幼儿园大班美术《丰收的秋天》教案模板范文

2024年大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《多彩的季节》，具体内容为《丰收的秋天》。

通过本课的学习，学生将了解秋天的色彩特点，感受丰收的喜悦，并运用美术技法表现秋天的景象。

二、教学目标1. 让学生掌握秋天的色彩特点，能运用丰富的颜色描绘秋天的景象。

2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的色彩，并运用美术技法进行创作。

教学重点：培养学生对秋天的感知能力，激发他们的创作兴趣。

四、教具与学具准备教师准备：秋天的图片、画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等。

学生准备：画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的色彩特点，如金黄、橙色、红色等。

学生分享自己对秋天的感受，讨论秋天的景象。

2. 新课导入（10分钟）教师讲解秋天的色彩特点，示范如何运用美术技法描绘秋天的景象。

学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示一幅秋天的画作，分析画中的色彩搭配和构图。

学生认真聆听，了解创作要点。

4. 随堂练习（20分钟）学生在画纸上尝试描绘秋天的景象，教师巡回指导。

教师针对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

学生展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：秋天的色彩特点：金黄、橙色、红色等。

美术技法：线条、色彩、构图。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的美术技法，创作一幅描绘秋天景象的画作。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了秋天的色彩特点和美术技法，但部分学生在创作过程中仍存在色彩搭配不当、构图不合理等问题。

在今后的教学中，应加强个别指导，提高学生的创作能力。

2. 拓展延伸：组织学生去户外观察秋天的景象，收集树叶、果实等自然物品，进行创作。

大班美术活动教案及教学反思《丰收的秋天》教案描述•班级：大班•主题：《丰收的秋天》•时间：2课时•学习目标：1.能够描述秋天的特点和丰收的场景；2.绘制自然中的物体，如树叶、果实等；3.提高色彩搭配和造型技巧。

第一课时一、引入（10分钟）教师图片展示各种秋天的图片，介绍秋天的特点：果实累累，稻谷金黄，落叶掉落，气候逐渐凉爽等，让孩子们了解秋天的特点。

二、学习内容（30分钟）1.学习绘制树干和树叶：让孩子自己绘制一棵树，充分发挥他们的想象力，并指导他们使用不同的笔画描绘出树干、枝干和树叶。

2.学习绘制果实：让孩子们观察图片中各种果实的形状和颜色，自己构思画出丰收的场景，例如大南瓜、红苹果、金色的稻穗等，提高他们的色彩与造型搭配能力。

三、小结（10分钟）让孩子们把自己的画展示给其他同学，老师引导大家进行交流，让孩子看到别人的作品，同时也能学习到他人的绘画技巧和想法。

第二课时一、引入（10分钟）教师播放相关的丰收MV，让孩子们进一步了解秋天的特点和丰收的象征意义。

二、学习内容（30分钟）继续绘制丰收的场景。

让孩子们继续完善丰收画面，尤其是细节方面的描绘，提高他们的构图能力。

三、小结（10分钟）让孩子们分小组相互比较和评价自己和别人的作品，同时老师也进行点评和指导。

教学反思本次美术活动主题为《丰收的秋天》，希望通过秋天的景色和富有想象力和创造力的指导，让孩子们更好的了解秋天的特点和丰收的场景。

整个教学活动分为两课时，使孩子们在画画的过程中逐渐提高，不断进步。

在本次活动中，我采用了图片展示和视频播放介绍秋天的特点，同时也引导孩子们自己构思画出丰收的场景，不仅让他们理解了秋天的含义，也让他们学会了如何表达自己的想法和感受。

教学中还通过交流和点评进行互动，让孩子们自觉地学习和探究，培养他们的合作精神和创新意识。

总的来说，本次活动教学紧密结合孩子们的实际，使他们在绘画的过程中，不断发现、创新和提高自己的构图能力和想象力，达到了预期效果。

幼儿园丰收的秋天精品教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的秋天》第四章《丰收的秋天》。

详细内容包括：认识秋天的农作物，了解农作物的生长过程，体验丰收的喜悦，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的农作物，知道它们的生长过程。

2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

3. 培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解农作物的生长过程，培养他们的观察和表达能力。

教学重点：让幼儿认识秋天的农作物，体验丰收的喜悦。

四、教具与学具准备教具：丰收的秋天挂图、农作物实物（如玉米、南瓜、苹果等）、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用丰收的秋天挂图，引导幼儿观察、讨论，激发他们对秋天的兴趣。

2. 讲解与互动（10分钟）：① 通过PPT展示，让幼儿认识秋天的农作物，了解它们的生长过程。

② 邀请幼儿分享自己家中的丰收景象，培养他们的观察和表达能力。

3. 实践活动（10分钟）：① 将幼儿分组，每组挑选一种农作物进行观察，然后进行绘画创作。

② 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 展示与分享（5分钟）：让每组幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。

② 布置课后作业，引导幼儿关注家庭、社区中的丰收景象。

六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：① 秋天的农作物：玉米、南瓜、苹果等② 农作物的生长过程：播种、发芽、生长、成熟③ 本节课重点：观察、表达、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家庭、社区中的丰收景象。

2. 答案示例：我家种了一棵苹果树，秋天到了，树上结满了红彤彤的苹果。

我和爸爸妈妈一起摘苹果，感受到了丰收的喜悦。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等方式，让幼儿了解了秋天的农作物和丰收的喜悦。

在今后的教学中，可以尝试加入更多互动环节，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：结合家庭、社区资源，开展“丰收的季节”主题活动，引导幼儿关注大自然，培养他们的环保意识。

大班丰收的秋天精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的秋天》章节，详细内容包括：秋天的季节特点、农作物收获过程、秋天的节日习俗以及秋天的自然景观。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，认识常见的秋季农作物。

2. 培养幼儿对秋天的喜爱和赞美之情，激发幼儿对自然环境的保护意识。

3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力，培养幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点难点：秋天的季节特点和农作物收获过程的讲解。

重点：让幼儿了解秋天的季节变化，认识常见的秋季农作物，培养幼儿对秋天的喜爱和赞美之情。

四、教具与学具准备1. 教具：丰收的秋天挂图、农作物模型、秋天的故事书、歌曲磁带。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于秋天的故事，引导幼儿关注秋天的季节变化。

2. 讲解：展示丰收的秋天挂图，讲解秋天的季节特点、农作物收获过程、秋天的节日习俗等。

3. 实践：分组进行农作物拼图游戏，让幼儿在实践中认识秋季农作物。

4. 例题讲解：通过一个简单的数学题目，让幼儿了解加法的概念。

例题：小明的农田收获了3个苹果，小红收获了5个苹果，他们一共收获了几个苹果？5. 随堂练习：让幼儿在画纸上用水彩笔描绘秋天的景象，培养幼儿的观察和表达能力。

7. 互动环节：让幼儿分享自己的作品，互相交流秋天的认识和感受。

六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：秋天的季节特点农作物收获过程秋天的节日习俗秋天的自然景观3. 图画：丰收的农田、秋天的景象七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并简单描述画中的内容。

2. 答案示例：描述：秋天到了，树叶黄了，小河里的水变得更清澈了。

农民伯伯正在收割金黄的稻子，小鸟在枝头欢快地唱歌。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讲解、实践、互动等环节，让幼儿对秋天有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

大班美术活动丰收的秋天教案1. 教学目标知识目标1.了解秋天的颜色和特征。

2.认识自然界中的秋天元素，如枫叶、南瓜等。

3.掌握绘画工具的基本使用方法。

4.锻炼孩子们的手眼协调能力和创作能力。

能力目标1.培养孩子们的观察能力，探究自然界中的色彩和形态。

2.培养孩子们的想象力和创造力，自由发挥想象力创作。

3.提升孩子们的表达能力，通过画画表达自己的思想和想法。

情感目标1.培养孩子们热爱大自然的情感。

2.增强孩子们的团队意识，合作完成作品。

3.增加孩子们的自信心，通过艺术表达自己。

2. 教学准备教学工具1.水彩笔。

2.水彩颜料。

3.画笔。

4.手工纸张。

教学环节1.秋天元素的自然观察。

2.色彩绘画。

3.创作表现。

评价方法1.学生作品的展示和自评。

2.教师逐个点评。

3.记录学生的教学反馈和心得。

3. 教学步骤第一步：秋天元素的自然观察1.教师带领孩子们一起到校园或者公园观察秋天的自然景观。

2.学生们自由观察，并画下自己眼中看到的秋天元素，例如枫叶、南瓜、果实等。

第二步：色彩绘画1.教师向学生们介绍秋天的颜色特征，例如橙色、黄色、棕色等。

2.学生们开始使用水彩颜料画出自己眼中的秋天元素，可以有自由发挥的空间，可以融入自己的想法和创意。

第三步：创作表现1.学生们在手工纸上，绘制自己喜欢的秋天景象。

2.教师可以在作品创作过程中给予指引和建议，鼓励学生们自由创作。

3.在“画出我想象中的秋天”这个主题下，学生们可以展示出自己的创意和天马行空的想象力。

4. 教学反思通过本次美术活动的教学，我发现在秋天的元素中，颜色是孩子们最容易感受到的，他们能够很好地将自己想象的秋天以色彩为载体，表达出来。

而在创作表现中，部分学生的创意比较单一，需要引导和鼓励他们多发挥想象，展示自己的创造力。

在未来的教学中，我会注重引导学生们多思考，让他们的想象力得到更好的发挥。

同时，在创作环节中，也将更加注重对学生的个性化指导，创作出风格独特的作品。

2024年幼儿园大班《丰收的秋天》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《美丽的季节》中的《丰收的秋天》。

具体内容包括：了解秋天的季节特点，认识秋季的农作物和果实，感受大自然的神奇变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，知道秋季是丰收的季节。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，增强环保意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋季农作物的生长过程和丰收的意义。

教学重点：培养幼儿对秋天的喜爱，提高观察力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：丰收的果实和农作物实物、图片、PPT、故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示丰收的果实和农作物实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出这些果实和农作物的名称。

（2）邀请幼儿分享自己和家人在秋天采摘的经历，激发幼儿对秋天的兴趣。

2. 例题讲解（1）通过PPT展示秋季的美丽景色，让幼儿了解秋天的季节特点。

（2）讲解秋季农作物的生长过程，引导幼儿理解丰收的意义。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸和彩笔描绘秋天的景色。

（2）组织幼儿进行“丰收的果实”手工制作活动。

（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲述画作和手工制作中的秋天故事。

（2）引导幼儿用语言表达对秋天的喜爱和丰收的喜悦。

六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：（1）秋天的季节特点（2）秋季农作物和果实（3）丰收的意义七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅秋天的画，要求包含农作物和果实。

（2）和家人一起收集秋天的树叶，制作成树叶画。

2. 答案：（1）幼儿作品，以表现秋天的美丽景色和丰收的果实为主。

（2）树叶画，以创意和美观为评价标准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣点，调整教学方法和节奏。

（2）及时了解幼儿对秋天的认识程度，针对性地进行教学。

2. 拓展延伸（1）组织秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的美丽。

2024年幼儿园大班《丰收的秋天》精彩教案一、教学目标1.了解秋天的季节特征，认识常见的丰收果实。

2.通过观察、体验，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。

3.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

4.提升幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识秋天的果实，体验丰收的喜悦。

2.教学难点：让幼儿理解丰收的意义，培养他们的环保意识。

三、教学准备1.教具：各种秋天的果实、图片、视频、手工材料等。

2.环境布置：营造丰收的氛围，如挂上果实图片、设置丰收角等。

四、教学过程第一环节：导入1.教师出示各种秋天的果实，引导幼儿观察、认识。

2.邀请幼儿分享他们所知道的关于秋天的知识。

第二环节：主题活动1.故事分享（1）教师讲述《丰收的秋天》故事，让幼儿了解秋天的丰收景象。

（2）邀请幼儿谈论故事中的情节，引导他们感受丰收的喜悦。

2.观察实践（1）组织幼儿到户外观察秋天的果实，如苹果、葡萄、柿子等。

（2）让幼儿用画笔记录下他们观察到的果实，培养他们的观察力和想象力。

3.手工制作（1）教师出示手工材料，引导幼儿制作果实模型。

（2）鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的果实作品。

4.小组讨论（1）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护自然环境，让果实更好地生长。

（2）邀请各小组分享他们的讨论成果，培养幼儿的环保意识。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，提升他们的语言表达能力。

五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察秋天的变化，分享丰收的喜悦。

2.环保活动：组织幼儿参与环保公益活动，如植树、捡拾垃圾等。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天果实的认识。

2.关注幼儿在手工制作、绘画等方面的表现，评估他们的动手能力和想象力。

3.搜集幼儿在活动中的发言，评价他们的语言表达能力和环保意识。

通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中感受秋天的美好，认识丰收的意义，培养他们的环保意识，提升他们的综合素质。

同时，也让幼儿在动手实践中锻炼自己的能力，为他们的未来发展奠定基础。

2024年幼儿园大班教案《丰收的秋天》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《美丽的季节》，详细内容为第三节《丰收的秋天》。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的季节特征，感受丰收的喜悦，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋季的农作物和水果，知道丰收的意义。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜粮食、感恩生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解丰收的意义，培养幼儿珍惜粮食的意识。

教学重点：认识秋天的季节特征，了解秋季的农作物和水果。

四、教具与学具准备教师准备：丰收的果实图片、农作物挂图、丰收的秋天视频、故事书《小松鼠的丰收节》。

幼儿准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的秋景，让幼儿描述秋天的事物，引导幼儿发现秋天的季节特征。

2. 讲解秋天的丰收（10分钟）（1）教师展示丰收的果实图片和农作物挂图，让幼儿认识秋季的农作物和水果。

（2）播放丰收的秋天视频，让幼儿感受丰收的喜悦。

（3）讲述故事书《小松鼠的丰收节》，引导幼儿理解丰收的意义，培养幼儿珍惜粮食的意识。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“小松鼠在丰收节里收集了很多果实，请你们帮它分一分，哪些是水果，哪些是蔬菜？”引导幼儿进行观察和分类，巩固对秋季水果和蔬菜的认识。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的丰收景象。

5. 动手操作（10分钟）（1）幼儿用彩泥制作果实，锻炼动手能力。

（2）教师指导幼儿用剪刀和胶水制作丰收的挂饰。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍自己的丰收景象。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 秋天的季节特征2. 秋季的农作物和水果3. 丰收的意义七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的丰收景象。

2024年幼儿园丰收的秋天教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的秋天》章节，详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋季农作物的生长与收获，学习秋天的诗歌、故事和歌曲，以及开展与秋天相关的手工制作活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋季是农作物丰收的季节。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们观察、探索周围环境的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节特征及其对农作物的影响。

教学重点：培养幼儿观察、探索大自然的能力，提高他们的动手操作能力。

四、教具与学具准备教师准备：丰收的秋天PPT、故事书、歌曲CD、手工制作材料等。

学生准备：彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示丰收的秋天PPT，引导幼儿观察、讨论秋天的季节特征，激发他们对秋天的兴趣。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述《丰收的秋天》故事，让幼儿了解秋季农作物的生长与收获，引导他们关注大自然的变化。

3. 歌曲学唱（5分钟）教师播放《丰收的秋天》歌曲，带领幼儿学唱，感受秋天的美好。

4. 实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行手工制作活动，如制作树叶画、粘贴丰收的果实等，培养幼儿的动手操作能力。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，让幼儿用彩笔描绘出自己心中的秋天，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：秋天的季节特征秋季农作物的生长与收获秋天的诗歌、故事和歌曲与秋天相关的手工制作活动七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的秋天答案：幼儿可根据自己的想法，用彩笔描绘出秋天的景色，如金黄的树叶、丰收的果实等。

2. 作业题目：与家人分享秋天的故事和歌曲答案：幼儿可将所学的故事和歌曲分享给家人，增进对秋天的了解。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的兴趣点和难点，以便调整教学方法。

幼儿园大班《丰收的秋天》教案（精选10篇）幼儿园大班《丰收的秋天》教案篇1一、活动目标：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。

2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。

3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。

二、活动准备：1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

2、农民田间劳作场景的录像。

3、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

三、活动过程：（一）自由探索。

1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。

2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。

（二）引导发现。

1、观看农民田间劳作场景的录像。

通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。

“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。

2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。

）（三）交流讨论。

幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。

教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。

幼儿园大班《丰收的秋天》教案篇2活动目标：1、欣赏诗歌体裁的文字美。

2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。

活动重点：欣赏诗歌体裁的文字美。

活动难点：体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦活动准备：1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节活动过程：一、谈话导入主题。

现在是什么季节？你眼中的秋天是什么样子的？二、出示图片，引导幼儿观察。

1、你看到了什么？是什么颜色的？2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说到秋天，你会想到什么？3、你觉得秋天美吗？美在哪里？三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节？1、秋天的稻田是什么颜色的？为什么？2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。