苏教版一年级下学期体育教学计划（教学进度）
周次 教材内容 周次 教材内容
一 跳跃：跳单、双圈
游戏：迎面接力
选修内容 九 投掷；持轻物掷远及考核
游戏：火车调车比赛
选修内容
二 走和跑：前脚掌走
看谁先起跑（自然站立式）
游戏：绕物接力跑、踏石过河
选修内容 十 韵律：集体舞—白杨树
技巧：前滚翻。攀爬：蟹行等
游戏：小鸭子夺旗
选修内容
三 跳跃：立定跳远
走和跑：沿直线走或跑
游戏：快快躲闪
选修内容 十一 韵律：集体舞—白杨树
技巧：前滚翻
攀爬：爬上爬下
选修内容
四 走和跑：对准目标走或跑
跳跃：单脚起跳、双脚落入沙坑
游戏：有趣的地滚球
选修内容 十二 技巧：前滚翻
游戏：踏石过河
广播操考核
选修内容
五 韵律：舞步—蹦跳步
走和跑：30米快速跑及考核
选修内容 十三 攀爬：通过障碍、爬上爬下
游戏：争当交通安全模范
选修内容
六 韵律：舞步—蹦跳步
投掷；掷准、持轻物掷准
游戏：绕物接力跑 十四 健康常识：保护视力、爱护牙齿
室内活动：动物模仿操、分左右
选修内容
七 跳跃：助跑几步，单脚起跳、双脚落入
沙坑
投掷：掷准
游戏：小鸭子夺旗、有趣的地滚球
选修内容 十五 健康常识：睡眠充足
安全常识：学校安全
室内活动：指部位、猫捉老鼠
选修内容
八 韵律：舞步—踏跳步
投掷：持轻物掷远
技巧：前后、左右滚动
选修内容 十六 健康常识：课间十分钟干什么
养生之道：睡要放松
室内活动：猜猜他是谁、模仿组合
选修内容
考核项目 一 二 三 四 五 六
30米跑 持轻物掷远 广播操
学期单元计划
教学
目标 1. 能知道走和跑的正确方法和正确姿势
1
1 苏教版一年级语文下册部分知识点归纳
一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：
1、音节补充声母、韵母、声调。
（ 平翘舌、 前后鼻、 二三声调 ）
2、给下面的音节分类。
（ 三拼音节、 整体认读音节 ）
3、给下面加点字读音正确的打√。
4、给多音字选择正确的音节。
cháng(
长短
) yuè（音乐） zhĭ（只有） kōng（天空）
长 乐 只 空
zhăng( 长高 ) lè （快乐） zhī（一只） kòng（有空）
xìng（高兴） fā（发现） zhòng（种下） hái(还有)
兴 发 种 还
xīng（兴盛） fà（头发） zhŏng（种子） huán（还书）
5、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q
a b c d e f g h i j k l m n o p q
R S T U V W X Y Z
r s t u v w x y z
二、 字
1、组词。（形近字和同音字）
么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）各（各种）气（生气）
1
苏 教 版小学一年级
科学
（下）
复
习
题
姓名：
2 第一单元 石头与泥土
一、填空
1、石头的样子是（椭圆形），比（鸡蛋）大，有（黑色斑点），不太（光滑）。
2、给石头分类，可以按（颜色、斑纹、大小）分，
3、土越细越适合做（泥塑）。
4、泥土可以做（乌龟）。（茶杯），（茶壶）等许多物品。
5、干沙子（不沾手），（颗粒大），（粗糙），干黏土（沾手），（颗粒小），（细腻）.
6、沙子渗水（快），黏土渗水（慢）。
二、简答
1、石头有哪些用途？
答：石头可以修房子，修桥，修路，做装饰，做石像。
2、古代人把石头做成哪些工具？
答：古代人把石头做成石锤，石斧，石刀。
3、怎样筛泥土？
答：1、捡出不是泥土的东西。2、把大的土块捻捻碎，3、选择筛子。4筛泥土。
第二单元 水
一、填空
1、水是没有（颜色），没有（气味），没有（味道），摸得着，会（流动）。 3 2、人们可以借助水的力量做（灌溉农田），（水力发电）。
3、（盐）和（糖）都能溶解在水里，（面粉）在水中不会溶解。
4、组装小水轮需要（准备器材），依次在胡萝卜中插入铝片和铁丝。
5、让小水轮转起来，可以（用嘴吹），用（手拨），还可以用（水）。
二、简答
1、有一杯水，牛奶，白醋，糖水，找一找那杯是水？
答：一、用眼睛看，分出牛奶。二、用鼻子闻，分出白醋。三、用嘴尝，分出水和糖水。
2、水是怎样流动的？
答：水是从高处往低处流。
3、生活中哪些物质能在水中溶解，哪些物质不能再水中溶解？
答：生活中能在水中溶解的物质有洗衣粉，味精，盐，糖等，不能再水中溶解的物质有面粉，油豆子等。
第三单元 空气
一、填空
1、不要长时间待在（空气）不流通的地方。
2、空气是没有（颜色），没有（味道），没有（气味），看不见，摸不着的（气体）。
3、把盖上盖子的空瓶压入水中，在打开瓶盖，发现水中有（气泡），说明瓶中有（空气）。
1 一年级科学上册教案
1小小科学家
教学目标：
1、 激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
2、 使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
3、 初步了解怎样学科学。
教学重点：
1、 发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
教学难点：
1、 学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
教学过程：
1、 今天学习什么课？
2、 什么是科学？
出示图片：（彩虹、火山、蘑菇岩、猪笼草、恐龙）
提问：你认识这些自然事物吗？知道关于它们的秘密吗？你还想知道哪些自然秘密？
出示图片：家居设备组合
提问：你认识哪些电器设备？有什么用？知道关于它们的秘密吗？
小结:生活中处处有科学 。
看图：图中画有什么？是什么意思？
观看并回答问题。
引发学生对科学一词的关注
激发学生对科学探究的兴趣
3、 做实验：滚小球。
4、 介绍伽利略滚小球的故事。
5、 了解一些常见的科学问题。
6、 全课小结。
板书设计：
1小小科学家
我们的生活处处离不开科学和技术
2 2、小小工程师
教学目标：
1.能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品不断改进，力争做到最好。
2.通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。
3.知道工程师是发现设计、发明、制造产品的人。
教学重点：
知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。
教学难点：认识到工程师的工作与科学家的工作是有区别的，工程师重在设计、发明、制造。
教具、学具准备： 短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带等。
教学过程：
1、 了解工程教师活动
小朋友好，还记得老师上节课给大家介绍的一种什么样的职业？今天呀，老师又要给大家介绍一类伟大的人，天上飞的飞机，地上跑的汽车，甚至于小朋友们住的房子等学生活动 学生回忆 学生回答 个性备课 等，都离不开他们，他们就是工程师。
