进出口报关实务电子教案22前五个单位的总复习

进出口报关实务教案教案章节：一、报关概述教学目标：1. 理解报关的概念和作用2. 掌握报关的基本流程和环节3. 了解进出口货物的申报要素和单证要求教学内容：1. 报关的定义和意义2. 报关的基本流程：接单、审单、现场交单、办理报关手续、缴纳税费、查验放行3. 进出口货物的申报要素：品名、规格、数量、价值、用途等4. 进出口单证要求：商业发票、装箱单、提单、进出口许可证等教学活动：1. 引入讨论：询问学生对报关的了解，引导学生思考报关的作用和重要性。

2. 讲授报关的定义和意义，解释报关在进出口贸易中的角色。

3. 演示报关的基本流程，通过图表或流程图展示各个环节。

4. 讲解进出口货物的申报要素，强调正确填写申报单据的重要性。

5. 介绍进出口单证要求，展示典型单证样本，解释每种单证的作用。

作业与练习：1. 让学生分组讨论并绘制进出口报关流程图。

2. 练习填写进出口货物申报单据，教师进行点评和指导。

教案章节：二、报关单位和报关员1. 理解报关单位的概念和分类2. 掌握报关员的职责和资质要求3. 了解报关单位与报关员的关系和责任划分教学内容：1. 报关单位的定义和分类：进出口货物的收发货人、报关行、海关特殊监管区域等2. 报关员的职责：负责进出口货物的申报、缴纳税费、办理查验手续等3. 报关员的资质要求：具备相关学历和专业知识，通过海关规定的考试和培训4. 报关单位与报关员的关系：报关员是报关单位的合法代表，负责具体的报关业务教学活动：1. 引入讨论：询问学生对报关单位和报关员的了解，引导学生思考报关单位和报关员的作用和责任。

2. 讲授报关单位的定义和分类，通过实例解释不同类型的报关单位。

3. 讲解报关员的职责和资质要求，强调报关员在进出口贸易中的重要性。

4. 分析报关单位与报关员的关系，讨论报关单位对报关员的指导和监督责任。

作业与练习：1. 让学生查找相关资料，了解不同类型报关单位的业务范围和职责。

2. 模拟报关员的工作场景，让学生扮演报关员角色，进行进出口货物申报的练习。

注：两小节课为一次课
适用规则一，归入品目15.17的品目。

2、在运用规则三时，必须按其中（一）（二）（三）款的顺序逐条运
用。

历年考题（判断题）：
当货品看起来可归入两个或两个以上税目时，应按“从后归类”的原则归类。

答案：错
3、规则三（二）中的零售成套货品，必须同时符合下列三个条件：
（1）归入不同品目号的货品组成
（2）用途上相互补充、配合使用
（3）零售包装
历年考题（多选题）：
下列货品属于HS归类总规则中所规定的“零售的成套货品”的是：
A.一个礼盒，内有咖啡一瓶、咖啡伴侣一瓶、塑料杯子两只
B.一个礼盒，内有一瓶白兰地酒、一只打火机
C.一个礼盒，内有一包巧克力、一个塑料玩具
D.一碗方便面，内有一块面饼、两包调味品、一把塑料小叉
答案：AD。

解释： BC不符合：用途上相互补充、配合使用。

不能按成套货品来归类，分开归类。

规则四
根据上述规则无法归类的货品，应归入与其最相类似的货品的品目。

（最相类似原则）
历年考题（单选题）：
在进行商品税则归类时，对看起来可归入两个及两个以上税号的商品，在税目条文和注释均无规定时，其归类次序为：
A.基本特征、最相类似、具体列名、从后归类。

进出口贸易实务教案一、教学目标1. 了解进出口贸易的基本概念、流程及国际贸易的基本术语。

2. 掌握进出口贸易的合同签订、执行和监管的相关知识。

3. 熟悉进出口贸易中的风险管理、信用证支付方式和国际贸易惯例。

4. 提高学生分析和解决进出口贸易实际问题的能力。

二、教学内容1. 进出口贸易的基本概念和分类2. 国际贸易的基本术语（FOB、CIF等）3. 进出口贸易的流程（询价、报价、谈判、签订合同等）4. 进出口贸易合同的履行（货物交付、付款、检验等）5. 进出口贸易的监管（海关政策、税收政策等）三、教学方法1. 讲授：讲解进出口贸易的基本概念、流程、国际贸易术语等知识点。

2. 案例分析：分析典型进出口贸易案例，让学生了解实际操作过程。

3. 小组讨论：分组讨论进出口贸易中的实际问题，培养学生的解决问题的能力。

4. 情景模拟：模拟进出口贸易谈判、签订合同等环节，提高学生的实践能力。

四、教学资源1. 教材：进出口贸易实务教材2. 案例资料：进出口贸易案例及分析3. 网络资源：进出口贸易相关的政策、法规、新闻等4. 模拟合同：用于情景模拟的合同范本五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在讨论、提问等方面的积极性。

2. 案例分析报告：评估学生对进出口贸易案例的分析能力。

3. 模拟合同签订：评估学生在情景模拟中的表现，包括谈判、签订合同等环节。

4. 期末考试：考察学生对进出口贸易实务知识的掌握程度。

六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。

2. 授课方式：课堂讲授与实践相结合，案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方式交替进行。

3. 教学进度安排：第1-4课时：进出口贸易的基本概念和分类第5-8课时：国际贸易的基本术语（FOB、CIF等）第9-12课时：进出口贸易的流程（询价、报价、谈判、签订合同等）第13-16课时：进出口贸易合同的履行（货物交付、付款、检验等）第17-20课时：进出口贸易的监管（海关政策、税收政策等）第21-24课时：进出口贸易风险管理、信用证支付方式和国际贸易惯例第25-28课时：案例分析与讨论第29-32课时：期末考试及总结七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在掌握基础知识的提高实际操作能力。

第十次课授课计划章节能力单元三一般进出口货物通关教学目的知识点技能点教学目的：通过本章学习，掌握一般进出口货物的特征、范围、报关程序、报关期限和单证；熟悉货物查验的方式和查验货物时报关员应做的工作；熟悉海关放行的条件和手续。

知识目标：1．一般进出口货物的特征、范围；2．一般进出口货物的报关程序、报关期限和单证；3．货物查验的方式和查验货物时报关员应做的工作；4．海关放行的条件和手续。

技能目标：能根据一般进出口货物的范围和监管特征，按照一般进出口货物的报关程序办理相关报关手续。

教学重点难点教学重点：1．一般进出口货物的特征、范围2．一般进出口货物的报关程序、报关期限和单证教学难点：一般进出口货物的报关程序、报关期限和单证思考与训练1、一般进出口货物和一般贸易货物的区别下一单元预习内容要求预习：保税加工货物的通关注：两小节课为一次课第十次课 授课内容与方法授课主要内容授课方法 时间分配能力单元三 一般进出口货物通关【学习目标】本章主要学习一般进出口货物的特征、范围、报关程序、报关期限和单证；熟悉货物查验的方式和查验货物时报关员应做的工作；熟悉海关放行的条件和手续。

知识点：通过本章的学习学生应掌握以下知识： 1． 一般进出口货物的特征、范围；2．一般进出口货物的报关程序、报关期限和单证；3．货物查验的方式和查验货物时报关员应做的工作； 4．海关放行的条件和手续。

技能点：能根据一般进出口货物的范围和监管特征，按照一般进出口货物的报关程序办理相关报关手续。

【案例导入】2007年1月，某厂通过外贸公司向X 国A 商人订购了100吨卷钢，50吨PVC 粒子、10吨盐酸，并委托B 货运报关公司办理报关手续。

卷钢进口后，经检验只到货96吨，而且其中有7吨和合同规定的质量不符。

与A 商人协商后，A 商人答应退还11吨卷钢的货款，并没有要求退运7吨质量不符的卷钢。

作为B 公司的报关员，应当办理哪些海关手续？（注：国家临时决定对X 国国产PVC 粒子暂不准进口）（先向学生简单介绍本章内容，让学生有个整体概念）报关的阶段概述前期阶段 进出境阶段 后续阶段进出口申报、配合查验、缴纳税费、提取或装运货物等手续 货物 类别 前期阶段进出境阶段后续阶段一般货物/进出口申报 （海关决定是否受理申报）配合查验（海关决定是否查验、/ 保税货物加工贸易备案和申领登记手册 海关办理核销结案学习目标（2分钟）案例分析（5分钟）提问1-2名学生 报关阶段介绍(8分钟）特定减免税货物特定减免税备案登记和申领减免税证明决定查验的形式和查验方法）缴纳税费（海关决定征、减、缓、免税费）提取或装运货物（海关签印放行）海关办理解除监管手续暂准进出境货物展览品备案申请海关办理销案手续其他进出境货物出料加工货物备案出料加工货物、进出境修理货物等的销案一般进出口货物报关概述我国海关的通关监管方式划分的主要依据，并不是货物本身的自然属性类别。

进出口报关实务教案教案章节：第一章进出口报关概述教学目标：1. 了解进出口报关的定义、作用和基本流程。

2. 掌握进出口报关的基本术语和相关规定。

3. 理解进出口报关中的主要环节和注意事项。

教学内容：1. 进出口报关的定义和作用2. 进出口报关的基本流程3. 进出口报关的基本术语和相关规定4. 进出口报关中的主要环节和注意事项教学方法：1. 讲授：讲解进出口报关的定义、作用和基本流程。

2. 案例分析：分析典型进出口报关案例，加深学生对进出口报关的理解。

3. 互动讨论：引导学生讨论进出口报关中的主要环节和注意事项。

教学资源：1. 教材：进出口报关实务教材。

2. 案例资料：典型进出口报关案例。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是进出口报关？为什么要进行进出口报关？2. 学生回答，教师总结并讲解进出口报关的定义和作用。

二、基本流程（10分钟）1. 讲解进出口报关的基本流程：申报、查验、征税、放行。

2. 引导学生了解进出口报关中的主要环节和注意事项。

三、基本术语和相关规定（10分钟）1. 讲解进出口报关的基本术语：申报人、申报单、关税、增值税等。

2. 引导学生了解进出口报关的相关规定：海关法规、报关单填写要求等。

四、案例分析（15分钟）1. 发放典型进出口报关案例资料，引导学生分析案例中的报关流程和问题。

2. 学生回答，教师总结并讲解案例中的关键环节和注意事项。

五、互动讨论（10分钟）1. 引导学生思考进出口报关中的主要环节和注意事项。

2. 学生分组讨论，分享讨论成果，教师总结并给出建议。

教学评价：1. 课后作业：要求学生结合教材和案例，总结进出口报关的基本流程和注意事项。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习效果。

教案章节：第二章进出口报关单证教学目标：1. 了解进出口报关单证的定义、作用和基本要求。

2. 掌握进出口报关单证的种类和填写要求。

3. 理解进出口报关单证的重要性及如何正确准备和提交。

章节教学目的知识点技能点教学重点难点思考与训练下一单元预习内容要求第二次课授课计划能力单元一报关的基础知识能力二认识报关单位教学目的：通过本部分学习，掌握报关单位概念和类型、报关单位注册登记制度。

报关单位的法律责任。

知识目标：1．报关单位概念和类型；2.报关单位注册登记制度3．报关单位的分类管理技能目标：能根据不同企业的特点向海关办理报关注册登记手续教学重点：1.报关单位概念和类型；2．报关单位注册登记制度教学难点：报关单位注册登记制度及分类管理1.．什么是报关？报关的对象有哪些？2．报关单位的类型？3．海关对报关单位是如何管理的？预习：报关员注册制度以及海关对报关员考核管理制度注：两小节课为一次课第二次课授课内容与方法授课主要内容能力单元二报关的基础知识能力二认识报关单位【学习目标】通过本部分学习，掌握报关单位概念和类型、报关单位注册登记制度。

报关单位的法律责任。

知识点：通过本章的学习学生应掌握以下知识：1．报关单位概念和类型；2.报关单位注册登记制度3.报关单位的分类管理技能点：能根据不同企业的特点向海关办理报关注册登记手续［案例导入］20XX年 5 月 10 日格林公司被批准可以经营进出口业务，第二天即成交了一笔出口业务，为提高办事效率，公司当天就派小张去海关申报出口报关手续，结果被海关拒绝。

这是什么原因？报关单位就是向海关报关的主体，是指依法在海关注册登记的进出口货物收发货人和报关企业。

我国《海关法》按报关单位的不同性质，将报关单位划分为两种类型，进出口货物收发货人和报关企业。

授课方法时间分配学习目标（2 分钟）案例导入（5 分钟）报关单位分类及练习（ 10单选题（ 04 年考题）分钟）下列企业、单位中不属报关单位的是：A、经海关批准在海关临时注册登记的境内某大学B、在海关注册登记的经营进出境快件业务的某快递公司C、在海关注册登记的某外商投资企业D、在海关注册登记的经营转关运输货物境内运输业务的某承运人答案： D单选题（ 06 年考题）在某项加工贸易活动中，下列属于报关单位的是（）。

进出口报关实务课程教案（封面）进出口报关实务课程教案进出口报关实务课程教案进出口报关实务课程教案进出口报关实务课程教案进出口报关实务课程教案学时进出口报关实务课程教案目录内容提要写作提纲正文一、资产减值准备的理论概述 (4)（一）固定资产减值准备的概念 (4)（二）固定资产减值准备的方法 (5)（三）计提资产减值准备的意义 (5)二、固定资产减值准备应用中存在的问题分析 (5)（一）固定资产减值准备的计提模式不固定 (5)（二）公允价值的获取 (6)（三）固定资产未来现金流量现值的计量 (7)（四）利用固定资产减值准备进行利润操纵 (8)三、解决固定资产减值准备应用中存在的问题的对策 (10)（一）确定积累时间统一计提模式 (10)（二）统一的度量标准 (11)（三）提高固定资产可收回金额确定方式的操作性 (11)（四）加强对固定资产减值准备计提的认识 (12)（五）完善会计监督体系 (12)参考文献 (15)内容提要在六大会计要素中，资产是最重要的会计要素之一，与资产相关的会计信息是财务报表使用者关注的重要信息。

然而长期以来，我国的企业普遍存在资产不实、利润虚增的情况，从而使资产减值问题一度成为我国会计规范的热点问题。

人们也期望通过会计上的法律法规减少信息的不对称，让企业向广大投资者提供真实有效的信息。

在企业生产经营过程中，资产减值是一个不可避免的现象，本文通过对新旧会计准则的对比，针对会计实务中对资产减值准备会计处理，分析资产减值准备在会计实务操作中的存在的问题，并对新会计准则下的会计处理方法进行分析与评价，进而提出解决问题的方法，阐述了资产减值准备提取在实务操作中面临的境况。

从资产减值准备入手，对固定资产减值准备进行分析，提出了计提标准不恰当，计提时间未作统一规定等问题，并针对存在的问题提出了分析方法等对策。

写作提纲一、资产减值准备的理论概述（一）固定资产减值准备的概念（二）固定资产减值准备的方法（三）计提资产减值准备的意义二、固定资产减值准备应用中存在的问题分析（一）固定资产减值准备的计提模式不固定（二）公允价值的获取（三）固定资产未来现金流量现值的计量（四）利用固定资产减值准备进行利润操纵三、解决固定资产减值准备应用中存在的问题的对策（一）确定积累时间统一计提模式（二）统一的度量标准（三）提高固定资产可收回金额确定方式的操作性（四）加强对固定资产减值准备计提的认识（五）完善会计监督体系固定资产减值准备问题的探讨随着我国经济的发展，市场经济日益完善，大众对企业会计信息披露要求也逐步提高。