七年级上学期语文12月月考试卷第2套真题)

七年级上学期语文12月月考试卷一、选择题1. 下列各组词语书写及划线字的注音完全正确的一项是（）A . 中伤（zhōng）澄澈（chéng）掺和（he）绵廷（yán）B . 缥缈（piāo）搓捻（niǎn）感慨（kǎi）攲斜（jī）C . 忙碌（lǜ）辍行（zhuì）充沛（pèi）梳理（shū）D . 屋檐（yán）黄晕（yùn）发髻（jì）笃志（dǔ）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A . 沐浴疲倦不堪废寝忘食呼朋引伴B . 清冽水波粼粼美不甚收人迹罕至C . 急躁煞有介事翻来复去人声鼎沸D . 诀别个得其所混为一谈不求甚解3. 下列句子中划线成语使用有误的一项是（）A . 他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。

B . 把他人的东西据为己有是一种不道德的行为。

C . 父母双双惨死之后，剩下了一个孤苦伶仃的他。

D . 大李是外科医生，他对手术技术精益求精，患者送他个绰号“李一刀”。

4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A . 近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

B . “都到齐了吗？同学们。

”老师说，“到齐了我们就可以出发了。

”C . “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

D . 十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

5. 下列文学文化常识错误的一项是（）A . 《金色花》——泰戈尔——印度文学家B . 《狼》——蒲松龄——明代文学家C . 汉字有着非常古老的历史，一般认为最古老的汉字是甲骨文，汉字的形体在发展过程中经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书和楷书这样一个演变过程。

D . 鲁迅，字豫才，原名周树人。

他的第一篇白话小说是《狂人日记》，小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》。

6. “三月不知肉味”这句话一般用来形容（）A . 诗歌B . 音乐C . 小说D . 散文二、情景默写7. 古诗文默写。

（1）________，洪波涌起。

（2）潮平两岸阔，________。

（3）________，影入平羌江水流。

（4）________，崔九堂前几度闻。

（5）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：________，________。

（6）子夏曰：“________，________，仁在其中矣。

”（7）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，________，________，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

”（8）刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光的诗句是：________，________。

（9）陆游的《十一月四日风雨大作》中________，________。

书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。

（10）《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是：________，________。

三、中国名著8. 名著阅读。

（1）沙僧也叫________，原为天宫中的________，被贬下界，在________。

为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。

（2）孙悟空在取经途中有几次回花果山？结果如何？四、诗歌鉴赏9. 阅读下面一首诗，回答问题。

东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【注解】雪：指梨花。

（1）除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？（2）看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？五、文言文阅读10. 阅读文言文，回答问题诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）用“/”对下列句子画出句读。

静以修身，俭以养德。

（2）解释划线词语。

①非宁静无以致远________②淫慢则不能励精________③险躁则不能治性________④多不接世________（3）翻译句子①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②淫慢不能励精，险躁则不能治性。

（4）诸葛亮认为成才成学的条件是什么？（5）诸葛亮写这封信的目的是什么？11. 阅读文言文，回答问题狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）用“/”划分下列句子朗读节奏（只划一处）其一犬坐于前（2）解释下列句子中划线词语的意思。

①恐前后受其敌________②屠自后断其股________③顾野有麦场________④一狼洞其中________（3）选出对课文内容理解正确的一项是（）A . 文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。

B . 文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。

C . “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。

D . “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

（4）翻译下面句子。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（5）概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？六、现代文阅读12. 阅读下文，回答问题猫郑振铎冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。

毛色是花白，但并不好看，又很瘦。

它伏着不去。

我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。

张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。

但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。

如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。

它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。

大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。

三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。

有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。

妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。

那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。

” 张婶便跑来把猫捉了去。

隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。

是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。

张婶！你为什么不小心？” 张婶默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。

大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。

找了半天，却没找到。

我以为它真是“畏罪潜逃”了。

三妹在楼上叫道：“猫在这里了。

”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。

我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。

它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。

”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。

我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。

我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。

（1）第三只猫死亡原因澄清后“我”从这件事中感悟到了什么道理？（2）请赏析下面语句。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!（3）第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。

”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。

”简要分析这两句话中所包含的思想感情。

（4）说说你曾错怪过别人或被人误解的事，并说说怎样才能减少彼此之间的误解。

13. 阅读下文，回答问题妈妈的十二封信2015年，旭子和老师想要做一次横贯中国东西的“特殊”音乐采风——从上海到新疆阿勒泰，全程4300多公里，不带任何现代通信工具，随身带的仅有基本的录音和摄影设备。

平时他几乎不与父母联系，好像他从离家读书开始，就一个人自由惯了。

只有每年春节的时候，他才会回一次家。

但这次毕竟不同寻常，可能会有大半年的时间与外界”失联”，他还是要提前和父母说一声。

电话那一头的母亲和以往任何一次通话时一样平静，只是在旭子讲述的间歇插进几个淡淡的“嗯”，最后，她在旭子即将挂电话的时候才说：“你每到一个停留比较久的地方，可不可以给家里打一个电话？不用经常打来，想起来时，打一个就好。

”旭子听得出母亲平静背后的担忧，他无法拒绝，点头说“好”。

他背上行囊出发。

从上海，沿长江西行过荆楚大地到达重庆，然后一路向北，翻过秦岭，越过黄河，沿河西走廊踏上丝绸之路，经敦煌过玉门关进入塔克拉玛干沙漠，越过天山，进入准噶尔盆地，一直到阿尔泰山脚的边境城市阿勒泰。

每到一座城市整顿休息时，旭子都会如约给母亲打电话。

“妈，我到重庆了。

”“妈，我在西安。

”“到兰州了。

”“在乌鲁木齐，刚下车。

”“到阿勒泰了，快回家了。

”……他给母亲打了十几个电话，有时兴奋，有时匆忙，有时疲惫，但母亲总是淡淡地“嗯”一声，随意地打听打听他的食宿，不动声色。

历时9个月的旅程，跨越中国近10个省市，老师和旭子用异乎寻常的毅力创造了一次奇迹。

在这个奇迹面前，有关母亲的那部分记忆是那么渺小，几乎不存在。

2016年的春节旭子没能回家，接到了爸爸的电话。