1.场景歌
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小学语文1.场景歌(推荐阅读)
量词歌
一张桌子两杯茶，
三棵柳树四朵花，
五条鱼儿水中游，
六只鸭子岸上耍，
七本书，八幅画，
九面彩旗呼啦啦，
十个娃娃排排坐，
嘀嘀嗒嗒吹喇叭。
这些量词要记清，
千万不要弄混它。
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦
镜破不改光，兰死不改香。
——孟郊
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
——《礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔。
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》
fān
帆船
duì
队旗
dào
稻田
tóng hào
铜号
我会认
tān sōu jūn jiàn fān dào
滩艘 军 舰 帆稻
yuán kǒng cuì duì tóng hào
园 孔翠 队 铜 号
• 一一只只海鸥, 一一片片沙滩。 • 一一艘军舰，一一条帆船。
• 一方鱼塘, 一块稻田。 • 一行垂柳，一座花园。
号 hào（号手）
háo（号啕大哭）
书写生字
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？ 本文是数量词归类识字。
我会写
yuán
园
音序：Y 部首: 口 结构:全包围
组词：花园 果园 造句：花园里有各种各样 的花朵。
书写指导：元的第一横短，第 二横长。
kǒng
孔
音序：K 部首：子 结构:左右
场景歌
小朋友，上课之 前让我们来欣赏欣 赏旅途中的美景吧!
一朵 荷花
一块稻田
一面 湖水
一群雪山
一棵树
一条路
一片 油菜花
朗读课文
1.自由朗读课文，初步感受课 文内容。 2.不认识的字词，借助拼音或 查字典。
读一读
tān
沙滩
yuán
花园
sōu
一艘
kǒng
一孔
jūn jiàn
军舰
cuì
翠竹
谢谢观看， 再见！
tóng
铜
音序：T 部首：钅 结构:左右
组词：铜号 铜矿 造句：我哥哥会吹铜号。 书写指导：第五笔是竖提，右
边的口要写得小些。
hào
号
音序：H 部首：口 结构:上下
场景歌
场景歌
tān
sōujūnjiàn
fān
一只海鸥，一片沙滩。一艘 军 舰，一条帆船。
dào
yuán
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
kǒng qiáo
cuì
qún
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
duì qí
tónghào
lǐngjīn
一面队旗，一把铜号。田 花园 一孔 石桥 翠竹 一群 队旗 铜号
红领巾
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。
它
一艘军舰，一条帆船。
美丽的万里长城
静谧的冰川湖泊
漂亮的草原内湖
场景歌
tān
sōujūnjiàn
fān
一只海鸥，一片沙滩。一艘 军 舰，一条帆船。
dào
yuán
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
kǒngqiáo
cuì
qún
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
duì qí
tónghào
lǐngjīn
一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。
们 都
一方鱼塘，一块稻田。
是
一行垂柳，一座花园。
数
一道小溪，一孔石桥。
量 词
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
这样的句子我也会说
一（ ）海鸥 一（ ）帆船 一片（ ） 一艘（ ）
这样的句子我也会说
一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一行（ ） 一座（ ）
部编版小学语文《场景歌》课文原文及赏析
部编版小学语文《场景歌》课文原文及赏析
《场景歌》课文原文：
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
赏析：
《场景歌》是部编版小学语文教材中的一篇课文，通过描绘一系列生动的场景，引导孩子们观察和感受生活中的美，同时锻炼他们的语言表达能力和想象力。
课文以数量词和名词的组合形式，构建出一幅幅生动的画面。
从大海边的“一只海鸥，一片沙滩”到田园风光的“一方鱼塘，一块稻田”，再到城市景观的“一道小溪，一孔石桥”，每一个场景都充满了生活的气息和自然的韵律。
在这些场景中，既有静态的描绘，如“一块稻田”、“一丛翠竹”，也有动态的展现，如“一艘军舰，一条帆船”、“一群飞鸟”。
这种动静结合的方式，使得课文更加生动有趣，也更能引发孩子们的想象和思考。
此外，课文的最后一句“一群‘红领巾’，一片欢笑”，将孩子们的生活情境融入其中，既体现了孩子们的活泼可爱，也表达了他们对生活的热爱和向往。
总的来说，《场景歌》以其简洁明快的语言，丰富的画面感和深沉的生活情感，为孩子们提供了一个观察、感知和表达世界的窗口，有助于培养他们的语言素养和人文情怀。
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案(最新)
九面彩旗呼啦啦，呼噜呼噜扇灭七盏灯，
十个娃娃排排坐，哎呦哎呦拔掉七根灯，
滴滴答答吹喇叭。呀嘘呀嘘赶走七只鹰，
这些量词要记清，抬起一脚踢碎七块冰，
千万不要弄混它。飞来乌云盖没七颗星。
一连念七遍就聪明。
2.互相读一读，读准字音。
3.分享收获：你从儿歌中学到了什么？
4.积累量词，说一说，记一记：
一（张）桌子 一（杯）茶 一（棵）柳树 一（朵）花 一（条）鱼
1.填空背诵。
一（ ）海鸥，一（ ）沙滩，
一（ ）军舰，一（ ）帆船。
一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。
一（ ）垂柳，一（ ）花园。
一（ ）小溪，一（ ）石桥。
一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。
一（ ）队旗，一（ ）铜号。
一（ ）“红领巾”，一（ ）欢笑。
2.看图背诵。
给出四幅场景图，每幅图上出现四种事物，学生说出带量词的词组。
师小结：在读儿歌的时候，我们认识了解了量词的用法；细读儿歌后，我们深入了解了每个量词的用法，我们发现有的量词真不简单，能用三个或者四个方面表达数量。只有我们在读儿歌的时候，真正弄明白量词的精准用法，才可以灵活地用到生活中，不出错误。接下来，就让我们一起来读一读、背一背这首儿歌吧。
（二）背诵儿歌，积累量词
如：一片草地。
（3）拓展学习：“片”，作为量词还可以用于成片的东西。
如：一片药、一片树叶、一片雪花、一片面包
【课堂上，要充分发挥学生的主动性，可以先请学生讲讲自己理解的量词，鼓励学生从生活中学习，丰富自己的经验。在学生讲不清楚，讲不明白的地方，要给予准确的解释和举例说明，帮助学生在理解课文的基础上，熟悉这些量词，并能尝试运用。】
一面鼓、一把糖果、一队解放军、一片药
本节课我们认识了12个汉字，读顺了儿歌，学写了5个汉字和3个词语。
十个娃娃排排坐，哎呦哎呦拔掉七根灯，
滴滴答答吹喇叭。呀嘘呀嘘赶走七只鹰，
这些量词要记清，抬起一脚踢碎七块冰，
千万不要弄混它。飞来乌云盖没七颗星。
一连念七遍就聪明。
2.互相读一读，读准字音。
3.分享收获：你从儿歌中学到了什么？
4.积累量词，说一说，记一记：
一（张）桌子 一（杯）茶 一（棵）柳树 一（朵）花 一（条）鱼
1.填空背诵。
一（ ）海鸥，一（ ）沙滩，
一（ ）军舰，一（ ）帆船。
一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。
一（ ）垂柳，一（ ）花园。
一（ ）小溪，一（ ）石桥。
一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。
一（ ）队旗，一（ ）铜号。
一（ ）“红领巾”，一（ ）欢笑。
2.看图背诵。
给出四幅场景图，每幅图上出现四种事物，学生说出带量词的词组。
师小结：在读儿歌的时候，我们认识了解了量词的用法；细读儿歌后，我们深入了解了每个量词的用法，我们发现有的量词真不简单，能用三个或者四个方面表达数量。只有我们在读儿歌的时候，真正弄明白量词的精准用法，才可以灵活地用到生活中，不出错误。接下来，就让我们一起来读一读、背一背这首儿歌吧。
（二）背诵儿歌，积累量词
如：一片草地。
（3）拓展学习：“片”，作为量词还可以用于成片的东西。
如：一片药、一片树叶、一片雪花、一片面包
【课堂上，要充分发挥学生的主动性，可以先请学生讲讲自己理解的量词，鼓励学生从生活中学习，丰富自己的经验。在学生讲不清楚，讲不明白的地方，要给予准确的解释和举例说明，帮助学生在理解课文的基础上，熟悉这些量词，并能尝试运用。】
一面鼓、一把糖果、一队解放军、一片药
本节课我们认识了12个汉字，读顺了儿歌，学写了5个汉字和3个词语。
语文二年级上册统编版1.《场景歌》教学设计
1.《场景歌》教学设计【教学目标】1.认识“帆”“艘”等10个生字，会写“处”“园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。
2.正确朗读课文，背诵课文。
初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。
3.选择图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
【教学重难点】1.正确朗读课文，背诵课文。
初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。
2.选择图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
【教学过程】一、活动一：了解场景1.孩子们，今天我们在一间教室里，一位老师和一群小朋友共同上一节课。
这些词语你能大声读一遍吗？一间教室一位老师一群小朋友一节课2.同学们，像这样，在一个特定的地方，有人也有事，我们把它称之为——场景。
这个词都是后鼻音，都读第三声，谁能读好？一起读这个词。
今天我们要学习一首儿歌，它以歌谣的形式向我们介绍了几个生活场景。
齐读课题。
二、活动二：初读儿歌，读准“一”的音变1.儿歌一共有几个小节？每个小节都描绘了不同的场景，先听老师来读一读。
（配乐范读）2.你们自己也能读好吗？在读之前，老师想问问你们，你们发现这四节小诗有什么相同之处？预设：它们都是由量词短语组成的。
3.你真会观察，读好这些量词短语可不容易，不信我们来看。
一处一块一片一道一座一面一队一只一条一艘一方一行一丛一群一把自己读一读，你发现这两行词语读音上有什么变化？我们一起来读。
说说你的发现。
是啊，“一”跟不同的字搭配读不同的读音。
4.请同学们自由读儿歌，注意读准“一”的不同读音。
5.四个小节，老师请四位同学来读。
“红领巾”这个词比较难读，“领”是后鼻音，“巾”是前鼻音，再读。
一起读这个词。
6.配上优美的音乐，捧起书本，我们一起来读读这四个不同的场景。
注意读准“一”的不同读音。
（配乐诵读）三、活动三：跟着“红领巾”去郊游1.（课文插图）桥上走来了一群少先队员，接下来，我们要跟随他们的步伐一同去郊游啦，准备好了吗？2.（出示第4小节）自由读一读第4小节，想一想诗歌中出现了哪些事物呢？把这些事物圈出来。
二年级上识字1《场景歌》
填一填：
一（ 朵 ）白云 一（ 片 ）大海 一（ 排 ）椰树 一（ 群 ）人
乡村田园
“ 红领巾”来到乡村田园看到了——。
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一片花园
我也会说。
一方（ 山水 ）, 一块（ 石头 ）。 一行（大雁 ）， 一片（ 草地 ）。
“ 红领巾”来到公园看到了——，看 到了——，还看到了——。
我也会说。
一面（ 镜子 ）， 一把（ 伞 ）。 一队（士兵 ）， 一片（ 星空 ）。
“ 红领巾”来到海边看到了海鸥。 “ 红领巾”来到海边看到了一只海鸥。
fān
一只海鸥，一条帆船。
sōujūn jiàn
一艘军舰，一处港湾。
一艘军舰
一艘军舰
一条帆船
一（ 艘 ）轮船 一（ 条 ）小木船
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
小溪
石桥
翠竹
翠鸟
一群飞鸟
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
说一说，看谁说得多。
一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船
选一个场景，仿照课文，说说上面有什么 。
chù
处
到处 处处 四处 住处 早上来了学校，到处都是读书声。
我会写
yuán
园
组词：花园 果园 造句：花园里开满了五颜六色的花朵。
1.场景歌
duì
tóng hào
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
为什么说一队 “红领巾”？ “红领 的少先队员。
duì
队旗
红领巾
一队“红领巾”
一队“红领巾”
tóng hào
【新教材】部编版二年级1、《场景歌》PPT课件
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
一盆花
一杯茶
一棵树
一台电视机
一辆车
一幅画
一双鞋
一件衣服
三个小朋友 一顶帽子
两只小白兔
两只小鸟 一颗小树
一双鞋子
一把铁铲
两只白鸽
一只蜻蜓 几座房子
一只蝴蝶 一朵花
一群蚂蚁 一只蚂蚁
一条小河
三个小朋友 一朵荷花
一片荷叶
一条小鱼
一只青蛙
一朵白云
一条木船 一条小河
帆秧稻 塘 溪
ɡān tónɡ hào lǐnɡ
竿 铜号 领
海鸥滩军舰 帆秧稻塘溪 竿铜号领
桥 群
孔 队
园 铜号
旗 领巾
一只海鸥 一艘军舰
一条帆船 一片沙滩
“ 红领巾”来到海边看到了______
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
数量词
一只海鸥, 一片沙滩。 一艘军舰， 一条帆船。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘 一座花园 一畦秧苗 一块稻田
“ 红领巾”来到农村看到了______
qí
畦
zhū
一 株秧苗
qí
一 畦秧苗
一畦秧苗，一块稻田。 一方鱼塘，一座花园。
一道小溪， 一孔石桥。 一丛翠竹， 一群飞鸟。
“ 红领巾”来到山间看到了______
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
一（道）小溪， 一（孔）石桥。 一（丛）翠竹， 一（群）飞鸟。
部编本二年级语文上册
场景歌
海鸥
沙滩
军舰
帆船
秧苗
稻田
鱼塘
花园
hǎi ōu
海鸥
tān
二年级语文上册 第二单元句子仿写
二年级语文上册第二单元句子仿写1《场景歌》例：一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
仿１：一座高山，一群飞鸟，一眼清泉，一番美景。
仿2：一面绿墙，一盏吊灯,一对壁画，一盏台灯。
仿3：一溪碧水，一片远山，一丛花树，一群仙鹤。
仿4：一个摆件，一套文具，一叠白纸，一束鲜花。
仿5：一个花瓶，一张桌子，一把椅子，一个篮子。
仿6：一座小桥，一条小溪，一片森林，一座花园。
仿7：一座高山，一片树林，一块草地，一条小河。
仿8：一个男人，一个女人，一个孩子，一片欢笑。
仿9：一座凉亭，一行垂柳，一条小溪，一群小鱼。
仿10：一方鱼塘，一群鱼儿，一对石阶，一棵古树。
场景歌的仿写，一般会提供一幅图画，只要有序把图片的内容写出来，用上恰当的量词即可。
2《树之歌》例：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
…仿①樟树高，铁树硬，柳树叶儿像眉毛。
桃树春天花儿红，绿宝四季披绿装。
紫薇喜暖迎骄阳，梅树耐寒斗冰霜。
椿树香樟防害虫，槐树开花满院香。
仿②柳树绿，银杏黄，柏树四季披绿装。
银杏秋天带黄帽，杨树笔直比天高。
松树外形像宝塔，金桂开花三里香。
枫树秋天红满山，木棉天生爱阳光。
树之歌的仿写需要抓住树木的特点来写，所以孩子平时必须积累一些关于植物的知识。
3《拍手歌》例：你拍一,我拍一, 动物世界很新奇。
你拍二,我拍二, 孔雀锦鸡是伙伴。
…仿①你拍一，我拍一，动物世界很神奇。
你拍二，我拍二，蝈蝈蟋蟀是伙伴。
你拍三，我拍三，蝴蝶飞舞花丛中。
你拍四，我拍四，房檐蜘蛛会编织。
你拍五，我拍五，池塘水面有蜻蜓。
你拍六，我拍六，知了青蛙唱不休。
你拍七，我拍七，地上蚂蚁在运粮。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物可共处。
你拍十，我拍十，爱护动物是职责。
拍手歌的仿写，句式只要保持一致即可，因为是儿歌，所以最好能够押韵，朗朗上口。
4《田家四季歌》例：春季里,春风吹, 花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩, 桑叶儿正肥。
夏季里,农事忙。
部编版二年级上册语文 1.场景歌
qiáo
石桥 天桥 桥洞
qún
人群
羊群
群山
一面红旗， 一把铜号。 一对“红领巾”， 一片欢笑。
“红领巾”代指什么？
• “红领巾”（意指少先队员）
领左边是“司令” 的令，司令就是发号命 令的人，所以领有头领 带领之意。
lǐng领导 带Biblioteka 衣领小狗脖子上带的是什么？
jīn
毛巾 领巾 围巾
1.场景歌
出发去海边
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
chù
到处 用处 住处
前往乡村
在乡村看到了什么？
•一方鱼塘，一块稻田。 •一行垂柳，一片花园。
yuán
公园
花园
接着出发
石桥 小溪 翠竹 飞鸟
在这里，我们看到了什么？
读一读
•一道小溪，一座石桥。 •一丛翠竹，一群飞鸟。
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
一起来到美丽的乡村
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一起来到美丽的公园
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面红旗， 一把铜号。 一对“红领巾”， 一片欢笑。
duì
乐队 排队 成群结队
队长
qí
国旗
队旗
彩旗
大家认识它吗？
tóng
铜号 古铜 红铜 铜钱
hào
口号 号角 记号
我会读 帆船 一艘
稻田
翠绿
用处 石桥
排队
旗手
领队
围巾
军舰 园长 人群 铜号
一艘军舰
一条帆船
“艘”形容大型船只
“条”形容小小的船
少先队员们举着队旗，吹着铜号，一 路满是欢笑，他们一起来到了蔚蓝的 海边。
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一片荷叶
三条小鱼
一只青蛙
一朵白云
一条木船 一条小河
一只小狗
两只鸭子
几朵野花 野花
观察教室里的物 品，用上数量词说一 说。
四十七张桌子 四十七位同学 两把拖把 五块黑板 两扇门 一位老师 一百五十本书
四十七把凳子 三把扫帚 四盏电灯 两台电风扇 一张讲台 一个书架 一个水桶
回家观察家里的物 品，用上数量词说给 爸爸、妈妈听 。
识字
同学们，你们喜欢旅游吗？你们去过哪些地方？（生自由回答） 今天老师带大家要去几个很美很美的地方，你们想去吗？（想）
让我们一起跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游吧！
1.
场景歌
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yí miàn duì qí
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
一面队旗
一把 铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
tónɡ hào
一（面）队旗, 一（ 把）铜号。 lǐnɡ
一（队）红领巾，一（片）欢笑。
这一小结描写 的是什么画面？
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船
这一小节描写的是一
幅（海滩 ）风景图。
“一只、一片、一艘、一
条”都（ 数量）是词。
认识数量词
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表 示数字的词，如:一、二……，量词是表示 人或事物数量单位的词，如：只、片……
作用：明了清晰，具有很好的说服性 判断：借助含有数字和数量单位的词来判断
仿写：
请你仿写三个数量词。
一只青蛙 一条小鱼 一件衣服
“ 红领巾”来到海滩上看到了
山村
这一小节描写 的是什么画面？
滩 艘 军 舰 帆稻
yuάn kǒnɡ cuì duì tónɡ hὰo
园 孔 翠 队铜号
qiάo lǐnɡ qún qí jīn
桥领 群旗巾
沙 滩 军 舰 帆船
稻 田 鱼 塘 翠竹 再读课文， 标上小结 序号 小 溪 铜号 一艘
红领巾 队旗 桥孔
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一孔石桥 一丛翠竹
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
海鸥
沙滩
军舰
帆船
鱼塘 稻田
垂柳
花园
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
一道小溪
一竿翠竹
一群飞鸟
总结：
1.文中写了哪些场景？
文中描写的场景有
（ 海滩 ）、（ 山村 ）、
（ 公园 ）、（ 校园。 ）
2.说一说前两节描写了哪些景物？
海鸥、沙滩、军舰、帆船、 鱼塘、稻田、垂柳、花园。
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”， 一片欢笑。
4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
前三个小节是描写的静态的景色， 最后一小节是描写的活动场景。
课文结构
海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船
场 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园
景 歌
公园景色 → 小溪 石桥 翠 欢笑
3.从课文原文中用线画出三、四小节描写景物的词语。
小溪、石桥、翠竹、飞鸟、 队旗、铜号、红领巾、欢笑。
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4.说一说文中写了哪些数量词？
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
一（ 方 ）鱼塘 一（ 块 ）稻田 一（ 孔 ）石桥 一（ 丛 ）翠竹 一（ 只 ）海鸥 一（ 条 ）帆船
选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上 面有什么。
参考答案:一群麻雀，一片树林。 一朵野花，一丛灌木。
拓展练习
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一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸟叫喳喳。 七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣， 小朋友们笑哈哈。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行 的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽
（ 山村田园 ）的风光图。
一方鱼塘
一座花园
一行垂柳
一块稻田
“ 红领巾”来到农村看到了
你怎样理解“孔、 道、丛”这些量词？
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词， “孔”指有孔的物品；“道”指某些长形 的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。 绿色圃中学资源网
1.场景歌
1.一只 海 鸥, 一 片 沙 滩, 2一. 方 鱼 塘，一 块 稻 田, 一艘 军 舰, 一条 帆 船。 一 行 垂 柳，一 座 花 园。
3一. 道 小 溪，一 孔 石 桥， 4.一 面 队 旗，一把 铜 号，
一 丛 翠 竹，一群 飞 鸟。 一队 “红 领 巾”，一片 欢 笑。
细读课文
（红领巾）
拼一拼，认认真真写词语。 ɡuó qí hónɡ lǐnɡjīn yánɡ qún
国旗 红领巾 羊群
qiáo miàn tóng hào xiǎo kǒnɡ
桥面 铜号 小孔
上面生字中有多音字，如“__号__”字， 它的另一个音是__h_á_o__，可以组词 _号___叫___。
课后练习（17页）：说一说，看谁说的多。
做练习：
一只 一片 一艘 一条
军舰 帆船 沙滩 海鸥
一畦 一块 一方 一座
果园 秧苗 稻田 鱼塘
一面 一把 一队 一片
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
一条 一片
比一比，谁填得多。
（鱼 ） （ 河 ） 一把 （龙 ） （叶子） （欢笑） 一群 （沙滩）
（尺子） （小刀） （ 伞） （ 羊） （飞鸟）
yì bǎ tónɡ hào
一面 队旗， 一把 铜号，
yì qún hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào
一队“ 红 领 巾 ”，一片 欢 笑。
队旗
老师带领同学们出发了 看图说一说，用上量
他们都去了什么地方呢 们一起走进课文。
tónɡ hào 铜号
打开课本16页生初读课文
1.场景歌
数量词儿歌
一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。
国学诵读
一片二片三四片，五六七八九十片， 千片万片无数片，飞入芦花总不见。
（《咏雪》清·郑板桥）
一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。
（《山村怀古》宋·邵康节）
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走进中华传统文化
【大明湖对联】
四面荷花三面柳 一城山色半城湖
三个小朋友 一顶帽子
两只小白兔
两只小鸟 一棵小树
一双鞋子
一把铁铲
两只白鸽
一只蜻蜓 几座房子
一只蝴蝶 几朵花
一群蚂蚁 一只蚂蚁
一条小河
三个小朋友 两朵荷花
一只 海 鸥, 一 片 沙 滩, 一 方 鱼 塘，一 块 稻 田,
一艘 军 舰, 一条 帆 船。 一 行 垂 柳，一 座 花 园。
一 道 小 溪，一 孔 石 桥， 一 面 队 旗，一把 铜 号。
一 丛 翠 竹，一群 飞 鸟。 一队“红 领 巾”，一片 欢 笑。
文中的生字宝 宝跳出来了
了
tᾱn sōu jūn jiὰn fᾱn dὰo
边读 边想
文中写了哪些场景？
先学习第四小节，老师带 着“红领巾出发啦！”
一面队旗，一把铜号。
借代 用
的修辞手法，
一队“红领巾”，一片欢笑。
这句中用了什么修辞手法？
用“红领巾”代指少先队
员。“一片欢笑”写出了少先
队员们欢快的心情。他们举着
队旗，拿着铜号去郊游。
一 面 队 旗
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