民族魂

中华魂，民族情

中华民族是世界上最富有生命力、顽强不息和奋斗不止的民族，五千年的沧海桑田，铸就了中华民族龙的精神。我们的民族之所以历尽了五千年的沧桑，现在依然傲立于世界民族之林，就是因为我们是一个不畏惧一切困难，越是遭受苦难越团结凝聚的民族，这是我们中华之魂，是我们这个伟大的民族冲破一切艰难险阻勇往直前的原动力。 民族团结是维系一个国家的精神纽带，我们中华民族是56个民族团结的大家庭。忆往昔，中华人民共和国60周年的华诞，在天安门广场上树立起的56根民族团结柱，成为节日期间最为亮丽的风景之一，并且吸引了全世界的目光。时至今日，我们中国已经走过了63年的风雨和坎坷路程。当全世界的人民都在关注着崛起的中华民族，我们都为自己作为中华民族的一名儿女而感到自豪。 在党的民族政策的光辉照耀下，民族地区处处呈现经济繁荣、政治安定、文化发展、社会和谐、民族团结的喜人景象。经济实现历史性跨越，综合实力显著增强。民族地区社会建设取得重大成就，各族群众综合素质明显提高。各族人民同心同德共同维护和促进祖国的统一、安定、昌盛作出了巨大贡献。各民族的大团结，是经历了血与火的考验，不论是国内国际上发生什么样的剧变，各族人民始终和睦相处、患难与共、风雨同舟。这体现了中华民族强大的民族凝聚力和民族向心力。

民族团结是社会稳定的重要政治基础，祖国统一、民族团结是各族人民之福，祖国分裂、民族冲突是各族人民之祸，加强民族团结是各族人民的根本利益之所在。

“5·12”四川汶川特大地震，使数万同胞遇难、数百万人痛失家园，灾区人民生命财产和经济社会发展蒙受巨大损失。天地无情人有情，大灾有大爱。地震发生后，全国各族人民同呼吸、共命运、心连心，传播着血浓于水的中华民族骨肉亲情、民族大义、文化大同、无疆大爱，全国各族人民充分发扬一方有难、八方支援的爱国主义精神，纷纷伸出援助之手。这是改革开放30年的伟大成果，是党富民强国大政方针的生动写照，充分展现了中华民族团结一心、风雨同舟的强大力量。 弘扬民族精神,是我们的使命，可仍有不法分子试图破坏我们各民族之间的友好关系。在2009年7月5日新疆乌鲁木齐市二道桥，南门等地发生的严重打、砸、抢、烧事件，这件事虽然给乌鲁木齐人民造成了巨大的损失。但是在危难时刻，我们在党中央的坚强领导下，各民族同胞紧紧团结起来，彻底认清和粉碎了民族分裂份子的阴谋，再次体现了“民族团结”的精神。

《中华魂》演讲稿

尊敬的各位老师：

大家好，我演讲的题目是《不屈的民族，不屈的魂》。

泱泱中华，文明数千年，留给世人的，不是金不是银，而是一股正气永存的中华民族不屈之魂。翻开《中华魂》，眼前涌动无数不朽的英雄。赵尚志“宁为战死鬼，不做亡国奴”，刘胡兰“生的伟大，死的光荣”，含笑赴刑场的壮举是那样的惊天地泣鬼神，方志敏的清贫，江姐的坚贞，渣滓洞的挺进报，在敌人烈火中永生的赵一曼„„多少动人的场面使人梦牵魂萦。读着这些英名，我们仿佛看到了他们正气凛然，挺胸抬头走向敌人阴森的刑场，仿佛看到了他们大义凛然直面呼啸而来的子弹。渐渐地，他们汇聚成一股前仆后继的人流，定格成巍巍不倒的长城。渐渐地，我们仿佛听到响彻了进一个世纪的洪亮声音——“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！”啊！这就是中华民族的精神，这就是千百年来经历磨难铸就的民族之魂。

掩卷长思，半个世纪过去了。我们已听不见战斗的号角，远离了炮火硝烟，感觉不到渣滓洞的阴霾，更无须面对刽子手们凶残的铡刀。在和平的建设中，我们的民族精神在哪里？请看2008年废墟瓦砾之中„„请看，那防震救灾部彻夜不眠的灯，那公仆们充满血丝的眼睛，那冒着余震威胁，昼夜奋战在受灾一线不放弃任何一个生命的救援战士们刚毅的身躯；请看大学生、司机、民兵那为重建灾区不知疲倦忙碌的身影，那为了学生的安全撤离牺牲自己生命的普通人民教师，那献出丈夫的妻子和献出了儿子的母亲。

请看那来自祖国各地时刻关注着受灾地区动向的一双双忧郁的眼睛，那满载救灾物资驶向灾区的滚滚车轮，那千万只红色的捐款箱，那赈灾义演上响彻云霄的歌声。

请看那为救同学而牺牲自己幼小生命的可爱女孩邹雯樱，那冒着余震危险跪地大哭“再救一个”的荆利杰，请看那自愿奔赴灾区将爱心传递的13位唐山民工兄弟，一幕幕感天动地的场面，一个个不朽的名字将永久留在人们内心深处。

这一切的一切啊，凝聚成伟大的抗震救灾精神——自强不息，顽强拼搏，万众一心，同舟共济，自力更生，艰苦奋斗。这一切的一切啊，在凝固、在升华、在感动着苍生万物，这是“98抗洪”“抗击非典”，抗击南方冰雪精神的延续和升华，是伟大的中华民族精神的新时期的再次呈现。 从战火纷飞、弹痕遍地的战争年代，到改革开放和平建设的新时期，抑或是百年难遇的全民抗震救灾斗争。从刘胡兰、赵尚志到邹雯樱、荆利杰，我们的民族是一个怎样的民族啊。龙的传人不愧为龙的传人！守着这亘古不变的民族之魂，我们征得了和平，争得的繁荣，未来的东方必定是炎黄子孙自由的时空。

上课时间 备课人 课时编号

课 题 第十八课第四框 弘扬中华民族精神

教学目标 通过教学，使学生在活动中体会爱国主义和自强不息的民族精神，引导学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

教学重点 引导学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

教学难点 使学生在活动中体会爱国主义和自强不息的民族精神。

教学用具 课件

教学方法 小组讨论

教 学 过 程 学生活动 修改意见

课前播放歌曲《我的中国心》。

教学过程：

感悟：《望大陆》

葬我于高山上兮，望我大陆；

大陆不可见兮，只有痛哭！

葬我于高山上兮，望我故乡；

故乡不可见兮，永不能忘！

天苍苍，野茫茫；

山之上，国有殇。

1962年1月24日，国民党元老于右任先生写下了这一首触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。

体会：

读了这首诗，有什么感受？

结论：

爱国是一种对自己祖国最深厚的情感。千百年来，对祖国的热爱之情深深植根于炎黄子孙的心中，对祖国的依恋之情深深植根于海外游子的梦中。“中国”，是所有中国人，包括海外华人、海外游子的情感归依。中华民族的复兴，是我们每个中国人的骄傲和自豪。

问题探讨：

有了“根”的意识,面对外来侵略,中华儿女会跃马横刀,驰骋沙场,以血肉之驱保卫“根的不可动摇性”；面对中华民族的伟大复兴，每个中国人都会为之添砖加瓦，使之日益繁荣富强。请你举出相关事例加以说明。

阅读教材，思考下列问题：

在世界四大文明古国中，有三个先后都衰落了或者分裂成几个

激发学生的爱国热情，使学生对进一步感悟爱国情怀。

感悟爱国情怀，通过问题探讨，把学生的情感拉到历史的长河中，去体会有了爱国主义的意识。 国家，惟独中华民族的历史和文化的发展绵延不断，世代相传，经久不衰。

（1）你知道其中的主要原因吗？

（2）“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”是什么意思？

实用类文本阅读（25分）

阅读下面的文字，完成（1）--（4）题。（25分）

笛声化作民族魂

乔忠延

昆明甬道街边的聂耳故居很平常，三间土木结构的房屋，好在是座两层楼。严格地讲，这不是聂家的祖业，是房东杨家的房产。聂耳就出生于这里。他童年在这里度过，直到十八岁振翅远飞。

进入院落，悠扬的音韵便萦绕在耳畔。不过，那并不是《义勇军进行曲》的旋律，而是竹笛吹出的稚嫩音韵。对这笛音，小学课本中有篇文章曾有还原，“悠扬的笛声飘扬在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子。”确实，聂耳能把笛子吹得优美迷人，但是，那其实是后来的事，是聂耳勤奋地拜师学习提高技艺的结晶。先前并不是这样，他吹出的声音不悠扬，也不婉转，甚至有些刺耳。教聂耳吹笛子的师傅姓邱，名字如同姓杨的房东一般，没人记得。可是，若是没有他的启蒙教导，就不会有后来响亮于神州大地的聂耳。而且，这位邱师傅还不是音乐教师，只是一位木工。吹笛子是他做木工活儿歇息时的业余爱好。

勤奋好学，让聂耳叩开了通向音乐的门扉。不止如此，勤奋好学也让他叩开了通向知识的门扉。聂耳上学不久后，父亲便去世了，家庭陷入困境，连他的学费也没有着落。母亲卖掉心爱的八音钟才凑够学费，可还缺书钱。在学校里，聂耳长知识，长思想，随着个头的增高，眼界也更加开阔了。他看到祖国积弱积贫，时刻梦想着国家能富裕强大。他把满腔热情寄托于变革，为之呼吁奔走，并鼓动同学和自己一道呼吁奔走。然而，时局能忍受弱贫保守，却容忍不下激进变革，聂耳被列入另册，难以在昆明再待下去，只有告别昆明。

离开昆明后，聂耳飘零到上海，靠在商号当伙计维持一日三餐。还是音乐，改变了聂耳的境遇。有一天，他看到《申报》刊出联华影业公司音乐歌舞学校招收学员的广告，身上沉睡的音乐细胞马上被激活了，便去报考。担任主考的音乐家黎锦晖，一眼看出聂耳身上潜在的音乐天赋，因此录取了他。成为歌剧社的一员后，聂耳如鱼得水，他担任首席小提琴手，但是只要是歌剧社需要的事，他都主动干。时不时还上场演出，要么扮演卖臭豆腐的小贩，要么扮演一身乌黑的煤矿工人。他才华横溢，活泼可爱，大伙儿见他耳朵大，就亲切地叫他“耳朵先生”。叫着叫着，脆就叫成了“聂耳”——事实上，聂耳的原名是聂守信，此后称聂耳才名副其实。