下载文档原格式
九年级语文作文话题作文（三）【本讲教育信息】一. 教学内容：话题作文（三）二. 命题趋势1. 透过现象，抓住认识事物的本质。
现象是事物的外部联系和表面特征，事物的本质往往通过表象反映出来。
每一个客观事物，都是多种规定的复杂的统一体，这些复杂的规定通过丰富多彩的现象表现出来。
人们接触一个事物，总是先认识到它丰富多彩的现象，由感觉、知觉而到表象，取得关于这个事物的整体的感性的认识。
通过分析事物的现象，可以帮助我们认识事物的本质。
2. 作文要求材料丰富。
这是指内容丰富，是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。
中考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。
这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。
平时积累多，考场上自会取之不尽用之不竭。
这样，中考作文内容往往会呈现一种“丰富”的状态。
3. 见解新颖。
中考作文“基础等级”在立意方面的要求是：感情真挚，思想健康，中心明确。
在“发展等级”中又提出了见解新颖的要求。
所谓“见解新颖”，就是“见人之所未见，道人之所未道”，而不是人云亦云、老生常谈。
要在别人司空见惯的事物上发现出美来，这确实体现了写作上的创新精神。
三、解题方法指导1. 要独具慧眼，认真细致地观察事物。
对阅历尚浅的初中生来说，观察时不放过生活中那些“不起眼儿”的凡人小事，如果能开动脑筋，透过那些“芝麻绿豆”的小问题去发现蕴含期中的深刻含意，同样可以得到“寻常中显本质，微尘中见大千”的卓尔不群的立意。
2. 掌握把握本质的一些方法。
要用理性的睿智之光，对观察到的表象下一番“振叶以寻根，观澜而溯源”的功夫。
注意运用比较的方法，对事物的现象进行概括，去伪存真，去粗存精，由此及彼，由表及里，进而“上升”“飞跃”，形成对事物理性化的认识。
同时，注意对事物发展过程进行动态分析，探求事物在各个不同的发展阶段上的特殊性。
如作文题中的寓言诗《鸟的评说》，描述了一群鸟互相揭短、互相攻击的怪现象，在审题立意时，首先必须揭示出这一群鸟的本质特征：不能正确地、全面地、辩证地看待自己和别人。
第九讲话题作文（一）话题作文话题作文是一种比较新的命题形式。
它与命题作文的区别是虽然都有“题”，但命题作文的“题”是标题，学生必须用这个标题，按这个标题规定的内容和体裁进行写作，没有任何选择的余地。
而“话题”就是谈话的中心，就是引发谈话的由头，而围绕这个话题所引发的一切都要以作为这个作文的写作材料，构思成文后就是一篇关于“××”的话题作文。
（二）命题形式话题作文的命题形式一般包括“导语”、“话题”和“要求”三个部分。
“导语”往往是一段话、一则故事，目的是引出话题，帮助学生激活思维、拓展思路。
“话题”部分明确提出话题，多用“请你以××为话题写一篇文章”，这样的语句来表示，点明了写作的范围和表达的重心，这一点正是学生写好作文的关键，应认真理解、把握。
“要求”部分一般提出对文体的要求，如“除诗歌外文体不限”，对于题目，往往要求自拟，字数大多为600字左右。
（三）话题作文的一般思路话题作文的写作是自由的，但话题作文也是有一定思路可循的，有了一个循序渐进的思路，在写作时就有助于将全文写好，写新，获得成功。
1. 围绕话题，自选材料开放的话题，给学生提供了广阔的选材范围，生活中的许许多多的动情点都可以纳入写作的范围中，生活中没有东西也往往可以通过作者的想像而“思接千载、视通万里”。
例如“心愿”这个话题，同学们的心愿多得像天上的星星，其中有自己的、父母的、朋友的，同学的等等，这些心愿既可以是个人的小小心愿，也可以是国家民族的大心愿。
围绕话题有这么多的材料，可一篇作文的篇幅有限，不能都用上，要有所选择，一个重要原则就是选择自己最熟悉的、最有话可讲的，这样才能写出真情实感。
2. 围绕材料，明确中心我们选择一个最有话可说的材料，并不是把这个材料记下来就行了，紧接着就要思考，这个材料能表达什么中心，话题作文在注意事项中往往明确提示“立意自定”，因为“话题”只是个范围，需要学生自行化大为小，选择新颖的角度确立中心，并在写作过程中体现这个中心。
话题作文精讲第一讲画龙点睛精心拟题知识要点：1、标题是作文的眼睛。
如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
2、“题好一半文”。
3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
考试说明：近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。
那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
如：（1）比喻《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
（2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
（3）层递《好读书••读好书•读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
（4）比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
（5）对偶《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
（6）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
（7）双关《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
话题作文初三-初三话题作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学教案、阅读试题、诗歌鉴赏、教学随笔、日记散文、语录句子、报告总结、故事大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching lesson plans, reading questions, poetry appreciation, teaching essays, diary essays, quotations sentences, report summaries, stories, essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!话题作文初三-初三话题作文话题作文初三-初三话题作文在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
初中作文话题作文（三）知识精讲一. 本周教学内容话题作文（三）今年某某市中考作文突破传统模式向话题作文跃进，要求以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。
①“书”这个话题的X围是很宽泛的，作文主要内容只要与“书”相关，都符合要求；②文体不限，可以记叙经历，讲述故事，抒发情感，发表议论，展开想像等等；③题目自拟；④文中不得出现真实的校名、人名。
乍看题目，令我想起一句话：作文的营养一是来源于书，一是来源于生活。
这个命题可以围绕考生日常所见所闻所接触所感悟来阐发。
“书”属于物，是一个单音名词，文章主要内容与书相关就可以了。
考生可自叙经历，以“书”为线索记叙自身的成长过程；发挥联想通过讲述一家几代人不同的读书经历，来表现人与书的不了情；用抒情散文的形式，讲述自己对书的认识，书籍对自身的启迪；采用童话、寓言的方式评论人们对待书的不同态度；也可议论中学生如何择书读书；甚至可以以书的口吻介绍书籍的发展过程。
可见话题作文无论在内容抑或形式上给了学生更大的创作空间。
此次作文涌现了一批积累丰厚之作，文体纷呈，佳作频出，很好地体现了语文学科的人文性。
但也还有一些弊病亟待解决。
（一）穿靴戴帽的现象十分严重我们发现有些考生乍看到考题后，不愿或无力思考，把自己虚构的文章或材料搬过来在开头和结尾位置上浓墨重彩地修饰一番，尽管用心良苦，但内容与话题背道而驰。
例如：事先准备了一篇有关“亲情”的文章，模仿朱自清的《背影》写“母亲的背影”，到了考场上不管三七二十一，一概套之，只在开头结尾说两句“亲情像一部大书，它让我经久难忘”之类的话，这类毛病是一目了然的，随意草就的文章是很难上一类文的。
大家知道，写作自由空间大了很容易给抄袭套作的机会。
有些考生甚至套用时文、现代文阅读语段或读书征文的佳作，这种行为是可耻的。
希望同学们能开动脑筋写出富有个性色彩的文章来，让生活走进文章。
（二）面面俱到，不能深入“择其一点，不及其余”给自己设定一个充分发挥、具体表现的舞台，对于话题作文是非常重要的，只有这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明、集中，内容具体充实的好文章。
高考关于话题作文（一）——话题作文的基本知识一、什么是话题作文近几年来，“话题作文”这种写作形式越来越多地出现在各类语文试卷特别是高考试卷中，引起中学语文界的广泛关注。
1998年高考作文题《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》就是两个关于当代青少年思想品质修养的话题，话题作文的命题方式已初露端倪。
1999年高考作文要求根据一则科技报道，以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围写一篇文章，鼓励写作者“大胆想像”，“写法也可以多种多样”，话题作文的特点就表现得更为明显了。
2000年到2002年则是标准的话题作文。
那么什么是话题呢？话题就是谈话的中心。
在一般口语交际中，话题总是谈话双方临时设定的，也一定是双方认可并共同感兴趣的说明或陈述对象。
话题有三个特点：(1)话题是交谈双方已知信息。
从交际需要和思维常规来看，说话人当然会优先选择对方了解并同样感兴题的信息作为谈话的起点，否则会造成无头无脑的突兀感。
(2)话题是一种共享信息。
这里包括前面说到的话题信息应该是交谈双方共知的，不能只为说者一方所知；也包括存在于交谈双方共同的知识背景中，但在特定交谈现场并没有被提及的话题信息。
例如，姚明在NBA的信息人所共知，但日常生活中很少有人提及。
可它在一定场合，例如有人谈起中国体育事业的发展以及中国的体育明星等内容时，还是能够形成话题的。
(3)话题还是一种被激活的信息。
作为话题的信息，必须是在现场已被提及的信息。
例如．交谈双方同在公交车中，路遇交通阻塞，于是关于交通状况的信息、关于公路建设的信息、关于汽车工业发展的信息，就可能因为眼前出现的情景而成为话题。
教育部国家考试中心张伟明对话题作文有以下阐述：话题作文是作文的一种命题形式，这种命题形式已为广大的中学语文教师所熟悉。
要想写好此类的作文，应从以下方面考虑：话题作文与命题作文是有区别的，虽然都有“题”，但命题作文的“题”是标题，所有考生都共用这个标题；而话题作文的“题”是话题，也有考生用话题作为自己作文的标题，但更多的考生是在话题的范围内自拟标题。
第九讲校园生活类作文怎么写-【名师讲作文】中学生写作进阶高效课堂十六讲名师讲作文第九讲校园生活类作文怎么写学校，是我们人生路上的一个重要地方，尤其对于学生而言，是每个人生活的重要组成部分。
在学校，我们可以得到温暖：这里有慈母般的呵护，有严父般的教诲，有兄弟姐妹般的陪伴，无一不令人感动。
在学校，我们可以收获快乐：操场上的速度与激情，舞台上的劲歌与炫舞，外出参观时的体验与收获，无一不令人愉悦。
在学校，我们可以增长知识：文化课的学习让我们摆脱无知，实验课的操作让我们增长才干，演讲、诵读比赛甚至考试让我们内心变得强大。
谁说三点一线的生活枯燥无味，用心体味，用眼观察，用笔记录，校园多彩的生活，就足以让你笔下生辉。
我的老师莫言这是一个千万人写过还将被千万人写下去的题目。
用这个题目做文章一般地都抱着感恩戴德的心情，当然我也不愿例外。
但实际生活中学生有好有坏，老师也一样。
在我短暂的学校生活中，教过我的老师有非常好的，也有非常坏的。
当时我对老师的坏感到不可理解，现在自然明白了。
我5岁上学，这在城市里不算早，但在当时的农村，几乎没有。
这当然也不是我的父母要对我进行早期教育来开发我的智力，主要是因为那时候我们村被划归国营的胶河农场管辖，农民都变成了农业工人，我们这些学龄前的儿童竟然也像城里的孩子一样通通地进了幼儿园，吃在那里睡也在那里。
幼儿园里的那几个女人经常克扣我们的口粮，还对我们进行准军事化管理。
饥肠辘辘是经常的，鼻青脸肿也是经常的。
于是我的父母就把我送到学校里去，这样我的口粮就可以分回家里，当然也就逃脱了肉体惩罚。
我上学时还穿着开裆裤，喜欢哭，下了课就想往家跑。
班里的学生年龄差距很大，最小的如我，最大的已经生了漆黑的小胡子。
给我留下了印象的第一个老师是一个个子很高的女老师，人长得很清爽，经常穿一身洗得发了白的蓝衣服，身上散发着一股特别好闻的肥皂味儿。
她的名字叫孟宪慧或是孟贤惠。
我之所以记住了她是因为一件很不光彩的事。
