、中国古代诗歌散文欣赏)系统梳理教材，落实背诵默写，掌握文言实词推断、文言虚词应用、文言断句、文言文翻译等考点。

2.后期(10月——1月底)：根据《考试说明》和高考命题方向，按专题复习高考考点。

(具体见附表)语文一轮复习的方法三、双线推进——明线和暗线1.明线：上面两个阶段提到的内容。

依托课本和《创新设计》，根据高考命题方向，设计导学案。

2.暗线：基础、默写、素材积累。

①基础：基础知识重在平时积累。

字音、字形、词语利用早自习背诵《厚积薄发》《创新设计》上的相关知识;病句、标点通过专题讲解与训练，形成知识网络;通过老师们自己精心编制的“天天语文”，每天对所积累的基础知识进行巩固检测。

②默写：将考纲规定的必背篇目印制给学生，每天早自习背诵并当堂检测。

③素材积累：首先，上好阅读课，督促学生做好读书笔记。

每读一本书，学生要深入了解作者并能将之转化成论据，写一篇读后感并能积累几个好句子。

其次，看《新闻周刊》，写好新闻短评。

再次，早读时间，教师投放好句、好段，学生朗读背诵，并能化为己用。

语文一轮复习的方法四、四种课型1.文言文复习课2.专题复习课3.习题、试卷讲评课4.作文指导课5.阅读课：阅读方法指导课、优秀书籍推荐课、作品赏析课、阅读成果展示课等。

高三语文第一轮高考复习计划（7篇）高三语文第一轮高考复习计划篇1为迎接__年高考，实现高考既定目标，结合本届学生的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划一、复习时间安排【整个复习分五个阶段】第一阶段：200__年8月、200__年10月下旬，必修1—5的文言文复习训练。

期间，逐册梳理，精选高考文言文试题训练学生，并做到分析和讲解到位。

第二阶段：__年10月下旬、__年1月中旬，基础专题全面复习，抓实语文素养。

⑴按照教材板块全面复习。

补充语言素材和作文素材。

⑵穿插语音、字型、词语、病句、文学常识、语言表达等专题的练习讲评。

第三阶段：__年2月上旬、__年4月下旬，第一轮考点阅读板块全面复习，逐项夯实。

以古诗鉴赏、社科类文章阅读、散文(短小说)阅读鉴赏、实用文阅读四个专题为主。

第四阶段：__年5月上旬、__年5月下旬，考点第二轮重点复习。

以综合练习为主，专题复习为辅，重点抓住“查漏补缺”。

⑴强化综合训练。

⑵查漏补缺，强化薄弱环节。

第五阶段：__年6月上旬，考前指导及状态调整阶段。

注：作文训练穿插在各个复习时间段内，拟进行每周一练。

【在复习的时间安排方面要注意以下几点】1.要有阶段性和层次性第一轮全面复习(一般称纵的复习)，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。

第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。

这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。

第四阶段综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。

高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前把时间交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。

科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。

“想得到”就是要基础扎实，提取迅速，“拿得准”就是要规范准确、表达清楚;“做得快”就是要熟，就是要让知识纵横联系、融会贯通，只有熟才能生巧，巧才能生精。

高考语文一轮复习策略大全1.制定合理的复习计划制定一份详细的复习计划，明确每天要复习的内容和复习进度。

可以根据自己的时间安排，将内容分解成每天的小目标，并设定完成时间。

合理安排时间，不仅要充分复习各个知识点，还要预留时间进行模拟考试和错题复习。

2.熟悉考纲和考试大纲详细了解高考语文的考纲和考试大纲，明确每个考点的要求和重点。

在复习过程中，对照考纲进行复习，确保每个知识点都有涉及到。

了解考试大纲中的题型和分值比例，有针对性地进行复习。

3.理清知识体系4.背诵重要篇章重点背诵高考必背篇章，包括古文、现代文、诗歌等。

通过背诵，可以提高对词语和句式的敏感度，更好地理解和把握篇章的内涵和用意。

5.整理重要知识点将每一个知识点进行整理和归纳，制作出详细的笔记。

将重要的概念、公式和方法都写下来，方便日后复习时查阅。

通过整理知识点，可以加深对知识点的理解和记忆。

6.多做题强化训练针对不同的题型进行大量的练习，提高解题的效率和准确性。

可以通过做一些高考模拟题或历年高考真题，熟悉考试题型和答题技巧。

做题时要注意审题、理解题意，培养逻辑思维和解题的积极性。

7.重视写作训练语文考试中，写作是一个重要的环节。

要注重写作训练，提高写作的能力和水平。

可以多写一些优秀的作文进行模仿和参考，积累一些好的表达方式和句式。

同时，也要多加练习写作，培养自己的写作思维和写作能力。

8.加强阅读理解语文考试中，阅读理解是占分较多的题型之一、要通过阅读来提高自己的阅读理解能力。

可以多读一些高中课外书籍，提高自己的阅读水平和阅读速度。

同时，要注意审题，掌握好答题的技巧。

9.查阅资料和参考书籍除了教材外，可以查阅一些相关的参考书籍来扩展知识面。

也可以上网一些相关的资料，了解一些最新的知识和热点。

但要注意筛选资料，确保资料的准确性和权威性。

10.培养良好的复习习惯良好的复习习惯对复习的效果有重要影响。

要坚持按计划复习，每天进行固定的复习时间和内容。

2020 高三语文一轮复习计划高三语文考纲解读考试纲领中规定，高考语文试卷试题包含阅读题、表达题和写作题三大项。

此中阅读题包含必答和选答两类。

( 一) 阅读的必答题是试卷中Ⅰ卷的第一大题，即“现代文阅读题”分值为 9 分，题型是 3 个选择题。

内容是阅读一般阐述类文章。

考察内容包含①理解文中重要看法的含义、②理解文中重要句子的含意、③挑选整合文中信息、④剖析文章构造、掌握文章思路、⑤归纳内容重点、归纳中情意思、⑥剖析归纳作者在文中的看法态度。

( 二) 古代诗文阅读。

分值大概为 35 分，此中包含①文言文阅读， 3 高选择题 (9 分) ，一个翻译题 (10 分); ②古诗鉴赏 (11 分); ③名篇名句默写 (6 分) 。

文言文阅读，近些年以人物列传类文章为主， 3 个选择题分别是：第①个是重点实词含义 ( 主假如过去学过的文言文中的重点实词 ) 。

第②个是常有虚词用法 ( 考试纲领中规定的必考的 18 个虚词 ) 。

第③个是对文章中人物的剖析理解和对文章内容的剖析理解。

一个翻译句子题一般给出两到三个文中句子来考察学生文言文翻译的能力，重视考察学生对特别文言句式、固定句式、词类活用状况的理解和掌握。

古诗鉴赏为主观性笔答题。

主要考察①特定形象解读、②诗词意象鉴赏、③感情要旨提炼、④表达技巧剖析、⑤语言文字斟酌五个方面。

一般为两道笔答题 11 分左右。

( 三) 语言文字运用。

编排在第Ⅱ卷中占 20 分左右。

包含①正确使用熟，②语病句辨别，③排序 ( 这三个题为选择题，每个 3 分) ，④扩展语句和压缩语段，⑤采用、仿用、变换句式、仿写续写 ( 正确使用比喻比较借代夸张对偶排比频频设问反问等常有的修辞方法) ，语言表达题考察表达要简洁连接得体正确鲜亮生动，这两个题为笔答题每题 5—— 6 分计 10 分左右。

( 四) 选考题为 25 分，编排在第Ⅰ卷中的阅读题里，从“文学类文本阅读”和“适用类文本阅读”中选择一个来答。

高三高考语文一轮复习计划精选（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2020高三语文第一轮复习计划去年我有个学生，其他科成绩都挺不错，英语非常不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间专门攻读英语，第一学期期末考试仍旧考了60来分，其他学科的成绩也下降了。

于是他找到了我，问到底怎么了。

我问他你是怎么复习英语的。

他说，天天狂做题，碰到不会的单词都抄出来背，但是不见效啊。

今年都是单题多过程，容易上手，但要想答得好，则对能力要求较高。

这样的形式设置也让今年的理综试题变得更有区分度。

语言文字运用篇计划一：多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。

多音字的意义不同，读音也相应改变。

因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。

要以课本为主。

有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。

“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。

所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。

2.注意区分一般词语与专用词语。

如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。

3.运用记少去多的方法。

“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。

考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。

如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。

因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。

4.依据词性辨别读音。

有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。

如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。

高三语文一轮备考方案(一)高三语文一轮备考方案资料背景分析•高三是关键时期，需要严格备考语文。

•语文考试内容包括文言文阅读、现代文阅读、写作等。

•备考要点包括课文、知识点梳理，题型分析，答题技巧训练等。

方案内容课文、知识点梳理•制定学习计划，分阶段复习。

•课文要认真对待，重点把握。

•梳理课文中的独特语言结构和精华词句。

•对常考知识点进行分类整理，方便记忆和复习。

题型分析•初步分析历年试题，了解考试趋势和重点。

•重点训练历年真题和模拟试题。

•针对阅读理解、写作等不同题型进行分析，并补充相关语言知识。

答题技巧训练•针对不同题型和难度，练习答题技巧。

•模拟考试，增加策略型训练。

•多维度讲解习惯性错误和答题思路。

实施步骤1.制定学习计划：按照备考时间和自身实际情况，合理规划每个阶段的学习计划。

2.梳理知识点、课文精华：对重点知识点和课文中难懂或独特的语言进行梳理，方便记忆和复习。

3.题型分析和答题技巧训练：通过历年真题进行精细分析不同题型和难度，并进行答题技巧训练。

不断梳理重难点，提高应试能力。

4.逐步拓展知识面：在备考过程中，逐步拓展知识面，提高语文综合素质。

5.不断练习：在学习知识的同时，不断进行模拟考试和练习，检验自身能力和进度。

评估和总结•每学完一个阶段进行小结和反思。

•模拟考试后，及时统计分数和题型错误情况。

•做到数据化评估，及时调整计划和策略，总结经验和教训。

预计效果•通过有组织有针对性的备考方案，提高学生语文知识和能力水平。

•通过题型训练和答题技巧训练，提高学生应试能力和应对不同难度题目的能力。

•提升学生的自信心和应对高考的信心。

实施注意事项•定期检查学生的进度，确保每个学生都能跟上备考进度。

•鼓励学生自主学习，定期布置作业，督促学生完成。

•学生遇到困难和问题一定要及时反馈，以便及时调整。

•找到学生学习的兴趣点，通过讲解案例进行教学。

结语高三语文备考工作中，制定相应的备考方案对于学生来说至关重要。

[20__高三语文一轮复习策略]面对即将到来的高三生活，“准高三”学子们应该如何进行高考语文一轮复习了下面是给大家带来的20__高三语文一轮复习策略，希望对你有帮助。

高三语文一轮复习策略1、认真回顾课本知识高考一轮复习主要是用于高中三年全部课程的回顾.这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分.这个阶段相当的冗长,最主要的是要会学回归课本.无论如何,高考绝大部分内容都贴近课本的.高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,掌握好基础,几乎能上一个比较不错的大学.因此高三前期,我希望同学们老老实实把课本弄懂.弄懂课本不是光记住结论,而是要通读.即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等.注意,第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再“精“做题目.在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不许看课本,不许对答案.会就会做,不会做一定要先想哪些内容遗忘了,哪里想错了,先做后面的,等隔一定时间再看不会做的,马上看的话效果打折扣的.2、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分更是拉下,学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定.因此我建议学生一定要提高自学能力,如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好画线标记,或将页面折起做标记,以利于及时的回顾.在学的过程中不要因为面子问题不敢发问,建议学生在弄不懂的问题上多问同学,多问老师.最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察,给对方讲解双方对知识点的认识,互相研究题目.同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐.3、正确处理作业练习在处理作业上,千万不要死磕题目,记住两个原则:一、不要和自己过不去.第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽1~2分钟看下这类不会做的题,无论是看课本也好,听老师讲解也好,做到一眼看出这题怎么做时,再动手做,并将这类题型留好.二、要加强互动性.不仅是和同学之间的互动,还要和课本进行互动.做完作业不要看对答案,留到第二天把有困难的和同学交流,或第二天看别人怎么做,然后问他怎么想的.如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或是答案.无论对错,看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里.这样,尽管你当时没有“获取“答案,但是留下了疑问,又多一些时间来探讨自己做题时的思维.当基本弄懂一个章节后,一定要定期回顾,如一周的时间后,翻一下课本,这周学了什么,然后给自己限制时间做几道题,用以验证自己哪些内容真正是明白了.通过这么练习,远远比大量做题效果好的多.4、如何利用每一次考试处理考试上,要认同自己.分数很重要,重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数,毕竟不是高考,当前阶段分数的高低没有任何意义.你只需做三件事:一、根据你所获取分数的部分,整理你当前会的知识,会做的题型.二、根据你所丢的分数,立即回归课本,看完课本后再做一遍.三、拿着卷子问自己,当时做对的题自己是怎么想的,不会的题当时是怎么想的,现在会的题和当时不会做时差距在哪里.5、努力很重要,但不要瞎努力很多人认为高三有一年的时间,只要花时间肯学,成绩一定能上去.其实这话是不对的,考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的.同样一个事物,有的人几秒钟就可以认知,有的人花费几天的时间也难以理解.这其中的差距是什么呢去年我有个学生,其他科成绩都挺不错,英语非常不好,大约40分左右,于是复读了,花费整整一个学期的时间专门攻读英语,第一学期期末考试仍旧考了60来分,其他学科的成绩也下降了.于是他找到了我,问到底怎么了.我问他你是怎么复习英语的.他说,天天狂做题,碰到不会的单词都抄出来背,但是不见效啊.最后我建议他,先不要做题,先把课本念熟了,不要管课本里你现在还看不懂的单词,可以先画出来.念完两遍大概想下课本全文的大概意思,然后把这些词的意思自己推一下,然后再查中文翻译,然后再朗读一遍.开始念课文很拗口,一天训练一篇,念个几篇后,念的顺利了,每天念3~5篇.课文全念完后,然后再做题.一个月过去了,他英语考了110多分.他又问我,说他现在会念课本了,但是语法和句型结构还不会.我问他,你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗他说,语法基本不认识,看到题就凭感觉做,感觉这个答案代进去念的很顺利,就对了.我说,那你干嘛还要学什么语法高考会问你,这句话用了什么语法吗英语是干嘛用的是交流用的,管他什么句子,你只要把意思弄清楚了,考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确,不就完了吗后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精确度原则(玖久教育里,非常有效的英语教学方法,见《专项突破英语》),做题时如何根据题目寻找有效信息等小技巧,最后英语反而不需要花费太多时间了,高考最终考了138分.这个案例只是说明.方法很重要,看问题的角度也十分重要.这个同学认为他做题的最大障碍是单词不认识,希望在大量做题的过程中吃透英语单词.其实他的出发点就根本错了.英语是一门交际语言,美国文盲都能说的很溜,他们认识单词吗不认识.会犯语法错误吗不会.他们懂句子结构分析吗不懂.但是不影响他们交流,并且说的很标准,很规范.那么我们就直接从英语的实用角度上去学习英语,通过读课文,揣测其句意,哪怕你并不知道考试这道题考察你什么,但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来.这是看问题的角度不同,导致学习考试的方法也不同,当你找到最适合的方法时,就是你突破的时候.当你还停留于死记硬背,盲目做题时,那么是你停滞不前的时候.有人问如何换角度看问题方法是什么这个话题并不难.简单说下怎么换角度看试题,我们要善于思考,每次看题的时候(注意是看题不是做题),问下自己,这题干嘛要这么出,是准备考察我什么如果我是出题的,能不能把题目出的更加混蛋一些通过这么去想,会渐渐明白题目是如何产生的,那么看到新题,也能从容应付.20__高三语文一轮复习策略。

2020高考语文一轮复习计划参考第一轮高考复习已经开始，现将高三语文第一轮复习计划初步制定出来，供语文备课组集体讨论，最后确定，以便实施。

接下来是小编为大家整理的2020高考语文一轮复习计划参考，希望大家喜欢!2020高考语文一轮复习计划参考一首先，从第一学期开学到寒假，是为第一轮复习阶段。

在此阶段，大部分学校均按试卷题型顺序，将所有题型梳理一过。

而且，很多学校会习惯于从语基部分开始复习。

此法固然可以拉长语基的复习周期，有利于平时积累，但目前语文高考中最无足轻重者即为语基，若将高三初期最充沛的精力倾注于此，则实为得不偿失之举。

因此，我们主张：第一轮复习应以作文为主，古诗文为次，最次者即为语基。

在此阶段，主要侧重积累。

其次，从第二学期开学到二模前后，是为第二轮复习阶段。

在此阶段，各科基本均以专题形式对知识点进行重新整合。

唯语文罕言知识而尤其侧重能力训练，难以炮制此法。

我们主张，这一阶段应在前期积累的基础上，更加强调应试能力的训练。

换句话说，就是如何去拿分。

在此阶段，便可大张旗鼓地灌输种.种应试技巧，在积累充足的.基础上，作文、古诗文的成绩都会出现较大幅度的增长。

这一阶段可以称为语文复习的收获期。

其三，从二模到高考前夕，是为第三轮复习阶段。

在此阶段，主要任务便是查漏补缺，补足能力漏洞，针对自己长期以来未得改善的弱项进行集中突破。

很多考生经常能于此阶段对应试规律有所领悟，亦切不可小视。

通观整个高三语文复习，应当特别注意以下几点：1、侧重于作文和古诗文，因为这两部分在高考中的分值比重可以达到三分之二以上，而且提分速度胜于语基和阅读。

2、注意将知识点变为实际的分数，也就是提高应试能力，而不是留连于具体的知识点。

要始终记住这一点，在文科的考试中，知识点永远没有解题能力更重要。

记忆并非文科复习的主要工作。

3、注意多做真题，不仅是在数量上要多做题，更重要的是在次数上要把一道好题反复揣摩。

4、不迷信模拟题，不盲从外省题，不追究偏题、怪题。