识字5（第一课时）教学目标：1、学习生字“翠、蛇”，认识新部首羽字头，理解由生字组成的词语意思。
2、整体感知课文，重点学习课文一、二两行，简单学习韵文的三、四两行，了解冬天的物候特征，感受冬天虽冷，但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。
3、培养学生不畏严寒，积极向上的品质。
4、进行说话训练，指导学生能从多方面进行描述事物。
教学准备：多媒体课件、生字卡片、田字格黑板教学过程：一、课前谈话，激趣导入。
1、边说边出示课件：同学们，你们知道一年有几个季节吗？春天是一个“鸟语花香、百花盛开”的季节，夏天是个“骄阳似火、烈日炎炎”的季节，秋天是一个“金风送爽、天朗气清”的季节，冬天是个怎样的季节呢？2、学生交流。
3、是啊！冬天是一个“寒风刺骨、大雪纷飞”的季节。
今天，胡老师就要带着小朋友一起走进这个冰天雪地的世界，去领略冬天特有的美丽景色。
4、这节课，我们一起学习——识字5（齐读课题）二、整体感知，自读韵文。
1、看，多美的一幅画呀！谁来说说，你看到了什么？2、下面请小朋友打开书，翻到第70页，认认真真地读读，注意要读准字音，边读边想一想，课文向我们介绍了关于冬天的什么知识？3、小朋友读得可认真了，想不想读给大家听听？4、检查自读情况。
带拼音：你想提醒同学们哪些字的读音？请你带着大家读一读。
去拼音：现在老师把生字的拼音帽子摘了，你们还会读吗？过渡：小朋友学得真棒，每个字都认识了，现在就让我们一起走进冬天，去欣赏冬天的美景吧！三、精读感悟，理解韵文。
（一）学习第一行：寒流大雪北风北风：1、还记得以前学过的《北风和小鱼》吗？北风一吹，发生了什么变化呀？北风可真厉害，吹在你的脸上有什么感觉？2、你能读好这个词语吗？——北风如果这样的风吹在你身上，你会怎么样？谁来表演表演？你能读出北风的强大吗？3、我们一起读好这个词语——北风大雪：1、伴着呼呼的北风，鹅毛大雪从天而降。
雪下得大吗？你从哪里看出来了？2、出示词语，你能读出雪下得很大的样子吗？3、积累词语：一朵朵、一片片的雪花纷纷扬扬下个不停，我们可以说——大雪纷飞；像鹅毛一样大的雪可以说是——鹅毛大雪；喜欢雪的小朋友，我们一起来读。
