粽叶飘香 端午传情端午节少先队活动课教学设计

端午节少先队活动课教案篇一：传统节日端午节少先队活动课教案一、教学内容本课题为端午节少先队活动，主要涉及的知识点有端午节的起源和意义、传统习俗和民俗活动。

本讲授为基础教学，注重学生参与互动，推动学生全面发展，培养学生的传统文化意识。

二、教学目标1、了解端午节的起源和意义；2、了解端午节的传统习俗和民俗活动；3、激励学生对传统文化的兴趣，传承中华优秀文化；4、培养学生的团队精神、合作意识和良好的品德素质。

三、教学重点难点1、传统节日端午节的由来和意义；2、传统习俗和民俗活动。

（难点）学生如何主动积极参与活动，进一步感悟端午节背后的中华文化精髓。

四、教学准备1、“端午节”专题PPT；2、端午节传统食品展示；3、制作粽子材料：糯米、绿豆、花生、红枣、肉丝等；4、学生自带的各种装饰材料。

五、教学过程一、开场自然流程1、课堂氛围营造：老师粘贴端午节中国结、端午节挂历在教室某个角落。

2、学生观察图片：观察粘贴的端午节挂历、中国结。

老师引导学生看一看这些内容，然后问：你们知道这是什么吗？老师看到学生疑惑的眼神，解释说：“它们是端午节的象征。

你们知道端午节是什么吗？”二、主题讲解1、知识梳理：PPT展示，向学生介绍端午节的由来和意义。

2、学生互动：通过图文、音频等多种方式，对生动的故事感性认知，让学生把握端午节的历史和文化背景。

三、手工制作提前准备好制作粽子的材料。

经老师介绍后，分组开展制作活动。

此环节可以体验传统文化创新，学习如何通过了解重要的节日活动，向人们教授如何承续这些重要的习俗和传统。

四、展示活动把学生制作的粽子进行展示。

然后进行口述交流：学生们讲述制作粽子的环节。

老师提醒学生制作粽子时一定要注意自身安全问题。

五、总结引导学生回顾本课的学习内容和意义；总结本课的学习收获和目标达成情况。

六、延伸学习学生还可以使用平民民俗节日的片段，如展示鲜花和奉献粽子等活动。

六、教学反思1、端午节已经变成了现代社会一种商业化的文化节日，学生们如何主动去体会和继承这种精神？2、如何创设能权控整个教学环节，保证学生参与度？3、如何在手工制作环节保证学生安全问题？加强安全教学的强调？七、总结端午节是中华传统节日，历史悠久，文化精深，我们在教学生整个课程中大量使用插图、着重人物故事等方式，让学生在感困境中展开的同时，主动体润传统文化的魅力和力量，彰显了传统文化的魅力。

班级少先队端午节活动方案设计
端午节是中国传统节日,也是弘扬民族文化的大好时机。

为了丰富少先队员的课余生活,增强他们对传统节日的认识,提高少先队员的综合素质,特举办此次"粽香浓情佳节同欢"端午节主题活动。

一、活动目标
1.了解端午节的来历、习俗及文化内涵,增强民族自豪感。

2.体验包粽子的乐趣,学习劳动技能,培养耐心细致的品质。

3.通过互动游戏,增进队员之间的友谊,营造团结和谐的氛围。

二、活动安排
1.开场:
少先队辅导员生动讲述端午节的来历和习俗,引导队员了解节日文化内涵。

2.包粽子体验:
现场准备好粽叶、糯米、豆沙等原材料,辅导员示范包粽子的步骤,然后由队员亲自动手尝试。

过程中相互指导,体会劳动的快乐。

最后进行"最佳创意粽"评选,给予小礼品奖励。

3.趣味游戏:
(1)粽叶接力赛:分成多个小组进行接力赛,用嘴衔着粽叶在队伍中传递,考验默契配合。

(2)剥粽叶大赛:限时剥开粽叶,看谁剥得最快最多。

(3)猜谜语:与端午节相关的谜语,激发队员思维,培养智力。

4.总结分享:
辅导员带领大家分享活动体会,强调端午节的文化意义,感受团结友爱的力量。

最后集体合影留念。

三、活动意义
本次活动贯彻了"热爱生活、友爱同学、勤于学习、努力工作"的少先队员理念。

传承了中华民族的优秀文化,增强了队员的文化自信。

活动形式新颖有趣,培养了队员的动手实践能力和团队合作精神。

希望通过这样的活动,引导广大少年儿童从小树立正确的人生观、价值观。

少先队活动课案例《粽叶飘香话端午》选题分析（从“上情”“地情”“学情”三个方面）：习近平总书记多次指出：“中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。

”“应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。

”的确,传统节日是传统文化的重要载体,积淀了一个民族的灵魂和精神。

如果再不弘扬我们祖国的传统文化,必将导致我们民族无形文化的急剧消亡和流变。

本单元通过初步了解传统礼仪,学习和弘扬中华民族优秀传统文化；通过讲述中华民族历代仁人志士为国家富强、民族团结作出的牺牲和贡献,感受他们的家国情怀、人格修养。

让广大少先队员与经典同行,与圣贤为友,让中华民族的传统美德根植于他们幼小的心灵,成为他们健康成长的文化基因。

队员们对端午节的印象只是吃粽子、看划龙船,从来没有深入去认识端午节,本活动的设计主要是引导队员深入地去认识端午节,感受祖国传统文化的魅力,激发队员对中华传统文化的热爱,并培养队员的爱国主义精神,团结协作精神,提高队员主体参与意识,培养队员收集、整合信息的能力与动手实践的能力,并在活动中体验快乐。

活动目标：1.通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,弘扬民族传统文化,丰富校园文化生活,活跃同学们的课余生活,培养学生的好奇心和求知欲。

2.在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道获取信息的能力。

3.通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

4.激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情,培养学生爱国进取的精神。

活动过程：活动序曲1.师生共同观看端午节宣传片的视频,学生在充满童趣的视频中初步了解了端午节的来历和风俗。

2.在活泼轻快的音乐声中,辅导员和两位主持人依次吟诵端午儿歌上场,由此切入活动主题：端午节。

师：五月五,是端午,小朋友们来跳舞。

吃粽子,赛龙舟,高高兴兴过端午。

男：粽子香,香厨房。

艾叶香,香满堂。

桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。

这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

少先队员端午活动方案少先队员端午活动方案（通用9篇）为了确保活动安全顺利进行，常常需要预先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。

活动方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的少先队员端午活动方案（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

少先队员端午活动方案1活动目的：为了进一步开发并挖掘传统节日中所蕴涵的文化教育资源和道德教育资源，并赋予其时代性主题教育内涵，同时为推进我校《节日文化活动队本课程的设计与实践研究》的少先队课题研究，以中队辅导员为指导，少先队员为活动主体，开设以“品传统文化过五彩端午”为主题的少先队活动课。

本活动旨在：通过形式不一的传统节日文化追寻活动，加强全体队员对端午文化有多角度的、多层次的深切体验，增进队员们对端午节文化和端午节人文的自我理解；通过辅导员对端午节队活动课程的多元化设计，初步形成我校以节日文化体验活动为载体的少先队活动课范本，为队本课程的设计与实践研究迈好重要一步。

活动安排：一、活动形式：以班级为单位，以中队辅导员为具体指导，少先队员为活动参与主体，开展分层的多形式的端午节日文化追寻体验活动。

二、活动内容1.“寻端午由来知端午知识”——（参与对象：一二年级队员）动员队员通过询问、读书报，或在家长的帮助下查阅网络资料等方式，主动了解与端午有关的信息，与同学老师交流分享；辅导员老师以《节日大观园2》为阅读材料，配以图片、视频、实物等不同感官资源的展示，向队员介绍端午知识；适当穿插创意的端午节习俗活动，和队员一起轻触端午文化。

2.“话端午由来品端午美食”——（参与对象：三年级队员）“话”乃话说之意。

动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，并在辅导员老师的精心组织下，开展交流讨论活动，并融入有趣的“品端午美食”活动，营造浓郁的端午活动氛围，助力活动的层层推进。

（重在“话”，趣在“品”。

）3.“炼端午主题制端午信卡”——（参与对象：四年级队员）动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，并在辅导员老师的指导下提炼端午文化主题，凝练关键词若干（至少2～3个），根据端午节主题及关键词，搜集主题资料自制端午主题信息卡。

优秀粽叶飘香话端午主题班会教案优秀粽叶飘香话端午主题班会教案（篇1）一、活动主题：粽享欢乐、共度端午，互赠祝福二、活动目的通过亲自动手包粽子，让我们能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包粽子的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼孩子的动手能力和学习能力。

三、活动时间：5月__日四、活动地点学生园内五、活动规则团体赛评比规则：视情况而定，把孩子们分为若干人一组，在规定是时间内看哪组包的粽子多。

时间结束后，由裁判统一评比，评出前3名。

（奖品由园长自行决定）要求：质量好、外观美、遵守纪律、不浪费材料且场地保持干净个人赛评比规则：(1)各参赛组推荐出一名组员参加个人比赛；(2)每人再包5个粽子，以时间短、粽子大小适中、均匀、四角不露馅(不漏米)、梱扎整齐、不松线评比出前10名。

六、活动流程(一)前期准备宣传：家长和小朋友们报名参加包粽子比赛购买材料：准备好包粽子所需材料器具准备：盛装食材容器、汤匙(均由食堂提供);棉线、剪刀等。

(二)包粽子(三)粽子分发活动评比结束后，各队伍所包的粽子由组长按每人若干个发放并送上节日的祝福。

七、注意事项1、不要随意放置器具或是材料，以至于现场凌乱。

2、注意个人和食材卫生，不应弄混弄乱。

3、各参赛人员按时到既定地点，应预先了解包粽子的有关方法。

优秀粽叶飘香话端午主题班会教案（篇2）（一）活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

（二）活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片（三）活动过程：1、谈话导入，引出端午的由来。

师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？2、引导学生观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

粽叶飘香话端午【活动背景】端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。

在这个传统佳节——端午节即将来临之际，我们引导学生围绕端午节展开了一系列的调查活动，设计了“粽叶飘香话端午”这次主题班队会，在说、看、读的过程中，让学生了解端午节的来历、有关故事、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

【活动目的】1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，体验端午节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与实践能力。

【活动年级】四年级【活动准备】1.学生收集与端午节有关的资料，以小组为单位请老师制作相应的PPT。

2.学生在家学裹粽子，写体验日记。

【活动过程】(队仪式略）一、第一组汇报端午由来大探秘1.汇报端午节的别称。

2.端午节的来历。

屈原故事伍子胥故事曹娥传说二、第二组汇报端午习俗大搜索1.诗中找习俗。

2.介绍艾草。

3.介绍吃粽子的习俗（在家学包粽子的视频，分享学包粽子的感受)。

4.观看赛龙舟场景。

(谈感受）5.了解画额。

三、第三组汇报端午美食大荟萃1.边吃粽子边了解粽子相关知识。

2.端午吃黄鳝。

3.端午吃“面扇子”。

4.端午吃大蒜鸡蛋。

四、主持人小结联系历史赞屈原出示诗《赞屈原》总结升华。

辅导员讲话。

粽叶飘香话端午——某小学2024年端午节主题活动方案一、活动主题：粽叶飘香话端午二、活动目标：1.了解端午节的由来、习俗，增强民族文化认同感。

2.培养学生的动手能力，提高团队协作意识。

3.丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围。

三、活动时间：2024年6月5日（端午节当天）四、活动地点：学校操场、教室五、活动对象：全校学生及教职工六、活动内容：1.端午节知识讲座活动前期，邀请专家为学生进行端午节知识讲座，内容包括端午节的由来、习俗、诗词等，让学生对端午节有更全面的了解。

2.包粽子大赛（1）比赛分组：以班级为单位，每班选拔5名选手参赛。

（2）比赛规则：选手在规定时间内完成粽子包制，粽子数量不限，质量越高、速度越快者获胜。

（3）评委：由学校领导、教师代表组成，对参赛选手进行评分。

3.端午节主题绘画（1）活动形式：以班级为单位，组织学生进行端午节主题绘画创作。

（2）作品要求：绘画内容需与端午节相关，如粽子、龙舟、屈原等，形式不限。

（3）评选方式：由学校美术老师组成评审团，对作品进行评选，评出一、二、三等奖。

4.端午节文艺表演（1）活动形式：组织学生进行端午节文艺表演，包括舞蹈、歌曲、诗朗诵等。

（2）节目要求：节目内容需与端午节相关，充分展现节日氛围。

（3）评选方式：由观众投票选出最受欢迎的节目。

5.端午节美食分享（1）活动形式：组织学生和家长共同制作端午节美食，如粽子、绿豆糕等。

（2）分享方式：将美食摆放在指定区域，全校师生共同品尝，共享美食快乐。

6.端午节主题班会（1）活动形式：以班级为单位，组织端午节主题班会。

（2）活动内容：分享端午节的故事、习俗，进行端午节知识问答等。

七、活动组织及分工1.活动策划：学校教导处2.活动组织：各班班主任、家委会3.活动宣传：学校宣传部门4.活动现场布置：学校后勤部门5.活动摄影摄像：学校摄影摄像团队6.活动安全保卫：学校保卫处让我们携手共进，共同传承端午节的文化传统，让粽叶飘香，话端午，共度美好时光！注意事项一：安全第一解决办法：活动前要反复强调安全事项，尤其是包粽子、烹饪美食等环节，确保使用安全的工具和设备。

小学少先队端午节活动方案篇一：小学少先队端午节活动方案随着端午节脚步的临近，为了了解中国传统文化的习俗，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，让我们积极完成以下端午节的活动吧！活动一：明端午各班组织开展“浓情端午，传承民俗”主题班队活动，向同学们介绍端午节的来源、传说故事、习俗活动等，争取每位同学都能成为端午节知识“小专家”。

活动二：品端午在端午节前后，同学可以与家人一起浸糯米、洗粽叶、包粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化。

记得与你的优秀作品合影哟！活动三：画端午大家可以以诗配画或者手抄报的形式，介绍端午节的由来、习俗以及屈原的故事。

活动四：诵端午同学们可以走进屈原诗词，通过诵读诗词来进一步理解端午文化，感受传统文化的魅力所在。

别忘了录制成小视频哦，要求横版视频，声情并茂。

活动五：织端午利用假期和家长学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊，体会劳动的快乐，感受不一样的端午。

请大家积极参与活动，老师期待你们的优秀作品哦！篇二：小学少先队端午节活动方案中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。

按照中央、省、市、区文明办的部署，现就组织开展“我们的节日——端午节”主题活动制定方案如下：一、指导思想为大力弘扬民族精神和时代精神，传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感，在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。

二、活动时间xx月xx日——xx月xx日三、参加人员：一——五年级学生四、活动内容通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。

1、秀秀我的小巧手：缝制香囊、做彩棕、画彩蛋等；2、端午节知识知多少：做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验；3、走进屈原诗词：通过诵作文吧背诗词来理解端午文化；4、我跟老师学一技：重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

少先队端午节活动方案端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国民间的四大传统节日，是中国首个入选世界非遗的节日。

下面是推荐给大家的少先队端午节活动方案，希望大家有所收获。

一、指导思想充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。

二、活动目的：1.了解端午节的起源、文化以及节日风俗习惯。

2.感受中国文化节日的特点，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

3.理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵，增强节日文化理念，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

三、活动主题：端午粽飘香，六一快乐多四、领导小组：校长办、办公室、政教处、教导处、总务处五、活动设计(一)主题班会对象：1——2年级负责人：王一蕾王临光要求：介绍端午节的由来和习俗;认识各种各样的粽子;讲屈原的故事;诵屈原的诗词;动手学包粽子;等等。

各班级根据本班实际，确定主题和形式，下周一(5月23日)召开班会。

(二)趣味拼图对象：3——4年级负责人：于腾霞李晓静时间：下周一(5月23日)下午第三节课地点：润智楼一楼实验室要求：各班级派1名学生参加“拼龙舟”立体拼图竞赛活动。

根据拼图速度评一二三等奖。

将比赛结果报送政教处。

(三)手抄报对象：4年级要求：各班级举行手抄报评比活动，推选10份参加年级组评比，评出一二三等奖，将评比结果、手抄报于5月23日16:00以前报送政教处。

(四)知识竞赛对象：5年级负责人：秦承伟时间：5月24日8:00地点：合堂教室要求：让学生充分熟知端午节知识竞赛题库。

每班派2人参加学校竞赛。

按得分评一二三等奖。

五年级全体学生到合堂教室观摩。

(五)电子报、实践活动照片评比对象：6年级负责人：韩玉玲要求：1.各班学生进行“情系端午”为主题的电子报制作，单幅幻灯片，上传到学生云空间“综合实践活动”版块里。

各班选5幅电子报参加年级组评选，评一二三等奖。

粽叶飘香话端午小学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的由来和传统习俗，感受中华传统文化的魅力。

2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

3. 提高学生动手操作能力，培养团队协作精神。

二、教学内容1. 端午节由来和传统习俗的介绍。

2. 粽子的制作方法和技巧。

3. 团队协作完成粽子制作。

三、教学重点1. 端午节的由来和传统习俗。

2. 粽子的制作方法和技巧。

四、教学难点1. 粽子的制作方法和技巧的掌握。

2. 团队协作能力的培养。

五、教学准备1. 教学材料：粽叶、糯米、红枣、线绳等。

2. 教学工具：剪刀、砧板、勺子等。

3. 课件和视频资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示粽子，引导学生猜测端午节的习俗。

2. 学生分享自己对端午节的了解。

二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解端午节的由来和传统习俗。

2. 学生观看端午节相关视频资料。

三、实践操作（10分钟）1. 教师演示粽子制作方法和技巧。

2. 学生分组进行粽子制作，教师巡回指导。

四、团队协作（10分钟）1. 学生分组，每组完成一定数量的粽子制作。

2. 各组之间进行粽子外观和口感的评选。

五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在制作过程中的收获和感受。

2. 教师对学生的表现进行评价和总结。

教学延伸：1. 组织学生参加端午节庆祝活动，如赛龙舟、挂艾叶等。

2. 邀请家长参与粽子制作活动，增进家校联系。

3. 开展端午节文化知识竞赛，提高学生的文化素养。

六、教学评价1. 观察学生在制作过程中的动手能力和团队协作精神，评价学生的实际操作能力。

2. 学生对端午节知识的掌握程度，以及他们在分享环节的表现。

3. 学生对粽子制作技巧的掌握情况，以及他们在实践操作中的创造力。

七、教学反思1. 教师需在课后对自己的教学进行反思，考虑教学内容是否适合学生的认知水平。

2. 反思教学过程中是否充分调动了学生的积极性，以及教学方法是否有效。

3. 思考如何改进教学，以便更好地达到教学目标。