《第十三随想曲》(“魔鬼的笑声”)(选段)教案

2023年小学音乐教案2023年小学音乐教案1教学内容活动与练习欣赏乐曲《第三小提琴协奏曲》音乐家故事《世纪之约》教学过程一、组织教学学生进教室后安定情绪，使之进入上课状态。

师生问好。

二、课前练习三、新课掌握（一）导入（以复习变化音引入新课）（二）范唱（老师声情并茂地将全歌唱一遍）（三）学谱（将全曲分两部分进行视唱，先练单声部，后练合唱部分，同时提示学生注意力度记号与各变化音的出现。

）（四）学词1、采用轻声朗诵的方法熟悉歌词。

2、视谱唱词，重点练习合唱部分。

3、全歌通唱，注意音量与音色的整体效果。

四、课堂小结，下课。

第十三随想曲（“魔鬼的笑声”）帕格尼尼的《魔鬼的笑声》，他的这首随想曲对连续三度双音下行半音的运用，使得乐曲听来像是一串神奇的笑声，鲜明的形象让人们开始用《魔鬼的笑声》来称呼这支曲子，渐渐连原来的名字都忘了。

另外还必须要提到的一位被誉为“钢琴诗人”的音乐家肖邦，他的钢琴小品一向给人以幽雅迷人的感觉，表现了细腻的个人情感。

其实他在众多作品中对音画语言的运用也做了多方尝试，甚至可以说，他对色彩的敏感和对音画的表现丝毫不亚于德彪西。

2023年小学音乐教案2教学目的:1. 把音乐教学与信息化技术相结合，构建创新有趣的音乐课堂。

2. 建立平等互动的师生关系，培养学生互相合作、协同表演的能力；通过唱和动的结合，培养学生音乐和动作的协调能力、表演能力。

提高参加活动的自信心。

3. 巩固3、5、6、三音的音准及手号，能用3、5、6、三音按所给节奏创作音乐短句。

教材分析：这是一首非常受低年级学生喜爱的儿童歌曲，作者巧用3、5、6、三音组成了一首旋律优美、活泼、生动风趣的歌曲。

通过我的左手和右手之间的有趣故事，教育孩子认识到生活中左手和右手必须团结才能做好每一件事，要爱护自己的左右手，同时，利用这首歌让学生掌握x __ x- 三种节奏。

通过歌曲《左手和右手》培养学生的创造能力和表现能力。

教学重点、难点:创编歌词、表演教学准备：多媒体、电子琴教学设计：1．猜谜语导入，故事激趣利用大屏幕播放歌曲旋律，使学生有初步印象。

湘艺版音乐六年级下册第4课《第十三随想曲》教案一. 教材分析《第十三随想曲》是湘艺版音乐六年级下册第4课的一首曲目，这首曲目具有鲜明的民族特色和较高的艺术价值。

通过学习这首曲目，学生可以了解我国民族音乐的魅力，增强对民族音乐的热爱。

同时，这首曲目的演奏技巧和音乐表现力也对学生的音乐素养有很好的提升作用。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对民族音乐有一定的认识。

但学生在音乐鉴赏力和演奏技巧方面仍有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使学生在原有基础上得到提高。

三. 教学目标1.让学生了解《第十三随想曲》的背景、风格及特点。

2.培养学生对民族音乐的热爱，提高音乐鉴赏力。

3.通过对《第十三随想曲》的学习，提高学生的音乐表现力和演奏技巧。

四. 教学重难点1.掌握《第十三随想曲》的旋律和节奏。

2.理解并表现曲目的民族特色。

3.熟练运用民族乐器演奏《第十三随想曲》。

五. 教学方法1.讲授法：讲解曲目背景、风格及特点。

2.示范法：教师演奏或播放优秀演奏版本，为学生提供直观的榜样。

3.练习法：分组练习、个别指导，提高学生的演奏技巧。

4.互动法：引导学生参与课堂讨论，增强学生的参与意识。

六. 教学准备1.准备民族乐器，如二胡、琵琶等。

2.准备音响设备，以便播放优秀演奏版本。

3.准备教材和教案。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示《第十三随想曲》的图片和简介，引导学生对曲目产生兴趣。

同时，播放一段优秀演奏版本，让学生对曲目有直观的了解。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍《第十三随想曲》的背景、风格及特点，引导学生关注曲目的民族特色。

3.操练（15分钟）学生分组练习，教师个别指导。

重点关注学生对旋律和节奏的掌握，以及对民族乐器的运用。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小型表演，检验学生对《第十三随想曲》的掌握程度。

同时，引导学生互相欣赏、交流，提高学生的审美能力。

柴可夫斯基(俄)芭蕾舞剧：天鹅湖—那不勒斯舞曲（小号独奏），胡桃夹子，睡美人；黑桃皇后（歌剧）；六月《船歌>，一月《在壁炉边》三月《云雀之歌》九月《狩猎之歌》十一月《在马车上》；如歌的行板贝多芬第九交响乐（合唱，欢乐颂）第六（田园）第五（命运）第三（英雄）贝多芬第八奏鸣曲（悲怆）第十四（月光）第十七（暴风雨）第二十三（热情）第二十六（告别）海顿（奥地利）：第九十四交响曲（惊愕）第七十三交乡曲（狩猎）第四十五（告别）舒伯特（奥）鳟鱼五重奏，摇篮曲，军队进行曲（钢琴独奏）维瓦尔第（意）四季，小提琴协奏莫扎特歌剧(维也纳)；费加罗的婚礼，唐璜，女人心，魔笛格里格(挪威):管弦乐，培尔金特第一组曲—晨景其它组曲的名字？凯丽金（美）:回家萨克斯独奏，圣桑（法）：动物狂欢节：第五大象，第十三首天鹅大提琴帕格尼尼（意）：第十三随想曲—魔鬼的笑声一.填空题(每空1分,共64分)1.聂耳作曲家-云南玉溪-人。

主要作品有歌曲-义勇军进行曲、-铁蹄下的歌女-、--大路歌-、舞台音乐剧-扬子江风暴-、民乐合奏-金蛇狂舞-。

2.根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点，将人声分成若干类别叫-人声分类--。

女高音优美抒情，女中音、女低音-柔和-，男高音坚实明亮，男中音、男低音深沉-浑厚\宽厚有力。

音域一般为—十三-度，男声比女声低一个-八--度。

童声音色清脆明亮，音域一般不超过十度。

3.号子也称劳动号子，它与相应的劳动节奏紧密配合，起着统一动作-，鼓舞—情绪-的作用。

如：----号子、------号子、------号等。

演唱形式多为一领众和。

4.声乐演唱形式有-独唱、合唱、齐、轮唱-、对唱、表演唱-等演唱形式各演唱形式的特点?5.我国民族吹管乐器常见有-竹笛-。

-曲笛--管身较长而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。

由于伴奏“-昆曲--”而得名。

梆笛,管身较短而略细，多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏“北方梆子戏.-”。

你熟悉的独奏曲-五梆子-、--扬鞭催马运粮忙--。

帕帕尼尼随想曲24号感受
帕格尼尼24首《随想曲》都是无伴奏小捉琴曲，每首都是短小精悍。

第13首《魔鬼的笑声》是24首《随想曲》的代表。

全曲有38小节，演奏下来大约只需要两分钟多。

乐曲开始，就是一连串巧妙组合的三度双音做半音下行，曲调带有稍许鬼魅阴柔的美。

乐曲的三度双音产生的音效非常动人，让听者仿佛能感受到一串来自苍穹神奇的笑声。

乐曲第二段在低音区上的跳跃，引发出一串分解的八度的半音下滑。

分解八度这空洞感，使这次的“笑声”有了“魔鬼”笑声的感觉，让人听起来感觉冷峻甚至阴森，完全没有来自天堂的“赶脚”，感觉的的确确是来自地狱。

然后乐曲在高音区的旋律又是柔和的，但又在连续向下跳跃，后面又急速的反向回升，让伴奏和主旋律音交替在一起，形成绚丽魔幻的乐音地狱鬼魅般的笑声感觉变得更加放肆而得意，最后音乐又回到了开始，诱惑而又柔和的笑声中，神秘恬美外加一丝阴柔。