阅读十篇

1．我会通顺地读下面一段话，还能完成练习。

在古时候，一个学生问老师：“话说得多有用，还是说得少有用？”老师打了个比方回答：“你看池塘里的青蛙，整日整夜地叫着，却从来没有人理会它。

你看公鸡，只在黎明前啼几声，却起了报时钟的作用。

话不在多少，在于是否有用。

”①这段话共有句。

②这个故事发生的时间是。

③青蛙整天呱呱叫，却，而公鸡只在黎明前啼叫几声，却。

④一个人说的话不在于多少，而在于。

2．我会排句子，再括号里填上序号。

（）他想：这是谁扔的呢？真不讲卫生。

（）忽然，他看见地上有团白白的东西。

（）下课了，王良到操场上玩。

（）于是，他连忙把废纸拾起来扔进垃圾箱里。

3．你能看出下面的格言是提醒我们什么的吗？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

时间是挤出来的。

最宝贵的东西莫过于“今天”。

4.把下面左右两边的词语用“像”连起来写四句话。

柳树的枝条洁白的大玉盘天上的月亮五彩洒金的大扇子孔雀的尾巴天上的朵朵白云chóo草原上的羊群绿色的丝绸（1）（2）（3）（4）三只白鹤一天中午，三只白鹤在河里捉了许多鱼。

他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。

第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。

第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。

第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。

第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都睡醒了。

第一只白鹤朝太阳飞去。

第二只白鹤朝白云飞去。

第三只白鹤飞到河边，落在大柳树旁边。

哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？1、读一读：画出不认识的汉字，查一查字典。

2、文中一共写了只白鹤。

第一只白鹤记住大鱼埋在。

第二只白鹤记住大鱼埋在。

第三只白鹤记住大鱼埋在。

3、第只白鹤能找到埋在地里的大鱼。

因为4、你喜欢哪只白鹤？为什么？照样子填写成语。

（大）同（小）异（）（）分明（）应（）合（）里逃（）一（）所（）三（）两（）自（）自（）（）材（）用名（）实（）（）中生（）扶（）携（）（）（）两难猜谜语。

1小姑娘，黑又黑，秋去南方春往北，一心要剪云间锦，带把剪刀飞上天。

打一鸟名（）2说它是头牛，不能拉犁头。

说它力气小，却能背屋走。

打一小生物（）果园春天，我走进果园，各种果树含笑相迎。

到了秋天，果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了，早已成熟的桃子黄里透红，让人一看，口水都要流出来了。

还有苹果，是那么红，那么香，那么逗人喜爱。

那晶莹透明的葡萄，如串串珍珠，圆润可爱。

啊！好一派迷人的秋色。

1.短文介绍了果园都有哪些水果？2.你最喜欢哪一种水果？为什么？太阳和虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹。

人们都说：“多美呀！好漂亮啊！”虹听了，高兴极了，觉得自己真了不起，谁也比不了我。

太阳对虹说：“你美丽，这是真的。

不过，要是没有我，也就没有你了。

”虹听了，很不服气，他说：“我才不相信呢！”太阳摇摇头，躲到云背后去了。

刚才还在得意的虹，立刻就不见了。

1、虹在什么时候才能出现？2、虹听到别人的夸奖时，表现怎样？3、虹为什么又不见了呢？4、读了这个故事，你想对虹说些什么？3、读一读，把每一行中不是同一类的词划去。

①银杏树杨树枣树松果②青蛙猫头鹰羽毛熊猫③铅笔电笔毛笔钢笔鞋帮和鞋底有这么一只鞋，它的鞋帮看不起鞋底。

一天，它对鞋底说：“看你，又黑又丑，怪不得主人把你踩在脚下。

看看我，又漂亮又干净，主人还常给我脸上擦油，你根本就不配跟我在一起。

”鞋底听了，一句话也没说，伤心地走了。

第二天，主人看见鞋子缺了鞋底，就把鞋帮扔进了垃圾堆。

垃圾堆又脏又臭，鞋帮生活得实在糟糕。

但是，它后悔已经来不及了。

1、鞋底什么样？2、鞋帮什么样？3、鞋帮后悔什么？4、读了这个寓言，你想对鞋帮说些什么？把下面的句子按一定的顺序排好，在（）里写上序号。

（）它好像在说：（）我在花盆里种了几颗豆子。

（）不住地点头。

（）“春天多么美好啊！”（）嫩绿的叶子在阳光下。

（）过了些日子，豆子发芽了。

填反义词。

谈（）说（）（）惊（）怪（）差（）错（）离（）别（）潮（）讽（）入（）出小兔白白小兔白白，种了一片白菜，白菜长得真可爱。

过了几天菜叶上出现了几个小洞洞。

白白见了好心疼，这是谁啄的呀？！白白去问鸭子：“是你啄了我的白菜吗？”鸭子说：“我是扁嘴巴，不会啄出小洞洞的。

白白去问花猫，花猫说：“我只吃炒熟的菜，从来不吃生的。

”白白见到了公鸡，立刻生气地说：“准是你干的，你的嘴巴尖尖的，把我种的菜给啄伤了。

你赔（pei）！你赔！”公鸡不承认，就跟着白白去看白菜。

噢，干坏事的原来是菜青虫，它们都躲（duǒ）在菜叶的背面呢！白白对公鸡说：“对不起，我不该怀（huái）疑（yí）你。

”公鸡说：“没关系！我来帮你捉虫吧，这种肉虫我很爱吃……”1短文中的“小洞洞”是指（）2“小洞洞”是谁搞（gǎo）的，用“”画下来。

3你喜欢短文中的哪种小动物？为什么？冬姑娘来到公园。

她看到许多许多的人，男的、女的、老的、少的，有的在滑冰，有的在打雪仗，堆雪人，还有的在冰天雪地里看雪景，写诗画画、拍照留影。

他们都被这美丽的雪景迷住了。

1这段短文描写的是季节，冬姑娘来到什么地方。

2短文中写冬姑娘看到人们进行的活动有、、、、、、、。

3读了这段短文你感受到。

．我会填——关于秋天的词语：一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋分过耳秋分萧瑟秋雨绵绵春天，公园里美丽极了。

花坛上盛开着各种颜色的鲜花，有火红的杜鹃，粉红的玫瑰，有白的茶花、紫的菊花，还有金黄色的迎春花，散发着阵阵清香。

几只蝴蝶在花丛中飞来飞去。

花坛旁边有一个大湖，湖水碧绿。

湖中央有几只洁白的天鹅在悠闲地游着。

1、用“”画出写公园景物的词语。

2、用“”画出写颜色的词语。

~~~~~3、这段话写————（什么季节）————（什么地方）的美丽景色。

把下列词语补充完整。

（）苗（）长（）长（）短无（）无（）（）井（）天九（）一（）三（）二（）五（）六（）十（）十（）小狗“欢欢”我家养了一只小狗“欢欢”。

它长着一身雪白的毛，耳朵像两把小扇子，尾巴翘起来，就像一朵花。

我们吃饭时，欢欢就用爪子拍拍我的腿，好像告诉别忘了给它东西吃。

欢欢最喜欢吃骨头，也吃水果和鸡蛋。

我家的小狗真可爱，它是我的好朋友。

1、小狗“欢欢”长得什么样？用“”画出来。

2、小狗“欢欢”最喜欢吃什么？用“ ~~~~~~~~”画出来。

3、请用“可爱”说一句话，并写下来。

假如风有颜色假如风有颜色，那世界一定变得更美丽、更生动。

假如风有颜色，春天的风应该是绿色的，春天一百花盛开，绿色的风吹在盛开花朵的脸上，就像给各种各样的花配上绿叶，美极了。

夏天的风应该是浅蓝色的，因为夏天天气很炎热，浅蓝色看起来很凉爽。

秋天的风应该是金色的，因为秋天是收成的季节，金色使人有丰收的感觉。

冬天的风应该是黄色的，因为黄色能使人觉得暖和。

假如风有颜色，世界将变得更加美丽。

1、春天的风应该是色，夏天的风应该是色，秋天的风应该是色，冬天的风应该是色。

2、夏天的风为什么应该是浅蓝色的？3、冬天的风为什么应该是黄色的？4、假如风有颜色，你觉得风应该是什么颜色的？学成语，并选择成语填空。

尺有所短，寸有所长：尺有显短的地方，寸有显长的地方。

比喻任何人或事物都有自己的长处和短处。

相得益彰：互相配合和补充更能显出长处，发挥作用。

自言自语：自己跟自己讲话。

一叶障目，不见泰山：一片叶子遮住眼睛，看不见泰山。

比喻被局部的或暂时的现实所迷惑，不能认清事物的全貌或问题的本质。

徒劳无功：白白付出劳动而没有成效。

1、（），人是没有十全十美的。

2、一个谈，一个做，这两个搭挡真是（）。

3、做任何事情之前都要先仔细全面地考虑，避免（）。

4、他做的这些事情都是（），白费力气。

5、小明在一旁（）地说话。

孝鸟乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不怎么好听。

可是，它很可爱。

它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。

]乌鸦爱它的爸爸妈妈。

当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西了。

小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。

不管是刮风还是下雨，小乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。

找到吃的东西后，自己从来不吃，都叨回来，一口一口喂爸爸妈妈。

等爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。

乌鸦多孝敬爸爸妈妈啊！难怪人们管它叫“孝鸟”。

乌鸦真可爱。

1、第二自然段是围绕哪句话的意思写的？请抄下来。

2、乌鸦长得不怎么好看，叫声也不怎么好听，为什么说它很可爱呢？3、你想对乌鸦说些什么？智救小虎子“直”、“值”、“植”三兄弟同名同性，都叫“zhí”。

而且相貌也差不多，但分工就不一样了。

这天，三个句子来到小虎子家，请不虎子帮助我“zhí”。

三个句子是：1、小红叔叔是一个很正（）的人。

2、今天，小红迟到，没（）日。

3、今天，是一年一度的（）树节。

这可难住了不虎子，他急得在屋里转来转去。

小朋友，你能小虎子出出主意吗？老师住院了动物幼儿园的河马专老师生病住院了，动物们很着急。

他们决定一起去探望河马老师。

下课后，动物们向医院走去，小狐狸佳佳的腿受了伤，走路一颠一颠的，走得很慢很慢的。

动物们来到医院，他们围着河马老师旁边问长问短。

河马老师很高兴，摸摸小羊的脑袋，拉拉不狗的手……忽然，河马老师问：“不狐狸佳佳的腿好了吗？”“佳佳！”动物们才想走了佳佳。

小狗说：“他的腿还没好，走得很慢。

在后边呢！”“啊！”河马老师收起了笑容。

动物们全不吭声了，一个个低下了脑袋。

一会儿小猪惭愧地说：“我们应该帮助佳佳。

”“对，我们应该帮助佳佳！”小兔轻轻地说。

小熊忽然地站起来，向门外走去：“我们去接佳佳！”“对，我们去接佳佳！”动物们呼啦一下都向门口走去。

他们走呀走，走了好久，碰见了一颠一颠的佳佳。

佳佳奇怪地问：“你们怎么回来了？”“佳佳，我们接你来了！快，我来背你！”小熊说着蹲下了身子。

动物们纷纷向佳佳道歉，佳佳感动得眼泪都流出来了。

小熊背着佳佳向医院走，小熊累了！小羊背：小羊累了，小猪背……。

医院到了。

这回，动物们一个不少，全来了。

河马老师看看这个，又看看那个，连忙说：“好！好！你们都是好孩子。

”1、短文中共有个自然段。

2、文中是生病住院，河马老师为什么收起笑容呢？3、谁去接佳佳呢？4、佳佳为什么会眼泪都流出来了呢？5、读了这篇课文你喜欢谁？为什么？一、把下列句子排列成一句通顺的话，并加上标点。

（1）真美啊的这里景色（2）讲故事妈妈正在给我（3）小红上学早上背着书包去冰雹和雪花冰雹是哥哥，雪花是妹妹。

兄妹俩很少在一起。

因为冰雹哥哥是跟着夏阿姨长大的，雪花妹妹是跟着冬爷爷长大的。

冰雹是个不听话的娃娃，他一出来玩就捣乱，砸坏花草庄稼，打伤牛羊。

雪花妹妹很听话，她为冬爷爷跳舞，给大地盖上厚厚的棉被。

她给庄稼喝水，把害虫冻死。

她爱清洁，讲卫生，吸收空气中的灰尘，清洁空气。

1、你喜欢冰雹还是雪花？为什么？2、你知道冰雹和雪花各是在什么季节下吗？文中的哪句话也告诉了这一知识？3、小朋友，你还能说出别的天气吗？。