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湘教版八下地理7.1香港特别行政区的国际枢纽功能教学设计一. 教材分析湘教版八下地理第七章第一节“香港特别行政区的国际枢纽功能”主要介绍了香港作为国际枢纽的功能及其在亚太地区的重要地位。
本节内容从香港的地理位置、交通、金融、贸易等方面展开，旨在让学生了解香港在国际交往中的重要作用。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了我国省级行政区的划分及特点，对于地理位置、交通、经济等方面有一定的认识。
但香港作为国际枢纽的具体功能和地位，以及在全球经济发展中的作用，可能还需进一步阐述。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港的地理位置、交通、金融、贸易等国际枢纽功能，认识香港在亚太地区的重要地位。
2.过程与方法：通过案例分析、图片展示等方法，培养学生从多角度观察和分析问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对我国香港特别行政区的认同感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：香港的国际枢纽功能及其在亚太地区的重要地位。
2.难点：如何让学生理解香港在全球经济发展中的作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过香港的具体案例，让学生了解其国际枢纽功能。
2.图片展示法：运用图片展示香港的地理位置、交通、金融、贸易等方面，增强学生的直观感受。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备相关案例资料和图片。
2.设计好讨论题目和课堂提问。
3.准备好PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件展示香港的美丽景色，激发学生的兴趣。
然后提问：“你们知道香港在国际上的地位吗？”引导学生思考。
2.呈现（10分钟）通过PPT课件，呈现香港的地理位置、交通、金融、贸易等方面的图片和数据，让学生直观地了解香港的国际枢纽功能。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个讨论题目，如“香港交通如何促进其国际枢纽功能？”让学生结合PPT中的图片和数据，展开讨论。
4.巩固（5分钟）邀请几名学生上台，用PPT中的图片和数据，简要阐述香港的国际枢纽功能。
湘教版地理八下7.1《香港特别行政区的国际枢纽功能》教学设计一. 教材分析湘教版地理八下7.1《香港特别行政区的国际枢纽功能》一课，主要介绍香港特别行政区的地理位置、交通、经济、文化等方面的特点，以及其在国际上的重要地位。
通过本节课的学习，使学生了解香港的国际枢纽功能，提高学生对香港地位和作用的认识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理位置、行政区划等基本知识。
但他们对香港特别行政区的国际枢纽功能了解不多，因此需要在课堂上通过各种教学活动，帮助学生深入理解香港在国际上的地位和作用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港特别行政区的地理位置、交通、经济、文化等方面的特点，掌握香港的国际枢纽功能。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，培养学生从地理角度分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国香港特别行政区的认同感，提高学生对国家领土完整的认识。
四. 教学重难点1.教学重点：香港特别行政区的地理位置、交通、经济、文化等特点；香港的国际枢纽功能。
2.教学难点：如何引导学生从地理角度分析香港的国际枢纽功能。
五. 教学方法1.地图观察：让学生通过观察地图，了解香港的地理位置和交通状况。
2.案例分析：通过分析香港的经济、文化等方面的案例，使学生了解香港的国际枢纽功能。
3.小组讨论：引导学生分组讨论，分享对香港国际枢纽功能的理解。
4.互动提问：教师提问，学生回答，激发学生的思考。
六. 教学准备1.教学地图：准备香港特别行政区地图，以便学生观察。
2.案例资料：收集香港在经济、文化等方面的案例，用于教学分析。
3.多媒体设备：准备多媒体课件，以便进行教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示香港的美丽景色，吸引学生的注意力。
然后提问：“你们知道香港在哪里吗？它的地理位置有什么特点？”让学生回答，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）教师展示香港特别行政区地图，引导学生观察香港的地理位置和交通状况。
湘教版地理八年级下册：7.1 《香港特别行政区的国际枢纽功能》教学设计2一. 教材分析湘教版地理八年级下册第7.1节《香港特别行政区的国际枢纽功能》主要介绍了香港作为国际城市的重要地位和功能。
本节内容通过分析香港的地理位置、交通、经济等方面，让学生了解香港在国际交流中的重要作用。
教材内容丰富，插图清晰，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国省级行政区划的基本知识，对地理概念有一定的理解能力。
但部分学生对香港的地理位置和功能可能较为陌生，需要通过具体实例和图片来加深理解。
此外，学生对实际生活中的地理应用能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港的地理位置、交通、经济等特点，掌握香港作为国际枢纽功能的相关知识。
2.过程与方法：通过观察图片、分析实例，提高学生对地理信息的获取和处理能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国香港特别行政区的认识，增强国家意识，提高学生关注国家大事的积极性。
四. 教学重难点1.重点：香港的国际枢纽功能及其作用。
2.难点：香港地理位置对国际枢纽功能的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实例等创设情境，引导学生主动探究香港的国际枢纽功能。
2.小组合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.启发式教学：引导学生运用已学知识，分析香港地理位置与枢纽功能的关系。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、实例、动画等的多媒体课件。
2.教学素材：收集香港地理位置、交通、经济等方面的资料。
3.分组讨论：提前将学生分成若干小组，准备相关讨论题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示香港的美丽景色，激发学生的学习兴趣。
同时引导学生思考：为什么香港能成为国际城市？2.呈现（10分钟）通过课件呈现香港的地理位置、交通、经济等特点，引导学生了解香港的国际枢纽功能。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：香港的国际枢纽功能是如何体现的？各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
湘教版地理八年级下册：7.1 《香港特别行政区的国际枢纽功能》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第7.1节《香港特别行政区的国际枢纽功能》主要介绍了香港地理位置、交通、经济等方面的特点，以及其在国际上的重要作用。
本节内容是学生对香港知识的拓展，有助于提高学生对地理知识的兴趣和认识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已具备一定的地理基础知识，对香港有一定的了解。
但学生对香港的交通、经济等方面的特点，以及在国际上的作用可能了解不深。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.理解香港的地理位置、交通、经济等特点。
2.掌握香港在国际上的重要作用。
3.提高学生对地理知识的兴趣和认识。
四. 教学重难点1.掌握香港的地理位置、交通、经济等特点。
2.理解香港在国际上的重要作用。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考香港的地理位置、交通、经济等特点。
2.使用案例分析法，阐述香港在国际上的重要作用。
3.利用多媒体教学，展示香港的实际情况，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的多媒体课件和教学素材。
2.收集香港的实际情况的相关资料。
3.准备问题引导学生思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示香港的地理位置、交通、经济等情况，引导学生思考香港的特点。
2.呈现（10分钟）展示香港的实际情况，包括地图、图片、视频等，让学生直观地了解香港。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析香港的特点，如地理位置、交通、经济等，并回答相应的问题。
4.巩固（10分钟）针对学生的回答，进行讲解和总结，让学生掌握香港的地理位置、交通、经济等特点。
5.拓展（10分钟）分析香港在国际上的重要作用，如金融、贸易、航运等，并引导学生思考香港的发展对中国的影响。
6.小结（5分钟）对本节内容进行总结，强调香港的地理位置、交通、经济等特点，以及在国际上的重要作用。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。
《香港特别行政区的国际枢纽功能》精品教案一、教学目标：知识与技能1、了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。
2、了解香港国际经济地位以及产业发展的现状与特点。
3、了解香港发达的交通运输网络。
4、了解香港发达的旅游业、信息和教育。
过程与方法：1、通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力。
2、通过小组活动培养学生团结合作的能力。
情感态度与价值观：通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力，学会用发展的观点看问题。
二、教学重点：香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。
三、教学难点：香港国际贸易的特征。
四、教学准备：有关地图、景观图片、视频材料，自制幻灯片五、教学方法:启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法、讨论法、引导法、比较法等六、教学过程：（一）导入新课展示香港中环国际金融中心、香港的高层建筑、香港维多利亚湾、香港之夜、香港海洋公园等的图片，工学生欣赏。
通过课件展示，将学生兴趣吸引到“东方明珠”——香港的地理教学中。
（二）新课讲解1、地理概况（1）地理位置出示香港仔中国的位置图，让学生分析香港的地理位置。
学生：香港特别行政区位于中国南部沿海，地处南海之滨，珠江口东侧，北回归线以南，北与广东省深圳市相连。
（2）地理位置出示香港的地形图，可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界，然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新界（包括大屿山岛）三部分组成。
（3）地形指导学生查看地形图，总结香港境内多低山丘陵，平原仅占陆地总面积的1/6，最高峰——大帽山海拔957米。
（4）建设用地从教材P．42“香港城区”图可见香港高楼多依山而建，说明香港寸土寸金，为弥补建筑用地的不足，香港人民用大量的沙石、泥土在浅海湾地区大规模地“填海造陆”。
目前香港总面积 1092平方千米，总人口 678万（2000年 11月）。
第一节香港特别行政区的国际枢纽功能1．香港特别行政区濒临的海域是A．渤海B．黄海C．东海D．南海2．香港与世界各地的货运方式主要依靠A．铁路B．公路C．海运D．航空3．下列铁路线中，与香港直接相连的是A．京广线B．京九线C．京沪线D．京哈线4．长期以来，香港的主导产业是A．加工制造业B．现代服务业C．金融业D．对外贸易5．因商业发达，被誉为“购物天堂”的是A．香港B．澳门C．珠海D．深圳6．香港人多地狭，扩展城市建设用地往往采用“上天”、“下海”的方式。
对这两种方式的理解，正确的是①建造高层建筑②居住在船上③向月球移民④填海造地C．②和④D．①和④7．为庆祝香港回归15周年，某中学初二（1）班的黑板报新增设了一个“是真是假”栏目，其中“真”的是①香港位于珠江口西侧②香港是世界上重要的国际经济贸易中心③香港由香港岛和九龙两部分组成④香港人多地少，寸土寸金A．①②B．①③C．②④D．③④8．香港经济发展的有利条件是①森林资源丰富②有丰富的铁矿③地理位置优越④有优良的海港A．①②B．②③C．③④D．①④9．中国香港最大的进出口贸易伙伴是A．美国B．日本C．中国内地D．中国台湾第二节澳门特别行政区的旅游文化特色1．中国对澳门恢复行使主权是在A．1999年12月30日B．1999年12月20日C．1999年7月1日D．1997年7月1日2．毗邻澳门特别行政区的经济特区是C．珠海D．汕头3．澳门被誉为A．“城市岛国”B．“海上花园”C．“城市花园”D．“空中花园”4．澳门经济发展中，主导产业是A．博彩业B．房地产业C．工业D．服务业5．下列代表澳门的标志性建筑的是A．大三巴牌坊B．澳氹大桥C．妈祖阁D．友谊大桥6．有关澳门的说法，正确的是A．位于珠江口东侧，北面与珠海相连B．大多数人口分布在路环岛C．属热带季风气候，环境幽雅D．经济以博彩业和旅游业为主7．与香港相比较，澳门的特点是A．人口多，面积大B．博彩业发达C．主要由岛屿组成D．回归祖国早8．香港、澳门地狭人稠，为了陆地面积的扩展，所采取的共同措施是A．积极向海外移民B．积极向祖国内地移民C．严格控制人口出生率D．不断填海造地9．下图中，分别代表香港、澳门特别行政区区旗的是A．①②B．②④C．①④D．②③10．香港和澳门共同的支柱产业是A．博彩业B．转口贸易C．建筑业D．旅游业第三节珠江三角洲区域的外向型经济1．珠江三角洲区域位于A．广东省B．广西壮族自治区C．云南省D．福建省2．我国的“南大门”指的是A．香港B．澳门C．长江三角洲D．珠江三角洲3．珠江三角洲区域的核心城市是A．广州和深圳B．东莞和珠海C．香港和澳门D．中山与江门4．下列选项中，不属于珠江三角洲区域经济发展优势的是A．毗邻港澳，位置优越，交通便利B．是著名的侨乡C．是沿海经济开发区，有政策优势D．重工业基础雄厚5．关于改革开放以来珠江三角洲区域外向型经济发展的说法，不合理的是A．成为我国吸引外商投资和外企落户的重要区域B．成为我国外向型产业密集的区域C．不少企业的资金、原材料和产品销售与本地市场息息相关D．地区生产总值较大一部分份额是通过国际贸易来实现的6．华侨人数居全国各城市之首的是A．深圳B．上海C．广州D．厦门7．为了加速珠江三角洲区域的产业升级，应该大力发展的产业是A．钢铁与轻纺B．出口加工工业C．服装与食品D．高新技术产业和现代服务业8．珠江三角洲区域综合实力和区域竞争力显著增强，采取的措施有①重视产业升级和区域创新②注重与香港、澳门的联系③重视交通运输条件的改善④注重与中国台湾、日本的贸易A．①②B．①③C．②④D．③④2009年12月，我国动工修建港珠澳大桥，预计2015年建成通车。
湘教版地理八年级下册：7.1 《香港特别行政区的国际枢纽功能》说课稿2一. 教材分析湘教版地理八年级下册第7.1节《香港特别行政区的国际枢纽功能》是本节课的主要内容。
这部分教材主要介绍了香港作为国际城市的地位和功能，包括其优越的地理位置、便利的交通和通信设施以及发达的金融、贸易和服务业。
此外，教材还阐述了香港在国际交流和合作中的重要作用，以及其对我国经济发展的贡献。
二. 学情分析八年级的学生已经对地理知识有了一定的了解，但对于香港这个主题，他们可能只知道一些基本的概况，对于其国际枢纽功能的细节可能了解不多。
因此，在教学过程中，我需要从学生的实际出发，以生动实例和具体数据引导学生了解香港的地理特点和经济发展状况，从而深入理解其国际枢纽功能。
三. 说教学目标本节课的教学目标有三个：1.让学生了解香港的地理位置和交通、通信设施，认识到其在国际交流中的重要作用。
2.让学生了解香港发达的金融、贸易和服务业，认识到其在世界经济中的地位。
3.培养学生从地理角度分析问题的能力，提高其地理素养。
四. 说教学重难点本节课的重难点在于让学生理解香港的国际枢纽功能，包括其地理位置、交通、通信设施以及经济特点。
对于这些内容，学生可能感到比较抽象，难以理解。
因此，在教学过程中，我需要运用生动实例和具体数据，帮助学生理解和掌握。
五. 说教学方法与手段为了提高教学效果，我将在课堂上运用多种教学方法和手段，如：1.采用多媒体教学，播放香港的相关视频和图片，让学生更直观地了解香港的地理位置和经济发展状况。
2.利用地图和图表，展示香港的交通、通信设施以及金融、贸易和服务业的分布情况。
3.采用案例分析法，挑选一些具体的香港企业和个人，让学生了解其在世界经济中的地位和作用。
4.引导学生开展小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和看法，提高其主动参与意识。
六. 说教学过程1.导入新课：以香港的美景图片或视频作为导入，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
湘教版八下地理第七章第一节香港特别行政区的国际枢纽功能教学设计一. 教材分析湘教版八下地理第七章第一节主要介绍了香港特别行政区的国际枢纽功能。
本节内容通过分析香港的地理位置、交通、经济、文化等方面，让学生了解香港在国际上的地位和作用。
教材内容丰富，结构清晰，通过图文并茂的形式，使学生更容易理解和接受。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国地理的基本知识，对地理位置、气候、地形等有了初步的了解。
但学生对香港特别行政区的国际枢纽功能可能较为陌生，因此需要通过本节内容的学习，使学生了解香港在国际上的地位和作用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港的地理位置、交通、经济、文化等方面的特点，认识香港在国际上的地位和作用。
2.过程与方法：通过观察图片、阅读教材、讨论交流等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对祖国的热爱，增强国家意识，认识香港在国家发展中的重要地位。
四. 教学重难点1.重点：香港特别行政区的国际枢纽功能。
2.难点：如何让学生理解香港在国际上的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示香港的图片、视频等，引导学生直观地了解香港的地理位置和特点。
2.案例分析法：以香港为例，分析其在国际上的地位和作用，引导学生学会分析问题。
3.讨论交流法：分组讨论，分享学习中遇到的问题和心得，提高学生的合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教材：湘教版八下地理第七章第一节。
2.图片：香港的地理位置、交通、经济、文化等方面的图片。
3.视频：关于香港的介绍视频。
4.课件：对本节内容进行详细讲解的课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生直观地了解香港的地理位置和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件，详细讲解香港的地理位置、交通、经济、文化等方面的特点，让学生了解香港在国际上的地位和作用。
3.操练（15分钟）学生阅读教材，回答相关问题，巩固所学内容。
