女排精神融入在小学排球教学中的应用

弘扬女排精神教学设计引言：女排精神是指中国女子排球队在历史上所体现出的顽强拼搏、团结协作、奋发向前的精神风貌。

女排精神在中国社会中广为流传，成为国人心中的符号和榜样。

本篇教学设计旨在通过弘扬女排精神，培养学生的团队合作意识和培养积极向上的人生态度。

教学目标：1. 了解女排精神的核心理念和价值观；2. 培养学生团队合作和协作的能力；3. 提高学生面对困难时的积极心态；4. 激发学生对运动的热爱和参与。

教学内容：1. 女排精神的核心理念和价值观的介绍；2. 团队合作和协作的实践活动；3. 运动的积极心态和应对困难的方法；4. 运动参与和体育项目的推广。

教学过程：第一阶段：了解女排精神（15分钟）1. 教师简要介绍女排精神的背景和核心理念；2. 分组阅读女排精神相关文章，学生用自己的语言解读女排精神；3. 学生讨论女排精神在日常生活中的体现。

第二阶段：团队合作和协作的实践（30分钟）1. 学生分组进行小组活动，设立团队目标并协作完成任务；2. 学生分享小组活动的体验和收获；3. 教师引导学生总结团队合作的重要性和价值。

第三阶段：运动的积极心态和应对困难的方法（30分钟）1. 教师讲解运动的积极心态与应对困难的方法；2. 学生进行角色扮演，模拟运动场上的困境，找寻解决办法；3. 学生展示解决办法并进行讨论。

第四阶段：运动参与和体育项目的推广（30分钟）1. 学生自由选择心仪的体育项目，并展示项目的相关知识；2. 学生组织体育项目推广活动，向同学们介绍该项目；3. 教师评价学生的推广活动，提供反馈和建议。

总结：通过本教学设计，学生将在了解女排精神的基础上，培养团队合作意识和积极参与运动的态度。

同时，学生还将学会积极面对困难、找寻解决办法的能力。

这些能力和态度在学生将来的工作和生活中都具有重要意义，将使他们成为更加全面发展的人才。

扩展阅读：1. 《我们的榜样:著名女排教练郎平》，杨洋著，中国体育出版社，2015年；2. 《女排创造者的传记》，王厂长著，北京文化出版社，2018年；3. 《弘扬女排精神，润泽校园文化》，王明明著，教育文化出版社，2020年。

小学教师学习女排精神心得体会小学教师学习女排精神心得体会(一)8月21日，在本届奥运会即将收官之时，中国女排3比1战胜塞尔维亚，时隔12年再次获得奥运会冠军。

这场激动人心的比赛通过中央电视台直播，市场收视份额占据了81%，可谓是万人空巷、万众瞩目。

女排精神是理想与实干精神的完美统一，是不断拼搏永不停歇、不断创业永无止境的完美诠释。

30年前如此，30年后依然。

中国女排逆风而上，郎平的那句“什么也不要想，打好每个球”，再次给我们巨大的启发，“任凭风浪起，我自不动心”，对体育管用，对企业也一定管用。

只要每一位企业家站在良知之巅，拥有一颗如如不动的中国心，不为眼前困难所动，不为流言蜚语所惑，盯住每一个“求”，中国经济何愁不兴!世界经济之巅必然可越!我们学习并践行女排精神更有现实意义。

在这个“大众创业、万众创新”的时代，女排精神值得我们每一个创业者和投资者学习。

创业维艰、守土有责是一种常态，我们都必须具备一股永远强大的内心定力，面临困难，绝不退缩，坚持做最好的自己，特别是当下极速多变的市场环境里。

女排精神还告诉我们，当你遇到任何挫折，甚至不知道前方在哪里，不知道往哪走的时候，永不放弃，向着胜利前进!小学教师学习女排精神心得体会(二)面对世界顶尖强手的终极挑战，中国女排在先输一局不利中连扳三局以3-1逆转力克塞尔维亚，时隔12年再度荣膺奥运冠军。

这场动人心魄的比赛，吸引了无数国人和世界球迷的目光。

中国女排赢在顽强拼搏，赢的美丽大气，女排展现给世界的独特气质和力量。

这种中国气派，不仅代表竞技体育，更是植根在每个中国人心灵深处的核心价值，将会广泛彰显和弘扬。

中国女排在小组赛排名第4的不利情况下，不畏强手、顽强拼搏、屡克强手，让对手输得心服口服，展示出高超的运动技能和顽强的意志品质，充分继承和发扬团结奋斗、顽强拼搏、勇攀高峰的中国女排精神，完美地诠释了以为国争光为核心的中华体育精神和“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，激发了国民的爱国热情，增强了海内外中华民族的自信心和自豪感，也得到世界的高度赞扬。

２０２０年（第１０卷）第１６期学校体育学①作者简介：曾盛誉（1982—），女，汉族，湖南益阳人，研究生，副教授，研究方向：体育教育训练学。

DOI：10.16655/ki.2095-2813.2020.16.152女排精神融入排球教学中的意义分析①曾盛誉(湖南工业职业技术学院 湖南长沙 410208)摘 要：在2016年的里约奥运会中，我国的女子排球夺得奥运冠军，不仅是那一届奥运会的最大看点，同时也让国人认识到，即便是经历了多年发展，我国的女排精神不但没有褪色，反而依旧闪光。

这种女排精神让本是校园体育重要组成部分之一的排球重新焕发出了光芒，使得学生再次热爱这项运动，如何利用女排精神进行排球教学活动就成为了体育教师最为关心的问题。

本文在分析女排精神对于排球教学价值的基础上，通过深入分析排球教学问题，探索出一些积极的措施，以期为今后的排球教学提供一些参考。

关键词：女排精神 排球教学 价值 问题 解决措施中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2020)06(a)-0152-02Analysis of the Significance of Women's Volleyball Spirit in VolleyballTeachingZeng Shengyu(Hunan Industrial Vocational and Technical College, Changsha, Hunan, 410208)Abstract: In the 2016 Rio Olympic Games, China's women's volleyball won the Olympic champion, which is not only the biggest focus of that Olympic Games, but also let people realize that even after years of development, China's women's volleyball spirit is not fading, but still shining. This kind of volleyball spirit makes volleyball, which is one of the important parts of campus sports, shine again, making students love this sport again. How to use the spirit of volleyball to carry out volleyball teaching activities has become a concern for PE teachers. Based on the analysis of the value of women's volleyball spirit for volleyball teaching, this paper explores some positive measures through in-depth analysis of volleyball teaching problems, in order to provide some reference for the future volleyball teaching. Key Words: Women's volleyball spirit; Volleyball teaching; Value; Problems; Solutions1 在排球教学中融入女排精神的价值分析1.1 有助于激发学生的学习热情2016年的里约奥运会中，我国女排和塞尔维亚女排激烈对抗的那些镜头及画面，不仅向观众传递了相应的喜悦及激动，同时让女排精神以一种全新的风貌再一次进入大众的视线之中。

40当代体育快乐排球理念下的小学体育排球教学方法探究管二林排球是一项极受小学生欢迎的团体运动项目，对于小学生的身体素质发展能够起到有效的作用。

排球运动本身就是来源于游戏，因此其趣味性也相对较强，非常适合小学生的学习和锻炼。

但是，限于小学生本身的生理、心理等方面的情况，以及团队意识不足、自控意识较差等方面的原因，排球运动的教学效果未达预期。

此外，部分教师在排球教学之时过于古板，难以激发小学生的排球学习和训练的兴趣。

在此背景下，本文尝试将快乐排球理念引入到小学体育排球教学当中，希望能够借此促进小学体育排球教学效果的提升。

1 快乐排球理念在小学体育排球教学中的应用意义快乐排球理念的应用能够让小学生更好的在排球学习和训练的过程中感受到快乐，从而达到寓教于乐的目的。

快乐排球理念指导下，教师在排球教学的过程中引入了很多游戏和其它小学生感兴趣的元素，这样不仅能够充分调动小学生的排球学习积极性，而且还能激发其排球运动的热情，让其在轻松快乐的氛围中进行排球知识和技能的学习。

快乐排球理念下，教师更加关注小学生的内在学习需求，真正做到了“以生为本”的教学，体育教师不再是单纯的教师，而是成为小学生的朋友、玩伴，这就使得教师能够以情感交流作为一个非常有效的切入点，在此基础上培养小学生的团队协作、自主学习等方面的能力，为小学生的综合发展和排球教学效果的提升打好基础。

2 快乐排球理念下的小学体育排球教学方法2.1 营造轻松愉快的教学氛围快乐排球理念下，传统的排球教学方式不再适用，教师在统筹安排排球教学和训练活动的过程中，应当将运动、快乐、学习这几个关键词作为基本原则，充分调动小学生的积极主动性，利用排球游戏、小组合作等方式来增强排球教学中的互动，以此营造轻松愉悦的排球教学氛围，为快乐排球的实现打好基础条件。

教师在课前制定排球教学和训练计划时，就应当以小学生为中心，参照其喜好、个性特点等，设计各种趣味性的教学方法，以此来开展排球教学活动。

女排精神融入排球教学的价值与意义作者：司继江来源：《新课程》2021年第36期摘要：通过两方面的描写来讨论女排精神融入排球教学的价值与意义，首先对女子排球精神进行概述，随后简述女排精神融入高中排球教学的策略及其价值与意义。

关键词：女排精神;排球教学;价值;意义我国的排球运动有着十分悠久的历史，这其中凝结着无数的技巧与精神，尤其是女子排球项目，凭借其特殊的精神在体育界有着非凡的地位，而如果可以将这些女子排球精神融入高中阶段的排球教学中，就可以很好地让高中排球教学走入新的阶段。

一、女子排球精神的概述（一）扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏女排作为体育运动的一种，其目的之一就是为了更好地参与竞技，这也是对女排精神中扎扎实实、勤学苦练的最好解释，只有在赛场下夜以继日地刻苦训练，才能让自己的运动水平不断进步。

也只有这样，才能在赛场上迸发出女排的能力。

同时勇于和强大的对手对抗，无所畏惧地参加比赛和训练，在赛场上用自己的全力去争取，在不断地顽强拼搏中找到自己的价值，也是女排精神中值得我们学习的地方。

（二）同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰整个比赛现场，团内成员之间同甘共苦和团结战斗是整个女排运动能有着如此重要地位的原因之一，毕竟这是一个团队的赛场而不是个人的表演。

此外，在赛场之外，女排运动员们刻苦钻研排球技巧和战术，用自己的实践和感受来不断地提升团队质量的做法也是女排精神的体现。

二、女排精神融入高中排球教学的策略及其价值与意义（一）创新排球训练方式在传统的排球训练中，因为受到多种原因的影响，常常使任课教师忽略学生自身的特点和个性，对所有学生都采用同样的训练方式进行训练，这种训练方式虽然是比较省力、迅速的一种训练方式，但是却会在实践中严重忽略学生的个人特色和所擅长的位置与其具体表现，使整体的排球运动发展遭受阻碍。

面对这一問题就可以选择融合女排精神的特殊训练方法来实现对学生能力的培养。

如在实际的训练过程中，教师可以在女排精神的基础上进行创新式的个性化教学。

◆ 体育论坛 2019年第07期（上）1472019年9月29日，中国女排以不败战绩第五次获得世界杯冠军，取得了女排历史上的第十个世界冠军，女排再次成为民众追捧的热点。

从老女排的五连冠，到后来的里约奥运会惊天大逆转，女排一次次地将不可能变成可能。

结合当下大学生存在的问题，如何通过了解学习女排精神解决学生存在的问题是一个全新的课题。

一、女排精神的提出和形成1981年11月16日，中国女排在日本首次获得世界杯冠军，完成了三大球的突破。

夺冠后，人民日报的《当代》杂志第5期刊登了鲁光的报告文学《中国姑娘》一文，首次使用“女排精神”一词。

从1981年女排首次夺冠，到1984年中国女排再次获得冠军实现三连冠，国人对女排愈加关注，全国人民都在向女排学习。

至1986年，再次获得世锦赛冠军，完成五连冠伟业，女排精神口口相传，已经形成了一个以女排精神为核心的女排精神体系，归纳起来就是扎扎实实、勤学苦练、无所畏惧、顽强拼搏、同甘共苦、团结战斗、刻苦钻研、勇攀高峰。

女排精神已经超越了体育本身，在现代社会，对各个阶层的人都有学习的意义。

二、当代大学生普遍学生存在的问题1.体质普遍下降，活动时间减少青少年体质下降，户外活动减少不仅仅是一个体育领域的问题，而是一个社会问题。

随着物质条件越来越好，智能手机、网络等新生产物的出现，越来越多地挤压着青少年的户外活动时间，加之中国的应试教育，使家庭、社会对青少年的要求空前一致，学习成绩第一，其他的都无所谓。

城市肥胖儿占几乎四分之一，近视眼高中已经超过了八成，这些数据触目惊心。

自1985年以来青少年体质状况连续30年下滑，至2014年才略有回升，但不容乐观，仍在低谷徘徊。

虽然体育中考对青少年体质状况起到了一定的促进作用，但很难有质的改变。

2.爱国情怀在慢慢淡化由于应试教育的影响，社会、学校、家庭都忽视了青少年德育的教育，青少年知道要爱国，但不清楚通过什么途径爱国，爱国在他们心目中就是每周一早晨的升国旗奏国歌，是政治课本上面的知识。

女排精神融入高校排球教学的价值与意义分析首先，将女排精神融入高校排球教学可以激发学生的爱国情感。

女排在国际比赛中取得的优异成绩，让全国人民为之骄傲，也使得我国排球运动成为亚洲乃至世界上的一支强队。

这种精神能够鼓舞国人，激发他们的爱国情感，从而激励学生更加努力地学习和训练，为国家的体育强国建设贡献自己的力量。

其次，将女排精神融入高校排球教学可以促进学生的健康成长。

排球运动对身体各个系统的发展都有着很好的促进作用，例如能够增强心肺功能，提高身体素质，同时也是展现个人技术和协作能力的一种优秀运动项目。

女排精神强调意志品质和团队精神，通过在教学中融入女排精神，可以培养学生的健康意识和各方面的素养，使得学生在日后的发展中更有可能成为优秀的公民和领袖。

第三，将女排精神融入高校排球教学可以激发学生的个性和职业素养。

女排强调的“拼搏、团结、奋斗、荣誉”的精神，在日常工作和生活中都非常适用。

通过排球运动的训练和比赛，学生们可以锻炼各种能力，并且培养出具有良好职业素养和个性的学生，他们具有创新、勇气、自信和果断的专业精神，有很强的执行力和团队意识。

最后，将女排精神融入高校排球教学也可以提高学生的综合素质。

排球运动是一项高强度的运动项目，它需要学生拥有一系列的综合素质，如身体素质、认知素质、道德素质和心理素质等。

将女排精神融入教学，可以帮助学生更好地理解和掌握排球运动的技战术和规则，同时也可以使学生具备坚毅、韧劲和永不放弃的精神，让学生在培养综合素质的过程中更准确、更快速地掌握技能，并且愿意接受艰苦训练和挑战。

总之，将女排精神融入高校排球教学，对于培养学生健康成长、提高学生综合素质、激发学生创新能力，以及促进学生职业素养等方面都有非常重要的价值和意义。

在今后的教学中，我们应该更加注重这些方面，不断提高学生的综合素质和素养，为推动我国体育事业和社会事业做出贡献。

简谈小学女子排球训练策略
小学女子排球训练策略是指在小学阶段，针对女子排球运动员所制定的训练方案和策略。

女子排球是一项需要技术、力量、速度和敏捷度等综合素质的运动，对女子运动员的身体素质和技术能力有一定的要求。

在小学阶段，需要制定合理的训练策略，以培养和提高女子排球运动员的技术能力和身体素质，为其未来的发展打下基础。

小学女子排球训练策略要注重团队合作的培养。

女子排球是一项团队运动，需要队员之间的默契和配合。

在小学阶段，应该注重培养女子排球运动员的团队合作意识和团队精神。

在训练中，可以通过集体训练和比赛等形式，让女子排球运动员学会和队友合作，相互配合，共同完成比赛任务。

还应该注重培养女子排球运动员的领导能力和沟通能力，使其能够在比赛中起到团队的核心作用。

小学女子排球训练策略要注重培养兴趣和爱好。

小学阶段是培养女子排球运动员兴趣和爱好的关键时期。

在训练中，应该注重创造良好的训练氛围，培养女子排球运动员对排球的兴趣和爱好。

可以通过激励和奖励等方式，让女子排球运动员体验到排球的快乐和成就感，进而培养其对排球的热爱和执着。

小学女子排球训练策略要注重基本功的培养、团队合作的培养、比赛经验的积累和兴趣爱好的培养。

通过这些训练策略的实施，可以提高女子排球运动员的技术能力和身体素质，为其未来的发展打下基础。

还可以培养女子排球运动员的团队意识和团队精神，提高其领导能力和沟通能力，为其未来的成长和发展奠定基础。

女排精神引领排球课的思政教育摘要：排球课在体育教学中是一个重要的组成部分，很多学生都很热爱排球这一体育项目，这其中很大原因是受到女排精神的影响，所以在排球课教学中，教师要注重引入女排精神对学生开展思政教育，这样学生在排球训练和排球比赛中会更有动力，充分发挥主观能动性，促进了排球教学质量的提高。

教师在借助女排精神引领排球课思政教育的过程中，要注重增强他们的爱国情感，激励他们培养形成坚忍不拔的毅力，培养敢于挑战的精神意志，这必将会对排球教学的开展产生重要意义，也有助于学生综合素质的提升。

关键词：女排精神；排球课；思政教育引言:在我国现代化社会发展的过程中，体育教学越来越受到社会的重视.在实际开展体育教学的过程中,教师需要将良好的精神品质融入其中。

排球是近年来我国主要的体育教学内容，在排球课的实际教学中，除了要进行排球知识和技术方面的教学之外，还不能忽视对学生的思政教育，可以将女排精神引入其中，中国女排可以说是爱国奋进、勇于挑战、不懈拼搏的象征，这种精神是值得在青年学生中大力发扬的，因此可以借助女排精神引领排球课的思政教育，这样可以为学生提供学习榜样和精神导向，显著提高了思政教育的效果，提升他们的体育素养。

1.融入女排精神，增强学生的爱国情感爱国一直就是思想政治教育的主要内容，每个人都应该具有很高的思想觉悟，爱国是每个中华民族成员的基本素养。

体育课程的教学，是为了发展学生的综合素养，为国家培养一批优秀的人才，其中提高学生的思想觉悟是一个重要内容。

排球运动是一项重要的竞技体育项目，中国女排在国际赛场上为国争光，体现了我国运动健儿的强烈的爱国情感，这是广大青少年学生应该学习的。

近些年来，对学生的爱国教育通过多种形式在深入的开展，体育教师也应该顺应这样的趋势，在教学中注重融入女排精神，促使学生不但提高自身的排球运动水平，也能增强爱国情感，这样可以实现更好的思想政治教育效果[3]。

例如，在排球理论知识的教学中，为了激发学生的学习兴趣，可以借助多媒体播放一段中国女排奥运会夺冠的艰险历程介绍,学生在聚精会神的观看的过程中，教师可以语言引导，促使学生们认真的学习排球知识，坚持运动锻炼，增强自己的身体素质，这样在以后的人生成长中才会不断取得进步，并且要学会去奉献社会，热爱自己的祖国，为国家的繁荣发展贡献自己的一份力量。