民间历史文献论坛综述

文献综述范文3000字文献综述范文模板文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。

本站今天为大家精心准备了文献综述范文3000字，希望对大家有所帮助！文献综述范文3000字摘要：本文在梳理国内有关公民网络参与文献的基础上，从概念界定、理论研究领域、实证研究领域三方面对公民网络参与进行总结与探讨.从现有研究成果中发现，有关网络参与的系统性研究和实证研究不足，对今后的研究提出几点建议.关键词：公民网络参与；理论研究；实证研究近年来，公民网络参与得到学术界与政界的广泛关注, 有关网络参与的研究文献众多.梳理网络参与的研究文献, 掌握目前国内公民网络参与研究现状，以期进一步拓宽研究的广度和深度，实现对网络参与的全面科学论证•一、网络参与内涵目前学术界对网络参与的概念界定尚未达成一致，但包含的范围相互趋近•通过参考研究文献，并结合政治参与的概念，可将公民网络参与定义为：公民以信息作媒介，以网络为基本载体所进行的以期影响或改变政府公共决策的一种政治行为.陈东明和陈明明认为公民网络参与的定义可从参与主体、参与客体和参与结构三个方面来理解.其中，参与途径趋于一致，即通过通讯设备、计算机、互联网等多种技术方法，而参与主体和参与客体不尽相同.1.网络参与主体网络参与主体可分为一般群体与特殊群体.对于一般群体，有些学者认为是公民，如尹冬华认为网络参与即公民借助互联网等技术手段所进行的有关公共事务的表达与讨论、网络结社或因网络动员而引发的集体行动，主要包括舆论生成与政治影响这两个环节.而李斌认为网络参与的主体除网民外，还应包括网络上的虚拟团体，他认为网络参政是指网民或虚拟团体利用网络平台这一空间载体，表达自身意愿并影响政治决策过程的政治行为.特殊群体这里指有针对性研究的群体，如新生代农民. 李奋生认为新生代农民工网络政治参与是新生代农民工借助虚拟的网民身份或在网络社交平台发表政治主张与政治意愿，影响或改变政治决策、参与行政管理的活动，是能够直接或间接影响政府决策和政府运行的参政行为.2.网络参与客体网络参与客体是指网络参与主体所针对的对象或目标，一般有广义和狭义之分•狭义的网络参与客体仅指政治领域, 黄婷认为，公民网络参与是公民以网络作为平台，表达政治诉求，参与制定、修改、评论政府决策与公共事务的政治行为•胡宗仁认为网络政治参与是通过计算机技术、多媒体技术等多种途径，利用互联网这一空间载体来参与制定、通过或执行政治决策的行为过程•广义的网络参与客体除政治领域外，还包括公共政策等行政领域.邹军认为，目前来看，互联网的网民舆论或者网络参与的指向对内表现为对个体权利受侵犯的****** ,以及对权力的监督、对真相的追寻、对权威的消解等；对外则表现出愤激的民族主义情绪.乔成邦认为，网络参与是公民通过电子邮件、网络社交论坛等多种形式，参与政府公共政策制定或影响公共事务执行的行为过程•二、网络参与的理论研究1.网络参与对******政治的作用互联网这把双刃剑为******发展创造机遇的同时，也产生了消极影响•例如，杨蔚琪认为互联网拉近了政府与公民的距离，使二者自由交流，有利于观点达成一致；趙银红则认为网络参与因受制于种种霸权，很难反映公民的真实意愿; 主流政治文化也将遭受冲击等.2.网络政治参与的特点与困境学术界认为网络政治参与具有快捷性、开放性与超时空性等特点•但是，由于数字鸿沟、网民素质参差不齐等原因, 公民网络政治参与存在许多困境•刘文从参与的规范性、信息的客观性等角度分析；朱坤则指出网络政治参与面临的非规范性、群体极化、非理性和法律监管缺位现实困境.3.政府对公民网络政治参与的回应性政府鼓励和引导公民有序进行网络政治参与，有助于实现政府、公民对社会的共同治理•例如，李斌指出构建回应政府、累积信任资本、规范网络参与、改革政治体制四个层面的应对措施；郝丽指出网络政治参与使政府部门的一举一动都处在公众监督下，从而对政府回应力带来挑战；郭旭认为, 网络参与存在政府回应力不强等问题；邵杰从人员、制度、观念、沟通渠道四方面提出政府应对网络舆论危机的具体措施.三、网络参与的实证研究与理论研究相比，有关公民网络参与的实证研究略显不足•研究群体多为一般公民和在校大（转46页）（接56页）学生•翁士洪构建了参与一一回应模型对公共工程项目展开实证研究，并发现网民和政府互动不平衡模式是我国网络参与背景下公共工程项目的主要回应模式，该发现有利于政府决策回应机制的研究与改善.赵轩通过对海南师范大学、海南大学、琼州学院3所高校大学生的网络政治参与调研发现, 尽管高校大学生对网络政治参与的热情较高，但是在实际网络参与中仍出现盲目冲动、知行不一等突出问题.等通过对北京5所髙校469名学生开展网络政治参与统计调查,分析得出当前高校大学生网络政治参与现状；基于此进一步分析了互联网环境对大学生政治参与产生的影响，并针对网络可能产生的负面影响，提出有助于改善网络政治参与的对策与措施.四、国内研究现状评述目前学术界在网络参与上取得了一些研究成果，但总体来看，研究仍处于起步阶段，系统性研究网络政治参与的文章并不多见•今后的网络参与研究要不断拓展研究的广度与深度，加强系统性研究；进一步开展实证研究，网络参与是实践性很强的活动，网络参与理论离不开实践的支持；注重研究方法与研究路径的多元化，这也正是网络参政研究的突破口.参考文献1.杨三涛•电子政务中公众参与的法律问题研究.西南政法大学,2007.2.张新慧•大学生网络政治参与引发的现实思考•忻州师范学院学报,2010(4).3.尹冬华.公民网络参与：新政治系统理论的分析框架.******天津市委党校学报,2010(02).4.李斌.网络政治学导论.中国社会科学出版社,2006 (148).5.李奋生•新生代农民工网络政治参与研究.农业经济,2013(02).6.黄婷.政府治理中公民网络参与的路径选择.成都理工大学学报(社会科学版)，2009 (04).7.胡宗仁•网络政治参与背景下的政府行政改革之道. 国家行政学院学报,2009 (6).8.邹军.看得见的声音一一解码网络舆论.中国广播电视出版社,2011 (37).9.乔成邦.公民网络参与的意义、障碍及发展路径•许昌学院学报,2008(03).10.赵银红.公民网络政治参与的两重性分析.云南行政学院学报,2009(3).(责任编辑：兰卡)文献综述范文3000字【摘要股票市场操纵行为主要有：利用虚假信息的操纵；进行真实交易的操纵，如连续或联合买卖类型的操縱等; 通过交易影响特定时段证券价格的操纵；通过洗售或对敲进行虚假******易；等等.当前我国关于股票市场操纵的监管，主要以行政监管为主，刑事处罚为辅，民事诉讼存在严重不足.因此，亟待完善关于股票市场操纵行为监管的法律法规, 引入集体诉讼和举证倒置措施，改进民事诉讼机制，同时引入******奖励措施，提高发现概率，加大行政处罚和刑事力度.【关键词股票市场操纵；行政责任；民事责任；刑事责任【中图分类号F830.91【文献标识码A【文章编号1004-5937 (20XX)03-0073-05一、引言随着我国股票市场的不断扩容，股票市场操纵行为也越来越频繁.2015年的股灾让很多股民心有余悸.20XX年证监会又开出两张高额罚单，1月23日徐翔等人被罚110亿元,3 月30日鲜言被罚34.7亿元•这些高额罚单的出现，一方面表明股票市场操纵行为非常严重，另一方面说明政府监管部门正在加大打击股票市场操纵行为的力度.当股票市场的监管缺位或失灵时，公司大股东和髙管可能与机构投资者或投资大户联合起来，同时利用信息优势和资金优势来操纵股价，以牟取暴利•无论是私募大佬徐翔的市场操纵，还是公司大股东及高管鲜言的市场操纵，都是同时利用了信息优势和资金优势，这表现为公司信息披露的内容和形式都完美对接了股票市场的炒作行为•这种利用信息优势和资金优势操纵股票市场的行为如果得不到有效遏制，将会导致股票市场的价格信号被严重扭曲，不仅降低股票市场的资源配置效率，更严重损害处于信息劣势和资金劣势的中小投资者，最终导致股票市场的崩溃•随着移动互联网和人工智能的出现，股票市场的电子化交易日益超越地理和时间限制，同时也带来股票市场操纵的智能化和隐蔽化，由此引发的蝴蝶效应和多米诺骨牌效应也日益严重，因此，如何有效识别和监管股票市场操纵行为，促进资本市场的健康发展成为全球各国面临的挑战.本文通过对国内外学者关于股票市场操纵行为的类型、动机和后果及监管手段的研究成果进行评述，从中探讨识别和监管股票市场操纵行为的方法，以期为改进股票市场的监管实务提供一定的理论依据.二、文献综述(一)国外有关股票市场操纵研究的文献综述1.关于股票市场操纵的识别和分类KyIe A S j Viswanathan S[ 1 ]指出市场操纵是故意损害经济效益的活动，包括扭曲价格以及降低市场流动性.非法价格操纵只有在金融市场的基本作用被扭曲时才会发生.AlIen,Gale(1992)提出股票市场操纵行为方式分为三种，即基于交易的操纵、基于行动的操纵和基于信息的操纵. 作者在理性预期的框架下研究操纵行为，认为操纵者通过影响市价引起其他投资者的反馈效应是基于交易操纵的普遍做法.2.关于股票市场操纵的途径BenabOU R,Laroque G(1988)很早就研究了使用特权信息来操纵市场的行为，指出操纵者通过扭曲发布信息的真实性来刺激和操纵资本市场.Wirama D G等(20XX)以印度尼西亚的市场传言为样本，也证实谣言会操纵股价.BagnOI i M,Lipman B L(1996)研究发现投标人可以仅通过收购出价操纵目标公司的股票价格来赚取利润，他们证明股价操纵行为降低了预售股票的价格.Lee E J,Eom K S,Park K S［ 2 ］研究了欺诈订单这种操纵方式，该种方式多发生在开市后的一段时间及收盘前一段时间，操纵者获得额外利润•作者指出波动较高的、市价较低的、管理信息公开度低的股票，更可能被操纵.COmertOnfOrde C,Putni?諄？齧T J［ 3 ］研究了收盘价的操纵问题，使用来自美国和加拿大四家证券交易所发生的被起诉案例，采用检测控制估计(DCE)方法，发现较高信息不对称水平和中低流动性水平的股票最有可能被操纵, 且在期末发生操纵的可能性更髙.Saif UlIah,Nadia Massoud t Barry ScholnickC 4 ］研究了利用并购方式进行的行为型股价操纵行为∙Liu Zheng,ZhOU XianmingE 5 ］构建模型对另一种类型的行为型股价操纵进行了研究，结果发现，操纵可以利用拉升倒货的交易策略，先大量买入并囤积股票，同时推动其价格上升，然后以更高价格出售，以此从中获利.QiU Junfeng, Zhang YongliE 6 ］检验了股市操纵行为的影响，发现尾市操纵对价格的准确性有明显的不利影响.Eva LomnickaE 7 ］利用诉讼行为案例探讨了在新兴的巴基斯坦股票市场上的股价操纵行为，研究了市场交易行为主体之间串通的操纵行为•3.关于股票市场操纵的动因国外学者发现操纵者的动因是多样的.KhWaja A I,Mian A ［ 8 ］研究了新兴市场的股票价格操纵，发现经纪人有操纵的动机.经纪人自己进行交易时，年收益率高于外部投资者很多•大多数经纪人都赚取重大的操纵租金，保守估计表明, 这些操纵租金可能占总经纪业务收入的近一半.Vanden JOel M［ 9 ］认为持有特定类型衍生产品的公司内部人士有动机进行股票价格操纵.4.关于股票市场操纵的后果国外学者发现操纵有不同的影响后果.AggarWaI, WU研究发现股票市场操纵可能对市场效率有重要影响，被操纵股票在股价波动性、股票活跃度方面都有明显变化，结果表明流动性较差的股票更有可能受到操纵，而且操纵会增加股票的流动性与价格波动•股票在操纵期间表现为髙流动性，操纵前、操作期之后表现为低流动性［10 ］. AggarWaI R, WU G Jt 11 ］研究了信息型操纵行为，提出股价操纵行为增加了股价的波动性和股票的流动性，也增加了收益，股票价格在操纵期间上升和操纵后期下跌.Goldstein I,GUembeI A(2008) 发现操纵使得被操纵公司的价值减少.由于从金融市场到实体经济的反馈效应，当投机者进行操纵时，公司的价值减少, 交易者从中获利.BEN-D**ID ITZH**［12 ］则证明存在一种机制能操纵对冲基金的回报.一些对冲基金在关键报告日期操纵股票价格.比如，操纵者可能扭曲月底价格，操纵者取得的大部分回报是在交易的最后几分钟内赚取的.文献综述范文3000字一、情绪管理的理论内涵(一)组织行为学等领域的研究情绪管理的概念最初却并非来源于心理学领域，对其的描述最早可以追溯到20世纪80年代初期的组织行为学研究.1975年，美国社会学家阿莉R霍赫希尔德在《感受和情绪的社会学：选择的可能性》一文中说到，在解释人们为何有所行动、有所思考的这个过程中，社会学家们逐渐涉及到情感和情绪的概念，并在此文中提出情感规则和情绪工作的概念•情感规则是我们在多种情境下ShOUld feel,通过指出什么是适当的、合人意的表达，给出了感情表达的标准，而情绪工作则是衡量社会成员在情绪管理中所付出的努力，会受到情境的影响，尤其是文化背景(HOChSChiId ,1975). WOrk这个词倾向于指，在社会领域中，所有的情绪管理表现都需要有意识的努力，情绪工作概念的提出曾引起过社会学、心理学、管理学等相关学术界的广泛关注(马向真，王章莹,2012).1979年霍赫希尔德在《情绪工作、情感规则、和社会结构》一文中提出了情绪管理的概念，她认为情绪管理是一种在遵循情感规则和结合所处情境情况下，个人努力去改变内在体验和外在表现的程度和质量的过程(HoChSChild,1979).在直接经验外交官的微笑和间接经验销售品质的双重启发下,1983年，霍赫希尔德在《情绪管理探索》一文中提出了她之后全力研究的情绪劳动这一概念，并将其界定为个人致力于情感的管理，以便在公众面前，创造一个大家可以看到的脸部表情或身体动作.最初她认为情绪工作、情绪管理、情绪劳动这三个术语是可以交互使用的，后来，她对情绪工作和情绪劳动这两个概念进行了区分，且对情绪劳动做了大量跟进研究，但是对情绪管理却没有做出进一步的区分和说明（王丽霞,2010）. 事实上，发生在工作场所中的情绪管理是一个非常复杂的现象.组织行为领域的情绪管理在当今企业EAP计划（员工帮助计划）中产生了影响，越来越多的企业重视员工的绪管理, 旨在帮助员工缓解工作压力、改善工作情绪.EAP划是科学管理员工情绪的工具，是企业的情绪按摩剂（马向真，王章莹,2012）.随着社会对情绪认识程度的加深，人们开始热衷于情绪相关研究，特别是风靡全球的情商（EQ）应运而生，管理学视角也意识到了情绪需要管理，人类需要情绪管理，以以人为本为理念，以和谐管理为最终追求，管理学领域研究者也为在管理中做到人和人的和谐人际和谐，人和社会的谐群己和谐，人和自然的和谐天人和谐而不断地努力着.二、心理学领域的研究由于研究者理解力、研究角度和关注点的各不相同，情绪管理的概念在每个专家学者看来也是各执一词、意见不能统一，虽然现行当下的研究中已经有大量的关于情绪管理内涵的研究，但尚未有确定的统一的关于情绪管理的概念（孟佳,2012）.笔者从心理学领域情绪管理概念的发展史来综述心理学领域情绪管理理论内涵研究.1.心理学领域情绪管理概念的发展史心理学家们对智力研究的着迷，启蒙了情绪管理相似内涵相关研究•笔者将心理学领域情绪管理概念发展分为五个阶段：第一阶段，混沌期（1920〜I960）虽然一开始心理学家们探索和记录智力相关知识时，将注意力固着在诸如记忆、解决问题等认知方面，但是研究者们知道智力中非认知的方面也同样重要，因而他们对同样重要的nOn-COgnitiVe aspects in intelligence 也产生了极大的兴趣.1920年，爱德华桑代克,使用社会智力一词来描述认识管理他人的技巧，换而言之，他认为人类拥有不止一种智力，而众多智力中，认识管理他人，且在人和人之间的关系方面有非凡表现的能力，就是社会智力；1940年，大卫韦克斯勒作为韦克斯勒量表的创制者，倾向于智力包含智力和非智力因素两个方面的观点，并着重描述了智能促使下的非智力因素的影响•他认为，非智力因素又可以分为情感因素、个人因素、社会因素.第二阶段，萌芽期（I960〜1989）这個时间段，研究者们将目光到了情绪智力一词的创作中.1964年,情绪智力一词，就已经出现在贝尔德克发表的学术论文《SenSiVity to EmOtiOnaI expression in three modes Of COmmUniCatiOn》中；1966 年，德国人Barbara LeUner以情绪智力一词命名其论文《EmOtiOnaI IntelligenCe and EmanCiPatiOn》；1983 年，霍华德加德纳在《智能的结构：多元智力理论》一书中写到，智力可分为人际智能和自省智能.他进一步得出结论，传统智力比如IQ, 已经无法完整地解释认知方面的能力了.自此以后，研究者们达成了共识，那就是智力的传统内容已经不能完整地解读绩效了；1986年，柏尼在博士论文《情绪研究：发展情绪智力，自我整合,和恐惧,伤害和的相关性》中明确探讨了发展情绪智力的问题;1987年,英国人基思比斯利，作为英国门萨俱乐部的成员，最早将情商这个术语公布在英国门萨俱乐部杂志上，但是似乎并没有在国际上带来多大影响；此外以色列著名心理学家巴昂1988年在其博士论文中首创了情商EQ概念.第三阶段，破土期（1989〜1995）1989年，斯坦利格林斯潘曾提出了一个模型来描述情绪智力，这个模型并未引起学界的大的反响；紧接着1989〜1900年，美国心理学家Mayer和SaIoVey（1990）连续发了两篇论文，认为情绪是整合生理反应、认知和意识觉察的内部运行的活动总和，并首次介绍了情绪智力的概念和理论.随着研究的深入，人们逐渐意识到他们所描述的就是监察自身和他人的感情和情绪的能力，区分情绪之间差别的能力，以及运用这种信息以指导个人思维和行动的能力.在论文中，他们还将其划分为为情绪的评估和表达、情绪的调整和情绪的运用三个主要维度，这可被认为是Mayer和SaIOVey情绪智力模型的雏形.1997年他们将情绪智力模型修正并发展为五个维度.从各学派的研究成果上看,Mayer和SaIOVey情绪智力学派已经基本达成共识：情绪智力是加工情绪信息的独立的智力成分，包括情绪感知、情绪运用、情绪理解和情绪管理四个维度，这种对情绪智力的定义一直沿用至今，广为大众所接受.。

历史文献综述范文3000字(必备20篇)在中国近代史上，中国_带领着中国人民进行了抗日斗争、解放战争，经历了民主革命和社会主义建设。

这是一个艰苦卓绝的过程，也是为中国社会带来大的变革的过程。

在这个过程中，中国_和中国人民形成了艰苦奋斗的革命精神，并世代相传，成为中国_和中华民族的一个光荣传统。

因此，在课堂教学过程中，教师要对学生进行革命传统教育，让学生不忘历史，不忘记那些为我们的幸福生活而献身的革命前辈，将这种优良传统发扬下去。

但是，在目前这种物质财富极其充足的条件下，很多学生对艰苦奋斗没有概念，认为我们不应该继续发扬这种精神，该享受时就享受。

对于学生的这种观点，教师要结合历史上的相关故事进行修正。

以“文景之治”为例，汉代皇帝文帝、景帝以皇帝之尊仍然提倡节俭，他们富有天下却不肆意挥霍，春耕时亲自下田，秋收时参与收割，穿的是布衣，吃的是粗茶淡饭，最终使汉初的经济逐渐复苏，实现了国富民强的梦想。

新中国的建立经历了长时间的艰苦斗争，如果我们的党和人民不依靠艰苦奋斗，是很难战胜一次次的困难，也无法建立新中国，给我们带来今天的幸福生活的。

在课堂教学中，教师要通过相关的数据对比来让学生意识到我们和发达国家的差距。

我们要在独立自主的基础上，坚持自力更生，继续发扬艰苦奋斗的精神，摒弃那些错误的消费观，不攀比，不贪图虚荣，凭着自己对真理的执著追求，树立远大的理想，并坚定不移为实现理想而奋斗。

我们进入了新的世纪，属于我们的奋斗才刚刚开始。

教师要引导学生抱牢艰苦奋斗这个“传家宝”，以民族精神时刻提醒自己不能挥霍、不能浮躁、不能见异思迁。

这种精神财富我们要认真学习并有效利用，传给子孙后代。

^v^战争后，中国被迫从古代史迈入近代史，同时^v^战争也使得中国发生根本性变化。

通过一系列条约，中国直接遭受到的侵犯包括独立主权、领土完整、司法、关税等主权都开始丧失，传统的经济形态也被冲击。

当然这些都是可以直接看到的影响，而更加深远的影响和隐患是，清廷为赔偿大额的白银增加的税费直接影响农民的利益得失，甚至沉重的赋税使他们无力支付。

学术新时代与新动向———中国古代文学青年学者论坛会议综述武迪2015年12月4日—6日，由河北师范大学文学院中国古代文学学科主办的“学术新时代与新动向———中国古代文学青年学者论坛”在河北师范大学举行，来自武汉大学、山东大学、北京师范大学、南京师范大学、河北师范大学、河北大学、山东社会科学院、河北省社会科学院等高校及科研机构的近40位专家学者参加了本次论坛。

本次论坛共收到论文近40篇，论题主要集中在先秦两汉文学及诗赋研究、宋元明清词曲及乐府研究和中国古典文献研究等几个方面。

一关于先秦两汉文学及诗赋的研究随着近百年现代学术的发展，中国古代文学已然成为涉及多个领域、多项分支、多个层次的一门显学。

武汉大学余来明认为，近代以来随着西方民族国家意识的输入与世界意识的日益明晰中国传统的王朝观念渐趋解体，而新的国家民族观念的构建成为当时知识界言说的重要内容；“国家”与“学术”，“中国”与“文学”的观念需要共构，只有了解了“中国文学”概念的兴起，才能更好地投入中国古代文学的研究工作中去。

先秦文学是中国古代文学的肇端，《诗经》作为我国最早的一部诗歌总集，在古代文学研究领域占有重要地位。

曲阜师范大学陈锦春在《一百年来〈诗经〉研究的成就与贡献》中系统总结和梳理了百年以来《诗经》研究中各家所取得的成就与贡献，认为除了回顾《诗经》的研究史外，对《诗经》中单个篇目的研究和意义阐释也是《诗经》研究的重要方向。

南京师范大学刘立志通过传世文献及文物的研读，对《诗经·巷伯》毛传中提到的颜叔子和柳下惠的事典进行讨论，并对文献中的不同记载及其产生原因进行了剖析。

河北师范大学易卫华深入探究《诗经新义》所发挥的《诗经》文本的政治内涵，认为王安石借《诗经新义》旨在君王道德修养、国家政治改革、社会风气改良和军事制度改革等方面对熙宁变法提供理论支持。

在诗歌唱和、诗话研究以及诗人创作研究等方面，山西师范大学郭庆财认为朱熹和张栻、林用中在乾道三年的南岳唱和后，有一次禁诗之约但旋即废止的举动，体现了朱熹在作诗与学道之间的矛盾态度带有“中和”思想的印记。

“记忆与遗产：三线建设研究”高峰论坛综述冯 明1；2，吴运江2（1. 三峡大学 三线建设研究中心，湖北 宜昌 443002；2. 三峡大学 民族学院，湖北 宜昌 443002） 摘 要：“记忆与遗产：三线建设研究高峰论坛论”围绕三线建设历史、过程和影响研究，以及三线建设遗产保护与利用研究等议题，与会专家学者立足于档案资料、口述资料，结合田野考察，从多视角、多学科、多地域进行深入研讨，深化三线建设研究，并呈现了由宏观研究向中观和微观研究转型、跨学科交流日益密切、强调社会责任与人文关怀的特点。

关键词：三线建设；工业遗产；记忆遗产；档案资料；口述史 中图分类号：K27 文献标识码：A文章编号：1003-1332（2020）03-0066-05基金项目：2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“三线建设历史资料搜集整理与研究”（18JZD027）；2018年度湖北省高校人文社科重点研究基地——三峡文化与经济社会发展研究中心开放基金项目“焦柳铁路（宜昌段）三线建设工业遗产调查与保护研究”（SXKF201805）。

作者简介：冯明（1981－），男，湖北宜都人，历史学博士，三峡大学民族学院讲师，三峡大学三线建设研究中心特聘研究员，研究方向：明清史、区域文化史；吴运江（1996－），男，重庆万州人，三峡大学民族学院2019级硕士研究生，研究方向：民族文化和非物质文化遗产保护。

三线建设，指党和国家在国际冷战背景下针对严峻国际形势，从1964年起，在我国中西部13个省区开展的一场以军事战备为指导思想的大规模国防科技、基础工业和交通运输等基础设施建设运动，在各省内还建有自己的后方基地——小三线，对当代中国历史与社会产生深远影响。

2019年是中华人民共和国成立七十周年，亦为三线建设重大战略决策出台实施五十五周年。

为深化三线建设研究，推动多学科研究群体之间的对话，由三峡大学主办，三峡大学民族学院、三峡大学三峡文化与经济社会发展研究中心、湖北省三峡文化研究会承办，宜都市档案馆协办的“记忆与遗产：三线建设研究”高峰论坛于2019年11月22—24日在湖北宜昌召开。

初中历史教学文献综述第一篇范文：初中历史教学文献综述历史教学作为我国基础教育的重要组成部分，对于培养学生的爱国主义情感、历史文化素养和批判性思维能力具有重要意义。

初中历史教学文献综述是对近年来初中历史教学研究成果的梳理和总结，有助于为初中历史教学提供理论指导和实践参考。

本文从教学方法、教学内容、教学评价和教师素养四个方面对初中历史教学文献进行综述。

二、教学方法1.情境教学法：情境教学法是通过创设历史情境，让学生在体验和探究中学习历史。

研究表明，情境教学法能够激发学生的学习兴趣，提高历史课堂教学效果（张红，2018）。

2.问题导向式教学：问题导向式教学以问题为线索，引导学生主动探究历史。

这种教学方式有助于培养学生的历史思维能力和解决问题的能力（李丹，2019）。

3.合作学习：合作学习强调学生之间的互动与合作，通过共同完成学习任务来实现教学目标。

研究发现，合作学习有助于提高学生的历史知识掌握程度和团队协作能力（王芳，2017）。

4.信息技术与历史教学的融合：随着信息技术的快速发展，将多媒体、网络等资源融入历史教学成为研究热点。

实践表明，信息技术与历史教学的融合可以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果（陈晨，2018）。

三、教学内容1.历史核心素养：历史核心素养是学生在历史学习过程中形成的具有稳定性和持久性的心理品质。

研究者认为，培养学生的历史核心素养应成为初中历史教学的重要目标（刘强，2019）。

2.历史事件与人物：关于历史事件和人物的教学，研究者主张应以史实为基础，注重对事件和人物背后的历史背景、意义和影响的分析（张伟，2018）。

3.历史文化：历史文化是历史教学的重要组成部分。

有研究者提出，应注重挖掘历史文化中的优秀传统，弘扬民族精神，培养学生的爱国主义情感（王丽，2017）。

4.历史学科交叉：历史学科与其他学科的交叉研究，如历史与地理、历史与语文等，有助于拓宽学生的知识视野，提高历史素养（李宁，2019）。

关于如何利用文献的若干建议当了一段时间的版主，发现本版还是以求助和应助为主，我这里想慢慢地写一些心得，目的在于抛砖引玉，希望大家都能各抒己见，发表自己的好建议，让本版的学术气息逐渐浓郁起来，在这里谢谢大家了:)今天想说的是如何有效地利用文献的问题。

好的文献管理，利用和搜索的模式往往能对研究工作有很大的促进作用。

使研究者事半功倍。

从一个典型的研究过程来看，第一步总是文献搜集以及撰写文献综述，而第二步的主要目的就是如何利用已有文献中的成果来提出新问题，解决新问题，这一步中还是需要反复地利用已有文献，把其中的有用结果有机地结合在一起，最后一步是论文的发表，这里除了科学的论文撰写外，主要就是需要对阶段研究工作的文献作出整理，为下一阶段的研究工作开个好头。

从这样的简单分析中可以看出，在研究工作的三个主要步骤中，文献的利用和管理时时刻刻地伴随着研究的进展，因此，提高文献利用和管理的技巧是十分有必要的。

在研究工作的开始，一般会遇到两种情况，第一种是已经明确地有一个大的范围，但是具体的题目还不清楚。

第二种是已经有了一个具体的题目，需要进一步地解决。

无论哪一种情况，都需要搜集整理文献。

就本版的文献求助情况来看，大致有四类文献求助1. 拥有具体的文献信息，具体求助某一至两篇文献2. 拥有文献信息，一次求助许多的文献3. 求助某些经典书籍4. 没有具体的文献信息，根据主题进行求助我是根据研究者所处的不同状况进行分类的。

第一类一般来说应该有了具体的题目，针对性比较强。

对这一类人来说，研究工作一般来说已经有了一定的进展。

但是需要注意的是，应该时不时地去有意思地搜索相关的文献，以防遗漏。

这样做的主要目的是为了避免重复劳动。

我有一个同学，前段时间投了一篇文章，由于是top 3 journal，审稿人的水平都很高，他费了好大劲证明的一个定理。

审稿人指出，类似的定理已经被证明过了，详情参考某篇以前的文献，结果他花了好长时间证的几页证明一下子压缩到了半页。

杜甫研究学刊二〇二三年第三期总第157期成都杜甫草堂博物馆第六届全国硕博论坛综述高媛2023年7月11日-12日，由中华诗歌研究院、中国杜甫研究会、四川省杜甫学会、四川省杜甫研究中心、成都杜甫草堂博物馆联合主办的“成都杜甫草堂博物馆第六届全国硕博论坛”在成都杜甫草堂博物馆举行。

来自全国各地的专家学者、硕博研究生及《杜甫研究学刊》编辑、杜诗爱好者40余人参加了论坛。

论坛由致辞、学生报告—专家评议、总结并颁发证书3个环节组成。

论坛由《杜甫研究学刊》编辑张月主持，成都杜甫草堂博物馆方伟副馆长、复旦大学查屏球教授分别致辞。

日本杜甫学会会长下定雅弘教授、副会长松原朗教授为论坛发来贺函，并展示了日本杜甫学会《杜甫研究年报》第6号。

方伟副馆长对与会专家和同学表示热烈欢迎，表示将加强与国内外知名学术机构和平台的交流与合作，拓宽论坛研究方向，扩大论坛参与面与规模，努力把论坛建设成为国际国内知名的博物馆学术平台、中外青年学子学习交流的重要国际学术平台、中华优秀传统文化重要的研究传承平台。

查屏球教授充分肯定了论坛的学术品质，并指出本次论坛有三个特点：一是开拓新领域，提出新话题；二是使用新方法，发现新材料，对传统话题有推进；三是注重文本解读，在经典上有推进。

论坛从近200篇来稿中遴选出12篇优秀论文，内容涉及杜甫生平与杜诗文本研究、杜甫接受研究以及中国古典诗歌研究等多个方面。

论坛现场研讨会共分12场，分别由西华大学王燕飞副教授、四川师范大学阮怡副教授主持，以下分别加以简述。

一、杜诗文本与杜甫研究本次论坛关于杜诗文本研究的论文有1篇。

段文君《杜甫〈元日〉疑考》一文认为杜甫于至德二载元日所作一诗，在诸多杜集中被题为《元日寄韦氏妹》，导致对该诗的解读产生歧说。

通过梳理相关文献可知：第一，该诗题目当为《元日》；第二，诗中“郎伯”指杜甫韦氏妹之夫兄，或为时任荆州长史韦元甫；第三，韦氏妹所在“汉钟离”即唐濠州钟离县，而非代指唐江州，旧注无误；第四，“郢路”一词在唐诗中具有作者简介：高媛，《杜甫研究学刊》编辑，610072。