新人教版中考生物专题总复习课件完美版

人教版 初中生物学 2024中考一轮复习 第一单元 生物与生物圈 第1章 认识生物
知识点梳理
知识点 1
一、生物的基本特征
1、生物的生活需要营养 ①绿色植物如何获取营养？
营养方式
通过根毛吸收水分及无机盐 通过气孔吸收二氧化碳 通过自身光合作用制造有机物（自养）
②动物如何获取营养？
通过直接或间接以植物为食获取营养（异养） 生活方式
例题3 (2020·泸州)每年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解我市中学生
的近视情况应该选用( D)
A．观察法 B．测量法 C．实验法 D．调查法
解题点拨：本题考查调查法。了解我市中学生的近视情况要选取一部分的对象作为样本，整个 过程要如实记录，对结果要进行整理和分析，还要用数学方法进行统计。故选:D。
知识点梳理 知识点 2 例如：探究光对鼠妇生活的影响。
1、提出问题
光对鼠妇的分布有影响吗？
2、作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的分布有影响
作出假设 的依据
在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到
3、制定计划
①本实验的变量是有无光照。在设计实验时，给鼠妇提供了明亮和 黑暗两种环境，同时两种环境的湿度是一样的，其他条件也都一样 ，观察鼠妇对环境的选择； ②实验组是见光部分，对照组是不见光部分； ③本实验用10只鼠妇做实验。如果只用一只鼠妇做实验，结果会有 很大的偶然性，实验结果不具有科学的说服能力
解题点拨：本题考查观察法。A、B、D选项都是借助工具进行观察，C实验是在人为控制研究对 象的条件下进行的观察，所以符合题意。故选：C。
知识点梳理
知识点 2
二、科学方法—调查法
1、调查时首先要明确调查目的和调查对象并制订合理的调查方案。

【解析】河流由水生生物和水等非生物组成，属于河流生态系 统。鱼、虾等毕生生活在水中，水是它们生存的必需条件之一。 鱼生活在水中，用鳍游泳，体内有脊柱，属于脊椎动物。生态 系统具有自动调节能力，但是有限的，人为干扰超过自动调节 能力，生态系统的平衡就会遭到破坏。 模仿生物的某些结构和功能等发明创造各种各样的仪器和设备 的技术属于仿生技术，“大型仿生式水面蓝藻清除设备”的制 造就应用了仿生技术。(6)投放化学药物，可能把鱼虾毒死， 还容易造成环境污染，采用“以鱼净水”的做法可以减轻污染。
由于玉米是靠风力传播花粉的植物，在大棚内种植玉米，会因 风力不足而影响传粉，造成减产，可采用人工辅助授粉的方法 来补偿这一缺陷。 为响应“低碳生活”，减少能量消耗，降低二氧化碳的含量， 我们中学生可以做到的是：多步行或骑自行车，少乘坐汽车； 少开空调，少看电视，少玩电脑，随手关灯，勤俭用电；少用 纸巾，勤俭用纸，保护森林等。
二、动物的适应性、运动和行为 1.适应性：各种环境中的动物都有与其生活环境相适应的形态、 结构和生理特点。鸟类和哺乳类为恒温动物，更适应环境。 2.运动：骨、关节和骨骼肌在运动中分别起到杠杆、支点和动 力作用。骨的位置变化能产生运动，骨的运动受骨骼肌的牵拉， 骨骼肌两端的肌腱可以绕过关节附着在不同的骨上。 3.行为：根据动物行为的获得途径，可以把动物的行为分为先 天性行为和后天性行为(又叫学习行为)。先天性行为受遗传物 质控制，后天性行为是在遗传因素的基础上建立起来的。
对棚内栽培的作物适当增加光照，能够提高作物的产量。其中 的道理是适当增加光照可使___________________增强。 假如在大棚内培养玉米新品种，会因风力不足，雌花穗得不到 足够数量的花粉。为了补偿这一缺陷，可采用________ 的方法。 “低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去 进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减 少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧 化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来 和大家分享：___________________________________。

发育
巩固练习：一·选择题 1、要使一株月季都能开出粉、黄、红三种颜色 的花，可进行的繁殖方式是
A、压条 B、嫁接 C、扦插 D 、播种
2、下列哪种繁殖方式不是营养生殖
A、把秋海棠的叶种下，使之长成新个体 B、把蚕豆种下去，使之长成新个体 C、把土豆的块茎种下，使之长成新个体 D、把山芋的块根种在土里长成新个体

2、孤单一人的时间使自己变得优 秀，给 来的人 一个惊 喜，也 给自己 一个好 的交代 。

3、命运给你一个比别人低的起点 是想告 诉你， 让你用 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 故事， 所以有 什么理 由不努 力!

4、心中没有过分的贪求，自然苦 就少。 口里不 说多余 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少， 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲， 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ，同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜， 缘尽就 放。人 生本来 就空， 对人家 笑笑， 对自己 笑笑， 笑着看 天下， 看日出 日落， 花谢 花开， 岂不自 在，哪 里来的 尘埃!
应该保护鸟类。（√ ）
三·将果实的结构与子房的发育关系连线
果实
子房壁
种子
子房
果皮
珠被
种皮
受精卵
胚
胚珠
四．填空
1. 消灭蝗虫的最佳时期是＿幼＿虫＿期＿ ＿。
2．填写右图中鸟卵的结构名称。
⑤ 卵带
⑦ ⑧
⑥
鸟卵的结构
2.鸟的受精卵发育时不能从外界获 取营养物质，受精卵发育所需要的 物质来源于【 ⑥ 】和【 ⑦ 】。
B B DC C A BB AB
二·判断题 1.马铃薯贮存时间长了会长出芽，这是一种无性
生殖方式称为出芽生殖。（ ×）

（1）其结构由外到内依次是④ 细胞壁 、 ① 细胞膜 、③ 细胞质 、 ② 细胞核
（2）图中的⑤为 芽体 ， 这种生殖方式叫 出芽生殖 。 这是一种 无性 生殖方式。
人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流 勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的 能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。 宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。 试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易· 艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机， 做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。 我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步， 似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海， 甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的 心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈， 告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的 圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出 一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果 说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断 重塑的过程，那么最好的自己，一定源于安静的开始，任何时候都秉持沉静如一片海，甚过人前风光人后黯淡。这世间，最美的事物，一定是安静的。最美的 情感，是安静的，最美的文字，是安静的，最美的心情，定然来自安静的体验。人生就是这样，当我们在最美的年华往往不能读懂它，而当读懂它，想要珍视 它的时候，往往芳华已逝，再精彩的开场，落幕之时也只是一缕青烟的渺渺。年年岁岁，新旧轮回，一切似乎没有改变，一切又恍若重生。 原来，任何有过 生命体温的交集，到头来也只不过是一场虚幻。 原来，人活一世，纷纷扰扰到最后，只不过是还原到最初的模样。千帆过尽，遥望彼岸，风轻了，云淡了，静水一汪，横亘在心灵陌野之上，一切都过去了， 那些花儿，那些故事，那些美丽与哀愁…人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖 式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪 明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。

无心插柳柳成荫
柳树用_茎___繁殖， 椒草用_叶___繁殖，
甘薯用_根___繁殖。
新个体
1.有性生殖和无性生殖的比较:
甘薯、葡萄、菊、月季等
注意事项： 1.每段保留两个节。（节上长有芽） 2.茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。 3.上面一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶 从叶柄处全部去掉。 4.扦插时需将下面一个节埋入土中。
描述生物起源的过程，概述生物进 化的主要历程，认同生物进化的观 点
主要以选择题形式出现
人教版 生物（初中）
专题复习第七单元第一章
生物的生殖和发育
知识脉图·建体系
必备知识·夯基础
一、植物的生殖 1.有性生殖和无性生殖的比较:
生殖方式
有性生殖
无性生殖
本质区别
经过两性生殖细胞的结合 不经过_两__性__生__殖__细_胞___的结合
初中生物会考备考指南
考什么 → “考点扫描”
如何考 → “考点演练”
（一）生物和生物圈 （二）生物体的结构层次 （三）生物圈中的绿色植物 （四）生物圈中的人 （五）生物圈中的其他生物 （六）生物的多样性及其保护 （七）生物圈中生命的延续和发展 （八）健康地生活
第七章考点扫描
核心知识点 生物的生殖和发育 生物的遗传和变异
新个体的产生 精子和卵细胞→__受__精__卵_→新个体
母体→新个体
繁殖速度
慢
_快__
后代特点 实例
具有_双__亲__的遗传特性 种子繁殖、试管婴嫁接、压条、 分株）、组织培养、孢子、出
芽、分裂、克隆
1.有性生殖和无性生殖的比较:
母体
营养器官
（根、茎、叶）
【实验探究】 实验 观察鸡卵的结构 【实验过程】 1.取材:取一枚鸡卵。 2.观察:表面是否光滑。 3.解剖:(1)观察气室:_钝__端__有一个_小__空__腔__,内有空气;(2)观察卵白、卵黄和_胚__盘__。

（ C ） 14. 下列关于染色体、DNA、基因关系的叙 述，错误的是 A． 基因在DNA上 B． DNA主要在染色体上 C． DNA在基因上 D． 一条染色体上有很多基因
（ C ） 15. 在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞 时，不易观察到的结构是 A． 细胞壁和细胞膜 B． 叶绿体和线粒体 C． 细胞膜和线粒体 D． 细胞核和液泡
C． 水分
D． 空气
（ A ） 12. 蜜蜂在找到食物后，会跳“8”字摆尾
舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物
学上称为
A． 合作
B． 寄生
C． 捕食
D． 竞争
（ D ） 13. 下列研究动物行为的方法，属于实验 法的是
A. 使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B. 使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C. 通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为 D. 利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
（ B ） 18. “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫 不易捕，黄口无饱期……须臾十来往， 犹恐巢中饥” 描写了燕子生儿育女的 艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的 是 A. 青虫→燕子 B. 植物→青虫→燕子 C. 青虫←燕子 D. 植物←青虫←燕子
（解析：食物链的书写从生产者开始）
（ B ） 19. 长沙洋湖湿地具有净化水质、蓄洪抗
22． 2008年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂 家声称，他们生产的新型材料购物袋符合环保要求， 能够代替现行塑料袋。请分析回答下列问题。
（1）政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入生态系统后 不能被 分解者（或细菌、真菌等） 分解，会造成环境 污染。
（2）请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂 家说法的真实性。
D． 调查法
（ C ） 8. 在生物实验设计中，为了控制变量要设 置对照。下列几组对照中不合理的是 A． 潮湿与干燥 B． 光照与黑暗 C． 室内与室外 D． 高温与低温

吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于液泡，该液汁叫做细胞液， 里面溶解着多种物质。 决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核中，细胞核是“遗 传信息库”。 答案：2 细胞膜 控制物质的进出 7叶绿体 4线粒体 5液泡 3细胞核
【典例2】(2011·湘潭学业考)研究者对某池塘中部分生物摄 取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。
④将两组装置放在相同的环境中培养，视察水稻幼苗的生长状 况。
【解析】生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包 括阳光、温度、空气和水等。杂草是影响水稻生长的生物因素， 二者之间存在竞争关系。 青蛙与蝗虫、三化螟等农业害虫之间存在捕食关系，如果大量 捕食青蛙，青蛙数量减少，会使蝗虫、三化螟等农业害虫因缺 乏天敌而大量繁育，从而危害农作物。 根据题干信息可知，该农田生态系统的生产者主要是水稻和杂 草，题干中没有提到的生物成分为分解者。 本探究实验的变量是含氮的无机盐，其他条件均相同。
答案：小球藻 小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼 光合作用 小鱼 自动调节
【典例3】阅读下列资料，回答有关问题。 一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争 夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食， 青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕 获…… 阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于______因 素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在 着____________关系。 如果人们大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是________。
【解析】本题通过对表格信息的阅读和分析考查生态系统的有 关知识。 从表中生物种类可以看出只有小球藻是绿色植物，属于生态系 统的生产者。 食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系。分析表中的 信息，除小球藻外其他生物都是消费者，表中的生物能构成一 条食物链：小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼。 生产者能够进行光合作用制造有机物，为生态系统中的其他生 物提供物质和能量。

生物都有_遗__传_____和__变__异____的特性
与植物相比，动物对外 界刺激作出的反应更灵 敏 生物体能够由小长大， 发育到一定阶段，就开 始繁殖下一代
生物体的子代与亲代之 间，既有相同的特征， 也有不同的特征
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
[注意] 除上述生物特征外，生物还有其他特征，如除病毒 外，生物都是由细胞构成的。
考点聚焦
归类示例
第1课时 认识生物及其环境
变式题 [2014·宿州] 生物与环境的相互关系是( D ) A．生物适应环境 B．生物的分布受环境的影响 C．生物对环境无影响 D．生物在适应和影响环境的同时，环境也在制约着生物
考点聚焦
专项突破
第1自然灾害，如水涝、干旱、风沙等，讨论温 度、水分、空气、光等因素对生物生活的影响。
绝大多数生物需要吸入 氧气，呼出二氧化碳
排出废物的方式多样， 如人可以通过排尿、呼 出气体和排汗等方式排 出废物
第1课时 认识生物及其环境
葵花朵朵 生物能对_外__界__刺__激___作出反应 向太阳
种子萌发 生物能_生__长_____和__繁__殖____ 成幼苗
种瓜得 瓜；一母
生 九仔，连 母十个样
(4)实验结果：湿土一侧的鼠妇较多。
考点聚焦
专项突破
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
例3 李敏家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车 库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。李敏决定对影响鼠妇活动 的因素进行探究，请帮助他完成：
(1)提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ (2)作出假设：_土__壤__的__潮__湿__程__度___会影响鼠妇的生活。 (3)实验步骤：①材料：20只鼠妇，铁盘，干土，湿土(潮 湿程度相当)。

传出神经
05
效应器
06
反射弧
反射弧：
感受器→传入神经→神经中枢 →传出神经→效应器
*下列哪一结构受损时，有感觉无反应（ ） 哪一结构受损时，既无感觉也无反应（ ） A、传入神经 B神经中枢 C传出神经 D效应器
单击此处添加大标题内容
C D
A、输精管和输卵管 B、阴茎和阴道 C、睾丸和卵巢 D、精囊腺和前列腺
下列生殖器官中同时又属于内分泌腺的是（ ）
A、有长尾、能游动B、细胞大、似蝌蚪 C、细胞小、无卵黄D、细胞大、有卵黄
卵细胞不同于精子的特点是（ ）
受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕（gestation）的开始。
1、人体胚胎形成和发育的大致过程是（ ） A.卵细胞→胚胎→胎儿 B.卵细胞→胎儿→胚胎 C.受精卵→胎儿→胚胎 D.受精卵→胚胎→胎儿 2、胎儿在子宫中发育约需要多少天( ) A.290天 B.310天 C.300天 D.280天 3、怀孕就是指一粒“种子”植入到子宫内膜上，这一粒“种子”就是( ) A.受精卵 B.胚泡 C.胚胎 D.胎儿
花瓣
子房
花柱
柱头
雄蕊
雌蕊
桃花的基本结构
胚珠
*虫媒花植物的花具有以下哪些结构特点使其能够吸引动物为其传粉 A．鲜艳的色彩 B．柱头常有分叉和黏液 C．甘甜的花蜜 D．芬芳的气味 *当开花传粉后，去掉下列哪些结构，对果实的形成影响不大 A．花萼 B．花冠 C．雄蕊 D．雌蕊
叶片的结构
上表皮
叶脉
叶肉
气孔
下表皮
水分散失的“门户”是什么？ 气体交换的“窗口”是什么？
01

2021/8/19
• 考点五探究环境污染对生物的影响
1．酸雨对生物的影响 (1)酸雨的定义：酸雨是指被大气中存在的酸性气体污染， pH小于5.6的酸性降水。 (2)酸雨的成因：酸雨主要是人为地向大气中排放大量_酸__性_ 物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含__硫____量高的煤 而形成的，此外，各种机动车排放的尾 气也是形成酸雨的重要原因。
2021/8/19
• 考点三生物与环境相互影响
1．生态因素 (1)概念：环境中影响生物__形__态____、__生__理____、__分__布____ 的因素。 (2) 种 类 ： ① _非__生__物___ 因 素 ： 光 、 温 度 、 水 、 空 气 等 。 ② _生__物___因素。 2．生物对环境的适应 (1)形成：在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物对 环境形成了多种多样的__适__应__。
2．范围：
2021/8/19
3．生物圈各部分的组成
圈层
组成
生物
大气圈
有氮气、氧气、二氧化碳等气 体
昆虫、鸟类、细菌
岩石圈
地球表层的固体部分，大多覆 盖着土壤
植物、动物、细菌、真菌和人
水圈
全部的海洋和江河湖泊
几乎到处都有生物，但大多数生 物生活在水面150米以内的水层中
2021/8/19
• 4.为生物提供的基本条件 • 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
2021/8/19
• 4．生态系统的稳定性(也称生态平衡) • (1)概念：生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物 稳与状定非态平生。衡物物质、能量之间以及生物与生物之间相对________的 • (2)生态系统具有一定的__自__动__调__节能力。在一般情况下各种 生物的数量和所占比例是相对稳定的。 • (3)生态平衡的破坏： • ①原因：生态系统的自动调节能力是有__一__定__限__度的，当外 来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自动调节能力， 导致稳定状态被破坏。 • ③因素：包括__自__然__因素和_人__为___因素。

• 组织：形态相似，功能和结构相同的细胞群体叫 做组织。
• 器官：由不同的组织排列形成。 • 系统：是由共同完成一种或多种功能的相关的器
官有序的排列而成的。
动物体的结构层次
动物的四大组织： • 上皮组织，肌肉组织，结缔组织，神经组织 • 动物的八大系统： • 运动系统，消化系统，内分泌系统，神经系
细胞数目越少；反之放大倍数越低，观察到的细胞数目越 多。
• 7、遮光器上的光圈和反光镜均可调节光线强弱 • 光线强---小光圈/平面镜 • 光线弱---大光圈/凹面镜 • 8、观察玻片标本时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛要
注视物镜，以防镜头压坏玻片、划伤物镜镜头。
目 镜 和 物 镜
目镜（越长放大倍数 越低，越短放大倍数 越大）
• ③刮—清水漱口后用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下， 刮取上皮细胞（不能再牙龈、牙缝处刮取材料）
• ④涂—把刮取的上皮细胞涂在生理盐水中 • ⑤盖—用镊子夹住盖玻片，让其一端先接触水滴，后
缓缓放下（防止出现气泡）
• ⑥染—在盖玻片一侧滴一滴碘液 • ⑦吸—用吸水纸从盖玻片对侧引流（使碘液扩散到整
个标本，使染色均匀）
食物进入体 内的通道
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
• 1、藻类、苔藓、蕨类植物分别生活在什么环境 中？
• 藻类生活在水中、苔藓生活在阴湿的地面、蕨类 生活在潮湿的环境中。
• 2、藻类、苔藓、蕨类植物的形态上各有什么特 征？
• 藻类植物：没有根、茎、叶的分化 • 苔藓植物：植株矮小，有茎、叶和假根，但是没
物镜（越长放大倍数 越大，越短放大倍数 越小）
第二节观察动植物细胞
常用的玻片标本
切片—用生物体上 切取下来的薄片制成 涂片—用液体的生物材料（如细菌培养液、血

动物类型
腔肠动物
（水螅）
生活环境或生活习性
海洋或者淡水
线形动物 寄生在人体小肠内
（蛔虫）
环节动物
（蚯蚓）
昆虫
（蝗虫）
潮湿的土壤中
陆地上或空中， 跳跃或者飞行
主要适应特征
身体呈辐射对称、有刺细胞，可以捕获猎物和进 行防御
体表 体表有角质层，防止消化液侵蚀
消化 消化管简单，可以消化寄生在小肠中的食糜
生殖 生殖器官发达，生殖能力强
B 动物共同特征的是( )
A.胎生哺乳
B.体温恒定
C.双重呼吸
D.有喙无齿
D 2.(2022·江西学业考)下列生物与其适应生存环境的结构,对应正确的是( )
A.蛔虫——相似的体节
B.蚯蚓——角质层
C.河蚌——湿润的体壁
D.蝗虫——外骨骼
3.(2022·临沂学业考)生物体的结构与功能是相适应的,对此下列叙述错误的是( D)
环节动物
（蚯蚓）
软体动物
（双壳类）
湿润的体壁 鳃
昆虫
气管
鱼
鳃
两栖动物 鳃、肺和皮肤
呼吸方式
体壁内有丰富的毛细血管，体表有粘液，能与 空气进行气体交换 水由入水管进入，流经鳃，由出水管排出，完 成气体交换
身体不分体节有气门与外界相通，由气管完成 气体交换
由大量密布毛细血管的鳃丝组成，适于与水中 的气体气体进行交换
飞行或行走、跳跃
依靠四肢行走、奔跑、跳跃等
【实验探究】 实验 探究鸟适于飞行的形态结构特点 【探究过程】 1.选材:善飞的鸟的活体或标本。 2.体形:_流__线__型__,减少飞行时的阻力。 3.体表:_覆__羽__。 4.胸肌:发达,牵动_两__翼__完成飞行动作。 5.骨骼:轻、薄、坚固、有的_中__空__,减轻体重。

考点聚焦
规律与方法
第18课时┃ 生物的生殖和发育
①此过程是利用无性繁殖的原理。 ②采用的是植物体的活细胞和活组织等部位进行培养。 ③此过程必须是无菌和无病毒操作。 (3)无性生殖的好处 ①有利于保持母本的优良性状； ②繁殖的速度快； ③短期内可获得大量的后代。
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规律与方法
第18课时┃ 生物的生殖和发育 考点2 昆虫的生殖和发育
6．受精卵的胚盘：胚盘色浓且大；
未受精卵的胚盘：胚盘色浅且小。
考点聚焦
规律与方法
第18课时┃ 生物的生殖和发育
7．人体的生殖发育 (1)生殖特点：有性生殖，体内受精，胎生、哺乳。 (2)发育：受精卵→胎儿→新生儿→婴儿→幼儿期→童年期→青 春期→成年。 (3)男性重要的生殖器官及功能 睾丸：产生精子，分泌雄性激素。 (4)女性重要的生殖器官及功能 卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。
考点聚焦
规律与方法
第18课时┃ 生物的生殖和发育
考点4 鸟类的生殖和发育
1．有复杂的繁殖行为： __求__偶__、__交_配__、__筑__巢__、_产__卵__、__孵__卵_和__育__雏_。
所有鸟类都要进行的是 _______求__偶_、__交__配__、__产_卵_____________。
2．生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生。 3．发育特点：一般发育无变态发育。 4．发育过程：受精卵→雏鸟→成鸟。
考点聚焦
规律与方法
第18课时┃ 生物的生殖和发育
规律与方法
1．有性和无性生殖的比较
项目 有无生殖细 胞的形成 受精过程 基因重组
的有无 对性状的保持
方式
应用
有性生殖 有 有 有
变异大 受精作用 杂交育种

机 物
常见维生素种类
维生素种类 来源
维生素A
动物肝脏 胡萝卜 黄玉米等
维生素B1
牛肉、肾脏 豆类的外皮 谷物的胚芽
维生素C
番茄、青椒 菠菜、青瓜 柑桔、柠檬
维生素D
动物肝脏 蛋黄等
主要功能
缺乏症
促进人体正常发育， 皮肤粗糙 增强抵抗力，维持 夜盲症 正常视力
维持人体新陈代 谢和神经系统的 正常生理功能
课程说明
2、消化吸收的主要 点击此处输入文字点击此处输入文字点击此 处输入文字点击此处输入文字点击此处输入
器官是__小__肠__ 文字点击此处输入文字点击此处输入文字点 击此处输入文字点击此处输入文字
➢考题再现：
小肠的结构特点中，与其吸收功能无关的是( )
A.小肠长约5~6米
B.小肠粘膜表面有许多皱襞和绒毛 C.小肠壁内有肠腺，分泌肠液
维持人体新陈代 谢，增强抵抗力
神经炎、脚 气病、食欲 不振消化不 良 坏血病（牙 龈出血）抵 抗力低下
促进钙、磷吸收 佝偻病、骨
和骨骼发育
质疏松症等
第二节 消化和吸收
消化系统由 消化道 和 消化腺 组成。
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
消化腺
唾液腺（分泌唾液，含唾液淀粉酶，初步消化淀粉） 胃腺（分泌胃液，含胃蛋．白酶，初步消化蛋白质） 肝脏（分泌胆汁，乳化脂肪，是最大的消化腺） 胰腺（分泌胰液，含淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶） 肠腺（分泌肠液，含淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶）
等排出体外的过程叫做__排_泄____.
排遗
• 人体排泄的三个主要途径是:__呼__吸__,排__汗_,_排_尿 粪便
• 泌尿系统包括：_肾__脏___,输__尿__管___,__膀_胱____,__尿__道___.