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动画专业的作品集参考案例下面就给你一些动画专业作品集参考案例哈。
一、角色设计类。
1. 案例一：魔法小精灵系列。
角色设定草图：这个作品集里一开始就是一大波超级可爱的小精灵草图。
作者画了各种形态的小精灵，有胖嘟嘟像小团子一样的，还有瘦高瘦高像小树枝精的。
每个草图旁边都简单标注了小精灵的性格特点，像那个胖团子小精灵，旁边写着“爱吃糖果，性格超级乐观，一开心就会冒彩色泡泡”。
色彩设定稿：然后就是色彩设定部分啦。
作者给小精灵们设计的颜色超级梦幻，胖团子小精灵是淡粉色为主色调，翅膀是那种亮晶晶的淡蓝色，就像夏日的晴空和棉花糖的组合。
而且不同的情绪下，小精灵的颜色还会有细微变化，比如生气的时候，翅膀会变成深紫色，身体也会稍微发红。
角色动态展示：最后的动态展示可有趣了。
作者做了一个小动画，小精灵们在魔法森林里开派对。
胖团子小精灵在那里蹦蹦跳跳，因为太胖了还时不时摔个小跟头，然后其他小精灵就会过来把它扶起来，大家一起哈哈笑。
这个角色设计作品集整体就很完整，从概念到色彩到动态，都展现出了作者对角色设计的独特理解。
2. 案例二：蒸汽朋克机器人。
创意来源：这个作者开篇就讲了自己的创意来源。
他说自己特别喜欢那种复古又充满科技感的蒸汽朋克风格，所以想设计一个蒸汽朋克机器人。
他先找了好多蒸汽朋克风格的图片，像那种带着齿轮、冒着蒸汽的大机械建筑之类的，然后从这些图片里提取元素。
机械结构设计：在机械结构设计部分，他画得超级细致。
机器人的身体是由各种大小齿轮、金属管道连接而成的。
他还画了剖面图，展示机器人内部的能量传输线路，那些线路就像迷宫一样复杂又有序。
每个齿轮都有自己的功能标注，比如某个大齿轮是用来驱动机器人腿部运动的，小齿轮是调节手臂灵活性的。
风格化处理：为了让机器人更有蒸汽朋克风格，作者在色彩上选择了暗色调为主。
主体是深灰色的金属质感，然后用黄铜色来突出那些齿轮和管道的轮廓。
机器人的眼睛是红色的发光体，就像燃烧的小火苗。
在动态展示的时候，机器人走起路来会发出那种“咔咔”的机械声，蒸汽从身体各个部位冒出来，特别酷。
《动画短片创意设计》教案一、教学目标：1.了解动画短片的概念和特点。
2.掌握动画短片创作的基本过程和技巧。
3.培养学生的创新思维和创意表达能力。
二、教学重点：1.动画短片的概念和特点。
2.动画短片创作的基本过程和技巧。
三、教学难点：1.如何培养学生的创新思维和创意表达能力。
2.如何在有限的时间和资源下完成动画短片创作。
四、教学内容和教学步骤：1.动画短片的概念和特点：a.介绍动画短片的定义和特点，如时长较短、内容简洁、表现形式自由等。
b.分析动画短片的影响力和创作价值，如在传递信息、表达情感、传播文化等方面的作用。
c.展示一些经典的动画短片作品，引导学生欣赏和分析其创意和技巧。
2.动画短片创作的基本过程和技巧：a.确定创作主题和目标，如表达其中一种情感、传递其中一种信息等。
b.进行创意构思，包括角色设定、剧情安排、场景设计等。
c.制作分镜头剧本，明确每个镜头的内容和动画效果。
d.进行视觉设计和美术绘制，包括角色设计、场景设计等。
e.进行动画制作和后期制作，如动画绘制、音效制作、特效制作等。
f.制作完成后进行审美评价和改进，对作品进行展示和交流。
3.培养学生的创新思维和创意表达能力：a.引导学生进行创意思考和灵感激发，通过观察生活、研究其他作品等方式培养学生的创意能力。
b.鼓励学生独立思考和表达自己的观点，注重培养学生的表达能力和批判思维能力。
c.组织创意讨论和创意分享活动，提供学生展示和交流的机会，促进学生创意的发展和互相借鉴。
五、教学评价：1.完成教学任务并达到教学目标。
2.学生作品评价：对学生完成的动画短片作品进行审美评价和技术评价，鼓励学生的创新和个性，指出存在的问题和提供改进建议。
3.学生自我评价：让学生对自己的创作进行评价和反思，总结自己的创作经验和收获。
六、板书设计：1.动画短片概念和特点2.动画短片创作的基本过程和技巧3.培养学生的创新思维和创意表达能力七、教学资源准备：1.展示经典动画短片的视频。
动画短片剧情设计案例
《动画短片剧情设计案例》
哇塞，你知道吗？动画短片剧情的设计那可真是太有意思了！就像搭积木一样，一点点拼凑出一个奇妙的世界。
比如说，有一个关于小猫咪冒险的故事。
小猫咪莫莫住在一个温馨的小镇里，它呀，整天好奇地东张西望，对啥都感兴趣。
有一天，莫莫听到镇上传来一阵奇怪的声音，“那是什么呢？”它心里嘀咕着，然后就顺着声音找呀找呀。
这里运用了心理描写，增强了代入感，是不是很有趣呢？
莫莫遇到了小伙伴狗狗汪汪，“汪汪，你听到那声音了吗？”莫莫问。
“听到啦听到啦，走，一起去看看！”汪汪欢快地回答。
看呀，这就是人物之间生动的对话。
他们一路走，来到了一个神秘的森林，森林里阴森森的，莫莫有点害怕了，它想退缩，但是好奇的心又让它忍不住继续前进。
这像不像我们有时候面临困难的抉择呢？
突然，从树林里窜出一只大怪物！“啊！”莫莫和汪汪吓得连忙往后退。
可是，他们发现大怪物其实只是长得吓人，实际上很友好呢。
这不就像是我们不能光看外表就去轻易判断一个人或事物呀。
最后呀，莫莫和汪汪跟大怪物成了好朋友，他们一起在森林里玩耍，还发现了好多好玩的东西。
这个动画短片的剧情是不是很精彩呢？
在设计动画短片剧情时，我们可以放飞想象，让各种不可能变成可能。
就像魔法一样，能创造出各种奇妙的故事和角色。
可以让主角去经历各种冒险。
mg动画公益广告案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我们先来看一个关于环境保护的MG动画公益广告案例。
在这个动画中，以可爱的卡通形象为主角，表现了地球因为环境问题受到了严重破坏，生态系统遭到破坏，动植物失去家园等现象，让观众感受到了环境保护的紧迫性和重要性。
通过一个简短的故事情节，让人们意识到每个人都应该为环保出一份力，保护我们共同的家园。
另外一个例子是关于安全教育的MG动画公益广告。
在这个广告中，通过生动的动画形象和有趣的故事情节，向大众普及一些安全知识，教育人们避免危险和事故发生。
比如可以选择一些常见的安全隐患，比如火灾、交通事故等，通过动画形象的演示，让人们对安全问题有更深刻的认识和了解。
还有一个例子是关于爱心公益的MG动画广告。
在这个广告中，通过温馨感人的故事情节，向大众传递爱心和帮助他人的正能量。
比如可以选择一些弱势群体的生活困难，比如孤儿、老人、残疾人等，通过动画形象的演示，让人们感受到自己的渺小与无力，从而激发起大家的爱心和关爱之情。
MG动画公益广告是一种非常有效的传播方式，在传递社会正能量和教育公众上具有重要意义。
通过生动的画面和生动的故事情节，能够更好地引起人们的共鸣和关注，让社会问题得到更好的解决，推动社会进步和发展。
相信在未来，MG动画公益广告会发挥更大的作用，为社会带来更多的正能量和改变。
【这一部分文字涉及了三个MG动画广告案例，内容充实，观点明确。
】某基金会近日推出了一则关于儿童教育公益的MG动画广告。
在这个广告中，通过一个可爱的卡通形象代表着一个孩子的成长历程，通过不同的阶段和经历展示了孩子们所面临到的困境和挑战。
在这个广告呼吁大家关注儿童教育问题，呼吁父母和社会给予更多关爱和尊重，让每个孩子都能健康成长，充分发挥自己的潜力。
这则MG动画广告在观众中引起了强烈的共鸣和回响，让人们深深感受到了父母和社会对孩子教育的责任和重要性。
通过生动的画面和动人的故事情节，让大家重新关注起儿童教育问题，让更多的人愿意为孩子们的未来出一份力。
动画短片的设计和创意研讨的相关论文（合集五篇）第一篇：动画短片的设计和创意研讨的相关论文摘要：0 引言动画是一种能表现出人无限梦想的艺术，通常以新奇的创意分离专业的制造机制，落实成或心爱或诙谐的动画角色吸收着观众，从而传情达意。
动画也从之前单纯的文娱性项目向商业的推行宣传活动进军，制造的工艺及流程逐渐成熟，它有着真实拍摄无法比较的夸关键词：短片论文动画是一种能表现出人无限梦想的艺术，通常以新奇的创意分离专业的制造机制，落实成或心爱或诙谐的动画角色吸收着观众，从而传情达意。
动画也从之前单纯的文娱性项目向商业的推行宣传活动进军，制造的工艺及流程逐渐成熟，它有着真实拍摄无法比较的夸大性、兴趣性以及低本钱、高效率、效果可控的优势，遭到更多宣传商家的喜欢。
本文以动画宣传片《诚信背后的故事》为例，引见动画的制造流程和创意，对动画创作者具有积极的意义。
该动画短片是中央供电公司为宣传以“诚信为先、优质高效”为效劳目标的口号而制造的，经过及时到位的实践行动证明其单位言出必行、效劳优质高效。
整个动画制造流程大致分为前期创意、文字脚本设计、角色设计、场景设计、动画分镜头台本设计、原画动画、扫描上色、动画制造这几局部。
动画短片的前期准备1.1 剧本创作剧本创作是一部动画片胜利与否的关键，在创作前应深思熟虑，思想上具备创新认识，选择富有创意的故事剧本，这样才干保证一部优秀动画片的质量和口碑。
[1]创意是对动画影片情节的设想，用怎样的故事情节来明了创作目的与思想，并且需求在固定时间内表述这个完好的故事内容。
在《诚信背后的故事》剧本创意过程中，疾速理解中央供电局的主要业务范围，寻觅能表现其工作目标且能与大众进行互动的故事素材成为主要任务。
动画角色主要设定为四个担任扫除障碍的工作人员、一个农田劳动的老农；主要故事梗概为供电局工作人员承诺，准时为急需灌溉庄稼的农民处理水泵的电路问题，言出必行，火速寻觅问题扫除毛病。
动画思绪已根本确立，但故事表述太为平淡乏味，由于制造动画的时间有限，动画片自身长度也有请求，添加情节势必会有很大的压力，且自觉增加情节可能致使故事思绪不明晰。
《动画短片创作》教案一、教学目标1. 让学生了解动画短片的基本概念和创作流程。
2. 培养学生运用动画表达思想、情感和创新的能力。
3. 提高学生运用数字媒体技术制作动画短片的技能。
二、教学内容1. 动画短片的基本概念：动画短片的特点、类型及创作意义。
2. 动画短片的创作流程：故事构思、角色设计、场景设计、动画制作、后期制作。
3. 数字媒体技术在动画短片制作中的应用：绘画、建模、动画、音效、剪辑等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解动画短片的基本概念、创作流程及技术要点。
2. 实践法：引导学生动手制作动画短片，提高实际操作能力。
3. 小组讨论法：分组讨论创作思路，促进学生间的交流与合作。
四、教学资源1. 教材：《动画短片创作教程》2. 计算机设备：用于动画制作软件的安装与使用。
3. 网络资源：参考动画短片作品、教程及相关资料。
五、教学评价1. 学生完成动画短片的质量：故事情节、角色设计、动画效果、音效剪辑等方面。
2. 学生参与课堂讨论的积极性：发言内容、团队合作、创新思维等方面。
3. 学生运用数字媒体技术制作动画短片的熟练程度：软件操作、动画制作、后期处理等方面。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-4课时：动画短片的基本概念与类型第5-8课时：创作流程讲解与实践第9-12课时：角色设计与场景设计第13-16课时：动画制作技术教学第17-20课时：后期制作与剪辑技巧第21-24课时：学生动手实践与作品展示第25-28课时：作品点评与改进指导第29-32课时：总结与回顾，期末展示七、教学注意事项1. 确保学生掌握基础知识，再进行实践操作。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化指导。
3. 培养学生团队协作精神，鼓励互相评价与反馈。
4. 注重学生创新能力的培养，引导学生探索动画表现形式。
5. 定期检查学生进度，及时发现问题并给予解决。
八、课堂活动设计1. 欣赏与分析：组织学生观看经典动画短片，分析其艺术特点和技术运用。
作业论文《皮克斯动画短片创意分析》——以《Partly Cloudy》为例学号：学生姓名：所在系部：二О一四年六月皮克斯动画短片创意分析——以《Partly Cloudy》为例摘要：Pixar在UP前按照惯例播放的短片。
相比于《鸟鸟鸟！》对于世俗的讽刺，这部《暴力云与送子鹤》给我的触动更深。
什么仙鹤送子的美好童话，什么云朵创造生命的寓言，什么生命最初的鲜活和可爱，对我来说都是噱头和浮云，这片子明明是在讲爱情。
是在讲两个有着特殊关系的人如何相处，有关命运，有关契约。
每一朵云都拥有一只鹤。
这在暴力云和暴力云的鹤眼里，仿佛是命定的事。
这也许是一种形式的爱情。
但是我们的两个当事人在拥有这种爱的时候，可能从未意识到这一点。
他们心安理得的守着对彼此的契约。
甚至不知道这份契约的存在。
然而我们自己在一种关系里总会想太多。
其实当我们开始计较得失的时候，就已经预示着失去了。
本文主要通过《Partly Cloudy》这部短片，从新、奇、特、美四个方面对皮克斯动画创意进行分析，大致介绍皮克斯动画的突出特色，让读者通过阅读本文对皮克斯动画有一个大致的了解。
关键字：皮克斯动画创意《Partly Cloudy》在漫天晚霞里，在微醺的暖风中，在获得新生命的愉悦中，在一对又一对云与鹤甜蜜依偎的点缀下，世界美好得像是安徒生童话。
一共才5分钟多一点的小短片，却让我爱上了那只可爱的送子鹤。
送子鹤愉快地送完小宝宝飞奔向暴力云，它告诉我们爱是甜蜜的，是期许对方笑颜的努力；一次又一次的受伤却依然义无反顾，它告诉我们爱是责任、是担当；伤痕累累却仍然微笑着望着对方，它告诉我们爱是无私的，是不愿看到对方悲伤的隐忍；勇敢地穿上盔甲继续爱的传递，它告诉我们爱是谅解、是信任......当然，我们也看到送子鹤也曾羡慕地看着别人的甜蜜，也憧憬着自己小小幸福，它也曾在看见鲨鱼宝宝时退缩，但如果它无所畏惧，它还是可爱的么？还记不记得，它每次见到暴力云时调皮地挥手问候？还记不记得，顶着疲惫眼袋的它高高扬起的嘴角？还记不记得，在接过满是刺得包裹时它抻长的脖子？还记不记得，它穿上盔甲后张开翅膀迎接一切磨难时的坚定？爱是无所畏惧的，即便是生命不可承受之重。
