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2024综合c类作文万能模板一、开头段。
1.开门见山法，直接提出主题，突出重点。
2.引出法，先引出一个故事或现象，然后引出主题。
3.问答法，先提出一个问题，然后作出解答。
4.名人法，引用名人名言或有关名人的故事。
5.概括性开头，即用一句话概括文章的内容。
6.对比法，通过对比来引出文章的中心。
二、承接段。
1.列举法，用具体事例来说明刚才所提出的观点。
2.引用法，引用名言或有关事例来说明观点。
3.逻辑承接，用逻辑推理来承接上文。
4.引导法，通过一个小故事或一句话来引导下文。
5.对比法，通过对比来承接上文。
三、论证段。
1.因果论证，分析事物的因果关系。
2.比较论证，分析事物的相似点和不同点。
3.举例论证，用实例来论证观点。
4.权威论证，引用权威人士的意见来论证观点。
5.引用法，引用名言或有关事例来论证观点。
四、结尾段。
1.重申观点，重申文章的中心思想。
2.解决方法，提出解决问题的办法。
3.展望未来，展望未来的发展趋势。
4.引用名言，引用名言来结束文章。
5.反问法，提出一个问题来结束文章。
6.写出期望，写出自己的期望。
7.总结全文，总结全文，点明主题。
五、注意事项。
1.文章要有中心思想，围绕中心思想展开。
2.文章要有逻辑性，不要离题。
3.文章要有说服力，要有事实根据。
4.文章要有感染力，要让人看了之后有所感触。
5.文章要有深度，不要只停留在表面。
6.文章要有新意，不要老生常谈。
六、典型范文。
1.开门见山法：2.引出法：3.问答法：4.名人法：5.概括性开头：6.对比法：七、综合应用。
下面是一篇文章，它综合了以上各种方法，可以作为参考。
某中学生英文报开设了“我的家乡”专栏，假设你是该栏的编辑，请你根据下面所给的信息，用英文写一篇题为“My Hometown”的短文。
1.家乡的地理位置，位于广东省的一个小镇，四面环山。
2.家乡的自然风光，山清水秀，空气清新，是避暑的好地方。
3.家乡的人们，勤劳、友好、热情好客。
skeleton teaching strategy骨架文本教学法1. 引言1.1 概述骨架文本教学法（Skeleton Teaching Strategy）是一种基于教学内容的组织和呈现方式，旨在帮助学生更好地理解和掌握知识。
该教学方法通过提供一个结构清晰、逻辑连贯的文本框架，引导学生深入思考、分析和整合相关信息，并促使其形成良好的知识体系。
这种教学法在不同学科领域中被广泛应用，取得了显著的教育效果。
1.2 文章结构本文将从以下几个方面对骨架文本教学法进行全面介绍和分析：首先，我们将给出骨架文本教学法的定义，并深入解析其原理；接着，我们将探讨该教学法在不同学科中的应用实例，以展示其多样性和适用性；随后，我们将详细分析该方法的优势，并探讨可能存在的局限性；最后，我们将总结文章的主要观点，并展望未来发展并提出建议。
1.3 目的本文旨在全面介绍骨架文本教学法及其应用，在增进读者对该方法的理解的同时，希望能够为教育工作者及学生提供有益的指导和启示。
通过深入了解骨架文本教学法的原理与应用，读者将更好地认识到该方法在促进学习效果、激发学生主动探究以及培养综合思考能力方面所具备的重要作用。
此外，本文还将就未来对该方法的研究和应用提出展望和建议，以期推动其进一步发展。
2. 骨架文本教学法的定义和原理:2.1 定义:骨架文本教学法是一种基于教育心理学和语言学原理的教学策略，旨在帮助学生快速掌握并提高对于复杂知识结构的理解。
它通过提供一个简化版本的知识骨架文本，引导学生逐步构建完整的知识体系。
这种教学法通常应用于较为抽象和难以理解的概念、模型或过程的教学中。
2.2 原理解析:骨架文本教学法利用了"从简单到复杂"和"由表及里"等认知心理学原理。
它将复杂的知识结构划分为多个层次，每个层次都有一个简明扼要的描述，作为一个构建知识体系的基础。
通过逐级增加信息量，让学生一步步地深入了解主题，并逐渐形成完整而准确的认知模型。
c语言身份证课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握C语言中结构体的使用，能够运用结构体创建并初始化身份证信息。
2. 学生能够运用C语言的基本控制结构，如循环和判断语句，对身份证信息进行处理和验证。
3. 学生能够掌握C语言中文件操作的基本方法，实现身份证信息的存储和读取。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并编写一个简单的身份证信息管理程序。
2. 学生通过编程实践，提高问题分析和程序设计能力，能够对身份证号码进行合法性校验。
3. 学生能够使用调试工具检查并修正程序中的错误，优化程序性能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对编程的兴趣和热情，增强学习信息技术的自信心。
2. 学生在小组合作中学会分享和交流，培养团队协作能力和集体荣誉感。
3. 学生能够认识到编程在信息管理中的实际应用，体会科技对社会发展的推动作用，增强社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，旨在通过C语言教学，使学生掌握基本的程序设计方法，并结合实际生活中的身份证信息管理，提高学生的编程能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生已具备一定的C语言基础，对编程有一定的了解和兴趣，喜欢探索和解决问题。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，通过案例教学和任务驱动，引导学生主动参与，培养学生编程思维和实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导和帮助。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 结构体的定义和使用：介绍结构体的概念，运用结构体创建并管理身份证信息，包括姓名、性别、出生日期、身份证号码等字段。
- 教材章节：第三章 结构体与联合2. C语言控制结构：复习并巩固if判断语句和循环语句（for、while），实现对身份证信息的校验和处理。
- 教材章节：第二章 选择与循环3. 文件操作：讲解文件读写的基本方法，实现身份证信息的保存和读取。
C语言选择结构程序设计教案第一章：选择结构概述1.1 选择结构的概念介绍选择结构的基本概念和作用解释条件语句的语法和用法1.2 条件运算符介绍条件运算符的概念和语法演示条件运算符的使用方法和注意事项1.3 选择结构的执行流程解释选择结构的执行流程和条件判断原理通过示例程序展示选择结构的执行过程第二章：if语句2.1 if语句的基本语法介绍if语句的语法结构和使用方法解释条件表达式的真假判断2.2 if语句的嵌套讲解if语句的嵌套结构和规则通过示例程序演示if语句的嵌套应用2.3 if语句的注意事项强调if语句的注意事项，如条件表达式的正确性、代码的可读性等第三章：switch语句3.1 switch语句的基本语法介绍switch语句的语法结构和用法解释case标签和break语句的作用3.2 switch语句的执行流程解释switch语句的执行流程和条件判断原理通过示例程序展示switch语句的执行过程3.3 switch语句的注意事项强调switch语句的注意事项，如输入变量的类型、case标签的覆盖等第四章：选择结构的综合应用4.1 综合应用实例一：成绩判断程序介绍一个简单的成绩判断程序实例分析程序中的选择结构和逻辑运算符的使用4.2 综合应用实例二：员工福利计算程序介绍一个员工福利计算程序实例分析程序中的选择结构和循环结构的使用4.3 综合应用实例三：日期判断程序介绍一个日期判断程序实例分析程序中的选择结构和时间处理的方法第五章：选择结构的编程技巧5.1 选择结构的优化介绍选择结构的优化方法和原则通过示例程序展示优化前后的差异5.2 选择结构的扩展讲解选择结构的扩展方法和注意事项通过示例程序展示扩展选择结构的应用5.3 选择结构与其他程序结构的结合介绍选择结构与其他程序结构（如循环结构、函数结构）的结合方法和原则通过示例程序展示结合后的应用第六章：选择结构与用户输入6.1 用户输入的基本方法介绍如何使用C语言中的输入函数（如`scanf`）获取用户输入。
c语言课程设计案例参考C语言课程设计案例参考标题：学生成绩管理系统概述：学生成绩管理系统是一个用于记录、查询和统计学生课程成绩的软件。
它能够方便地管理学生信息，计算成绩，并提供报表和统计分析功能。
1. 学生信息管理：系统能够记录学生的基本信息，如学号、姓名、性别、年龄等，并能够对学生信息进行增删改查的操作。
2. 课程信息管理：系统能够记录课程的基本信息，如课程编号、课程名称、学分等，并能够对课程信息进行增删改查的操作。
3. 成绩录入：教师可以通过系统录入学生的课程成绩，包括平时成绩、考试成绩等。
系统能够自动计算总评成绩，并将成绩保存至数据库。
4. 成绩查询：学生和教师可以通过系统查询学生的成绩，包括单科成绩和总评成绩。
系统能够根据学生学号或课程编号进行成绩查询。
5. 成绩统计：系统能够根据学生、课程或班级进行成绩统计和分析。
例如，可以统计某个班级的平均成绩、及格率等。
6. 报表生成：系统能够生成各类成绩报表，如学生考试成绩单、班级成绩排名等。
报表可以导出为Excel或PDF格式。
7. 数据备份与恢复：系统能够定期对数据库进行备份，以防止数据丢失。
同时，也提供数据恢复功能，以便在系统故障时恢复数据。
8. 用户权限管理：系统根据用户角色划分权限，如管理员可以对学生、课程信息进行管理，教师可以录入成绩等。
保证系统的安全性和稳定性。
9. 界面友好：系统界面简洁明了，操作简单易懂，用户能够轻松上手使用。
10. 兼容性强：系统能够在不同操作系统和浏览器上运行，具有良好的兼容性和稳定性。
11. 扩展性强：系统具有良好的扩展性，可以根据需求进行功能的扩展和定制。
通过以上设计案例，可以实现一个完善的学生成绩管理系统，方便学校和教师进行学生成绩的管理和统计分析，提高教学质量和效率。
同时，也为学生提供了一个方便快捷的成绩查询平台，方便他们了解自己的学习情况。
综合应用能力c类万能作文模板综合应用能力C类万能作文模板。
一、引言。
综合应用能力是指一个人在解决问题、处理事务时所展现出的综合运用各种知识、技能和能力的能力。
在当今社会，综合应用能力已经成为了人们所追求的一种重要能力。
而在综合应用能力C类考试中，我们需要展现出我们的综合应用能力，因此，掌握一套万能的作文模板是非常重要的。
二、问题提出。
在综合应用能力C类考试中，我们经常会遇到各种各样的问题，比如社会热点问题、环境问题、健康问题等等。
而我们需要通过作文的方式来解决这些问题，因此，我们需要一套万能的作文模板来应对这些问题。
三、解决方案。
以下是一套万能的作文模板，可以应对各种各样的问题。
1.问题描述。
首先，我们需要清楚地描述问题的现状和影响。
比如，如果是社会热点问题，我们可以描述这个问题对社会的影响，以及可能带来的负面效果。
如果是环境问题，我们可以描述环境问题对我们生活的影响，以及可能导致的后果。
2.原因分析。
接下来，我们需要分析问题的原因。
比如，社会热点问题可能是由于社会发展不平衡、资源分配不公等原因导致的；环境问题可能是由于人类的过度开发、环境污染等原因导致的。
通过分析问题的原因，我们可以更好地找到解决问题的方法。
3.解决方法。
最后，我们需要提出解决问题的方法。
比如，对于社会热点问题，我们可以提出加强社会公平、促进社会和谐等方法；对于环境问题，我们可以提出减少污染、节约资源等方法。
通过提出解决问题的方法，我们可以为问题的解决提供一个思路。
四、实例分析。
接下来，我们通过一个实例来演示这套作文模板的应用。
问题描述，健康问题。
原因分析，现代人生活节奏快，工作压力大，饮食不规律，缺乏运动等原因导致健康问题日益严重。
解决方法，加强健康教育，提倡健康生活方式，增加体育锻炼等方法。
通过以上实例分析，我们可以看到这套作文模板的应用是非常灵活的，可以应对各种各样的问题。
五、结论。
综合应用能力C类万能作文模板的应用是非常重要的。
飞机订票系统 c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言在开发飞机订票系统中的应用，掌握相关数据结构（如结构体、数组、链表）的使用；2. 学会使用C语言进行文件操作，实现数据的存储和读取；3. 掌握C语言中的模块化编程思想，将系统功能划分为多个函数并实现协同工作。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立设计和实现一个飞机订票系统，包括用户注册、查询航班、预订机票、取消预订等功能；2. 提高问题分析能力，针对实际需求，运用C语言编写合适的算法和程序；3. 培养良好的编程习惯，编写规范、易读、高效的代码。
情感态度价值观目标：1. 培养学生面对复杂问题时，保持积极、主动、合作的态度，勇于克服困难；2. 增强学生的团队协作意识，学会在团队中发挥个人优势，共同完成任务；3. 通过课程学习，让学生认识到编程在实际生活中的应用价值，激发对计算机科学的兴趣。
本课程针对高年级学生，课程性质为实践性较强的课程设计。
在教学过程中，要求学生具备一定的C语言基础，能独立完成程序编写和调试。
课程目标的设定旨在让学生在掌握C语言知识的基础上，进一步提高编程实践能力，培养实际项目开发中的团队协作和问题解决能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. C语言基础知识复习：数据类型、运算符、控制语句、函数等基本概念；教材章节：第一章至第四章。
2. 数据结构：结构体、数组、链表等；教材章节：第六章、第七章。
3. 文件操作：文件打开、读取、写入、关闭等；教材章节：第十章。
4. 模块化编程：函数定义、调用、参数传递、作用域等；教材章节：第五章、第八章。
5. 飞机订票系统功能设计：- 用户注册、登录功能；- 航班查询、预订、取消预订功能；- 数据存储与读取功能；教材章节：综合应用实例。
6. 编程规范与调试技巧：代码风格、调试方法、性能优化等；教材章节：第十二章。
教学内容安排与进度：第一周：C语言基础知识复习；第二周：数据结构学习；第三周：文件操作学习；第四周：模块化编程；第五周：飞机订票系统功能设计与实现；第六周：编程规范与调试技巧，项目完善与优化。
《C程序设计谭浩强第五版知识点总结》一、基本概念1. C程序设计概述这本书是谭浩强先生编写的C程序设计教材的第五版，内容全面，通俗易懂，适合初学者入门。
2. 程序设计基本流程本书从程序设计基础知识开始介绍，包括编程思想、程序的基本结构、编译信息过程等，为读者打下扎实的基础。
3. C语言基本数据类型本书详细介绍了C语言的基本数据类型，包括整型、浮点型、字符型等，帮助读者深入理解C语言的数据表示和操作。
二、程序设计基础1. 程序流程控制本书系统地介绍了C语言中的顺序结构、选择结构和循环结构，帮助读者掌握程序的基本控制流程。
2. 函数函数是C语言中重要的概念，本书对函数的定义、声明、调用、参数传递等方面进行了详细讲解，帮助读者理解函数的作用和使用方法。
3. 数组数组是C语言中常用的数据结构，本书介绍了数组的定义、初始化、访问等基本操作，还介绍了多维数组和数组作为函数参数的用法。
三、指针和结构体1. 指针指针是C语言中较为复杂的概念，本书对指针的定义、运算、指针与数组、指针与函数等方面进行了详细讲解，帮助读者理解指针的重要性和使用方法。
2. 结构体结构体是C语言中用于表示复杂数据结构的概念，本书介绍了结构体的定义、访问、嵌套等操作，还介绍了结构体数组和结构体作为函数参数的使用方法。
四、文件操作1. 文件输入输出文件操作是C语言中重要的知识点，本书介绍了如何打开文件、读写文件、关闭文件等基本操作，帮助读者掌握文件处理的基本技能。
2. 随机访问文件随机访问文件是C语言中较为复杂的知识点，本书介绍了如何进行文件的随机读写操作，帮助读者理解文件指针的移动和文件的定位操作。
五、综合应用1. 实例分析本书通过大量的实例分析，帮助读者将所学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力和编程的实际水平。
2. 项目设计本书还介绍了一些小型项目的设计思路和实现方法，帮助读者综合运用所学知识，提高程序设计能力。
总结C程序设计谭浩强第五版作为C语言教材的经典之作，系统地介绍了C语言的基本知识和程序设计的基本流程，涵盖了C语言的各个方面，适合初学者入门和进阶学习。
特别策划0 引言我国铁路机务信息化的发展历程中，LKJ及TCMS 的引入是一次机车从纯人力管控到程序化自动控制的革命性飞跃[1-2]，机车6A系统的引入为机车各关键部件加入“神经末梢”，而如何将这些“神经末梢”连接并充分利用起来，成为我国铁路机务信息化进程中又一重要课题。
通过综合考虑国家安全因素和国外系统应用车型单一等问题，国外系统不具备全路统一推广条件，因此，自主开发的中国机车远程监测与诊断系统（CMD系统）应运而生。
CMD系统按功能可分为车载子系统、数据传输子系统和地面综合应用子系统3部分（见图1）。
车载子系统主要实现与车载其他系统接口并收集数据功能；数据传输子系统主要实现车载子系统所收集数据传输到地面的功能；地面综合应用子系统则是CMD系统的核心部分，提供人机交互界面。
从实际应用角度讨论地面综合应用子系统为铁路机车运管修带来的一系列技术提升。
1 地面综合应用子系统组成1.1 系统数据来源根据机车日常安全应用及维护需要，地面综合应用子系统主要采集三大类数据，包括机车安全信息、机车状态信息和机车监测信息。
其中机车安全信息主要是LKJ数据；机车状态信息源于TCMS系统，包括中央控制单元、牵引控制单元、制动控制单元、辅助控制单元等；机车监测信息主要来源于6A系统，包括空气制动安全监测、防火监控、高压绝缘检测、列车供电检测、走行部故障检测、自动视频监控及记录[3]。
1.2 系统架构地面综合应用子系统在设计上采用一级部署、三级应用的模式。
集中部署在中国铁路总公司（简称总公司），由中国铁路信息技术中心进行统一技术管中国机车远程监测与诊断系统（CMD系统）地面综合应用子系统及实例分析杜志辉1，林加根2（1. 中国铁路总公司 运输局，北京 100844；2. 成都运达科技股份有限公司，四川 成都 610041）摘 要：介绍中国机车远程监测与诊断系统（CMD系统）地面综合应用子系统组成、数据来源及架构，重点讨论其实时性和时效性、大数据挖掘与应用、量身定制服务及综合应用平台的典型特点，并以地面综合应用子系统在实际生产中的应用实例证实其功能的实用性。
C语言综合应用实例C语言作为一种通用的高级编程语言，广泛应用于软件开发、嵌入式系统等领域。
本文将通过几个实例，展示C语言的综合应用，包括文件处理、图形化界面和网络通信等方面。
一、文件处理文件处理是C语言中常见的操作之一，可以用于读取、写入和修改文件。
以下是一个简单的文件读取实例：```c#include <stdio.h>int main() {FILE *fp;char ch;fp = fopen("example.txt", "r");if (fp == NULL) {printf("无法打开文件！\n");return 1;}while ((ch = fgetc(fp)) != EOF) {printf("%c", ch);}fclose(fp);return 0;}```在该实例中，我们使用`fopen`函数打开一个名为"example.txt"的文本文件，并以只读模式打开。
如果文件打开失败，则会输出一条错误信息。
然后使用`fgetc`函数从文件中逐个字符读取并打印，直到文件结尾。
二、图形化界面C语言可以使用图形库（如GTK+、Qt等）来实现图形化界面。
下面是一个简单的使用GTK+库创建窗口的实例：```c#include <gtk/gtk.h>int main(int argc, char *argv[]) {GtkWidget *window;gtk_init(&argc, &argv);window = gtk_window_new(GTK_WINDOW_TOPLEVEL);g_signal_connect(window, "destroy", G_CALLBACK(gtk_main_quit), NULL);gtk_widget_show_all(window);gtk_main();return 0;}```以上代码通过GTK+库创建了一个顶层窗口，并通过`g_signal_connect`函数将窗口关闭事件与`gtk_main_quit`函数连接起来，以便在关闭窗口时退出程序。
C语言综合应用实例一、学生信息管理系统#include<>/*I/O函数*/#include<>/*其它说明*/#include<>/*字符串函数*/#defineBUFLEN100/*缓冲区最大字符数*/#defineLEN15/*学号和姓名最大字符数,实际请更改*/#defineN100/*最大学生人数,实际请更改*/structrecord/*结构体*/{charcode[LEN+1];/*学号*/charname[LEN+1];/*姓名*/intage;/*年龄*/charsex[3];/*性别*/chartime[LEN+1];/*出生年月*/charadd[30];/*家庭地址*/chartel[LEN+1];/*电话号码*/charmail[30];/*电子邮件地址*/}stu[N];intk=1,n,m;/*定义全局变量*/voidreadfile();/*函数声明*/voidseek();voidmodify();voidinsert();voiddel();voiddisplay();voidsave();voidmenu();intmain(){while(k)menu();system("pause");return0;}voidhelp(){printf("\n0.欢迎使用系统帮助！\n");printf("\n1.进入系统后,先刷新学生信息,再查询;\n");printf("\n2.按照菜单提示键入数字代号;\n");printf("\n3.增加学生信息后,切记保存按7;\n");printf("\n4.谢谢您的使用！\n");}voidreadfile()/*建立信息*/{char*p="";FILE*fp;inti=0;if((fp=fopen("","r"))==NULL){printf("Openfile%serror!Strikeanykeytoexit!",p);system("pause");exit(0);}while(fscanf(fp,"%s%s%d%s%s%s%s%s",stu[i].code,stu[i].name,&stu[i].age, stu[i].sex,stu[i].time,stu[i].add,stu[i].tel,stu[i].mail)==8){i++;i=i;}fclose(fp);n=i;printf("录入完毕！\n");}voidseek()/*查找*/{inti,item,flag;chars1[21];/*以姓名和学号最长长度+1为准*/printf("------------------\n");printf("-----1.按学号查询-----\n");printf("-----2.按姓名查询-----\n");printf("-----3.退出本菜单-----\n");printf("------------------\n");while(1){printf("请选择子菜单编号:");scanf("%d",&item);flag=0;switch(item){case1:printf("请输入要查询的学生的学号:\n");scanf("%s",s1);for(i=0;i<n;i++)if(strcmp(stu[i].code,s1)==0){flag=1;printf("学生学号学生姓名年龄性别出生年月地址电话E-mail\n");printf("--------------------------------------------------------------------\n");printf("%6s%7s%6d%5s%9s%8s%10s%14s\n",stu[i].code,stu[i].name,stu[i].age, stu[i].sex,stu[i].time,stu[i].add,stu[i].tel,stu[i].mail);}if(flag==0)printf("该学号不存在！\n");break;case2:printf("请输入要查询的学生的姓名:\n");scanf("%s",s1);for(i=0;i<n;i++)if(strcmp(stu[i].name,s1)==0){flag=1;printf("学生学号学生姓名年龄性别出生年月地址电话E-mail\n");printf("--------------------------------------------------------------------\n");printf("%6s%7s%6d%5s%9s%8s%10s%14s\n",stu[i].code,stu[i].name,stu[i].age, stu[i].sex,stu[i].time,stu[i].add,stu[i].tel,stu[i].mail);}if(flag==0)printf("该姓名不存在！\n");break;case3:return;default:printf("请在1-3之间选择\n");}}}voidmodify()/*修改信息*/{inti,item,num;charsex1[3],s1[LEN+1],s2[LEN+1];/*以姓名和学号最长长度+1为准*/printf("请输入要要修改的学生的学号:\n");scanf("%s",s1);for(i=0;i<n;i++)if(strcmp(stu[i].code,s1)==0)/*比较字符串是否相等*/num=i;printf("------------------\n");printf("1.修改姓名\n");printf("2.修改年龄\n");printf("3.修改性别\n");printf("4.修改出生年月\n");printf("5.修改地址\n");printf("6.修改电话号码\n");printf("7.修改E-mail地址\n");printf("8.退出本菜单\n");printf("------------------\n");while(1){printf("请选择子菜单编号:");scanf("%d",&item);switch(item){case1:printf("请输入新的姓名:\n");scanf("%s",s2);strcpy(stu[num].name,s2);break; case2:printf("请输入新的年龄:\n");scanf("%d",&stu[num].age);break; case3:printf("请输入新的性别:\n");scanf("%s",sex1);strcpy(stu[num].sex,sex1);break; case4:printf("请输入新的出生年月:\n"); scanf("%s",s2);strcpy(stu[num].time,s2);break;case5:printf("请输入新的地址:\n");scanf("%s",s2);strcpy(stu[num].add,s2);break;case6:printf("请输入新的电话号码:\n"); scanf("%s",s2);strcpy(stu[num].tel,s2);break;case7:printf("请输入新的E-mail地址:\n"); scanf("%s",s2);strcpy(stu[num].mail,s2);break;case8:return;default:printf("请在1-8之间选择\n"); }}}voidsort()/*按学号排序*/{inti,j,*p,*q,s;chartemp[10];for(i=0;i<n-1;i++){for(j=n-1;j>i;j--)if(strcmp(stu[j-1].code,stu[j].code)>0) {strcpy(temp,stu[j-1].code);strcpy(stu[j-1].code,stu[j].code); strcpy(stu[j].code,temp);strcpy(temp,stu[j-1].name);strcpy(stu[j-1].name,stu[j].name); strcpy(stu[j].name,temp);strcpy(temp,stu[j-1].sex);strcpy(stu[j-1].sex,stu[j].sex);strcpy(stu[j].sex,temp);strcpy(temp,stu[j-1].time);strcpy(stu[j-1].time,stu[j].time); strcpy(stu[j].time,temp);strcpy(temp,stu[j-1].add);strcpy(stu[j-1].add,stu[j].add); strcpy(stu[j].add,temp);strcpy(temp,stu[j-1].tel);strcpy(stu[j-1].tel,stu[j].tel);strcpy(stu[j].tel,temp);strcpy(temp,stu[j-1].mail);strcpy(stu[j-1].mail,stu[j].mail); strcpy(stu[j].mail,temp);p=&stu[j-1].age;q=&stu[j].age;s=*q;*q=*p;*p=s;}}}voidinsert()/*插入函数*/{inti=n,j,flag;printf("请输入待增加的学生数:\n"); scanf("%d",&m);do{flag=1;while(flag){flag=0;printf("请输入第%d个学生的学号:\n",i+1);scanf("%s",stu[i].code);for(j=0;j<i;j++)if(strcmp(stu[i].code,stu[j].code)==0){printf("已有该学号,请检查后重新录入!\n");flag=1;break;/*如有重复立即退出该层循环,提高判断速度*/}}printf("请输入第%d个学生的姓名:\n",i+1);scanf("%s",stu[i].name);printf("请输入第%d个学生的年龄:\n",i+1);scanf("%d",&stu[i].age);printf("请输入第%d个学生的性别:\n",i+1);scanf("%s",stu[i].sex);printf("请输入第%d个学生的出生年月:(格式:年.月)\n",i+1); scanf("%s",stu[i].time);printf("请输入第%d个学生的地址:\n",i+1);scanf("%s",stu[i].add);printf("请输入第%d个学生的电话:\n",i+1);scanf("%s",stu[i].tel);printf("请输入第%d个学生的E-mail:\n",i+1);scanf("%s",stu[i].mail);if(flag==0){i=i;i++;}}while(i<n+m);n+=m;printf("录入完毕！\n\n");sort();}voiddel(){inti,j,flag=0;chars1[LEN+1];printf("请输入要删除学生的学号:\n");scanf("%s",s1);for(i=0;i<n;i++)if(strcmp(stu[i].code,s1)==0){flag=1;for(j=i;j<n-1;j++)stu[j]=stu[j+1];}if(flag==0)printf("该学号不存在！\n");if(flag==1){printf("删除成功,显示结果请选择菜单6\n");n--;}}voiddisplay(){inti;printf("所有学生的信息为:\n");printf("学生学号学生姓名年龄性别出生年月地址电话E-mail\n");printf("--------------------------------------------------------------------\n");for(i=0;i<n;i++){printf("%6s%7s%5d%5s%9s%8s%10s%14s\n",stu[i].code,stu[i].name,stu[i].age, stu[i].sex,stu[i].time,stu[i].add,stu[i].tel,stu[i].mail);}}voidsave(){inti;FILE*fp;fp=fopen("","w");/*写入*/for(i=0;i<n;i++){fprintf(fp,"%s%s%d%s%s%s%s%s\n",stu[i].code,stu[i].name,stu[i].age,stu[i].sex,stu[i].time,stu[i].add,stu[i].tel,stu[i].mail);}fclose(fp);}voidmenu()/*界面*/{intnum;printf("\n\n学生信息管理系统\n\n");printf("*****************\n\n");printf("*制作人:*\n\n");printf("*****************\n\n");printf("*********************系统功能菜单************************\n"); printf("友情提醒:查询前请先刷新系统！\n");printf("--------------------------------------------\n");printf("*********************************************\n");printf("*0.系统帮助及说明**1.刷新学生信息*\n");printf("*********************************************\n");printf("*2.查询学生信息**3.修改学生信息*\n");printf("*********************************************\n");printf("*4.增加学生信息**5.按学号删除信息*\n");printf("*********************************************\n");printf("*6.显示当前信息**7.保存当前学生信息*\n");printf("********************************************\n");printf("*8.退出系统*\n");printf("**********************\n");printf("--------------------------------------------\n");printf("请选择菜单编号:");scanf("%d",&num);switch(num){case0:help();break;case1:readfile();break;case2:seek();break;case3:modify();break;case4:insert();break;case5:del();break;case6:display();break;case7:save();break;case8:k=0;break;default:printf("请在0-8之间选择\n");}}二、学生成绩管理编写一个菜单驱动的学生成绩管理程序。
