311风雨PPT课件

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人教版初中七年级语文PPT课件-风雨

2.字词释义
1偌大：这么大，或那么大。 2倏忽：忽然，很快。 3攀附：附着东西往上爬；比喻投靠有权势的人，以求高升。
整体感知课文，把握文章结构。
第一部分：（1~2）描写树林中的各种景物在风雨中的变化。第二部分：（3~7）描写羊、鸟、猫、鱼等动物在风雨中的变化。第三部分：（8）写风雨中老人和孩子的表现。
文章主旨
文章运用大量篇幅描写景物，从而表现景物之大之猛烈。在其他景物和老人的衬托下，孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。本文表现了作者对儿童天真纯洁的讴歌和赞美。
写一写：
把你的所见所感用笔写出来。（要求：运用描写的表达方式和各种修辞手法）
拓展延伸
请同学们结合自己的平时积累找出一些描写风雨的诗句。 1.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
-----张志和《渔歌子》 2.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
-------志南和尚《绝句》 3.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
--------杜牧《江南春绝句》 4.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
贾平凹的散文的特点：
贾平凹的散文是新时期散文表现手法觉醒的杰出代表，他的散文作品不但内容包含着对生活的独到领悟，充满着真挚感情和真知灼见，容入着深广的时代情思，而且在艺术表现手法上也显得笔调灵活、通脱自然、极富变化。
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
偌大（ ruò ) 蜷曲（ quán ）贾平凹（ wā ）倏忽（ shū ）模样（ mú ）撩起（ liāo ）刹那（ chà ）锥形（ zhuī）葡萄蔓（ wàn ）
风雨
贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。西安市作家协会主席。1974 年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。

新人教版七年级语文上册13_风雨ppt优秀课件

4.这篇文章主要是运用什么手法来表现“风雨”的？作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。 5.如何理解作者在结尾一段写了“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠船，一只一只放出去……”？在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界上最美最感人的东西，表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。委透露出了风雨动荡中的恬静、安然的情怀，耐人寻味。
1.作者通过对各种事物情态的描写展现了风雨怎样的特点？ 2.作者采用了什么样的写作顺序？ 3.用两个词语概括动物在风雨中的表现。 4.这篇文章主要是运用什么手法来表现“风雨”的？ 5.如何理解作者在结尾一段写了“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠一只一只放出去……”？
1.作者通过对各种事物情态的描写展现了风雨怎样的特点？展现了风雨之猛烈。 2.作者采用了什么样的写作顺序？由远到近、由外到内。 3.用两个词语概括动物在风雨中的表现。惶恐不安，脆弱无助。
品味此文，仿佛令读者置身于狂风暴雨的环境中。高明的手法的描写，令人拍案叫绝，给人以淋漓尽致的美感享受。请你勾画出语句进行品味。 1.树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了树林在风雨中飘摇的场
2.树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲个偌大的蘑菇长在了空中。运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹时的情 3.一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。描写猛烈大风中“直撑了四蹄滑行”的羊， “跑”“撑”“撞”“滑”“跌倒”一连串动词，准确地表现了羊中的惊慌失措。

人教版语文七年级上册第13课《风雨》PPT课件

7、槐树huái shù：中国和日本的一种观赏乔木 ,具暗绿色的复叶,圆锥花序上带有黄白色的花。 8、攀附 pān fù：附着东西往上爬。 9、蜷曲 quán qū：弯曲（多用人或动物肢体）。 10、屋檐 wūyán：房顶伸出墙外的部分。 11、弧形 hú xíng：圆或椭圆一部分的形状 12、倏忽shū hū：忽然，很快。
散在各处。
析：关于这个问题，涉及到本课要同学们掌握的“散点观察”写景手法。所谓“散点观察”，是指描写景物时，观察点位置不固定，视野不受时空局城限制的一种观察景物的写法。这样就可以像本课一样时而写自然之景，时而写动物，时而写人，极尽其妙。这种貌似分散的观察方式，反而更方便地把散在一个较大区域内的美的“景点”集中在一段文字中加以表现，给人以目不暇给之感。写作特点：1、采用散点观察的写景方法。（记课题之上）
第6段：废纸乱E乱粘贴；猫跃上房檐；瓦片斜书间着飘落。第7段：池塘中的浮萍凸起来；池水起落，鱼笔记上了岸。第8段：小屋木架响；油灯点不着；老头捶腿；孩子们叠纸船。
2、从上分析，作者依次写了树林子、柳条、杨叶、芦苇、羊、女孩、葡萄蔓、苍蝇、鸟巢、鸟、废纸、猫、瓦片、池塘、浮萍、鱼、小屋木架、油灯、老头、孩子们之景，请问作者写这些景物是在一处的，还是散在各处的？
写作特点：2 采用抓住景物特征，侧面烘托的写景方法。（记课题上）
品读鉴赏· 细节描写
1、本文的成功在于作者有着锐利的眼光，能在狂风暴雨中看清景物的细节及其变化，并真切描写下来。关于细节描写，前面学到的课文多次提及到，请问什么是细节描写？答：对人物的外貌、语言、动作、心理进行详细生动地再现。析：这是从描写对象来理解细节描写。今天老师要讲的是从描写方法上来分细节描写。

新人教版七年级语文上册《3.13风雨》课件(共19张PPT)

正音
• 偌大 • 攀附 • 蜷曲 • 屋檐 • 刹那 • 倏忽 • 绒被 • 锥形 • 模样 • 葡萄蔓 • 撩起
• ruò • pān • quán • yán • chà • shū • róng • zhuī • mú • wàn • liāo
文章名为《风雨》，应该是既写 “风”姿，又写“雨”态的，同学们找找文中哪些地方是写雨的？
鉴赏语言
一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。
本句的动词，先是“跑”，接着“撑”， “撞”，“跌”，直至“失去”了颜色。生动形象地描写了受到风雨惊吓的羊的惊慌失措，侧面烘托出风雨,尾段中的老人和孩子们有怎样的反应？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
比喻，将树林比喻为面团，时鼓时陷，形象呈现了风的强弱变化，生动的写出了树林在风雨中摇晃的场景。

风雨教学课件ppt

，推动空气运动形成风。
温度差
不同地区之间的温度差异会导致空气密度和压力的变化，进而产生水平气压梯度力，推动空气运动形成风。
地形影响
地形的高低起伏、山脉的走向等都会对风向和风速产生影响，形成山谷风、海陆风等特殊风向。
雨的类型
对流雨
由于地面温度高，空气受热上升形成积雨云，最终形成降雨。这种类型的降雨多发生在夏
预测准确度评估
对比分析法
将实际观测数据与预测数据进行对比，评估预测准确度。
概率评估法
根据预测结果给出降雨的概率分布，评估预测可靠性。
误差统计法
计算预测误差的均值、方差等统计指标，评估预测稳定性。
用户反馈法
收集用户对预测结果的满意度评价，作为预测准确度的参考。
风雨灾害的防范与
05
应对
风的防范措施
风与雨对自然生态系统的综合影响
03
风和雨对自然生态系统有着复杂的影响，如影响动植物的分布
和生长、改变地貌形态等。
风雨的观测与预测
04
观测方法
气象观测站
通过设立气象观测站，收集风速、风向、气压、温度、湿度等气象数
据。
卫星遥感
利用卫星遥感技术，获取大范围的风雨分布和
强度信息。
雷达监测
利用雷达回波信息，分析降雨区域和降雨强度
教学目标
知识目标
情感态度与价值观目标
学生能够了解风雨的形成原理、特点以及影响。
培养学生对自然现象的探究兴趣，树立人与自然和谐相处的理念。
能力目标
学生能够运用所学知识分析风雨对人类生产生活的影响，提高观察和探究自然现象的能力。
风雨的成因与类型
02
风的成因

新人教版七年级语文上册13.风雨公开课ppt优秀课件

正面描写
暴
风雨贾平凹
快速浏览课文，课文是通过对哪些事物的描写来表现这风雨的？
树林子垂柳杨叶芦苇羊女孩葡萄蔓苍蝇鸟巢鸟儿废纸猫瓦浮萍水池鱼儿老头孩子们……
文章描写风雨，全文却无“风雨”二字。仔细味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿态。这种高明手法，实在令人拍案叫绝。
小练笔
学了本文，你一定收获不少。请选择某一熟悉的景物（例如：夏天的烈日，冬天的寒风……）写一段话，80字左右，用上今天学习的侧面烘托的表现手法。
作业：把课堂小练笔扩展成一篇写景的小作文，尽量用上比喻、夸张等修辞和侧面烘托的写作手法。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
侧面烘托
默读课文，说说你感受到了一场怎样的风雨？从哪些句子看出来的？并说说这些句子妙在何处。
我感受到一场句话中可以看出，它妙在
的风 / 雨，从文中。
树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的…… 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。
2019/7/9
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/9
最新中小学教学课件
一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去
槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷屈的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。

新人教版七年级语文上册：13《风雨》ppt课件(28页)

教学目标
1．朗读课文，把握文章思路。 2．揣摩、品味文章的细节描写，体会在文中的作用。，1952年出生，陕西丹凤人。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978 年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；
9.池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。
本句细致地描写池塘里的浮萍在风雨中被风吹得聚集在一起的情景，鱼被风雨冲上岸边的情景，生动形象地表现出风雨的猛烈。
写法探究
结尾一段写了“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”
放船出去，说明雨来了，因为雨可以让船起航。文章题目为“风雨”，前面只说风，只有这句，却是道出了雨。大妙。
拓展延伸
1．文章最后一段写道：“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去…… ”他们为什么会惊喜呢？他们还会做什么？如果你是这些孩子们中的一员，请以第一人称，写出你的感受和行为。
感知课文内容
1．本文是通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？
2．概括各个自然段的内容要点。 3.作者是从哪些方面来描写风的，写出
了风怎样的特点？
4.有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？
整体感知
1．本文是通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？
第三单元
13 风雨

新人教版语文七年级上册：13.风雨(共9张ppt)

侧面烘托
默读课文，说说你感受到了一场怎样的风雨？从哪些句子看出来的？并说说这些句子妙在何处。
我感受到了一场的风 / 雨，从文中句话中可以看出，它妙在。
树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的…… 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷屈的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。
小练笔
学了本文，你一定收获不少。请选择某一熟悉的景物（例如：夏天的烈日，冬天的寒风……）写一段话，80字左右，用上写景的小作文，尽量用上比喻、夸张等修辞和侧面烘托的写作手法。
新人教版2019学年语文七年级上册：
为什么文章题目是《风雨》，全文却没有出现“风雨”二字？
蒋惠伊范程辉陈晨赵彩琳高宇辉杨传宇吴球星钟云英尤天棋钱佳楠
天空，浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，从天外滚滚扑来。暴风雨要来了！忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光，紧接着“轰隆”一个惊雷，把我吓了一大跳。霎时，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来，雨越下越大，雷越打越响，整个大地都在发抖。雨打在对面屋顶上，溅起朵朵水花，屋面上一片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下，院子里一下子积满了水。大树、小树在暴风雨中发狂似的舞动着，喊着，欢呼暴雨的来临。
正面描写

风雨PPT课件25 人教版 (共25张PPT)

有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗？为什么？（练习一2）
参考答案：同意这种说法。文章结尾，写孩子们“全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”由此看来，孩子们的脚下、门外，已是积水漫漫，否则又怎么可以放纸船呢？
朗读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？你认为作者写作本文的主要目的是什么？（练习一2）
高明的手法，生动的描写，令人拍案叫绝，给人以淋漓尽致的美感享受。请你勾画出优美的语句进行品味。 1.树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。（第1段）
运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了树林在风雨
中飘摇的场景。
2.树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往
上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。（第1段）运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹时的情态。 3.一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（唐· 张志和《渔歌子》）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（宋· 陆游《十一月四日风雨是因为
爱好。不管外面的人写啥，我自己有什么感
想就写出来。 ——贾平凹
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感受风雨画面：
感受风雨画面：
课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？
参考答案：侧面描写。作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞手法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛。

风雨PPT.ppt

侧面烘托
侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种写法，也叫间接描写，或者烘托。
作用：曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果，耐人寻味。
共赏风雨奇
1、请找出你认为写得最传神的一个景物进行细细品读，并和同学分享。
树林子垂柳杨叶芦苇羊女孩葡萄蔓苍蝇鸟巢鸟儿废纸湿猫瓦浮萍池水鱼儿木架油灯老头孩子们……
速读课文，梳理内容
本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？
树林子（1）垂柳杨叶芦苇（2）羊小女孩（3）葡萄蔓苍蝇（4）鸟巢鸟儿（5）废纸湿猫瓦（6）浮萍水池鱼儿（7）老头孩子们（8）
植物动物侧面烘托人物
感受风雨画面：
文章描写风雨，全文却无“风雨” 二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，实在令人拍案叫绝。
出生，陕西丹凤人。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。 1974年开始发表作品。长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令人拍案叫绝。作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞方法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。

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贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。
树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；……
运用了比喻的修辞手法写出了树林在风雨中飘摇的场景
树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来，
运用借代的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态
贾平凹的散文是新时期散文表现手法觉醒的杰出代表，他的散文作品不但
1、听范读，有感情读文章。 2、用一句话概括文章内容。 3、找出文章中景物描写的句子，进行品读赏析。 4、文章抒发作者怎样的感受？ 5、提出你思考的问题。
小组交流全班展示
本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？
树林子垂柳杨叶芦苇羊葡萄蔓苍蝇鸟巢鸟儿废纸湿猫瓦浮萍水池鱼儿老头孩子们……
内容包含着对生活的独到领悟，充满着真挚感情和真知灼见，容入着深广的时代情思，而且在艺术表现手法上也显得笔调灵活、通脱自然、极富变化。
文章描写风雨，全文却无风雨二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令人拍案叫绝。作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞方法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
Whenat, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日