语文组长工作总结(共7篇)

语文教研组长工作总结范文6篇篇1本学期，作为语文教研组组长，我深感自己肩上的责任重大。

在学校领导的关心和支持下，我带领全组教师积极落实学校教育教学工作计划，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，努力提升教学质量。

现将本学期的工作总结如下：一、加强团队建设，提升教研氛围1. 定期开展教研活动。

我们每周三下午定期开展教研活动，讨论教学进度、教学内容，交流教学心得，形成良好的教研氛围。

同时，我们也会邀请其他学科的老师参与我们的教研活动，共同探讨教学问题。

2. 互相听课评课。

我们鼓励全组教师互相听课、评课，在互相学习中提高自己的教学水平。

本学期，我们组内教师共听课评课20余节，每位教师都积极参与，互相学习，取长补短。

3. 开展团队备课。

我们每个年级组都会定期开展团队备课活动，共同讨论教材、教法，形成集体智慧，提高教学质量。

二、深化课堂教学改革，提高教学效率1. 注重学生自主学习。

我们鼓励学生在课堂上多思考、多提问、多交流，注重培养学生的自主学习能力。

同时，我们也会引导学生进行课外阅读和自主探究，拓宽学生的知识面。

2. 创新教学方法。

我们组内教师积极创新教学方法，尝试使用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。

例如，我们采用了小组合作、角色扮演、情景模拟等多种教学方法，取得了不错的教学效果。

3. 加强课堂管理。

我们注重课堂纪律的管理和维护，严格要求学生遵守课堂纪律，保证教学质量和效果。

同时，我们也会及时表扬表现优秀的学生，激励他们继续发挥自己的优势。

三、加强教学研究，提升教学质量1. 开展课题研究。

我们组内教师积极申报和参与课题研究，探索新的教学方法和手段，提高教学质量和效果。

本学期，我们组内共有两项课题获得立项，并取得了一定的研究成果。

2. 撰写教学论文。

我们鼓励教师撰写教学论文，总结自己的教学经验和教学方法，提升教学理论水平。

本学期，我们组内教师共撰写并发表了多篇教学论文，取得了丰硕的成果。

语文教研组长教学工作总结•相关推荐地位和课改的重心地位，围绕校本教研，规范常规教学行为，认真学习贯彻课改精神，努力更新教育思想和教育观念，大力优化教育教学的过程，着力提升教师的专业素质，扎实开展教研组活动，提高语文教学质量。

促使教师实现“五个转变”，树立现代教育思想，以适应教育发展的要求。

二、下面将本年度教研组工作总结如下：1、加强理论学习：我教研组每学期继续集中利用1~3周的教研活动时间，采用了自主学习和集体学习的形式认真学习了《七里河区教学常规管理细则》（实行稿）进一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，规范教学流程，确保了学校的综合质量迈向新的水平。

要求教师认真学习《新课程标准》，解读所任学科，了解教材编排的框架特点，教学目标，重难点，做到吃透课标，吃透课本，在次基础上制定出了切实、准确、务本、求实的教学工作计划。

继续认真学习《走进新课程》以及有关的教育教学理论，积极参加中心校、区、市级安排的教育教学活动，进一步转变了教师的教学观、教育观。

通过学习了解了最新的教育信息和学习了他人的先进经验，以便运用于自己的教育教学中。

2、强化岗位练兵活动：在组织我组教师加强业务、理论学习和教学研讨活动的同时强化岗位练兵活动。

岗位练兵活动是教学工作中的重要窗口，是提高教师个人素养，促进教师专业发展的一条有效途径和交流的平台，因此我组一如既往地开展此项活动。

从某种意义上说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求，我教研组继续根据学校要求，在岗位练兵的过程中本着从实际出发，因地制宜的原则，在发挥传统的各种教育技术手段在教学中的积极作用的同时，继续把现代教学技术和传统教学手段结合起来，协同互补，使现代教学手段为教学服务。

每位教师自制课件，有一定的质量，在教学中起到了一定的教学辅助作用。

在岗位练兵活动中继续抓好说，讲，评，思等环节，做到了不走过场，力求扎实有效。

（有资料可查）在活动中评出优质课配合学校参加与兄弟学校手拉手教学帮扶活动，共同探讨教育教学方法，（第一学期与深沟掌小学，第二学期与琅峪小学）通过听课交流相互提高、互相学习；通过评课，取长补短。

语文备课组长工作总结7篇第1篇示例：语文备课组长工作总结近年来，随着教育改革的不断深化，语文备课组长的工作也迎来了新的挑战和机遇。

作为语文备课组长，我始终将教学质量放在首位，不断探索创新，提升备课组的整体素质，取得了一定的成绩。

在此，我将对自己的工作进行总结，希望能够得到大家的指导和建议。

作为语文备课组长，我始终坚持以学生为中心，关注学生的学习情况和成长需求。

我认为备课组长不仅要关注教师的备课情况，更要关注学生的学习效果。

我积极组织备课组开展教学研讨，分享教学经验，研究教学方法，以提升教学质量。

我注重团队建设，搭建一个和谐、高效的备课组。

在备课组中，我充分发挥团队成员的专长和优势，合理分配任务，制定备课计划，增强备课组的凝聚力和执行力。

我也积极引导备课组成员树立正确的教育理念，培养团队意识和责任感，共同为备课工作贡献力量。

我不断学习和提升自己的业务能力和管理能力。

我积极参加教育培训和学习交流活动，不断提高教学水平，不断拓展教育视野，不断掌握最新的教育理论和方法。

我也注重学习管理知识和技能，不断优化备课组的管理流程，提高工作效率，提升工作质量。

我还要感谢备课组的每一位成员，感谢他们的支持和合作。

在备课工作中，每一位成员都发挥了重要作用，共同努力，共同取得了成绩。

我相信，在大家的共同努力下，备课组的每一次备课都将更加顺利，每一堂课都将更加精彩。

第2篇示例：语文备课组长工作总结一、工作目标分析在担任语文备课组长的这一年中，我将工作目标确定为：打造高效的备课团队，提升备课质量，使之更好地服务于学生的学习。

为实现这一目标，我在工作中注重团队建设，提升备课质量，完善备课制度等方面进行了充分的努力。

二、团队建设1. 建立备课团队：在担任备课组长的一年中，我着重建立起了一个高效的备课团队。

我通过召开团队会议、制定备课计划、分工合作等方式，使团队成员之间形成良好的沟通和合作氛围，提升了团队的整体效率。

2. 培训团队成员：我还注重对团队成员的培训和指导。

语文备课组长教学工作总结8篇第1篇示例：语文备课组长是学校中起着重要作用的教学管理者，他负责协调和指导语文备课工作，带领团队完成教学任务，提高教学质量。

在过去的一段时间里，作为语文备课组长，我认真履行职责，努力提高团队的备课水平和教学效果，现在我将对我所负责的教学工作进行总结。

在备课过程中，我始终坚持教研相结合的原则，注重教学内容和教学方法的研究。

我组织备课组成员定期开展教学案例研讨，分享教学经验，相互学习，取长补短。

我们结合教材内容和学生实际情况，制定了科学合理的备课方案，确保教学活动的顺利进行。

在备课组长的指导下，备课组成员对教学内容有了更深入的理解，备课质量和效果得到了提升。

在教学过程中，我注重指导备课组成员发挥自己的特长，激发他们的教学热情。

我根据备课组成员的实际情况，制定个性化的教学计划，引导他们在备课和教学中发挥自己的特长，做到各司其职，协同合作。

在我悉心指导下，备课组成员在教学中展现出了更多的创新和活力，提高了教学效果和学生的学习积极性。

在教学评价过程中，我注重对备课工作进行及时总结和反思，不断完善备课组的工作机制。

我组织备课组成员对教学过程和效果进行评估，分析问题和不足之处，提出改进的建议和措施。

我们及时总结教学成功的经验，汲取教训，不断提高备课工作的质量和效果。

通过不断地总结和反思，我们不断完善备课工作机制，不断提高教学质量。

在团队管理方面，我注重激励备课组成员的学习热情和工作积极性，营造和谐、团结的备课氛围。

我为备课组成员提供各种学习和成长的机会，鼓励他们不断提高自己的教学水平。

我关心备课组成员的生活和工作，倾听他们的意见和建议，帮助他们解决工作中的困难和问题。

在我团结和谐的领导下，备课组成员之间互相支持，协作顺畅，备课工作得以顺利推进。

作为语文备课组长，我在过去的工作中始终以提高备课质量和教学效果为目标，努力指导备课组成员发挥自己的特长，促进备课工作的顺利进行。

通过我的努力和团队的合作，备课工作得到了有效的推进，教学效果得到了提升。

语文教研组长活动总结范文（11篇）语文教研组长活动总结范文（精选11篇）语文教研组长活动总结范文篇1本学期，小学语文教研组紧紧围绕“二期课改”，切实把握语文学科教改方向与重点，以作文教学研究和新课堂教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，结合石景章教授的目标教学，不断优化杜郎口教学模式，提高课堂教学效益，用心探索素质教育的有效途径，不断提高小学语文教学质量。

同时，合理安排学生的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，以提高学生语文学习的潜力。

为此，我在教研组管理方面做好了以下工作。

1、组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生教学方法，部分教师参与了芦溪县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的学习，用心引导教师用二期课改的新理念指导自己的教学实践。

小学4—6年级教师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学，能把石景章教授的目标教学融入其中，课堂到达高效，普遍使学生喜爱这种教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组讨论，合作学习，自主高效。

小学1—3年级的语文教学实施常规教学，教学目标明确，能运用多媒体进行教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂中分组讨论，合作学习。

2、抓好常规，教研组按学校要求和教研组计划要求，组织群众备课，开展教研活动，开展教学常规检查，每月安排3—4个语文教师进行备课、作业批改、教师听课、上课、进行检查记录，每月20日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进行考核。

同时，每周四进行教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。

3、本学期教研重点进行了作文教学探讨，每个老师都认真准备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能用心评价与总结，发现优点，指出不足。

完成一轮作文教学公开课探讨后，每个老师针对作文教学进行了反思与总结，并发表在内网上。

之后进行了芦溪县开放日公开课的探究，进行了群众备课，探讨导学稿的编写，举行了优秀导学稿的评选比赛，张娜、宁海辉、黄翠、梁韧这些老师的导学稿获得比较好的评价。

语文组长工作总结〔共7篇〕有幸担任语文备课组组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。

我非常清醒地认识到：老师的劳动既是个体的创造性努力，需要发挥个人的才智，纯熟地驾驭教材，调动学生;又是集体力量的合作，需要群策群力，共同讨论新形势下，课程改策的新理念，探究课堂教学的新途径。

在担任语文备课组组长期间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和责任感出发，尽力充实进步自己，尽心组织和带动全组老师开展备课组活动。

一、做学习型、反思型的老师做为一名语文老师，根本功是教学的重要基石，而备课组长不但要有扎实强硬的教学功底，更要在工作中不断学习和反思。

因此，作为备课组长，自己必需要做学习型、反思型的老师,要向书本学习，广泛地阅读。

做到人无我有，人有我新，与时俱进。

有了理论指导和理论根据，备课组的活动就不会具有盲目性和随意性，也为我日后的创作和教科研研究打下了良好的根底。

我自订《小学语文教学》一书，并经常借阅教学专著、教育教学报刊、文学书籍等，不断更新教育观念，提升教育智慧，完善知识构造，进步教育素养。

每学期自学读书笔记到达5000字，并撰写读书心得。

还注意搜集教育教学新信息，搜集后先自学、自悟，结合自身教学进展理论，不断扩大教育信息量，力请教学上扎实、求新。

还向身边的老师学习，向专家学习。

即使是程度和才能比自己低的人，也有值得学习的地方，总结别人的失败，其实也是一种很好的学习。

在学习中反思，在理论中反思，在反思中领悟，在反思中进步。

因为只有自己首先成为学习型、反思型的老师，才能更好的带动全组老师的学习和反思，引领大家由“职业型老师”向“研究型老师”转变。

二、做学科教学研究型老师作为语文老师和语文备课组组长，每学期我都主动上研讨课，针对教学过程中发现的真实问题、确立研究主题，通过“磨课”活动来反思教学、寻找差距，进步课堂教学才能，提升自己的专业程度，并将各阶段的资料、教后记、听后感、反应梳理、调整意见等搜集起来，及时总结教学经历，撰写教学案例，既促进了自身的专业成长，又引领其他老师共同开展。

语文教研组长工作总结9篇语文教研组长工作总结1本学期我校区低年组抓好课程改革和课堂教学为重点。

开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。

语文教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。

面对扑面而来的变革，我们全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。

一、学习新的教育理论、教育政策，让理论成为工作的先导我们全体语文教师以利用工作之余的休息时间为主，用自学的方式学习各种教育教学理论。

一学期来，教师们撰写学习心得28篇之多，以科组为单位进行集体交流（2周一次），以年级组为单位进行交流则是经常性的。

经过学习和交流，我们认识到了：现代语文教学必须是科研为先导，必须明了每一种教学方法的优劣，只有这样，我们的教学才会少走些弯路，才不至于盲目跟从。

为此，我们在本学期开学初，组织一到三年级2名教师参加了教研室举办的新课程标准及教材培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢，许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》。

大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析。

二、以课堂为课程改革的主渠道，深化课堂教学改革。

转变观念是基础，但重要的是教师教学行为、教学方式的转变。

课堂是课程改革的主渠道，而教师的参与则是关键。

否则，教材再怎么改，观念再怎么新也无济于事。

因此，我校大力开展课堂教学改革，推优扶新，初见成效。

1.开学第2周，科组长深入课堂，了解教师教学基本情况，归纳存在的问题报教导处，制定下一步听课计划，做到有针对性。

语文备课组长工作总结（精选18篇）语文备课组长篇1为了较好地完成本学期的教学任务，教学前我们结合教材和学生特色做了充分的筹备，深入地研究教材，适当地确定教学目的，灵活地选择教法，认真地编写教案，重复地熟悉教案，在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，完成了课本的教学任务。

现针对本学期备课情况做以下总结：一、学习教学大纲，把握低年级的要求;通读全册教材，制定学期教学打算.在课程改革大背景下的语文备课，我们不仅要备教材、备学生、备方法，更重视了备理论、备生活。

对语文教师而言，有形教案固然有用，但更重要的是把课备进自己的心灵深处。

二、一组一组地研究教材，认识每组教材在全册教材中的地位，特殊是本组各课之间的接洽。

本学期，我们的教案编写增加了单元教学目的这一项，对于课与课之间的接洽有了整体的认知。

三、备课。

本年级组的每位任课教师能结合自身和学生特色，备出符合个人特色的教案，既具共性又有个性。

备课前能对教材深入研究，抓住了每课的重点和难点。

备课时我们注意了以下几点：1、备课练而精教师作为教学的组织者、引导者、领导者应对每一节课如何进行组织、引导、和领导细心加以考虑，在头脑中形成很深的印象。

但没有写得过于过细，只要把教学的思路加以设计即可，在课堂上真正给学生自主的机遇。

让学生真正感受得到自主发展空间的广大，教师随着学生的“学路”来定“教路”。

教学中，教师增强学生学习过程的管理与调控，引导学生沿着精确的学习方向发展。

这样，学生才“显得”是学习的真正的主体。

2、备课应多研讨教材和学生(1)全面认识教材。

(2)认真备课(3)教后认真及时反思四、采用的重要办法。

为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研讨，采用了以下办法：1、定活动时间和地点。

2、定中心发言人。

每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的看法，论述自己的备课心得。

每次活动临停滞时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早筹备。

语文教研组长工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，作为语文教研组长，我肩负着引领教师团队，提升语文学科教学质量的重要职责。

在全体语文教师的共同努力下，我们圆满完成了各项教研任务。

本报告旨在全面回顾和总结本学期语文教研组的工作，梳理成绩与不足，为今后的工作提供借鉴。

二、工作回顾1. 教学目标与计划的制定本学期初，我们依据学校整体教学计划，结合语文学科特点，制定了明确的教学目标和计划。

在深入研讨新课标的基础上，对教材进行了系统分析，确保了教学工作的有序进行。

2. 课堂教学改革与创新我们积极推进课堂教学改革，探索并实践了多种教学方法和策略。

通过组织课堂教学观摩、开展课题研究等活动，促进了教师教学观念的更新和专业技能的提升。

同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在语文学习中得到全面发展。

3. 教材研究与师资培训本学期，我们深入研究了新教材，对教材内容进行深入挖掘和分析。

同时，加强了师资培训，通过组织教师参加各类培训活动，提升了教师的专业素养。

4. 学生活动与成果展示为了丰富学生的学习生活，我们组织了多种形式的语文学习活动。

如作文比赛、朗诵比赛、阅读沙龙等，这些活动不仅激发了学生的语文学习兴趣，还锻炼了学生的语文应用能力。

同时，我们积极组织学生参加各级语文竞赛，取得了优异成绩。

三、工作成效1. 教学质量的提升通过本学期的努力，学生的语文学习成绩有了显著提升。

特别是在阅读理解、写作等方面表现出色。

2. 教师团队的发展本学期的教研活动不仅提升了教师的专业技能，还增强了教师团队的凝聚力和协作精神。

3. 学校声誉的提高通过一系列的学生活动和成果展示，提高了学校语文学科在社会上的声誉和影响力。

四、存在问题与改进措施1. 课堂教学仍需深化改革。

部分教师的教学方法仍需更新，要进一步激发学生的学习兴趣和主动性。

为此，我们将继续开展课堂教学改革和创新活动，推广优秀教学方法和策略。

篇2本学期，学校在“全面提高学生素养，培养创新型人才”的目标引领下，重新调整了语文教研组的力量，充实了语文教师队伍。

语文备课组长工作总结(15篇)语文备课组长工作总结1本学期，我们三年级语文备课组在学校的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：一、学习新课程理念，更新教师的教育理念。

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对语文新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。

还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，组织了切实有效的学习交流研讨活动。

平时,我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，使大家对新课改的认识有了很大的提高。

二、开展集体备课活动，提高备课质量和教学效果。

本学期备课组成员能积极参加周三下午的教研活动，，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，平时一有时间就讨论教学中存在的问题，及时解决，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思，从而不断提高课堂教学水平。

三、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。

我们在教研活动中要求每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，取得了良好效果。

四、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。

低年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。

因此，我们在备课组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。

如自己动手做课件，做头饰等。

转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的备课组的工作，是忙碌的，又是充实的。

我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。

在今后的备课组工作中，我们将继续努力，多反思、多总结，调动本备课组所有教师的积极性，开展多种活动，促进工作效率的提高。

语文组组长工作总结8篇写好工作总结，能帮助我们找到适合个人的工作方法，写工作总结的时候，千万不能当成任务随意应付，XX小编今天就为您带来了语文组组长工作总结8篇，相信一定会对你有所帮助。

语文组组长工作总结篇1一、指导思想本学期，我们语文教研组以我校教导处、教科处工作精神为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

努力提高语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好语文教育的熏陶。

二、现实问题：1、学生的学习习惯还不够理想，主动性不强，不利于学生的良好发展。

2、学科质量是教育教学工作的核心，我们对学生个性化学习方面的探究做得不够主动，科学。

教师个性化的教与学生个性化的学，张扬学生个性与培养良好习惯、严格执行课程计划与切实提高学科质量不能和谐、高质量地统一。

3、教研活动的针对性与实效性不强，教师工作受各种事物牵制，对于教研是疲于应付。

三、工作目标：1、更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。

2、改进教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。

扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，中是主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。

3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》、学科指导意见探索小学毕业班语文教学的变革策略。

用生活理念，构建教学大课堂。

实施生活化教学，超文本教学。

4、中是对青年教师的培养，以老带新，以新促老，结成对子，互帮互助，共同提高。

加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。

5、加大教研组成员使用多媒体、先进教学手段，以及结合远程教育接收内容实施教学。

学校语文备课组长个人工作总结（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文备课组长总结（通用18篇）语文备课组长总结篇1新的课程标准要求学生合作学习的同时，也要求我们教师合作探究，形成研讨氛围，发挥集体的作用。

集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短最有效的备课形式。

研讨出真知，研讨出效率。

尤其是在实施新课标的今天，教学中还没有太多的经验可循,教材内容多，容量大，有的知识我们教师也较陌生，因此本期开展的有效的集体备课帮我们一年级教师解决很多教学上遇到的问题。

下面我将一一进行总结：一、通过这次活动我们看到了老师们集体主体精神和团结协作、互相帮助的精神，体现了集体共研，共同进步的目的。

在活动中我们组的每一位教师都积极参与，出谋划策，特别是每一次的主讲都提前一周作好准备，尽量做到每一次教研的实效性，可操作性，让每一次的集体备课都有许多收获，让每一次的集体备课都成为课堂教学的再现。

二、在集体备课中，我们组的每一位老师都作出巨大的努力，做了很多事。

从开始安排活动,组内的老师就积极的准备。

准备着教材的研究，教学过程的设计，教具的准备，试讲，点评，再研究等。

1、体现了新课程的理念，注重了知识与技能、情感态度和价值观的培养。

同时利用课文内用教会学生要用欣赏的目光来评价同学，学会赞美别人。

2、在集体备课时，注重教学过程的研究，让学生获取知识的方法得以转变。

从被动的学习转变为积极主动的获取知识，经历了知识获取过程，得到属于自己的真正的知识。

3、注重了平等的师生关系的建立。

让课堂成为师生交流最有效的平台。

4、教学时，注重了联系生活实际。

让学生在日常的生活中也能学习到许多知识。

5、注重了老师教学手段的提高和利用现代教育教学资源来提高我们的教学效果。

三、集体备课的成绩：1、我们在集体备课中收集了许多资料，通过修改形成了我们的课件，教案。

2、教师得到了发展。

通过集体备课，我们组的青年老师得到了成长。

其他老师也丰富了自身的教学经验和教学智慧，对教材的分析、把握更准确，教学流程更加清晰。

2023年语文教研组组长个人总结范文6篇第1篇示例：2023年语文教研组组长个人总结时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了2023年，回首过去一年，在语文教研组组长的岗位上，我深感责任重大、使命光荣。

在过去的一年里，我秉承着“立德树人、服务教育”的宗旨，始终努力践行，不断提升自我，不断完善团队建设，为语文教学贡献自己的力量。

一、工作回顾作为语文教研组组长，我始终秉持着严谨认真的工作态度，认真负责地组织开展各项教研活动。

在过去的一年里，我针对语文教学中存在的问题，组织教研团队开展了大量的教研活动和讨论，不断探索创新，寻求最适合学生的教学方法和手段。

通过多次研讨会、座谈会等活动的开展，我与团队成员深入交流，相互学习，共同提升教学水平，使得语文教学质量有了明显的提高。

二、团队建设团队建设是任何一个教研组组长都需要关注的重要方面。

在过去一年里，我注重团队的凝聚力和战斗力的培养，通过举办团队建设活动、开展团队合作等方式，不仅增进了团队成员之间的感情，也提高了团队的凝聚力和效率。

团队成员之间的默契配合，使教研活动更加顺利地开展，有效地提升了语文教学的质量。

三、个人成长在过去的一年里，我不仅关注团队的建设和教研活动的开展，更加注重自身的成长和提升。

我积极参加各类教育培训，不断学习新知识、新理念，提高自身的综合素质和专业水平。

我还锻炼自己的沟通能力和领导能力，增强自己的执行力和组织能力，为更好地履行教研组组长的职责做好充分的准备。

在未来的工作中，我将继续努力，不断完善自己，为学校的语文教学事业贡献自己的力量。

回顾过去一年的工作，我深感收获颇丰。

在未来的工作中，我将继续保持良好的工作状态，认真负责地履行自己的职责，为学校的语文教学事业做出更大的贡献。

希望在未来的日子里，我能够与团队成员一起携手前行，共同努力，为提高学生的语文素养而不懈奋斗！愿我们的团队越来越强大，教学水平不断提升，为学校的发展贡献更大的力量！让我们共同期待美好的未来！第2篇示例：2023年，作为语文教研组的组长，我深感责任重大、使命光荣。

语文组组长教研工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文教研组长工作总结10篇语文教研组长工作总结(篇1)时光荏苒，转瞬之间，又一个学年结束了。

这学年我们三年级语文组全体同志以新的课程理念为指导思想，按学校工作的总体思路开展了一系列工作。

我们组绝大多数是年轻教师，她们充满青春的活力，在工作中肯学习，求上进，团结协作，乐于研讨，出色地完成了学校布置的各项任务。

我们年级使用的是人教社义务教育课程标准实验教材，承担了进行课程改革实验的任务。

为了领会新的课程理念，吃透教材编排的思想意图，更好地完成实验任务，我们全组同志抓住一切机会进行学习、研讨。

利用教研活动，我们有针对性地学习了语文课程标准中的有关内容，还学习了《课程改革中的语文教学》《实践性——语文课程改革的本质特征》等多篇指导课程改革的理论性文章，观看了“创新精神与能力培养”课堂教学实录。

每一次学习后，大家都联系自己的教学进行反思，坦诚地交流学习的感受。

除此之外，我们还十分珍视每一次外出学习的机会。

一年来，我们多次参加区级教研活动，并在市级实验教材研讨会上承担了重任。

全年级六个班均指导学生制作了“成长记录袋”，在对学生进行发展性评价方面迈出了重要的一步。

我组×××老师在市级研讨会上献课，这节课反映了全新的教育思想，运用了先进的教学手段，得到与会专家和老师的高度评价。

第二学期一开始，我们就接受了区实验课题组布置的制作单元站的重任。

组内五位青年教师人人上阵，出色地完成了网站制作任务。

为了开阔学生的视野，拓宽孩子们学习的空间，帮助他们了解生活，认识世界，我们积极组织学生开展综合性学习和社会实践活动。

上学期，我们带领学生走出校园，了解本市交通事业的发展变化，亲身感受“半小时主城”。

指导学生通过课外阅读及上网浏览查询，搜集反映中华传统文化的各种资料，丰富了学生的课外知识，也激发了他们的民族自豪感。

第二学期，我们又让孩子们利用网阅课收集有关家乡环境污染及进行治理的各种数据，在此基础上带领他们对杨家坪步行街的环境现状进行实地考察。

语文备课组长工作总结最新6篇语文备课组长工作总结篇1本学期，我们初二语文教师除了一如既往的做好本职工作之外，还在工作思路和工作方法上作了一些改变和尝试。

现简单总结如下：一、牢固树立一个目标。

本学期，我组老师在分析上学期的期末考试成绩的基础上，为了确保我校语文教学质量稳步提升，从学生的实际水平及现状出发，分别制定了教学计划，确定了两分一率超越区平均的目标。

这一目标的制定，促使我组老师同心同德尽职尽责。

二、积极开展两方面的活动。

1、学生方面的活动这一学期，我们开展了读书节活动（诗词朗诵活动），让学生领略诗词的魅力，体验青春的活力。

其中，810班集体朗诵的《黄河颂》和808班女声朗诵的《相信未来》，分别以雄壮和柔美的风格赢得了评委和观众们的一致好评，最终取得了一等奖的绝好成绩，引起了强烈反响。

另外，在学校组织的各级各类征文比赛中，我组老师积极组织学生参与，所辅导的学生获奖较往年有所增多，例如：在第九届语文报杯全国中学生征文大赛中，我们初二年级有1人获得国家级一等奖，2人获得省一等奖，10人获得省三等奖；在“知荣辱树新风”征文比赛中分别有两人获得区级奖项。

这些活动的参与和荣誉的取得极大的鼓舞了学生语文学习的信心，为学生语文学习提供了动力。

2、教师方面的活动本学期，我们除了积极参与学校举行的教研活动外，还共同参与了南湖论剑活动和中考批卷活动。

南湖论剑中关于读书指导和写作教学的实践探讨使我们受到很多启发，而中考批卷活动又为我们以后的语文教学指明了方向。

另外，本学期，我们改变了教研活动的方式，除了进行必要的正式的备课组活动外，还采用了平时沙龙式的经验交流，例如在周晓芳老师的阅读指导课《湘西凤凰沈从文》的教研活动中，就是采用沙龙式的经验交流的方式。

总之，各种活动的有效进行，促使学生和老师都获得了较大长进，做到了教学相长。

三、认真做好三种辅导1、做好考试辅导。

为了避免学生“学的好、考不好”的普遍情况发生，我们组老师除紧密联系月抽测试卷，进行考试分析外，还及时的对个别学生进行答题规范的辅导和应试技巧的辅导，让学生逐渐学会考试。