小学三年级下花城版音乐课教案

教 学 工 作 计 划 表

2019--2020年度 第一学期 四年级音乐 教师：

学生知识

现状的分析 四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，但随 着年龄的变化，他们由原来的好动，精力不集中，变的比较稳定。所 学内容也由律动、歌表演过渡到器乐学习，具有一定的乐理知识和视 谱能力的训练，可以适当加强器乐的学习。再进一步系统地学习，来 获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解.同时还要继续加强学生歌曲 的演唱水平，让学生爱唱歌，唱好歌。

本学期教学的主要任务和要求（要注明本期授课起章节或篇目）

四年级音乐选用的教材是：义务教育课程标准教科书《走进音乐 世界》。这是一套以音乐学科为中心，并将多种相关的人文学科综合 起来的完整构架体系的教材。教材从教育理念上，强调了“以学生发 展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。本册 教材共有 10 课书，分别是第一课《我们的国歌》、第二课《秋天的联 想》、第三课《学唱两首秋天的歌》、第四课《认识音的时值》、第 五课《快乐的人们》、第六课《多彩的乡音（三）》、第七课《奇妙 的动漫音乐》、第八课《名曲回放》、第九课《环球音乐探宝（二）》、 第十课《我们将震撼你》。

教学目的任务：

1、 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2、 提高学生的演唱水平。

3、 进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

4、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

5、 陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

6、 在教学过程渗透绿色学校环保教育。

7、 继续抓好四年级学生的课堂纪律，保证上课能正常进行。

教材的重点

和 难 点 进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的 学习。培养学生音乐能力等。

本学期提高教学质量,

转化差生的措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准 备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

小学三年级下册音乐课程教案——花城版

一、教学目标

1. 通过本课的研究，使学生了解不同音乐乐器的名称和特点；

2. 培养学生的音乐欣赏能力，培养其对不同音乐风格的感受；

3. 培养学生的音乐合作意识和团队合作能力；

4. 培养学生的节奏感和音乐表现能力。

二、教学内容

本课程将涵盖以下内容：

1. 音乐乐器的名称和特点；

2. 不同音乐风格的欣赏；

3. 音乐合作与团队合作；

4. 节奏感和音乐表现。

三、教学重点和难点

1. 教学重点：让学生了解不同音乐乐器的名称和特点，并培养他们的音乐欣赏能力；

2. 教学难点：帮助学生培养音乐合作意识和团队合作能力，以及节奏感和音乐表现能力。

四、教学方法

本课程将采用以下教学方法：

1. 观看音乐乐器演奏视频，让学生了解不同乐器的名称和特点；

2. 听取不同音乐风格的音乐，让学生感受不同音乐风格的表达方式；

3. 组织学生进行小组合作，共同演奏一首简单的乐曲，培养团队合作能力；

4. 进行节奏感训练和音乐表演活动，培养学生的音乐表现能力。

五、教学过程

第一课时：音乐乐器的名称和特点

1. 观看音乐乐器演奏视频，介绍不同乐器的名称和特点；

2. 学生进行分组，每组选择一个乐器进行展示，向全班介绍该乐器的名称和特点；

3. 全班学生共同欣赏不同乐器的演奏音乐。

第二课时：不同音乐风格的欣赏

1. 听取不同音乐风格的音乐，比如古典音乐、流行音乐、民族音乐等； 2. 学生表达对音乐的感受和理解，讨论不同音乐风格的特点；

3. 学生自由选择一首自己喜欢的音乐，向全班分享并解释自己的选择理由。

第三课时：音乐合作与团队合作

1. 学生进行小组合作，分工合作演奏一首简单的乐曲；

2. 每个小组根据乐曲的不同部分分工，进行排练；

3. 各小组轮流进行演奏，全班带着欣赏的心态聆听。

第四课时：节奏感和音乐表现

1. 进行节奏感训练活动，让学生通过模仿和跟随的方式感受节奏；

小学三年级下册音乐教案——花城版详解

一、教学目标

1. 了解音乐的基本概念和特点；

2. 能够听辨不同的音乐节奏和音高；

3. 能够模仿简单的音乐节奏和动作；

4. 能够演唱简单的儿歌和歌曲；

5. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。

二、教学重点

1. 音乐的基本概念和特点；

2. 音乐节奏和音高的辨别；

3. 儿歌和歌曲的演唱。

三、教学内容和方法

1. 音乐基本概念和特点

- 通过观看音乐动画片、听取音乐示范和互动讨论，引导学生了解音乐的基本概念和特点，如音调、节奏、速度、音色等。

2. 音乐节奏和音高的辨别 - 给学生播放不同的音乐节奏和音高，让学生用手拍节奏或用声音模仿音高，加深对节奏和音高的理解和辨别能力。

3. 儿歌和歌曲的演唱

- 选择一些简单易学的儿歌和歌曲，通过反复听唱和模仿，让学生掌握歌曲的歌词和旋律，并能够清晰地演唱出来。

四、教学过程

1. 导入：播放一段欢快的音乐，引起学生对音乐的兴趣。

2. 研究音乐基本概念和特点：通过观看音乐动画片和互动讨论，让学生了解音乐的基本概念和特点。

3. 辨别音乐节奏和音高：给学生播放不同的音乐节奏和音高，让学生用手拍节奏或用声音模仿音高。

4. 学唱儿歌和歌曲：选择一首简单的儿歌或歌曲，反复播放和模仿，让学生逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。

5. 培养表达能力：通过唱歌、跳舞等形式，让学生能够用音乐表达自己的情感和想法。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，并鼓励学生继续在家中练歌曲和音乐表达。

五、教学评价

1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现；

2. 学生之间互相评价和鼓励；

3. 教师根据学生在演唱和表达方面的进步情况进行评价。

六、教学资源

- 音乐动画片、音乐示范录音；

- 儿歌和歌曲录音；

- 音乐乐器（如手鼓、铃铛等）。

（花城版）三年级音乐下册 第12课《报灯名》教学设计

一. 教材分析

《报灯名》是一首富有童趣的歌曲，选自花城版三年级音乐下册。歌曲以传统节日元宵节为背景，通过描绘各种花灯的名称和特点，引导学生感受音乐的韵律和美感。歌曲由两个乐段组成，第一乐段以欢快的节奏和简单的旋律展示各种花灯的名称，第二乐段以问答形式呈现花灯的特点，富有童趣和教育意义。

二. 学情分析

三年级的学生对音乐具有一定的感知和理解能力，他们喜欢参与音乐活动，对传统节日和文化感兴趣。然而，部分学生可能对音乐的基本知识和技巧掌握不足，需要在教学过程中给予指导和培养。此外，学生之间的音乐水平参差不齐，教学中应关注全体学生，让每个学生都能在音乐活动中获得乐趣和成就感。

三. 教学目标

1. 让学生掌握歌曲《报灯名》的演唱技巧和节奏感。

2. 引导学生了解传统节日元宵节和花灯文化，培养对民族音乐的热爱。

3. 通过音乐教学，提高学生的音乐素养和协作能力。

四. 教学重难点

1. 歌曲《报灯名》的演唱技巧和节奏感。

2. 对传统节日元宵节和花灯文化的理解和掌握。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过创设元宵节的环境，让学生身临其境，感受音乐的魅力。

2. 问答教学法：教师提问，学生回答，激发学生的思维和兴趣。

3. 分组合作教学法：让学生分组练习，培养团队协作能力。

4. 示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

六. 教学准备

1. 准备课件和教学素材，包括歌曲《报灯名》的乐谱、花灯图片等。

2. 准备音响设备，确保音乐教学的顺利进行。

3. 准备课堂活动所需的各种道具和教具。 七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

利用课件展示元宵节的花灯图片，引导学生了解元宵节的传统习俗，激发学生的兴趣。

2. 呈现（5分钟）

教师范唱歌曲《报灯名》，让学生初步感受歌曲的韵律和美感。

3. 操练（10分钟）

教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正唱腔和节奏，让学生熟练掌握歌曲。