小学生作文审题练习

1．阅读下面的文字，按要求作文。

1996年春，瑞典的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰。

克洛普以登山为生，为了这次攀登珠峰，他做了很多准备和努力，若前功尽弃，将损失惨重，贻笑大方。

可是，在距离珠峰仅剩下300英尺时，他却转身而返。

原因在于他得到信息：天黑前将有暴风雪。

虽然再用45分钟就能登顶，但那样他却无法在暴风雪降临前下山。

事实证明，克洛普是对的，虽然另外的12名登山者大多数登上了顶峰，但最终都因错过了返回的时限而葬身于暴风雪中。

而几周后，克洛普等待天气好转、条件合适时顺利登上了珠峰，并毫发无损地返回。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字，不要套作，不得抄袭。

2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。

花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。

它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。

通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。

这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母珠一起香消玉殒。

读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人骑自行车回家，由于想着工作的事情走神闯了红灯。

一位老交警面带微笑走过来说：“同志，骑车想事可不行啊，多危险!”而另一次他闯了红灯，一位交警黑着脸大声呵斥：“找死啊，你!”按理说，他们都是善意的劝告，但表达方式不同，就会给人以不同的感受。

俄国人最近在莫斯科开展了一场“百万人微笑”活动，他们的口号是：“微笑是无价之宝，是催生幸福的永动机。

”有一首英文歌曲唱道：“微笑意味着对每一个人的友谊。

小学作文审题训练及答案《小学作文审题训练及答案》篇一：《难忘的一天》一看到《难忘的一天》这个题目，很多同学就开始天马行空地想各种事情了。

其实这个题目审题关键就在于“难忘”。

这必须是很特别，跟平常不一样的一天。

我记得有一次，我跟着爸爸去乡下钓鱼。

那可真是难忘的一天。

那天清晨，我们就出发了，路可不好走，车子颠颠簸簸的，我的脑袋都快撞到车顶了。

到了乡下的小池塘边，那景色可真是美。

池塘边长满了各种不知名的小花，还有几只大白鹅在旁边嘎嘎叫。

爸爸开始准备钓具，我就在旁边看。

我发现小鱼在水面上吐泡泡，心想，这些鱼可真傻，都不知道要被钓走了。

爸爸把鱼饵挂好抛出去，我就盯着鱼竿看，等啊等，感觉等了一个世纪，终于鱼竿动了。

我兴奋得大喊大叫，爸爸却很淡定，他慢慢地把鱼竿往上拉，结果鱼一挣扎，居然跑了。

我特别沮丧，爸爸却笑着说没关系，钓鱼就得有耐心。

后来，爸爸又钓到了几条鱼，我们带着鱼回家了。

那一天，从出发时的兴奋，到等鱼上钩的焦急，再到鱼跑了的沮丧，最后收获的喜悦，满满的都是特别的感觉，让我难以忘怀。

所以要写《难忘的一天》，就要选这样充满各种特别情绪和独特体验的事情。

篇二：《我最敬佩的一个人》这个题目要抓住两点，“我”和“最敬佩”。

“我”就规定了必须是自己真实的感受，“最敬佩”那这个人肯定要有让人钦佩的品质。

我最敬佩的人是我的邻居张爷爷。

张爷爷是一个很普通的老人，但是他做的事可一点都不普通。

有一天我放学回家，路过张爷爷家门口，看到他正在院子里摆弄他那些破铜烂铁。

我好奇地问他在干嘛，他说在做一些小玩意儿。

我走进一看，原来张爷爷在用废旧的零件做鸟笼。

他的手很粗糙，但是特别灵巧。

他一边做一边给我讲，这些废旧的东西扔了怪可惜的，他就会把它们收集起来，变废为宝。

张爷爷家的院子里到处都是他做的好东西，有小椅子，小桌子，还有各种有趣的装饰品。

而且他做出来的这些东西，他都会送给邻居们。

他说他就喜欢捣鼓这些，还能给大家带来用处，他就很开心。

材料作文审题立意1、阅读下列材料，根据要求写作【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的，我遭难了。

”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。

”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。

然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，写一篇不少于800字的文章，【立意】【方法总结】【边学边练】阅读下列材料，请审题立意有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。

”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。

晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。

在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。

”2、阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

莫泊桑曾投在福楼拜的门下，福楼拜对他十分严格，教导他说：“我不知道你有没有才气，……才气就是坚持不懈的努力。

青年人，你努力奋斗吧！”莫泊桑十分认真地听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作，一直苦练了十年，才写出轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文【立意】【方法总结】【边学边练】阅读下列材料，请审题立意一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。

家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。

小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。

班级：姓名：请认真阅读下面作文题，圈画关键词，并列提纲。

1.对于一个小学生而言，学校真可以称得上是第二个“家”了。

在这个“家”里，我们学习知识，结交伙伴，开展活动；在这个“家”里，我们有时享受过得成功的喜悦，有时感受到失败的痛苦。

随着时间的流逝，我们即将要离开这个“家”了，顿时，校园生活的甜酸苦辣一起涌上心头……请你以《校园生活中的______》为题写篇作文。

（注意：要从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在横线上。

）2.成长的路上，总有些东西陪伴着你、支撑着你、给你启迪、给你鼓励。

也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神，一串热烈的问候……请以“______陪我成长”为题，写一篇作文。

班级：姓名：请认真阅读下面作文题，圈画关键词，并列提纲。

1.题目：足迹提示：每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹，有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新，历久不忘。

每当我们回首走过的道路，审视留下的足迹，有的我们感到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却感到悲戚、自责、失败、痛苦。

要求：①.做到内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不写错别字。

②.作文中不得出现真实姓名、学校名称，450字以上。

2.“△○□"是三个简单的图形。

如果把三个图形中的一个或几个图形想成有趣的事物,再展开想象,把这个事物会发生的故事写下来,那一定非常有意思!看谁想得大胆、新奇,注意把内容写清楚。

要求:题目自拟,字数不少于400字。

班级：姓名：请认真阅读下面作文题，圈画关键词，并列提纲。

1.童年时，我们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。

在这短暂而美好的时光里，发生过许许多多有趣和难忘的事。

请你选择一件来写（注意写出怎样“有趣”或为何“难忘”）。

要求：①突出“有趣”或“难忘”，写清楚、具体，有感情。

②题目自拟。

③字数不少于450字。

2.生活中，“甜甜的微笑，酸酸的回忆，苦涩的诉说，苦中有乐”等体验一定让你记忆犹新，请你以《生活的滋味》为题写一篇400字以上的记叙文，与大家一起分享好吗？要求字迹工整，条理清晰，注重细节描写。

小学生作文审题练习→ 初级作文审题练习小学生作文审题练题目1：我的假期我最喜欢的假期是暑假，因为这是我可以自由安排时间，做许多有趣事情的时候。

首先，在暑假我可以和家人一起去旅行。

我们可以到海边玩水，建沙堡，还能参加各种水上活动。

这让我感到非常兴奋和开心。

其次，我经常读书。

在学期中，因为要忙于研究和完成作业，我没有太多时间看书。

但是在暑假，我可以尽情阅读我喜欢的故事书和漫画。

通过阅读，我能够扩大知识面，提高阅读能力。

另外，在暑假我还可以参加各种兴趣班。

比如画画班、舞蹈班、游泳班等等。

这些班级可以培养我的兴趣爱好，让我学到一些新的技能。

总之，我的暑假生活非常充实和有趣。

我能够享受美好的时光，同时也能够提升自己的能力。

希望每一年的暑假都能过得这么开心！题目2：我的梦想我最大的梦想是成为一名科学家。

我对科学非常感兴趣，特别是化学和物理学。

作为一名科学家，我希望能够做出有益于人类的发现和发明。

我想研究新的药物，治愈一些不治之症。

我也想发明更环保的能源，帮助保护地球。

为了实现我的梦想，我每天都要努力研究。

我认真听课，完成作业，积极参加科学实验。

我也经常去图书馆借科学书籍，积累更多的知识。

虽然实现梦想的道路并不容易，但我相信只要坚持努力，就一定能够达到目标。

我会不断研究，追求科学的真理，为实现我的梦想而努力奋斗！题目3：我的家乡我的家乡是一个美丽的小城市，位于山水之间。

这里有优美的自然风景，像是画中的仙境。

春天，桃花盛开，鸟语花香；夏天，绿树成荫，山清水秀；秋天，金黄的稻田在阳光下闪闪发光；冬天，雪花纷飞，白雪皑皑。

我喜欢在家乡漫步，呼吸新鲜的空气，欣赏大自然的美景。

每当有外地的朋友来家乡，我会带他们去欣赏美丽的风景，体验家乡的文化和美食。

我爱我的家乡，这是一个充满温馨和快乐的地方。

无论我走到哪里，家乡永远是我的牵挂和向往。

题目4：我的爱好我有许多爱好，其中最喜欢的是画画和弹钢琴。

画画是一种表达自己想法和感受的方式。

一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。

”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的，我遭难了。

”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。

”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。

然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。

据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。

小学生作文审题练习→ 中级作文审题练习摘要本文提供中级作文审题练，旨在帮助小学生提升作文审题能力。

以下是一些中级作文审题练题目和参考答案。

1. 世界杯足球赛题目：请你以“我眼中的世界杯足球赛”为题，写一篇作文。

参考答案：我眼中的世界杯足球赛是一场充满激情和激烈竞争的盛宴。

无论是巴西还是德国，每支球队都展现了顶级的技术和团队合作精神。

观看比赛时，我可以感受到球场上运动员们的努力和拼搏精神。

此外，世界杯也让我感受到不同国家之间的友谊和合作。

通过这场盛会，我更加认识到了足球的魅力和体育精神的重要性。

2. 我的暑假计划题目：请你以“我的暑假计划”为题，写一篇作文。

参考答案：我的暑假计划充满了各种各样的活动和冒险。

首先，我计划和家人一起去海边度假，享受阳光和海浪的美妙。

我还打算参加一些夏令营，研究新的技能和结交新朋友。

此外，我还计划阅读许多好书，提升自己的知识和阅读能力。

最后，我还想利用暑假时间帮助社区做一些志愿者工作，为他人贡献自己的一份力量。

3. 环境保护题目：请你以“我的环境保护行动”为题，写一篇作文。

参考答案：环境保护是我们每个人的责任。

作为一个小学生，我也要为环境保护出一份力。

我每天都会养成节约用水和用电的好惯，同时也会主动回收废纸、塑料瓶等可回收垃圾。

我还加入了学校的环保小组，参与植树活动和宣传环境保护的活动。

通过这些行动，我希望能够影响更多的人一起关注和保护我们的环境。

结论通过这些中级作文审题练习，小学生可以提升他们的作文审题能力。

关键是要深入理解题目要求，明确写作方向，并通过练习不断提升自己的写作水平。

希望这些练习题目和参考答案对小学生们有所帮助。

小学作文审题训练及答案一、审题训练题目《我的家乡》审题要点：审清对象：写家乡，要突出家乡的特点。

审明范围：可以写家乡的风景、人物、风俗、美食等。

审准重点：选取家乡最具代表性的元素进行描写。

《记一次难忘的活动》审题要点：审清对象：写活动，要突出活动的难忘性。

审明范围：明确活动的时间、地点、参与人员等。

审准重点：详细描写活动的经过和感受，突出难忘的原因。

《我的老师》审题要点：审清对象：写老师，要突出老师的形象或特点。

审明范围：可以写老师的外貌、性格、教学风格等。

审准重点：选取与老师相关的典型事例进行描写，体现老师的品质或精神。

《未来的我》审题要点：审清对象：写未来的自己，要发挥想象力。

审明范围：可以写未来的职业、生活、成就等。

审准重点：想象要合理，突出未来的自己与现在的不同和成长。

《一件小事》审题要点：审清对象：写小事，但要突出小事的意义或影响。

审明范围：明确小事发生的时间、地点、人物等。

审准重点：详细描写小事的经过和感受，突出小事背后的意义或启示。

二、审题训练答案解析《我的家乡》示例答案：可以写家乡的美丽风景，如山川河流、田野村庄；也可以写家乡的特色美食，如小吃、特产；还可以写家乡的风俗习惯，如节日庆典、婚丧嫁娶等。

通过描写家乡的不同方面，展现家乡的独特魅力。

《记一次难忘的活动》示例答案：可以写学校组织的运动会、文艺演出、社会实践等活动。

详细描写活动的准备、进行和结束过程，以及自己在活动中的表现和感受。

突出活动的难忘性，如学到了新知识、结交了新朋友、获得了新体验等。

《我的老师》示例答案：可以写老师的外貌特征，如高高的个子、慈祥的笑容；也可以写老师的性格特点，如幽默风趣、认真负责；还可以写老师的教学风格，如生动有趣、深入浅出。

通过具体的事例，展现老师的品质和精神，表达对老师的敬爱和感激之情。

《未来的我》示例答案：可以想象自己成为一名科学家、医生、教师等职业人士，描述未来的工作环境、生活状态和社会贡献。