《语文七色光一》教学设计_语文七色光教学设计

第 一 单 元

本单元围绕主题“质朴纯真”编排，展现古今中外对这一美好品质共同追求的价值观，学后如沐春风，令人清新抒怀。从故事情节中把握，从人物形象中感受，从浸透着情感的关键词句中体会，应是本单元阅读教学的关键。“能说会写”栏目要求围绕单元主题真情表达、真诚倾吐，指导学生树立“吐真言，表真情”的写作态度，从课文中汲取作者表情达意的方法。“语文七色光”栏目安排有语文基础知识和基本技能训练、积累、扩展、阅读、综合性学习等内容，教 学中应注意语文学科的工具性与人文性有机结合，导练、导学相结合。

1 最后的常春藤叶

教学目标

1．能认识建立精神的支点对人生的重要性，学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。

2．理解小说曲折生动的情

教学重、难点

1.在阅读理解中学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。

2．学习小说构思技巧和刻画人物的方法。

教学准备节对人物塑造和主题表达的作用，体味欧·亨利式结尾的妙处。

3．体会破折号的不同作用，积累喜欢的词句。

4．能够独立认识“艾、琼、珊”等6个生字，会写“艾、珊、联、筹”等7个生字，在书写中体会汉字的优美。

课前布置学生搜集有关作者的资料。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

今天，就让我们一起走近作家欧·亨利的小说《最后的常春藤叶》，一起去感受用生命铸就生命的动人故事。（板书：最后的常春藤叶）教师简介作者。

二、初读课文，整体感知

1．自读课文，按要求学习。

2．检查多音字读音：

3．概括段意

4．默读课文，思考问题：最后的常春藤叶与文中的人物有着怎样的关系？

5．谁是文章的主人色呢？

6. 文章并没有用过多的笔墨对他进行描写，而我们以前学习的文章都对主人公进行了细致地描写，这就是我们要学习的小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。

第 1 页 四年级上册语文七色光教学设计

语文七色光教学设计

教材简析

“语文七色光四”是由“练”“日积月累”“知识窗”“大家一起来”4部分内容组成的。“练”共有两道题：一是正确辨析同音字;二是组词语，引导学生发现形声字的构字规律。“日积月累”是积累有关爱科学、学科学的名人名言。“知识窗”是阅读知识短文，了解信息高速公路的有关知识。“大家一起来”是语文实践活动，引导学生查找和搜集现代科技新成果的资料，举行“爱科学，学科学”的读书交流活动。

设计理念

以学生为主体，以文本信息为载体，有效地开发和利用课外语文学习资源，构建综合性、实践性、趣味性、开放性于一体的教学平台，让学生自由、自主地探索知识、运用知识，享受学习的快乐，形成综合技能，激发学生对语文的热爱，提高学生的人文素养。

教材处理

变教材板块式呈现方式为情境式呈现方式，创设与单元主题相吻合的现代科技乐园教学情境，使教材的4个相对独立的板块成为一个有机的整体，激发学生的学习兴趣，形成和谐统一的教学模式。 第 2 页 教学目标

1会准确地判断和使用同音字，会利用形声字的构字规律区别形近字，并用形近字组词语。

2积累有关爱科学、学科学的名人名言。

3通过了解信息高速公路和开展“爱科学，学科学”读书交流活动，引导学生了解现代科技新成果及它们在现代生活和现代化建设中所发挥的巨大作用，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。

教学重、难点

1结合现代生活与工作，理解“信息高速公路”的有关知识。

2正确辨析同音字，掌握形声字的构字规律。

教学准备

1多媒体课件。

(1)同音字、形近字课件。

(2)信息高速公路的示意图。

2搜集关于爱科学、学科学的名人名言。教学时间

2课时。

教学过程

第1课时

一、激趣导入，揭示课题

同学们，又到了我们一起走进“语文七色光”的时间了，第 3 页 今天老师要和你们一同去“现代科技乐园”看看，相信你们一定会有新发现、新收获。

教 案

（2010——2011）学年度第一学期

语 文

李景文

农垦总局北安分局建设农场小学

二0一0年九月

教 学 进 度 简 表

年 级： 二年二班 学 科：语文

周 次 日 期 内 容

1 9.1-9.3

2 9.6-9.10 第一课-------古诗两首

3 9.13-9.17 快乐读书屋一-----七色光一

4 9.20-9.24 第三课--------小草向前走

5 9.26-10.1 快乐读书屋二-------七色光二

6 10.4-10.8 第五课---狐假虎威

7 10.11-10.15 快乐读书屋三----七色光三

8 10.18-10.22 第七课---快乐读书屋四

9 10.25-10.29 期 中 考 试

10 11.1-11.5 你能说会写---七色光四

11 11.8-11.12 第九课—快乐读书屋五

12 11.15-11.19 能说会写---七色光五

13 11.22-11.26 第十一课—七色光六

14 11.29-12.3 识字二---七色光七

15 12.6-12.11 第十五棵---七色光八

16 12.13-12.17 第十七课----七色光九

17 12.20-12.24 第十九课---七色光十 复习

18 12.27-12.31 期 末 考 试

19 2011.1.3-1.7

20 1.10-1.14

教 学 计 划 进 度 表

二0 一0年 ――－二0 一一年 第（ 一 ）学期 学科：语文 二 年 二 班

篇 目 教 学 目 的 和 要 求

单元

内容 单元教学

要求目的 思想教育重点、

难点、关键 双基教学内容 时间 周次

一单元 1. 正确，流利有感情的朗读课文

2. 感悟热爱大自然的情感 激发学生热爱大自然的思想感情 理解课文内容

二年级上语文教学设计语文七色光一_教科版

教学目标：

1、练习给词语归类和不同句式的朗读积存有关天文的四字词语。。

2、阅读足球的起源，扩展知识面。

3、练习猜谜语，并说出自己的依照，激发学生的猜谜爱好。

教学过程：

激趣导入

学习新知

1、练

（1）学生独立完成，教师巡视指导。

（2）展现优秀作品，强调“扌”的生字和动作有关系，另外第1题写出汉字的大写声母，注意“zh”和“ch”的写法。

2、日积月累

（1）让学生在小组内读一读，读熟为止。 （2）教师借助投影或多媒体让学生了解词语大意。

（3）学生选择自己喜爱的写下来并读给同学听。

3、知识窗

（1）学生自读，互相交流读明白了什么。

4、快乐一笑

（1）自读《有味的迷语》，互相交流读明白了什么？

（2）小组互读。

（3）举荐代表，全班汇报。

三、作业：明白得背诵默写日积月累

四、总结

小孩们，看到你们这么喜爱各种游戏，那么，就从现在开始，多观看、体验，去探究游戏中更多的隐秘吧！ 板书设计：语文七色光一 反思：