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附件2 浙江大学团队教学高级讲师职务评聘条件一、评审范围在学校教师岗位分类管理中聘在团队教学岗，承担本科生或研究生课程教学工作或校园体育文化建设指导工作的教师。
二、思想道德、业务技能要求具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，身体健康。
具有较扎实的理论基础和专业知识和较好的教学实践经验和教学能力。
三、学历、资历要求具有本科及以上学历（其中1970年及以后出生的应具有硕士及以上学位），担任讲师职务5年及以上；或具有博士学位，担任讲师职务2年及以上。
四、工作实绩、研究成果要求1、承担本科生通识课程或大类课程、研究生基础课程、大学生体育文化活动指导工作等，教学效果良好，其中教学评价优良率应达到80%，优秀率应达到40％。
2、参与承担国家文理科人才培养基地、工科基础课程基地工作，或参与国家级和省级教学质量与教学改革工程项目，或学校通识教育和大类基础课程建设和改革工作，或校园体育文化建设工作。
3、公开发表教学研究、教学改革论文2篇及以上；或参与编写并出版全国规划教材或省部重点教材1部及以上；或指导大学生获体育类、艺术类竞赛省部级一等或国家级二等奖1项及以上。
花，只有在凋零的时候，才懂得永恒就是在落红中重生；人，只有在落魄的时候，才明白力量就是在破土中崛起？.因为防备，因为经历，我们学会了掩饰，掩饰自己内心的某些真实，也在真实中，扬起无懈可击的微笑，解决一个又一个的困扰。
人生最容易犯的一个错误，就是把逝去的当作最美的风景。
所以，不要活在虚妄的世界，不要对曾经存在假设，不要指望别人太多。
有些情，只可随缘，不可勉强；有些人，只可浅交，不可入深；有些话，只可会意，不可说穿。
或许，有这么一段情，陪你度过漫长冰冷的寒冬；有那样一个人，给你抑郁的天空画上了温暖的春阳。
但时光，总会吹散很多往事，把过去一片片分割，移植到不同区域，并贴上标签，印着不同的定义，也定义着自己的人生态度。
正如庄子所说：“唯至人乃能游于世不避，顺人而不失己。
浙江大学申报副教授（副研究员）职务人员主要业绩（任现职以来）学院：电气工程学院姓名：厉小润性别：男出生年月：1970年10月所在二级学科：控制理论与控制工程兼任党政职务：无最后学历及毕业时间：硕士1995年3月现任专业技术职务：讲师晋升时间：1997年3月拟升职务：副教授一、教学工作：1、共开设课程2 门，授课时数共计373 学时。
其中必修课1 门，必修课开课情况如下：教学年度课程名称授课对象学生数周学时×周数1997-1998 计算机接口技术工自94 90 3×17（必修）1998-1999 计算机接口技术工自95 30 3×17（必修）1999-2000 计算机接口技术工自96 30 3×17（必修）2000-2001 微机课程设计工自97 60 4×17（限选）2002-2003 微机课程设计工自98 60 4×17（限选）2002-2003 微机课程设计工自99 120 4×21天（暑假短学期）（限选）2、指导本科生毕业论文（设计） 23 人（请列出姓名、专业、年级）姓名专业年级徐新电气自动化工自93郭万胜电气自动化工自93任沁清电气自动化工自93陈强电气自动化工自93王翔电气自动化工自93胡乔电气自动化工自95李建平电气自动化工自95黄鸿海电气自动化工自95王德龙电气自动化工自95刘敢峰电气自动化工自96黄毅峻电气自动化工自96洪凌毅电气自动化工自96陈丽侠电气自动化工自96何刚电气自动化工自97沈海江电气自动化工自97曹华寅电气自动化工自97陈强电气自动化工自98胡笳电气自动化工自98陈钢电气自动化工自98蒋海琪电气自动化工自99韦国勋电气自动化工自99应世挺电气自动化工自99徐磊电气自动化工自993、协助指导硕(博)士生9 人(请列出研究生姓名、专业、年级)姓名专业年级邓惠君控制理论与控制工程1997葛登控制理论与控制工程1998陈峥控制理论与控制工程1999刘毅华控制理论与控制工程1999陈琼控制理论与控制工程2000唐亚伟控制理论与控制工程2000卢建宁控制理论与控制工程2000张锐控制理论与控制工程2001裘君控制理论与控制工程20024、年均业绩点 3.74 ，其中年均教学业绩点 1.61 。
1、获得理工类相关专业博士研究生学历，受聘工程师职务满2年。
2、获得理工类相关专业硕士研究生学历，受聘工程师职务满5年。
3、获得理工类相关专业大学本科学历，评聘工程师职务满5年。
4、试点与高技能人才贯通，申报者需同时满足下列条件：
（1）在工程技术领域生产一线岗位从事技术技能工作满1年；（2）相关专业本科毕业，从事专业技术工作累计满10年（其中相关技能岗位年限可对折计算成专业技术岗位年限）。
（3）获得相关专业高级技师（一级）职业资格或职业技能等级后，从事专业工作满4年。
•浙江大学专业技术岗位设置及聘用实施办法浙大发人〔2011〕52号为深入实施高校人事制度改革，进一步完善学校岗位设置管理制度，促进人力资源的合理配置和专业技术人员结构的不断优化，根据国家和省部有关文件规定，结合我校实际情况，制订本办法。
一、基本原则1．以建设世界一流大学为目标，完善专业技术岗位设置分类分级体系，合理配置人力资源，优化各类专业技术人员结构比例，加强高层次人才队伍建设，提高人力资源管理效益。
2．按照教师、专职科研、管理、实验技术及其他教学科研支撑队伍的不同要求，兼顾各类专业技术人员结构现状，合理确定专业技术岗位结构比例控制标准，规范设置各类各级岗位。
3．教师专业技术岗位聘用主要依据岗位职责、教学质量、学术水平、学术经历以及为学校和社会作出的贡献。
对海外引进人才，业绩特别优秀的，专业技术职务任职年限要求可适当放宽。
4．管理及其他专业技术岗位的聘用，主要考虑岗位职责、工作和任职经历、工作实绩。
5．专业技术岗位等级调整原则上采用逐级申请、择优评聘。
二、岗位分类及聘用范围学校根据岗位职责和工作性质不同，将专业技术岗位分为三类：教师专业技术岗位、管理专业技术岗位、其他专业技术岗位。
聘用范围：1．教师专业技术岗位：各类教师岗位专业技术人员。
2．管理专业技术岗位：在学校、学部、学院（系）等党政机关管理岗位任职并具有高级专业技术职务，但暂时没有过渡到职员职级的专职管理岗位的专业技术人员。
3．其他专业技术岗位：在学部、学院（系）及其他单位的专职科研、实验技术、图资档案、出版技术、工程技术、财会等岗位任职的专业技术人员。
三、岗位设置1．专业技术岗位分为13个等级，包括正高级岗位、副高级岗位、中级岗位和初级岗位。
正高级岗位分4个等级，即一至四级；副高级岗位分3个等级，即五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。
2．根据学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等工作任务，结合人才队伍发展规划，在充分考虑现有人员职务结构比例基础上，确定学校专业技术岗位的结构比例控制目标。
浙江大学经济学院副教授职务任职条件（2011年）学科：经济学注：一般要求以学院（系）为单位制定任职条件，部分院系可按大学科制定以体现学科差异。
海外引进人员评聘条件参考上述条件另行制定。
附件：国家级、省部级科研项目说明一、国家级科研项目：1．国家自然科学基金除小额资助外各类项目；总装预研基金项目。
2．国家重点基础研究发展计划（973计划）项目、科技部重大基础研究前期研究专项。
3．家重点基础研究发展计划（973计划）项目骨干成员（须提供首席科学家签字的合同或证明）；国家自然科学基金重大、重点项目、重大项目课题创新研究群体项目中的骨干成员（须在项目申请书成员名单中列入），管理学科每项合同或任务书经费须在20万元及以上。
4．国家社会科学基金项目、国家社科基金重大项目的一级子课题视同一般项目（须提供项目负责人签字的合同或证明）、全国教育规划项目中的国家级项目。
5．国家科技攻关计划和国家高技术研究发展计划（863计划）项目（政府拨款合同经费在50万元及以上）；国家高技术产业化项目（政府拨款实际到校经费80万元及以上）。
6．政府国际科技合作重点项目计划、联合国所属机构和外国政府设立的国际基金项目（实际到校经费30万元及以上，人文社科类经费15万元及以上）；非政府组织国际基金、中央各部委立项的国际科技（教育）合作项目（实际到校经费50万元及以上，人文社科类经费25万元及以上）。
7．国防973项目合同经费在30万元及以上；国防科研纵向项目合同经费在50万元及以上；一般国防科研项目合同经费在80万元及以上的项目。
8．国家新世纪教学改革和质量工程项目、国家软科学研究项目。
9．省部各类重大项目（政府拨款合同经费50万元及以上，人文社科类不受此限）。
10．境内横向项目，实际到校经费单个合同60万元及以上的项目，计一个国家级项目。
11．境外横向项目的指标在以上第10款的基础上降至60%执行。
境外项目定义依据是：项目合同直接是与境外企业或其在国内的独资企业签订。
实验技术系列
高级专业技术职务岗位申请表
姓名：张钊
现任职务：工程师
拟申请职务：高级实验师
申请日期：2019年9月4日
填表说明
1、申报实验技术系列高级专业技术职务的人员，根据学校公布的任职条件，限填满足或高于申报岗位评审条件的业绩。
2、关于格式。
填入的文字，原则上使用宋体五号字，行距为固定值20磅；日期格式为20**.*-20**.*；第
五、六部分，单独成页。
3、关于第一部分，主要填写申报人的基本情况。
（1）晋职外语，符合免试条件的人员填写“免”字；参加考试并符合岗位申报要求的人员填写“合格”两字。
（2）学习和工作简历部分，由远及近填写；学习经历从大学开始。
4、关于第二部分，主要阐述申报人任现职以来的标志性学术成果或实验技术突出成就。
5、关于第三部分，主要填写申报人任现职以来各项业绩情况。
从事大型仪器设备操作与维护为主的人员，需填写仪器开发维护信息，对实验教学方面不做要求。
6、关于第四部分，主要阐述申报人任现职以来的其他突出业绩、社会兼职及荣誉等情况。
7、关于第五部分，主要阐述申报人聘任成功后5年内的工作思路、预期目标和工作计划。
预期目标要求按照申报岗位类型写明业绩的具体量化目标；工作计划从2020年起，按照年度分列。
8、第六部分为同行专家鉴定表，申报人填写代表作题目及以上部分内容。
9、本表格的设计已经充分考虑和认证，不得随意改变和增删表格任意部分。
浙江大学宁波理工学院实验技术系列高级专业技术职务岗位申请表
（任现职以来业绩）
11。
浙江大学控制科学与工程学院拟定教授职务任职基本条件金项目，且优秀青年基金项目评审意见将作为教授职务评聘的参考材料之一提交给院中级评审委员会。
（2）海外引进人员评聘条件参考上述条件。
本学科晋升教授的标志性教学成果包括以下类型：•主持国家级教改项目；•在核心期刊发表教学研究论文2篇以上；•以第一主编出版国家级规划教材；•在学科竞赛指导等方面取得突出贡献者；•经院教学委员会认定的其它标志性教学成果。
本学科晋升教授的标志性科研成果包括以下类型：•取得本领域公认的技术突破（如入选浙江大学“年度十大学术进展”级别及以上成果）；•获得省部级一等奖（第1），或国家二等奖（前3），或国家一等奖（前5）；•获得国家自然科学基金重点或重大项目（负责人），或获得国家杰出青年基金，或获得单项1000万及以上的纵向项目（负责人），或获得单项500万元及以上的横向项目（负责人）；•发表单篇SCI他引≥100次的第一或通信作者期刊论文1篇，或发表单篇SCI他引≥50次的第一或通信作者期刊论文2篇；•专利（计第一发明人专利）：单项转让费≥200万元；•其他经院学术委员会认定的与本学科相关的标志性成果。
浙江大学控制科学与工程学院拟定副教授职务任职基本条件注：海外引进人员评聘条件参考上述条件。
本学科晋升副教授的标志性教学成果包括以下类型：•主持省部级教改项目；•在核心期刊发表教学研究论文；•主编出版国家级规划教材（个人负责字数不少于20万字）；•在学科竞赛指导等方面取得突出贡献者；•经院教学委员会认定的其它标志性教学成果。
本学科晋升副教授的标志性科研成果包括以下类型：•本领域公认的技术突破（如入选浙江大学“年度十大学术进展”级别及以上成果）；•获得省部级一等奖（前3），或国家二等奖（前5），或国家一等奖（前9）；•获得国家自然科学基金重点或重大项目（负责人），或获得国家杰出青年基金，或获得国家优秀青年基金，或入选国家青年千人计划、或入选青年拔尖人才支持计划，或获得单项600万元及以上的纵向项目（负责人），或获得单项300万元及以上的横向项目（负责人）；•发表单篇SCI他引≥50次的第一或通信作者期刊论文1篇；•专利（计第一发明人专利）：单项转让费≥80万元；•其他院学术委员会认定的与本学科相关的标志性成果。
浙江大学专业技术职务评聘工作实施办法（征求意见稿）为加快推进学校人才强校战略，进一步规范学校专业技术职务评聘工作，依照国家人力资源社会保障部、教育部有关文件精神，结合学校教师岗位分类管理及其他各类专业技术队伍实际情况，制订本办法。
第一章总体原则1．专业技术职务评聘将根据学校总体发展目标，以人才培养为中心，以教育教学、科学研究、社会服务、文化传承创新为任务要求，强调专业技术人员的总量控制和结构比例控制，科学合理设置各类岗位，不断优化队伍结构。
2．专业技术职务评聘强调岗位意识和职业特点，根据各类岗位性质和工作内涵，科学制订各类岗位的专业技术职务评聘条件，充分调动各类专业技术人员的工作积极性和创造性，推动建设一支适应创建世界一流大学的专业技术队伍。
3．专业技术职务评聘坚持公开、公正、合理、择优的原则，强调“质量导向”，注重“工作实绩”，对申报者的职业道德、教学质量、学术技能、研究成果、社会服务、文化传承创新等进行全面把握和综合评价。
通过完善评审制度与程序等，不断推进我校各类专业技术职务评聘工作。
第二章岗位设置1．学校设置高校教师、科学研究、卫生技术、高教管理、专职学生思想政治教育、实验技术、工程技术、图资档案、出版技术、会计等系列高级专业技术职务。
2．在高校教师系列专业技术职务中，教学科研并重岗、研究为主岗教师应申报教授和副教授职务；教学为主岗教师晋升正高应申报教学为主教授职务；团队教学岗教师晋升应申报团队教学高级讲师职务；农业技术推广中心的教师应申报农业推广研究员和副研究员职务；社会服务与技术推广岗、团队科研岗，专职科研人员应申报社会服务与技术推广、团队科研、专职科研研究员和副研究员（高级工程师）职务；先进技术研究院教师应申报国防技术研究研究员和副研究员职务（社会服务与技术推广岗、团队科研岗教师也可申报国防技术研究研究员和副研究员）。
3．各学部、学院（系）应对照创建世界一流大学目标，结合教师队伍现状提出教师队伍建设规划，明确教师高级职务结构比例，以及校内晋升和海内外招聘的比例和要求，校外招聘比例原则上不少于30%。
浙江大学教师岗位聘任申请表姓名：戴志敏学院（系、平台等）：经济学院金融系现专业技术职务：教授现专业技术岗位等级：三级教师岗位类别：教学科研并重岗申报级别：B4所属学部：社会科学学部2013年11 月11 日附件一：浙江大学2013年申报教师岗位人员主要业绩（考核期限：教学2011.09-2013.09，科研2010.01-2012.12）学院（系、平台等）：经济学院姓名：戴志敏性别：男出生年月：1960.1所在二级学科：金融学最后学历及毕业时间：博士研究生；2005；党政职务：研究所长现专业技术职务及任职时间：教授，2000.12 ；现专业技术岗位等级及任职时间：三级；2010年现教师岗位类别：B4 申报岗位聘任级别：B4主要学术兼职：浙江省国际金融学会秘书长、浙江省创业投资协会理事（一）教学工作：1、共开设课程 4 门，课程教学时数共计320 学时，年均160 学时。
其中本科生课程2 门，课程教学时数160 学时。
具体开课情况如下（列出主讲课程名称、课程类别（如本科生通识课程、大类课程、专业课程，研究生公共课程等）、授课对象、学生数、学时数、教学年度、考核结果等）：2、指导大学生体育文化活动学时（列出教学年度、主要内容、授课/指导对象、人数（次）、学时数）：3、指导本科生毕业论文（设计）11 人(列出本科生专业、年级、姓名)：4、承担本科生导师工作情况，指导11 名(列出所学专业、年级、姓名、考核等级)：同上表5、指导博士生3 名、硕士生7 名(列出研究生(不含研究生课程进修班学员)所学专业、年级、姓名)：（二）科研项目及教改项目情况：1、主持或主参（前三位）科研项目 3 项，其中国家级项目项，省部级项目 2 项，总经费 55万，到校总经费 55 万。
其项目名称、项目来源、项目编号、起止时间、经费总额、本人排名/总人数如下：1.我国商业银行海外投资风险控制与对策研究；教育部； 10YJA790035；2010.11-2013.1 ；9万；本人排名1/52.融资结构对浙江科技类上市公司成长性影响的研究；浙江省科技厅；2012C25077；2012.9-2014.8； 6万；本人排名1/53.融资结构与浙江中小企业成长；浙江省金融研究院；XK12002；2012.11-2013.12；4万；本人排名1/54.园区比较与公共服务平台、园区投融资管理研究；黑牡丹股份有限公司；2011.2-2011.1218万；本人排名1/25.年产36万平方米高密度互连积层板循环利用项目可行性研究;浙江展邦电子科技有限公司;2011.9-2012.9; 10万；本人排名1/36.大地期货十二五发展规划；浙江大地期货经纪有限公司；2012.10-2013.1；8万；本人排名1/32、主持或主参（前三位）教改项目 1 项，其中国家级教改项目项，省部级教改项目项，校级教改项目 1 项。
浙江大学专业技术职务评聘工作实施办法（征求意见稿）为加快推进学校人才强校战略，进一步规范学校专业技术职务评聘工作，依照国家人力资源社会保障部、教育部有关文件精神，结合学校教师岗位分类管理及其他各类专业技术队伍实际情况，制订本办法。
第一章总体原则1．专业技术职务评聘将根据学校总体发展目标，以人才培养为中心，以教育教学、科学研究、社会服务、文化传承创新为任务要求，强调专业技术人员的总量控制和结构比例控制，科学合理设置各类岗位，不断优化队伍结构。
2．专业技术职务评聘强调岗位意识和职业特点，根据各类岗位性质和工作内涵，科学制订各类岗位的专业技术职务评聘条件，充分调动各类专业技术人员的工作积极性和创造性，推动建设一支适应创建世界一流大学的专业技术队伍。
3．专业技术职务评聘坚持公开、公正、合理、择优的原则，强调“质量导向”，注重“工作实绩”，对申报者的职业道德、教学质量、学术技能、研究成果、社会服务、文化传承创新等进行全面把握和综合评价。
通过完善评审制度与程序等，不断推进我校各类专业技术职务评聘工作。
第二章岗位设置1．学校设置高校教师、科学研究、卫生技术、高教管理、专职学生思想政治教育、实验技术、工程技术、图资档案、出版技术、会计等系列高级专业技术职务。
2．在高校教师系列专业技术职务中，教学科研并重岗、研究为主岗教师应申报教授和副教授职务；教学为主岗教师晋升正高应申报教学为主教授职务；团队教学岗教师晋升应申报团队教学高级讲师职务；农业技术推广中心的教师应申报农业推广研究员和副研究员职务；社会服务与技术推广岗、团队科研岗，专职科研人员应申报社会服务与技术推广、团队科研、专职科研研究员和副研究员（高级工程师）职务；先进技术研究院教师应申报国防技术研究研究员和副研究员职务（社会服务与技术推广岗、团队科研岗教师也可申报国防技术研究研究员和副研究员）。
3．各学部、学院（系）应对照创建世界一流大学目标，结合教师队伍现状提出教师队伍建设规划，明确教师高级职务结构比例，以及校内晋升和海内外招聘的比例和要求，校外招聘比例原则上不少于30%。
浙江大学人文学院（系）拟定教授职务任职条件
注：一般要求以学院（系）为单位制定任职条件，部分院系可按大学科制定以体现学科差异。
海外引进人员评聘条件参考上述条件另行制定。
浙江大学学院（系）拟定教授职务任职条件
注：一般要求以学院（系）为单位制定任职条件，部分院系可按大学科制定以体现学科差异。
海外引进人员评聘条件参考上述条件另行制定。
浙江大学艺术系拟定教授职务任职条件(2012年)
注：一般要求以学院（系）为单位制定任职条件，部分院系可按大学科制定以体现学科差异。
海外引进人员评聘条件参考上述条件另行制定。
浙江大学艺术系拟定教授职务任职条件(2012年)
学科：公共艺术教育类
注：一般要求以学院（系）为单位制定任职条件，部分院系可按大学科制定以体现学科差异。
海外引进人员评聘条件参考上述条件另行制定。
