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中外历史纲要上教学目的及要求一、教学目的。
1. 知识传授。
让学生像穿越历史长河的探险家一样，全面了解中外历史从古代到近代的发展脉络。
从古老的文明起源，如古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国的大河文明，到古希腊罗马的海洋文明，再到近代西方的崛起和东方国家的应对与变革，要让学生知道每个时期都有哪些“大事件”“大人物”和“大变革”。
就像收集历史宝藏一样，学生要掌握不同历史时期的政治、经济、文化等方面的重要知识。
例如在古代中国，要了解从夏商周的政治制度，到秦汉的大一统，再到唐宋元明清的各种制度创新、经济繁荣（像丝绸之路贸易、瓷器茶叶出口等）和文化高峰（唐诗宋词元曲明清小说）。
在世界历史方面，要知道工业革命是怎么回事，它如何改变了世界的面貌，包括新的生产方式、社会结构和国际关系等。
2. 能力培养。
要把学生训练成历史小侦探，培养他们分析历史问题的能力。
当看到一段历史记载时，能够像破案一样，找出事件发生的原因、经过和影响。
比如分析辛亥革命为什么会发生，它的过程中有哪些势力在博弈，又给中国带来了怎样的变化，是从封建帝制走向民主共和的关键一步。
让学生像历史评论家一样，学会评价历史人物和事件。
不能简单地说一个人物是好是坏，而是要从当时的历史背景出发，分析他的所作所为对当时和后世产生了哪些积极和消极的影响。
就像评价秦始皇，既要看到他统一六国、建立大一统制度的伟大功绩，也要看到他严刑峻法、大兴土木给百姓带来的沉重负担。
锻炼学生从历史中汲取经验教训的能力，使他们成为聪明的“历史借鉴者”。
让他们明白历史就像一面镜子，今天的很多问题其实在历史上都有相似之处。
比如了解国际关系中战争与和平的交替，就可以为现代处理国际事务提供借鉴，避免重蹈覆辙。
3. 情感态度与价值观塑造。
激发学生对历史的热爱之情，让他们觉得历史不是枯燥的史实堆积，而是一部部精彩的故事集。
当他们了解到人类在历史长河中不断探索、奋斗、创新，从原始社会的茹毛饮血到现代社会的高科技生活，会产生对人类智慧和勇气的崇敬。
教学工作计划目的与要求是什么教学工作计划目的与要求是什么教学工作计划是教师在教授课程时规划的一项重要工作，它有助于教师合理安排教学内容、提高教学质量、促进学生学习效果。
本文将从教学工作计划的目的与要求入手，详细阐述如何制定一个有效的教学工作计划。
一、教学工作计划的目的教学工作计划的主要目的是提高教学效果，促进学生的学习。
具体而言，教学工作计划可以帮助教师完成以下几个方面的工作：1.明确教学目标。
教学工作计划可以帮助教师明确教学目标，并将其分解为具体、可操作的学习任务。
这样可以使得教师对该课程有更清晰的认识，从而能够更好地组织教学内容。
2.合理安排教学内容。
教学工作计划可以帮助教师对教学内容进行组织和安排，尤其是在时间安排上的合理性。
这样可以避免教师在教学中出现时间不足或时间过剩的情况，从而更好地保证教学质量。
3.提高教学效率。
教学工作计划可以帮助教师提高教学效率，有效地利用教学时间和资源，促进学生学习效果的提高。
4.评估教学效果。
教学工作计划可以帮助教师对教学效果进行评估，找出自己的教学不足，不断地改进教学方法和内容，提高教学质量。
二、教学工作计划的要求一个有效的教学工作计划必须满足以下几个方面的要求：1.符合课程目标。
教学工作计划必须符合课程目标，即教师制定计划的过程必须紧密围绕课程目标展开，确保每一项教学内容都能够达到课程目标的要求。
2.合理安排时间。
教学工作计划必须合理安排时间，确保教学内容的充分展开，避免出现时间不足或时间过剩的情况。
3.结合学生实际情况。
教学工作计划必须结合学生实际情况，考虑学生的学习特点和学习习惯，提高教学效果。
4.具有可操作性。
教学工作计划必须具有可操作性，教师制定计划时需要考虑到自己的教学能力和现实情况，避免制定过于虚高或过于底线的计划。
5.具有适当的灵活性。
教学工作计划必须具有适当的灵活性，教师必须随时根据学生的学习情况和教学效果对计划进行调整和改进，避免僵化的教学方式。
教师工作计划教学目的要求
一、教学目的和要求
1. 教育目的
教育是一项伟大的事业，教师是教育事业中的一支重要力量。
我的教学目的是培养学生的
创造力、批判性思维和解决问题的能力，使他们成为有道德修养和社会责任感的人。
同时，我还希望通过我的教学，能够引导学生积极主动地学习，培养他们的学习兴趣和学习习惯，使他们成为有学术能力和实践能力的人。
2. 教学目标
（1）培养学生的思维能力和创造力，使其具备解决问题的能力；
（2）引导学生掌握一定的专业知识和技能，为他们将来的学习和工作奠定基础；
（3）培养学生的社会责任感和团队合作精神，使他们能够独立思考和合作学习；
（4）培养学生的综合素质，包括道德素质、心理素质、智力素质等；
（5）帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的人格，成为社会有用的
人才。
3. 教学要求
（1）根据学生的实际情况，制定个性化的教学目标，并采取灵活多样的教学方法，让每
个学生都能够在我的教学中有所收获；
（2）关注学生的心理健康和情感需求，引导他们树立正确的人生观和价值观；
（3）紧密结合实际，注重理论和实践相结合，培养学生的实践能力和创新能力；
（4）注重专业知识的传授，培养学生的专业素养和职业素养，为他们未来的学习和工作
做好准备。
以上是我对教学目的和要求的初步设想，我将结合学校的教育理念和教学要求，进一步完
善我的教学目标和要求，确保我的教学工作更加科学有效。
教学工作计划目的与要求是什么教学工作计划目的与要求是什么一、引言教学工作计划是指教师在教学过程中按照一定的计划和步骤进行教学活动，以达到教学目的的一种有效工具。
教学工作计划的目的和要求是什么？本文将从教学工作计划的定义、目的和要求等方面进行分析和阐述。
二、教学工作计划的定义教学工作计划是指教师为达成教学目标而进行的有意识、有计划、有组织的教学活动的具体安排。
教学工作计划包括教学目标的制定、教学内容的选择和安排、教学方法的选择和安排、教学评价的方式选择等方面。
三、教学工作计划的目的1、明确教学目标教学工作计划的目的在于明确教学目标，将教育目标转化为具体的教学任务，使教师能够在教学活动中有明确的目标和方向，从而有效地组织和实施教学活动。
2、提高教学效率教学工作计划的目的在于提高教学效率，使教学过程更加规范和系统化。
教师根据教学计划，将教学内容按照一定的步骤组织起来，以达到最佳的教学效果。
3、适应学生需求教学工作计划的目的在于适应学生需求，根据学生的不同程度和特点，制定相应的教学计划，使教学过程更加个性化和符合学生需求。
4、促进教师发展教学工作计划的目的在于促进教师发展，通过教学计划的制定和实施，提高教师的教学能力和教学素养，使教师能够更好地适应教育改革和教学发展的需要。
四、教学工作计划的要求1、科学性教学工作计划的制定应该具有科学性，要根据学科特点、教育对学生的要求和教育教学改革要求，合理选取教学内容、适当选择教学方法，使教学活动具有科学性和实践性。
2、适应性教学工作计划的制定应该具有适应性，要根据学生的不同特点和需求，制定相应的教学计划，使教学过程更加符合学生的实际需求，达到更好的教育教学效果。
3、连续性教学工作计划的制定应该具有连续性，要根据教学的连续性和系统性，制定有机的教学计划，使教学过程具有连贯性和系统性，达到更好的教育教学效果。
4、可操作性教学工作计划的制定应该具有可操作性，要注重实际操作，根据实际教学情况进行灵活调整，使教学计划更加符合实际教学需要，具有可操作性和实践性。
教学计划目的要求1.引言教学计划是教师为实现教育教学目标而制定的一系列活动计划，是优化教学过程、提高教学质量的重要保证。
只有经过认真的教学计划设计，才能确保教学目标的明确性和达成性，切实提高学生的学习动力和学习成绩。
本文将介绍教学计划的目的和要求，分为以下几个方面：•确定教学目标•确定教学内容•确定教学方法和手段•确定教学评价标准2.确定教学目标教学计划的第一个要求就是要确定教学目标。
教学目标是教育教学活动的内在本质，是教学工作的出发点和归宿。
教学目标必须本着实用、可行、切实可行的原则，必须与学生的实际情况相适应，并充分考虑学习过程中的各种因素。
在规划教学目标时，应考虑以下几个方面：2.1 体现课程内容教学目标要体现课程内容的要求，细化课程内容。
课程内容的细化可以充分考虑学生的思维方式、学习能力、掌握程度和能力水平等因素。
同时，应注意区分基本内容与重点内容、核心内容与拓展内容，使学生能够全面掌握、有效学习。
2.2 注重学生自主性在课程目标设置中，应注重学生的自主性，使学生能够自主、独立地思考问题、解决问题。
在今天这个知识爆炸的时代，我们欣喜地发现学生的自主性和创造性越来越受到重视。
因此，在规划教学目标时，也要注重激发学生的探究欲望和求知欲望，以便真正培养出具有自主性和创造性的优秀人才。
2.3 规定时间进度课程目标的设置应体现一定的时间进度。
对于不同的学科、不同的课程，时间安排和进度要求也不同。
因此，在规划教学目标时，应从时间进度的角度出发，充分考虑学生的学习能力，制定合理的教学进度和进度要求数目。
3.确定教学内容教学内容对于教学计划的制定有着极为重要的作用。
确定教学内容要充分考虑基本内容与重点内容、核心内容与扩展内容等需要体现出来的要素。
3.1 确定课程内容确定课程内容是教学方案中极为重要的部分，它关系到课程的教学效果。
在制定课程的过程中，应注重体现该学科的特点，使学生能够全面地掌握所学知识，对学科的各种现象和规律进行正确的认识和理解。
教师工作计划教学目的要求一、教学目的为了更好地完成教学工作，提高教学质量，促进学生的全面发展，制定教师工作计划必不可少。
教师工作计划是教师为了实现教学目的和任务，科学合理安排和组织教学工作的指导性文件。
教学目的是指教师在教学过程中所追求的教育理念、教学目标和教育目的。
1.1 促进学生全面发展。
教师工作计划的目的是促进学生全面发展。
全面发展是指学校教育不仅要关注学生的知识水平，更要关注学生的品德修养、身心健康以及实践能力等综合素质的培养。
通过科学合理的教学计划，教师可以更好地引导学生健康成长，培养学生的学习意识和创新意识，提高他们的综合素质。
1.2 实现教育教学目标。
教育教学目标是指学校或班级在一定时间内希望通过教育教学实践所达到的预期效果。
教师工作计划应当紧密围绕教育教学目标，精心设计教学内容，优化教学布局，提高教学效果，为实现教育教学目标提供强有力的支持。
1.3 提高教学质量。
教学质量是教育教学工作的核心环节。
通过制定合理的教师工作计划，可以提高教学质量，提升教师的教学能力，提高学生的学习质量，为学校的发展增添新的活力。
二、教师工作计划的要求为了更好地实现教学目的，促进教学工作的顺利进行，教师工作计划应当符合一定的要求。
2.1 确立教学目标。
教师工作计划要明确教学目标，将教学目标细化为可以操作的教学任务，确保教学目标合理、清晰和可行。
2.2 组织周密，合理安排。
教师工作计划要根据学生的实际情况，结合课堂教学具体情况，周密地安排教学内容和教学活动，确保教学内容的有机连接，合理分布，错位覆盖，适合学生的接受程度。
2.3 突出重点，突破难点。
教师工作计划要加强对教学内容的把握，明确教学重点和难点，突出教学重点，攻克教学难点，锤炼学生的核心素养，提高学生的学习能力。
2.4 多样化教学方法。
教师工作计划要注重多样化教学方法的应用。
要根据教学内容和学生特点，设计差异化的教学活动，多种教学方式齐头并进，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
第1篇一、实践目的1. 提高教师专业素养教学设计实践是教师专业成长的重要途径之一。
通过实践，教师可以更好地掌握教学理论，提高教学设计能力，从而提升自身的专业素养。
2. 优化教学过程教学设计实践有助于教师对教学过程进行深入思考，发现问题并寻求解决策略，从而优化教学过程，提高教学效果。
3. 促进学生全面发展教学设计实践关注学生的个体差异，关注学生的兴趣和需求，有助于教师设计出更具针对性的教学方案，促进学生全面发展。
4. 推动教育改革教学设计实践有助于教师了解和掌握现代教育理念，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
二、实践要求1. 理论与实践相结合教学设计实践要求教师既要掌握教学理论，又要将理论应用于实际教学过程中。
教师应通过阅读相关书籍、参加培训、研讨等方式，不断丰富自己的教学理论素养。
2. 关注学生需求教学设计实践要求教师关注学生的个体差异，了解学生的兴趣和需求，设计出符合学生特点的教学方案。
教师应通过观察、访谈、问卷调查等方式，收集学生信息，为教学设计提供依据。
3. 创新教学方法教学设计实践要求教师不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教师应尝试运用多种教学手段，如多媒体技术、合作学习、探究学习等，使教学过程更加生动、有趣。
4. 注重教学评价教学设计实践要求教师注重教学评价，通过评价了解教学效果，及时调整教学策略。
教师应采用多元化的评价方式，如形成性评价、总结性评价等，关注学生的全面发展。
5. 团队合作与交流教学设计实践要求教师积极参与团队合作与交流，共同探讨教学问题，分享教学经验。
教师应参加教研活动、教学研讨会等，与其他教师交流教学心得，共同提高。
6. 反思与改进教学设计实践要求教师具备反思能力，对教学过程进行反思，发现问题并寻求改进措施。
教师应定期总结教学经验，撰写教学反思，不断优化教学设计。
7. 注重信息技术应用教学设计实践要求教师掌握信息技术，将信息技术应用于教学过程中。
教师应学会运用多媒体技术、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
一、总体目标1. 提高学生的语文素养，培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的文化自信。
2. 培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文听说读写能力。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的文学鉴赏能力。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、具体目标1. 学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的古诗文。
2. 学生能正确书写汉字，养成良好的书写习惯。
3. 学生能掌握基本的语文知识，了解课文内容，理解课文主题。
4. 学生能运用所学知识，进行口语表达和写作训练，提高写作水平。
5. 学生能积极参与语文活动，培养合作精神和团队意识。
6. 学生能通过语文学习，拓宽知识面，提高综合素质。
三、教学要求1. 教师要深入钻研教材，把握教材的重难点，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
2. 教师要注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4. 教师要注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会学习，提高学生的语文素养。
5. 教师要注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面。
6. 教师要注重培养学生的道德品质，提高学生的思想道德素质。
四、教学措施1. 加强备课，备教材、备学生、备教法，提高教学效率。
2. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 采用多种教学方法，如启发式、讨论式、情境式等，提高学生的语文素养。
4. 注重学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，进行分层教学。
5. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学质量。
6. 加强家校合作，共同关注学生的语文学习，形成教育合力。
五、教学评价1. 对学生的学习成果进行定期评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、口语表达、写作能力等。
3. 注重过程性评价，关注学生在学习过程中的进步和成长。
教学工作计划教学目的及要求教学工作计划教学目的及要求一、教学目的教学工作计划是一份规划教学任务和活动的计划单，是教师进行教学活动的重要工具。
一份好的教学工作计划，能够帮助教师明确教学目标、安排教学活动和评价教学效果。
因此，教学工作计划的目的是为了：1.明确教学目标。
教学工作计划应该从学生的学习需要出发，制定出针对性强、具体明确的教学目标，确保每一堂课都有一个明确的目标。
2.合理安排教学内容。
教学工作计划应该根据教学目标，合理安排教学内容，确保每一个环节都能够顺畅衔接，避免出现内容冗杂或者遗漏的情况。
3.统筹安排教学时间。
教学工作计划应该根据不同教学内容和任务的需求，合理安排教学时间，确保教学计划的完成。
4.提高教学效果。
教学工作计划应该设置教学评估环节，对教学过程进行评估，总结教学效果，为下一步教学工作提供参考。
二、教学要求教学工作计划的编写过程，需要遵循一定的教学要求，确保教学计划的质量和有效性。
1.以学生为中心。
教学工作计划应该从学生的学习需要出发，确定教学目标和教学内容，确保教学活动围绕学生展开，使学生能够主动参与到教学过程中。
2.循序渐进。
教学工作计划应该按照学生的认知规律和学习进程，循序渐进地安排教学内容和任务，逐步提高学生的学习能力和水平。
3.因材施教。
教学工作计划应该根据学生的个性和学习能力，采用不同的教学策略和方法，因材施教，促进学生的学习发展。
4.注重实践。
教学工作计划应该注重实践教学和实际操作，帮助学生将所学知识应用到实践中，提高学生的实践能力和创新能力。
5.评估改进。
教学工作计划应该设置教学评估环节，对教学过程进行评估，总结教学效果，及时调整教学计划，提高教学效果。
三、教学计划编写步骤1.明确教学目标。
根据学生的学习需要，明确教学目标，确定教学内容和任务。
2.确定教学方法和策略。
根据教学目标和学生的特点，选择合适的教学方法和策略，提高教学效果。
3.编写教学大纲。
编写教学大纲，明确教学内容、时间、地点等基本信息，为后续教学活动的开展提供依据。
教学计划的目的与要求怎么写教学计划是指教师为完成教学目标，设计实施的具体教学活动的计划书。
什么样的教学计划才是合理有效的呢？本文将从教学计划的目的和要求出发，探讨教学计划的编写方法和关键要点。
一、教学计划的目的1.明确教学目标：教学计划的首要目的是明确教学目标，即教师希望学生在特定时间内达到的预期成果。
教学目标应该明确具体、符合学生的实际水平和需求，有利于教师有针对性地开展教学活动。
2.指导教学实施：教学计划作为教学活动的指导方针，有助于教师有序地组织教学过程，合理安排教学内容和时间，确保教学进程的连贯性和完整性。
3.评价教学效果：通过制定教学计划，可以对教学目标的实现情况进行评价和反思，及时调整教学策略，提高教学效果，实现优质教学。
二、教学计划的要求1.综合性：教学计划应该全面综合考虑教学目标、内容、方法、手段、评价等方面的因素，确保教学活动的全面性和连贯性。
2.灵活性：教学计划需要具有一定的灵活性，能够根据学生的反馈和实际情况进行调整和修改，以适应教学过程中的变化。
3.可操作性：教学计划应该具有一定的可操作性，便于教师根据计划指导具体的教学活动，同时也便于学生理解和执行。
4.评价性：教学计划应该设定明确的评价标准和方法，以便对教学效果进行评估和反馀，有利于不断完善教学质量。
5.指导性：教学计划还应当具有一定的指导性，能够帮助学生明确学习目标和任务，激发学生的学习积极性和自主学习能力。
三、教学计划的编写方法和关键要点1.确定教学目标：根据教学内容和学生特点，明确教学目标，并分解为具体的学习任务和能力要求。
2.设计教学内容：根据教学目标，合理选取和组织教学内容，确保内容的科学性和前后衔接性。
3.选择教学方法：根据学生的特点和教学目标，选择适合的教学方法和手段，确保教学活动的有效性和教学效果。
4.安排教学时序：合理安排教学时序和进度，确保教学活动的连续性和递进性，避免出现教学进度过快或过慢的情况。
《税收筹划》各章教学目的和要求第1章税收筹划概述一、学习目的和要求本章主要介绍税收筹划的基本理论知识，通过本章学习，应对什么是税收筹划、税收筹划的原则、税收筹划的分类、税收筹划的经济和社会效应等有比较全面的理解。
本章作为税收筹划基础知识的介绍，是本课程学习必不可少的部分。
二、识记税收筹划筹划性（预期性）偷税欠税抗税避税合法性原则财务利益最大化原则法人税收筹划特别税收筹划内部税收筹划实用派筹划漏洞派税收筹划企业成果分配税收筹划税收筹划的经济效应三、领会与运用1、税收筹划具有合法性、预期性、风险性、目的性、收益性、专业性的特点。
2、偷税、逃税、欠税、抗税、骗税等是违反税法的，与税收筹划有着本质的区别。
避税与税收筹划的关系越来越难以区分。
3、税收筹划可以采用不同的手段和方法，但既可以减少纳税人纳税义务又可以贯彻国家政策的税收筹划应遵循一定的原则，包括法律原则、财务原则、社会原则和经济原则。
4、为了研究的方便，需要对税收筹划进行分类。
根据不同的标准，税收筹划可以划分为不同的类别。
5、税收筹划会产生多重效应，主要体现在：维护纳税人的合法权利、促进国家税收政策目标的实现、促进纳税人依法治税、促进税制的不断完善、改变了国民收入的分配格局、有利于发挥国家税收调节经济的杠杆作用。
[关键术语]第2章税收筹划的原因和实施条件一、学习目的和要求本章主要介绍税收筹划的原因和进行税收筹划的条件。
通过本章的教学，应使学生理解和掌握企业作为纳税人的基本权利、税收筹划产生的主观原因和客观原因、企业实施税收筹划的前提条件及进行税收筹划时应注意的问题，使税收筹划发挥其应有的效应。
二、识记企业的四大权利税收管辖权税负弹性纳税人定义上的可变通性税率上的差异性税收优惠通货膨胀资本的流动限制三、领会与运用1、现代企业的四大基本权利，即生存权、发展权、自主权和自保权。
2、税收筹划产生的主观原因和客观原因。
3、进行税收筹划需要具备一定的条件：要具备必要的法律知识、具备相当的收入规模、具备税收筹划的意识。
4、由于不同税种的性质不同，税收筹划的途径、方法及其收益也不同。
5、对特定税种筹划主要取决于两个因素：一是经济与税收相互影响的因素；二是不同税种在各外环节的布。
6、在进行税收筹划时，要正视税收筹划的风险性、了解理论与实践的差异、关注税收法律的变化，还要树立正确的税收筹划观。
第3章税收筹划的工作步骤一、学习目的和要求本章主要介绍税收筹划的工作步骤。
通过本章学习，应理解和掌握税收筹划的具体步骤：熟练把握有关法律规定、了解纳税人的财务状况和要求、签订委托合同、制定税收筹划计划并实施、控制税收筹划的运行。
二、识记合法和合理个人纳税人风险企业纳税人工作步骤合同税收筹划计划三、领会与运用1、进行税收筹划工作的几个步骤。
第4章税收筹划的原理一、学习目的和要求税收筹划是一项复杂的系统工程，本章对不同的税收筹划技术原理进行了分类介绍。
通过理论阐述和案例，理解如何在不同的风险状况下，采用不同的节税技术，并在多种节税技术之间进行比较选择，以达到最大限度节减税收的目的。
本章可以省略。
第5章税收筹划的基本方法一、学习目的和要求本章主要介绍税收筹划的基本方法。
通过本章学习，应学会利用税收优惠政策、降低税收负担、税收递延、税负转嫁、选择合理的企业组织形式等方法来进行税收筹划，其中要对利用税收优惠政策和选择合理的企业组织形式这两种方法重点掌握。
本章是税收筹划基础理论中最重要的一章。
二、识记税收优惠税收利益免税免税技术减税技术税率差异技术扣除技术抵免技术退税技术税收负担的回避高纳税义务转换为低纳税义务税收递延税负转嫁市场调节法商品成本转嫁法税基转嫁法合伙制企业三、领会与运用1、利用税收优惠进行税收筹划，可以采用各种不同的技术。
这些技术可以单独采用，也可以同时采用。
主要有免税技术、减税技术、税率差异技术、扣除技术、抵免技术、退税技术。
2、通过税收筹划，获取节税利益的一种基本方法是纳税期的递延，即允许企业在规定的期限内，分期或延迟缴纳税款。
采取有利的会计处理方法，是企业实现递延纳税的重要途径。
3、税负转嫁一般有以下几种方法：市场调节法、商品成本转嫁法、税基转嫁法。
4、从税收的角度考察企业组织形式的优劣，主要从母子公司、总分公司等角度进行税收筹划。
第6章增值税的税收筹划一、学习目的和要求通过本章的学习，掌握增值税纳税人的法律规定、一般纳税人与小规模纳税人筹划的基本原理及筹划方法、营业税纳税人与增值税纳税人筹划的基本原理及筹划方法、销项税额的税收筹划方法、进项税额的税收筹划方法、利用税收优惠政策的税收筹划方法以及出口退税的税收筹划方法，并能根据这些方法，对企业实际财务决策过程中遇到的有关问题做出具体的筹划方案。
二、识记无差别平衡点增值率无差别平衡点抵扣率价格折让临界点出口退税免抵退先征后返三、领会与运用1、一般纳税人与小规模纳税人的税收筹划：根据无差别平衡点增值率及无差别平衡点抵扣率的计算，选择纳税人类型。
2、兼营、混合销售应纳税种的筹划：根据无差别平衡点增值率及无差别平衡点抵扣率的计算，选择应纳增值税还是营业税。
3、销售税额的税收筹划：通过选择合理的销售方式、结算方式及销售价格，获得递延纳税利益。
4、进项税额的税收筹划：合理利用进项税额抵扣时间的规定，获得提前抵扣的利益；通过价格折让临界点的计算，合理选择购货对象。
5、税率的税收筹划：掌握低税率的适用范围，避免从高适用税率。
6、减免税的税收筹划：充分利用增值税减免优惠政策，降低税负。
7、出口退税的税收筹划：通过选择合理的经营方式、出口方式争取出口退税最大化。
第7章消费税的税收筹划一、学习目的和要求通过本章的学习，熟悉有关消费税的法律规定，掌握消费税纳税人的筹划原理及筹划方法、消费税计税依据的筹划原理及筹划方法及消费税税率的筹划原理，并能根据企业实际财务资料做出筹划决策。
二、识记关联企业转让定价委托加工自行加工三、领会与运用根据消费税的特点，消费税的税收筹划主要侧重于改变经营方式，采取企业间合并的形式，减少纳税环节，降低税率，递延纳税时间；同时，通过设立关联企业，降低生产销售价格，减轻税收负担，取得节税收益。
第8章营业税的税收筹划一、学习目的和要求通过本章的学习，熟悉营业税的有关法律规定，掌握营业税的征税范围的筹划原理及筹划方法、营业税计税依据的筹划原理及筹划方法、营业税税率的筹划原理及筹划方法，并能根据企业的实际财务资料做出筹划决策。
二、识记合作建房三、领会与运用1、营业税筹划的基本方法是合法地降低营业额，减少计税金额；2、利用税法减免营业税的规定，通过筹划使营业项目符合减免税规定；3、利用兼营和混合销售的有关规定，选择税率较低的税种等等，达到减少营业税的目的。
第9章企业所得税的税收筹划一、学习目的和要求通过本章的学习，熟悉企业所得税的有关法律规定，掌握企业所得税纳税人的税收筹划原理及筹划方法、企业所得税计税依据的税收筹划原理及筹划方法，能够利用扣除项目、存货计价方法、折旧方法、费用分摊方法、税收优惠政策等手段进行企业所得税的税收筹划并能做出筹划决策。
二、识记吸收合并新设合并存续分立新设分立公允价值非股权支付方式折旧抵税投资抵免外币统账制外币分账制汇兑损益资本化经营性租赁融资性租赁备抵法年金现值分国不分项定率抵扣三、领会与运用1、企业所得税的税收筹划主要侧重于应纳税所得额的筹划及如何最大限度地利用税收优惠政策。
2、企业合并、分立时产权交换支付方式的选择3、设立子公司、分公司的筹划4、合理确定产销规模和产销结构【5、选择合理的存货计价方法、费用分推方法、资产租赁方式、筹资方式、坏账核销方式及外币折算方式6、利用税收优惠政策，进行投资决策7、选择境外所得已纳税额的扣除方式第10章外商投资企业和外国企业所得税的税收筹划一、学习目的和要求外商投资企业和外国企业所得税的税收筹划与企业所得税的税收筹划同属于企业（公司）纳税人在缴纳所得税过程中对税收筹划原理和方法的具有运用。
本章侧重介绍外商投资企业和外国企业在取得生产经营所得和其他所得时进行税收筹划的方法和案例分析。
通过本章的学习，在了解外商投资企业和外国企业所得税制度主要内容的基础上，重点掌握外商投资企业和外国企业的所得税税收筹划的方法及其案例分析。
二、识记外商投资企业和外国企业所得税两免三减亏损弥补所得来源地再投资退税居民总机构营业利润预提所得税三、领会与运用从税收筹划原理的角度讲，外商投资企业的税收筹划与内资企业相似，但是，由于为了鼓励外商到我国投资，我国税法对外商投资企业赋予了许多特殊的优惠政策，如对生产性外商投资企业实行“两免三减半”的税收优惠，利用外商投资企业的利润再投资退税政策和追加投资的税收优惠等等。
这就使外商投资企业在税收筹划过程中表现出许多特点，纳税人应该根据税法对外商投资企业的特殊规定，在各个可能的环节进行税收筹划，从而实现节税之目的。
第11章个人所得税的税收筹划一、学习目的和要求通过本章学习，应掌握个人所得税的各种税收筹划方法。
如何从纳税人身份、征税范围、计税依据、税率等不同的角度来进行税收筹划，是本章教学的重点内容。
个人所得税涉及的纳税人非常广泛，是税收筹划操作的一个非常重要的税种。
二、识记居民纳税人非居民纳税人征税范围计税依据“削山头”法起征点免征额分劈技术收益的平均化技术三、领会与运用1、个人所得税的纳税义务人，包括中国公民、在中国有所得的外籍人员和香港、澳门、台湾同胞。
根据纳税人的住所和其在中国境内居住的时间，分为居民纳税人和非居民纳税人。
由于对这两种纳税人的税收政策不同，纳税人可以把握这一尺度，合法筹划纳税。
2、由于各国在行使管辖权时体现出形形色色的差别，这就为纳税人通过选择其地址和处所来筹划税收成为可能。
具体的操作方法的有：(1)通过人员的住所(居住地)变动降低税收负担；(2)通过人员流动降低税收负担；(3)通过对其财产的分割降低税收负担3、计税依据的税收筹划内容最为丰富，也最为复杂。
包括：（1）工资、薪金所得税收筹划；（2）劳务报酬所得节税筹划；（3）股息、利息、红利所得纳税筹划；（4）稿酬所得纳税筹划；（5）个体工商户纳税筹划等。
4、个人所得的不同应税项目均给予了不同程度的减税免税优惠，这可供我们用来进行税收筹划，尤其是可以合理利用起征点和免税额。
第12章关税及其他税种的税收筹划一、学习目的和要求通过本章的学习，在了解关税、土地增值税、资源税、房产税、城镇土地使用税、城市维护建设税、印花税、车船使用税、契税的法律规定的基础上，进一步研究各税种的税收筹划空间，并熟练掌握一些经典的案例分析。
二、识记关税完税价格土地增值税资源税房产税城镇土地使用税城市维护建设印花税车船使用税契税三、领会与运用本章是关税和其他地方税种的税收筹划介绍。
