大班幼儿艺术发展目标

大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案1活动目标：1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解ABA的音乐结构形式。

2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。

3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。

活动重点：根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的'气氛。

活动难点：舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。

活动准备：1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。

2、舞龙道具人手一份。

活动过程：一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。

1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。

（听音乐）2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）3、引导孩子感知因音乐ABA的结构。

师：在这段音乐中还藏着一个秘密。

启发幼儿找出音乐ABA 的结构形式。

二、学习舞龙的动作1、看舞龙视频。

师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。

2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。

师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。

师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。

（跟着龙珠做动作）三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。

师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，所有的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。

让幼儿跟着音乐再试一遍。

大班艺术活动方案2活动目标：1.欣赏毕加索立体派人物作品，初步了解毕加索在人物表现中正面脸与侧面脸组合的绘画特点。

大班艺术领域目标
大班艺术领域的目标可以从以下几个方面进行探讨：
1. 提升艺术表达能力：大班艺术领域的目标之一是帮助学生培养对艺术的热爱和兴趣，并提升他们的艺术表达能力。

通过学习美术、音乐、舞蹈等艺术形式，培养学生的创造力和想象力，激发他们对不同艺术形式的表达和沟通的能力。

2. 培养审美能力：大班艺术领域的目标还包括培养学生的审美能力。

通过学习欣赏名画名曲和观赏优秀艺术表演，帮助学生培养对美的感知和鉴赏能力，提升学生的审美情趣和审美眼光。

3. 培养合作精神：艺术是与人交流和合作的过程。

大班艺术领域的目标之一是通过合作学习和团队活动，培养学生的合作精神和团队意识。

例如，学生可以参与音乐合唱团、舞蹈团等团队活动，学习团队合作和协作，培养友好和谐的班级氛围。

4. 增加文化涵养：通过学习艺术，学生可以增加对不同文化的了解和认识，拓宽自己的视野。

大班艺术领域的目标之一是培养学生的文化涵养，让他们能够欣赏和理解不同文化背景下的艺术作品，并通过艺术作品了解不同文化的特点和差异。

5. 培养兴趣爱好：艺术是一种具有个人特色和独特风格的表达方式。

大班艺术领域的目标还包括通过培养学生的兴趣爱好，帮助他们发现自己的潜力和特长，并在感兴趣的艺术领域进行深入学习和专业培养。

例如，学生可以参与各种艺术社团或选修课程，发展自己的专长，为将来的艺术发展奠定基础。

综上所述，大班艺术领域的目标包括提升艺术表达能力、培养审美能力、培养合作精神、增加文化涵养和培养兴趣爱好等方面。

通过这些目标的实现，可以帮助学生全面发展，提升他们的艺术素养和人文素质，为终身学习和发展打下良好基础。

幼儿园大班艺术教案方案模板【活动目标】1、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。

2、发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆地进行尝试表现为音乐伴奏。

3、萌发喜欢打击类音乐活动。

【活动重点】能区分身体的主要器官并能发现身体部位可以发出不同的声音。

【活动难点】大胆用身体部位为音乐伴奏。

【活动准备】1、乐器____件(圆舞板、响棒、铃鼓)2、嘴巴、手、脚图片各一张及音乐伴奏。

【活动过程】一、律动，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

师：小朋友们今天铃鼓乐器来跟你们做游戏，跟着铃鼓走走吧!(当铃鼓节奏快时，幼儿快些走，当铃鼓节奏慢时，幼儿慢些走)二、认识乐器，激发幼儿观察的兴趣。

1、听声音猜乐器。

师：史老师还请来了其他的乐器宝宝，它们要跟小朋友玩个猜猜乐的游戏，一起来猜猜它们是谁?(出示圆舞板、响棒、铃鼓)2、引导幼儿倾听乐器发出的声音，并让幼儿说说。

(依次讲讲三种乐器发出的声音)三、引导幼儿发现身体能发出声音的部位，逐步认识身体乐器。

师：小朋友，不光我们的乐器你发出好听的声音，我们身上一些地方也能发出好听的声音呢?你试试看，能不能让它发出声音来。

幼儿尝试后并让幼儿说说自己身上哪个部位能发出声音，是怎么发出的如：嘴巴，当幼儿说出嘴巴的时候，教师出示图片，并让幼儿知道这是嘴巴乐器幼儿说说嘴巴除了小朋友说的一种以外，还有没有其他的方法(弹舌头、用力抿嘴)。

幼儿集体练习幼儿想到的方法。

手：可以拍手，也可以拍其他的身体部位。

脚：碰脚、跺脚等。

四、利用身体乐器给音乐伴奏。

1、分部位给音乐伴奏(嘴、手、脚)2、游戏：看指令选身体乐器演奏师：小朋友，现在老师和你们来玩个游戏，老师这里的三张图做标记，等一下，音乐响起的时候，大家要边听边看我的指挥，我指到哪种身体乐器，你们就用哪种身体乐器演奏。

3、演奏2—3边结束。

五、结束活动。

师：身体原来能发出这么多好听的声音，让我们一起去告诉其他班的小朋友吧!(开火车离开教室)幼儿园大班艺术教案方案模板（二）活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

大班艺术领域的教育目标参照《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，将艺术领域教育的总目标制定如下：1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。

2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。

3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

根据上述艺术教育的目标，我们分别制定了大班音乐教育目标与美术教育目标。

(一)大班音乐教育目标1．根据不同的合作歌唱的要求，控制、调节自己的歌声；学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱；学习使用不同咬字、吐字及气息断连方法表现歌曲的不同意境；在集体歌Ⅱ昌活动中建立默契感，体验配合默契的快乐。

2．能比较准确地按照音乐的节奏，做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；进一步学习如何更有效地丰富自己的动作表达语汇；能使用已经掌握的空间知识，进行创造性的独立动作表现和人际动作交流与配合；能为不同的舞蹈表演选择不同的道具和服装。

3.学习使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法；为求得新颖的音色而探索熟悉乐器的不同演奏方法；学习制造简单的打击乐器，并按照音乐的性质提出配乐的建议；学习即兴指挥，并按照他人即兴指挥的手势迅速、准确、积极热情地作出演奏反应。

4．进一步学习使用其他各种非音乐的艺术手段，提高体验和表达音乐情趣的能力；更加细致地感知和体验音乐舞蹈作品的独特风格和情趣，逐步养成比较自觉地从音乐舞蹈欣赏过程中获取认知满足和情感体验满足的习惯。

(二)大班美术教育目标1．美术欣赏教育目标。

(1)学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

(2)学习欣赏并感受作品中形象的造型美，色彩的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、节奏与和谐美。

了解作品的简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。

2023年大班艺术领域教案(15篇)大班艺术领域教案1一、设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

"每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

幼儿教育目标要求"初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。

"梅花，我们地方的孩子们生活中很少有见过，更缺乏了解。

于是，结合六苴中心幼儿园的梅花特色教育，我根据梅花的表现形式吹点画，设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方式来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

幼儿非常喜欢美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。

二、活动目标1.学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征；2.保持画面干净整洁，体验吹点画的乐趣。

三、活动准备装在滴管（容量足够大）的墨汁，绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料，抹布，ppt及梅花作品。

四、活动过程活动一：欣赏梅花作品，激发幼儿活动兴趣。

1.小朋友们好，我是六苴中心幼儿园的王老师，我们幼儿园有一个美丽的地方叫梅园，我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和老师们观赏梅园后，制作了很多漂亮的梅花作品，我们一起去看一看吧，把你观察到的梅花样子和大家分享。

2.观察发现梅花的基本特征。

（1）你看到的梅花的枝干是什么样子的？从哪个方向生长？花朵有些什么颜色？花朵长在什么地方？（2）观赏完梅花和梅花作品后，有的.梅花枝干有弯有直，有的从下往上生长，有的枝干是垂下来的，有的是从侧边伸展开，还有的是斜着的，现在请大家也一起来制作自己满意的梅花作品。

艺术1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

大班艺术：1、能积极、主动参加音乐活动，大胆地表现自己的情感和体验，①根据歌曲内容和性质、正确地、较有表情地演唱，学会10—12首歌曲。

②舞蹈和音乐游戏A在音乐伴奏下，按音乐节奏协调地做动作；基本律动和基本步伐（跑跳步、进退步、交替步）B在音乐伴奏下学会变换几种队形（圆圈扩大或缩小、横排、纵列）；C学会4—6个舞蹈，三、四个音乐游戏，会根据歌曲或器乐曲的内容和风格，整齐地、有表情地跳简单的舞蹈，能按音乐游戏的要求，在创造性地表现出角色的特点。

③音乐欣赏，欣赏6—8首歌曲，能根据音乐的片断辨认出相关的歌曲和器乐曲，并感知他们的旋律变化和情感体验。

④打击乐，学习几种打击乐器，在音乐伴奏下齐奏、轮奏。

2、能感知和理解音乐作品的主题；通过想象，创造性地进行音乐表现活动，体验创造活动的快乐，大胆地在活动中感受美、创造美、表现美。

3、能控制、调节自己的声音和音调进行演唱，节奏准确；知道保护自己的嗓音；较自然地运用各种动作进行韵律活动和演奏常见的打击乐器。

4、能自然的运用动作、表情与他人交流合作，并有意识地使自己的表演与音乐、与集体协调一致。

5 、在音乐活动中，有良好的行为习惯和有初步的审美情趣。

大班美术：绘画：在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等的基础上，培养他们用绘画和手工（泥工、纸工、自制玩具等）充分表现自己对周围生活的认识和情感。

逐步培养幼儿对美术的兴趣以及大自然、社会生活、美术作品中美的欣赏力。

发展幼儿的观察力、创造力、发展手部肌肉的协调性、灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能。

用各种几何图形表现事物的基本特征和某些细节，并会描绘出人物和动物的不同姿态（侧面、背面、有简单动作的四肢）②能根据自己生活印象和故事、诗歌的内容画简单的情节画，初步学会恰当的安排画面。

大班幼儿发展目标一、引言幼儿期是儿童生命中最关键的发展阶段之一，对于幼儿的全面发展具有重要的意义。

大班幼儿（普通指五到六岁的儿童）正处于身体、认知、语言、社会情感等多个方面的快速发展阶段。

为了促进大班幼儿的全面发展，我们制定了以下的发展目标。

二、身体发展目标1. 健康体魄：大班幼儿应具备良好的身体协调能力，能够进行各种基本运动，如跑、跳、爬等。

他们应具备良好的肌肉力量和耐力，能够完成一些基本的体能活动。

2. 健康习惯：大班幼儿应养成良好的生活习惯，包括定时吃饭、定时歇息、勤洗手等。

他们应学会自我保护，如避免接触危（wei）险物品、遵守交通规则等。

三、认知发展目标1. 基本常识：大班幼儿应具备一定的常识知识，如认识常见的颜色、形状、数字等。

他们应能够通过观察、感知和思量来认识周围的事物。

2. 语言表达：大班幼儿应能够流利地表达自己的意思，使用简单的语言进行交流。

他们应能够理解简单的指令和问题，并能够正确回答。

3. 创造思维：大班幼儿应具备一定的创造思维能力，能够通过观察和思量解决简单的问题。

他们应能够进行简单的创造性活动，如绘画、手工制作等。

四、社会情感发展目标1. 自我认知：大班幼儿应具备一定的自我认知能力，能够了解自己的兴趣、特长和不足之处。

他们应能够自信地表现自己，并接受他人的评价。

2. 与他人合作：大班幼儿应能够与他人进行合作，共同完成一些任务。

他们应学会与他人分享、尊重他人的意见，并能够解决简单的冲突。

3. 情绪管理：大班幼儿应能够适当地表达自己的情绪，并学会控制自己的情绪。

他们应具备一定的情绪管理能力，能够应对一些简单的挫折和难点。

五、艺术发展目标1. 音乐表达：大班幼儿应能够通过歌唱、舞蹈等形式表达自己的情感。

他们应能够听辨简单的音乐，能够摹仿和创造一些简单的音乐节奏。

2. 美术创作：大班幼儿应具备一定的美术创作能力，能够进行简单的绘画、涂鸦等活动。

他们应能够通过色采、线条等表达自己的想法和情感。

指南艺术领域目标及教育建议大班
指南艺术领域目标及教育建议（大班）
艺术领域目标：
1. 培养儿童对美的感知能力和审美趣味。

2. 发展儿童的想象力、创造力和表现力。

3. 激发儿童对艺术活动的兴趣和热爱。

4. 培养儿童良好的艺术习惯和态度。

5. 了解和体验不同艺术形式的特点和魅力。

教育建议：
1. 创设富有情趣的艺术环境,提供丰富多样的艺术材料和工具。

2. 鼓励儿童大胆探索、尝试不同的艺术表现形式。

3. 注重艺术过程的体验,尊重儿童的个性表现。

4. 引导儿童欣赏美的事物,分享艺术创作的乐趣。

5. 培养儿童对艺术作品的鉴赏能力和欣赏习惯。

6. 组织多种形式的艺术活动,丰富儿童的艺术体验。

7. 关注儿童艺术发展的个体差异,因材施教。

8. 注重家园合作,创造良好的艺术氛围。

大班幼儿艺术领域目标大班幼儿艺术领域目标幼儿时期是孩子们进行感官和情感发展的关键阶段。

艺术是一种丰富多彩的媒介，可以促进幼儿的创造力、表达能力和想象力的发展。

在大班幼儿的教学中，我们应该设定一些目标，以促使幼儿在艺术领域取得进步。

以下是一些适合大班幼儿的艺术领域目标。

1. 创造力发展：我们的目标是培养幼儿的创造力和想象力。

我们将提供各种材料和工具，让幼儿自由地进行绘画、剪贴、雕塑等活动，鼓励他们尝试新的创意和表现方式。

我们将引导幼儿在艺术创作中表达自己的观点和想法，发展他们独特的艺术风格。

2. 细致观察：我们的目标是培养幼儿对周围环境的细致观察能力。

通过引导幼儿观察和描述不同的艺术作品，他们将学会注意细节和区分不同的颜色、形状和纹理。

我们会提供各种材料和对象，如花朵、水果和动物，让幼儿进行观察和描绘。

这样的活动将有助于他们发展自己的视觉感知能力。

3. 表达情感：我们的目标是培养幼儿的情感表达能力。

通过艺术活动，幼儿将有机会表达自己的情感和感受。

我们会鼓励他们用颜色、形状和线条来表达快乐、悲伤、愤怒等情绪。

通过对艺术作品的解读和共享，幼儿将学会理解和尊重他人的情感，并且能够以适当的方式表达自己的情感。

4. 合作与分享：我们的目标是培养幼儿的合作和分享精神。

在艺术课上，我们鼓励幼儿一起合作完成艺术作品，如大型拼贴画或群体画。

通过分享和合作，幼儿将学会尊重和欣赏他人的创作，并且能够与他人共同创作。

5. 文化意识：我们的目标是培养幼儿的文化意识。

通过引导幼儿了解不同的绘画风格、音乐和舞蹈形式，他们将学会尊重和欣赏不同文化的艺术表达方式。

我们将向幼儿介绍世界各地的艺术家和他们的作品，让幼儿了解艺术在不同文化中的地位和意义。

6. 欣赏与评价：我们的目标是培养幼儿的艺术品鉴能力。

通过鼓励幼儿观察和谈论艺术作品，他们将学会欣赏并评价不同的艺术形式。

我们将向幼儿介绍一些艺术名家和他们的作品，并引导幼儿从不同的角度分析和解读这些作品。

幼儿大班艺术教学计划幼儿大班是整个幼儿教育阶段中重要的一个环节，此时幼儿已经逐渐成长为注重自我表达、善于沟通、喜欢接受新知识和创作的小朋友。

在这个关键的成长时期，艺术教育是非常重要的一部分，可帮助幼儿发展想象力和创造力，培养审美能力和感知力。

因此，开展幼儿大班艺术教学活动，应成为幼儿园教育的一个重要组成部分。

本文旨在介绍一个幼儿大班艺术教学计划，帮助老师和家长更好地理解艺术教学活动的意义和如何操作。

一、活动名称：探索艺术世界二、目标：（1）鼓励幼儿发挥想象力，塑造自己的艺术世界观。

（2）创造一个富有趣味性和创造性的艺术环境，促进幼儿的美感体验和审美情感的培养。

（3）通过观察、实践和表达的方式，帮助幼儿学会表达自己，锻炼语言表达的能力。

（4）培养幼儿对艺术的热爱和自信心，不断开发艺术潜力。

三、内容：一、主题：我的世界本主题旨在通过幼儿自己的体验，培养幼儿的感知能力和创造力，同时让幼儿了解自己身边世界的多样性。

1.活动一：色彩世界将学习色彩，让每个孩子选择自己喜欢的颜色，制作色彩卡片，讨论不同颜色的代表意义。

2.活动二：自我形象幼儿通过水彩画、色粘画等方式，来表达自己的样子和性格，以及自己的生活环境和愿望。

3. 活动三：我的家利用不同的素材制作堡垒、小屋或家庭设备，通过观察和构建自己的生活环境，来表达对生活的态度。

二、主题：自然与艺术通过观察和模仿自然，让幼儿了解人和自然的关系，并培养幼儿的感性认识和审美素养。

1.活动一：自然之美观察自然中的美景、形状、颜色和质感，让幼儿感受自然之美，用画笔或手工制作真实的自然风光图。

2.活动二：花园创作让每个孩子选一种植物，然后利用不同的材料制作真实的花园景象图。

3.活动三：自然与科技让幼儿通过制作模型，了解不同科技产品是如何与自然融合的，同时让幼儿体验科技创造出来的美好生活。

四、实施方法：1.为每个活动准备足够的材料和工具，确保每个孩子都能充分发挥自己的创造力。

幼儿艺术（音乐）教育总目标1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

幼儿音乐领域阶段目标小班上学期一、歌唱活动1、喜欢参加歌唱活动。

2、尝试用自然的声音演唱歌曲。

学习听前奏整齐地开始，音域一般在c1—g1。

3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。

二、韵律活动1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈，活动，尝试随音乐做简单律动。

2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。

3、学习用简单的身体动作表现音乐的情感和内容。

三、节奏活动1、愿意玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。

2、感受手铃、串铃等打击乐器的音色，3、学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。

4、尝试用乐器演奏表达对音乐的感受。

四、欣赏活动1、愿意倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。

感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。

3、乐意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动。

4、尝试在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。

小班下学期一、歌唱活动1、喜欢参加歌唱活动。

2、学习用自然的声音歌唱、正确的姿势歌唱，能听前奏整齐地开始，音域一般在c1—g1。

3、初步理解和表现歌曲的形象和情感。

4、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。

二、韵律活动1、喜欢参与音乐游戏和舞蹈活动，能随音乐做简单律动。

2、能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作的力度和速度。

指南艺术领域目标及教育建议大班全文共5篇示例，供读者参考指南艺术领域目标及教育建议大班1活动目标：1.在熟练演唱第一段歌曲的基础上尝试填词演唱第二段歌曲。

2.能用幅度、力度适合的声音和动作表现雨和小雨，并学会随着乐曲有节奏地表演。

活动准备：1.利用下雨天,带幼儿出去听雨。

2.歌曲见课程指导第页。

活动过程：1.和幼儿一起回忆下雨天听雨的情景。

教师发出哗啦哗啦声，引导幼儿猜测：发生了什么事情?上次下雨的时候，我们出去听到了雨滴是怎么唱歌的?雨怎么唱的?小雨呢?2.学唱歌曲。

雨和小雨还唱了一首好听的歌呢。

教师范唱第一段。

幼儿跟唱两遍。

雨唱歌是哗啦哗啦，小雨呢?你会像刚才一样把小雨的'歌唱出来吗?(重点引导幼儿区别第5、6、7、8小节的哗啦哗啦和15、16、17、18小节的嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒。

)3.引导幼儿用幅度、力度适合的声音和动作表现雨和小雨。

雨唱歌的时候声音怎么样?(很响)我们应该怎么唱?(响亮地唱)还可以用什么动作表示?小雨呢?4.幼儿边唱边表演。

活动反思：雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。

歌词模仿了雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。

歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。

因此，我设计这个音乐活动《雨和小雨》的目标是：1.能用强烈不同的力度演唱歌曲。

2.胆尝试用声音、动作来表现雨和小雨。

3.积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。

在活动中通过动作、游戏等形式，来激发孩子积极参与音乐活动的兴趣。

如在幼儿进行表演唱时通过多种形式：当唱到雨时，让幼儿扬起手，唱到小雨时，让幼儿放下手。

表现雨时，让学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。

这种边唱边表演的形式，提高了幼儿学习的积极性。

整堂活动中幼儿的积极参与性较高，使得活动气氛活跃，教学效果较好，但在熟悉旋律的基础上感受演唱雨、小雨时的不同强弱力度”没有较好的达到。

指南艺术领域目标及教育建议大班2设计意图：新年即将到来，“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。

幼儿园大班艺术领域的教学计划（精选7篇）幼儿园大班艺术领域的教学计划1一、指导思想：新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。

随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。

本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

二、本班情况分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。

但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。

三、大班社会教育目标：社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。

1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。

2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。

3、初步学会比较客观地评价自己和他人。

4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。

5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。

6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。

7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。

8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。

9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。

具体目标：(一)行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。

大班艺术领域活动方案目标活动名称：大班艺术表演活动一、活动目标：1.激发大班幼儿对艺术的兴趣：通过参与艺术表演活动，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，培养他们的审美能力和创造力。

2.培养幼儿的表演能力：通过表演活动，培养大班幼儿的表演能力，提高他们的艺术表达能力和自信心。

3.加强团队合作能力：通过合作演出和排练，让大班幼儿学会团队协作，培养他们的合作意识和团队精神。

4.提升幼儿的自我管理能力：通过艺术表演活动，让幼儿学会自我管理，培养他们的自律性和责任感。

二、活动内容：1.初步选拔：先通过集体选角的形式筛选出具有表演天赋和兴趣的幼儿，让他们参与后续的排练和表演。

2.剧本选择和分组：根据大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择一部适合他们表演的剧目，并根据角色要求进行分组。

3.剧本解读和角色分配：老师带领幼儿对剧本进行解读，让他们了解其中的情节和台词，然后根据个体特点和表演意愿进行角色分配。

4.排练：安排定期的排练时间，让幼儿熟悉角色、掌握动作和台词，提高表演的准确性和流畅度。

5.服装和道具准备：根据角色需求，为每个幼儿准备适合的服装和道具，让他们更好地融入角色。

6.彩排和调整：安排最后的彩排时间，确保幼儿对角色和表演内容的熟悉度和稳定性，根据实际情况进行调整和优化。

7.表演活动：在适当的场地和时间，组织幼儿进行艺术表演活动，邀请家长和其他班级的同学观看。

三、活动过程：1.准备阶段：对活动目标进行讲解，和幼儿一起准备活动所需的材料和道具。

2.招募和选拔阶段：通过集体选拔的形式，选拔出表演天赋和兴趣的幼儿。

3.剧本选择和分组阶段：选择适合大班幼儿表演的剧目，并根据角色要求进行分组。

4.剧本解读和角色分配阶段：老师带领幼儿对剧本进行解读，让他们了解其中的情节和台词，并根据个体特点和表演意愿进行角色分配。

5.排练阶段：定期安排排练时间，熟悉角色和台词，提高表演的准确性和流畅度。

6.服装和道具准备阶段：根据角色需求，为每个幼儿准备适合的服装和道具。

大班下学期艺术活动规划一、活动背景艺术教育是幼儿全面发展的重要组成部分，能够培养幼儿的审美情感、创造力和想象力。

通过本学期的艺术活动，我们旨在提高幼儿对艺术的兴趣和热爱，挖掘和培养幼儿的艺术潜能，促进幼儿身心健康和谐发展。

二、活动目标1. 提高幼儿对各种艺术形式的认知和理解，培养幼儿的艺术欣赏能力。

2. 培养幼儿的艺术表现力和创造力，激发幼儿的艺术创作热情。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通协调能力。

4. 增强幼儿的自信心和自主学习能力，培养幼儿的良好习惯和自律性。

三、活动时间本学期共有15周，每周五下午进行一次艺术活动，每次活动时长为1.5小时。

四、活动内容第四周：绘画活动——春天里的故事1. 教学目标：让幼儿能够观察和描述春天的特点，运用色彩和线条表现春天的美丽。

2. 教学内容：带领幼儿户外观察春天的景色，让幼儿用画笔记录下春天的故事。

3. 教学材料：画纸、画笔、水彩颜料等。

第八周：音乐活动——打击乐演奏1. 教学目标：让幼儿体验打击乐的乐趣，培养幼儿的节奏感和合作意识。

2. 教学内容：学习打击乐的基本技巧，进行小组合作演奏。

3. 教学材料：各种打击乐器。

第十四周：手工活动——环保创意制作1. 教学目标：让幼儿了解环保知识，培养幼儿的资源再利用意识。

2. 教学内容：利用废旧物品进行创意制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 教学材料：废旧物品、胶水、剪刀等。

五、活动组织与实施1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，制定详细的教学计划和活动方案。

2. 教师应注重教学过程中的互动与引导，鼓励幼儿积极参与和表达自己的想法。

3. 教师应关注幼儿的安全问题，确保活动过程中幼儿的人身安全。

4. 教师应定期对活动进行总结和反思，不断提高活动的质量和效果。

六、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极主动参与各项活动。

2. 幼儿作品：评价幼儿的作品，观察幼儿在创作过程中的表现和进步。

英文回答：The aim of the class is to contribute to the development of creativity, imagination and aesthetic abilities of children aged 3—6 by participating in artistic activities such as art, music and dance. Art activities contribute to the development of children ' s social skills and teamwork, and contribute to their physical and mental development and integrated capacity. Artistic activities also contribute to the development of children ' s skills in hand—eye coordination and fine—action skills, contributing to brain development and language expression. The implementation of the goals of the class arts will contribute to the policy of promoting theprehensive development of children and will be in line with the current directions and policy requirements of education in the country.大班艺术目标旨在通过参与美术、音乐和舞蹈等艺术活动，促进3-6岁儿童的创造力、想象力和审美能力的发展。

大班艺术领域的教育目标1．初步研究感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。

2．积极投入艺术活动并研究自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。

3．初步研究多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

根据上述艺术教育的目标，我们分别制定了大班音乐教育目标与美术教育目标。

一)大班音乐教育目标1．根据不同的合作歌唱的要求，控制、调节自己的歌声；研究领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱；研究使用不同咬字、吐字及气息断连方法表现歌曲的不同意境；在集体歌ⅡXXX活动中建立默契感，体验配合默契的快乐。

2．能比较准确地按照音乐的节奏，做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；进一步研究如何更有效地丰富自己的动作表达语汇；能使用已经掌握的空间知识，进行创造性的独立动作表现和人际动作交流与配合；能为不同的舞蹈表演选择不同的道具和服装。

3.研究使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法；为求得新颖的音色而探索熟悉乐器的不同演奏方法；研究制造简单的打击乐器，并按照音乐的性质提出配乐的建议；研究即兴指挥，并按照他人即兴指挥的手势迅速、准确、积极热情地作出演奏反应。

4．进一步研究使用其他各类非音乐的艺术手腕，提高体验和表达音乐乐趣的能力；更加细致地感知和体验音乐舞蹈作品的独特风格和乐趣，逐步养成比力自觉地从音乐舞蹈欣赏过程中获取认知满足和情感体验满足的气。

二)大班美术教育目标1．美术欣赏教育方针。

1)研究欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

2)研究欣赏并感受作品中形象的造型美，色彩的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、节奏与和谐美。

了解作品的简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并研究用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。

幼儿园大班艺术教学计划幼儿园大班艺术教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又迈入新的阶段，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班艺术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。

孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。

（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的.重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。

（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。