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华师大C语言实验报告——C实验报告2学号姓名

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{
printf("\nsection 4:\n");
if (y==8)
if(x==5)
printf("@@@@@\n");
else
printf("#####\n");
printf("$$$$$\n");
printf("&&&&&\n");
}
Section 1:假定x=5,y=8，输出为：
Section 2:假定x=5,y=8，输出为：
华东师范大学
上机实验报告
课程名称：
C语言程序设计
实验类型：
验证型
实验室名称：
*******
系别：
电子系
学号：
*******
专业：
通信工程
学生姓名：
*******
指导老师：
*******
学期：
2010年-2011第一学期
实验一
实验目的
(1)熟悉选择嵌套结构、循环嵌套结构、复合嵌套结构Βιβλιοθήκη (2)掌握嵌套结构的典型算法
{ double number;
//输入一个工资
printf("number:");
scanf("%lf",&number);
//调用calTax求解应缴个人所得税
double calTaxt(double number);
//输出结果
printf("tax=%.2f\n", calTaxt(number));
return 0;
}
double calTaxt(double number)
{//计算应缴个人所得税
int rate;
if(number<=850)
rate=0;
else
if(number<=1350)
rate=5;
else
if(number<=2850)
rate=10;
else
if(number<=5850)
void paint_1(int x,int y);
void paint_2(int x,int y);
void paint_3(int x,int y);
void paint_4(int x,int y)
void main()
{
int x,y;
x=5,y=8;
paint_1(x,y);
paint_2(x,y);
printf("$$$$$\n");
}
printf("&&&&&\n");
}
void paint_4(int x,int y)
{
printf("\nsection 4:\n");
if (y==8)
if(x==5)
printf("@@@@@\n");
else
{}
printf("#####\n");
printf("$$$$$\n");
rate=15;
else
rate=20;
return rate*(number-850)/100;
}
运行结果窗口
3.测试用例设计
1)number=750;
tax=0.00;
2)number=850;
tax=0.00;
{//计算应缴个人所得税
}
2．编写计算应缴个人所得税函数：double calTaxt(double number),返回应缴个人所得税。在main函数中验证函数calTaxt的正确性。
源程序清单：
#include <stdio.h>
double calTaxt(double number);
int main()
printf("&&&&&\n");
}
任务二
P56习题3第2题
1.打开程序文件ex02_02.cpp
#include <stdio.h>
double calTaxt(double number);
int main()
{
//输入一个工资
//调用calTax求解应缴个人所得税
//输出结果
}
double calTaxt(double number)
}
void paint_3(int x,int y)
{
printf("\nsection 3:\n");
if (y==8)
if(x==5)
printf("@@@@@\n");
else
printf("#####\n");
printf("$$$$$\n");
printf("&&&&&\n");
}
void paint_4(int x,int y)
printf("&&&&&\n");
}
void paint_2(int x,int y)
{
printf("\nsection 2:\n");
if (y==8)
if(x==5)
printf("@@@@@\n");
else
printf("#####\n");
printf("$$$$$\n");
printf("&&&&&\n");
printf("#####\n");
printf("$$$$$\n");
printf("&&&&&\n");
}
}
void paint_3(int x,int y)
{
printf("\nsection 3:\n");
if (y==8)
if(x==5)
printf("@@@@@\n");
else
{
printf("#####\n");
Section 3:假定x=5,y=8，输出为：
Section 4:假定x=5,y=7，输出为：
2.源程序清单
列出你修改后的四段if代码
void paint_1(int x,int y)
{
printf("\nsection 1:\n");
if (y==8)
if(x==5)
printf("@@@@@\n");
paint_3(x,y);
y=7;
paint_4(x,y);
}
void paint_1(int x,int y)
{
printf("\nsection 1:\n");
if (y==8)
if(x==5)
printf("@@@@@\n");
else
printf("#####\n");
printf("$$$$$\n");
实验内容
任务一
1.题目要求
打开程序文件ex02_02.cpp,修改下面程序中的4个子函数中的代码 ，能按每一部分的要求得出相应的输出。修改只限于增加圆括号，和代码的缩进方式。当然代码的缩进方式对程序的执行没有影响，但可增加代码的可读性。(也可能什么修改也不要做)。
#include <stdio.h>
else
printf("#####\n");
printf("$$$$$\n");
printf("&&&&&\n");
}
void paint_2(int x,int y)
{
printf("\nsection 2:\n");
if (y==8)
if(x==5)
printf("@@@@@\n");
else
{

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《c语言程序设计》实验报告（实验-2）

《c语言程序设计》实验报告（实验-2）

《c语⾔程序设计》实验报告（实验-2）《C语⾔程序设计》实验报告2013～2014学年第⼆学期班级姓名学号指导教师实验⼀实验项⽬名称：C程序的运⾏环境和运⾏C程序的⽅法所使⽤的⼯具软件及环境：Visual C++ 6.0⼀、实验⽬的：1．了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运⾏⼀个C程序；2．通过运⾏简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

⼆、预习内容：教材《C语⾔程序设计教程》第1章。

三、实验内容：1. 在Visual C++ 6.0环境下输⼊并运⾏下⾯的程序：#includeint main( ){printf(＂This is a C program.\n＂);return 0；}2. 在Visual C++ 6.0环境下输⼊下⾯的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直⾄程序⽆语法错误，然后运⾏程序，并观察分析运⾏结果。

#includeint main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum);return 0;}四、实验结果：1. 运⾏结果(或截图)：This is a C program.Press any key to continue2. (1) 改正后的源程序：#includeint main( ){int a,b,sum;a=3;b=4;sum=a+b;printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum);return 0;}(2) 运⾏结果(或截图)：3+4=7五、思考题：1. ⼀个C程序上机的步骤有哪些？答：上级输⼊与编辑源程序—对原程序进⾏编译–与库函数链接–运⾏可执⾏的⽬标程序。

2. 组成C程序的基本单位是函数，⼀个函数包括哪⼏个部分？答：⼀个函数包括两部分：分别为函数头或函数⾸部和函数体。

成绩指导教师签名实验⼆实验项⽬名称：数据类型、运算符和表达式所使⽤的⼯具软件及环境：Visual C++ 6.0⼀、实验⽬的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使⽤⽅法；3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使⽤⽅法；4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使⽤⽅法。

c语言实验报告

c语言实验报告

c语言实验报告C语言实验报告一、引言C语言作为一种高级程序设计语言，具有简洁、高效、灵活的特点，在计算机科学领域得到广泛应用。

本实验报告旨在总结我对C语言实验的学习和理解，并介绍实验过程中遇到的问题和解决方法。

二、实验目的本次实验的主要目的是通过实践掌握C程序设计的基本语法和常用操作，培养编程思维和解决问题的能力。

具体实验要求包括熟悉C语言的数据类型、运算符、循环语句和函数定义等内容，并能够应用这些知识解决实际问题。

三、实验内容本次实验包括以下几个部分：变量的定义与使用、条件语句的应用、循环语句的运用、数组的定义与使用、函数的定义与调用以及实验总结等。

1. 变量的定义与使用在C语言中，可以使用关键字“int”、“float”、“char”等定义不同类型的变量。

变量是计算机程序中存储数据的基本单元。

在本次实验中，我通过定义不同类型的变量，并进行赋值和运算等操作，来加深对变量的理解和掌握。

2. 条件语句的应用条件语句在程序设计中起到了判断和选择不同执行路径的作用。

在C 语言中，可以使用“if”、“else if”、“else”等关键字来实现条件语句的控制。

通过实验，我学会了如何根据不同的条件执行不同的代码块。

3. 循环语句的运用循环语句是程序中重复执行某段代码的结构，能够提高程序的灵活性和效率。

在C语言中，我掌握了“for”、“while”、“do while”等不同类型的循环语句的使用方法，并在实际问题中进行了应用。

4. 数组的定义与使用数组是一种存储相同数据类型多个元素的容器。

在C语言中，可以通过定义数组名和下标位置来访问和操作数组中的元素。

通过实验，我深入了解了数组的索引范围、元素的访问以及数组在程序中的应用。

5. 函数的定义与调用函数是一段封装了特定功能的代码块，可以提高程序的模块化和可维护性。

在C语言中，我学会了如何定义函数并传递参数，以及通过函数调用来实现特定功能。

四、实验过程及结果在实验过程中，我采用了自上而下的方法，先分析问题，再逐步实现代码。

(完整版)c实验报告

(完整版)c实验报告

（完整版）c实验报告实验名称: C语言实验报告实验内容:本次实验主要针对C语言编程进行实验。

通过实验的设计和完成，检验和加深对C语言的理解和应用能力。

实验步骤:1. 实验准备在开始实验之前，需要准备好以下必要的工具和材料：- 计算机- C语言编译器（比如GCC、Clang等）- 文本编辑器（比如Notepad++、Sublime Text等）2. 实验环境搭建在计算机上安装C语言编译器，并配置好相应的环境变量。

这样可以在终端或命令提示符中执行相关的C程序。

3. 编写实验代码根据实验要求，使用文本编辑器编写C语言代码。

根据实验的要求和功能需求，合理设计和组织代码结构，包括头文件的引用、变量的定义、函数的声明和定义等。

4. 编译和运行代码在命令行或终端中使用编译器对编写好的C语言代码进行编译，并生成可执行文件。

编译命令的具体格式根据不同的编译器而有所差异，但一般形式如下：```gcc -o output_file input_file.c```其中，"output_file"表示生成的可执行文件名，"input_file.c"表示待编译的C源代码文件名。

编译成功后，通过命令行或终端执行生成的可执行文件，检查程序的运行结果是否符合预期。

5. 实验结果分析根据实际运行结果，对实验数据进行分析和归纳。

可以通过输出结果、打印特定信息或观察程序的行为来判断程序是否正确地实现了预期的功能。

6. 实验总结在实验报告中对本次实验的过程、方法、结果进行总结，并提出实验中遇到的问题和解决方法。

同时，对所学习的C语言相关知识点进行总结和归纳，以加深对相关知识的理解和记忆。

实验结果:通过本次实验的设计和实现，我成功完成了对C语言编程的实验，达到了预期的目标。

通过编写实际的代码，我巩固了对C语言语法和基本概念的理解。

在实验过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料和与同学的讨论，我成功解决了这些问题。

C语言实验报告

C语言实验报告

C语言实验报告C语言实验报告在生活中，报告有着举足轻重的地位，报告具有语言陈述性的特点。

相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的C语言实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

C语言实验报告1一周的C语言实训，虽然时间略显仓促，但却让我学到了很多实际运用的技能！一、心得与感想首先，在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序，虽然是小程序，但所用的知识却都是我们本学期学习的重点知识。

在做题的过程中让我们把这些知识复习了一遍，强化了知识！其次，这次作中所碰到的题目，在实训中已经接触过，所我们都比较深知这些题目的要求和算法，因次在编写小程序时比较快，而且算法也是比较简化，运算准确。

鉴次我明白很多编程题要经过多次编写修改与调试，才会得到最简略的算法。

再次，平时我们学C语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目，而这次实训却给我们的将所学知识运用于解决实际问题的机会，让人更有激情，这就是编写软件的在雏形，也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。

但是不仅仅是如此，更为重要的是在运用所学知识的过程中，记住这些知识，并能够广泛的运用！虽然我这次是编写一个菜单的程序，但是如果我么留心的话，我们身边有许多电子设备都是内置有程序的，我们也可以在此次专题实训过后，自行确定其他的专题进行编写程序，这样可以让我们的知识更加深化丰富！这次实训似乎是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，按照我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作业。

每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍然没有放弃，最后还赶在截止时间到来之前上交了我的作业!这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。

因为平时练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很容易被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，似乎也没有经验去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，因为好像蛮简单，相信自己能够检查出来，所以我一般都是独立思考的完成的，只有少部分是在老师和与同学讨论下完成的。