人教版五年级下册语文二单元试卷及答案(完美版)

1 / 7 人教版五年级下册语文二单元试卷及答案（完美版）

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟

一、 读拼音，写词语。

zhì liáo sōng shǔ guāng huá

xiá zhǎi

guāi qiǎo méi tàn zhuī zhú jǐng jué

二、 给带点的字在括号里选择正确读音，然后打上“√”。

1．为军长写传．（chuán zhuàn）记，你得到的可是一件美差．（chāi chà）啊。

2．如果你不着．（zhe zhuó）力解决这几个字的音准的问题，朗读冠．（ɡuān

ɡuàn）军就会永远远离你。

3．这东西一用就龟．（jūn ɡuī）裂了，真是便．（pián biàn）宜没好货。

4．用栏杆从这里往南间．（jiān jiàn）隔开来，把东边的那块地划．（huà huá）归给李婶就行了。

5．小满一下车就直奔．（bēn bèn）湖边，唯恐落．（luò là）在后面了。

三、 形近字组词

墓（_______）慕（_______）脑（_______）哄（_______）玻（_______）

幕（_______）暮（_______）恼（_______）洪（_______）坡（_______）

四、 把下列词语补充完整，并根据感情色彩分类。（填序号）

①（____）通人（____）②国（____）国（____） ③人（____）年（____）

2 / 7 ④（____）（____）马乱 ⑤（____）离失（____）⑥生灵（____）（____）

⑦民不（____）（____）⑧路不（____）（____） ⑨内（____）外（____）

形容社会环境好：___________________ 形容社会环境差：___________________

五、 结合语境选择合适的词语描写人物神情。

垂头丧气 得意扬扬 哭笑不得 心惊胆战

（1）比赛结束了，我们班名列倒数第一，大家都（______）。

（2）我第一次走玻璃栈桥时，望着脚底深深的山谷，不由得感到（______）。

（3）比赛结束了，我们班名列第一，大家都（______）。

（4）对这个搞恶作剧的小男孩，大家感到（______）。

六、 按要求完成句子练习。

1.长城在崇山峻岭之间盘旋。（改为比喻句）

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2.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）

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3.老师提醒同学们考试时一定要认真审题，用心答题。（改为直接叙述）

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七、 课文内容回顾。

1.《猴王出世》是我国古典名著《________》中的一个片段，文中石猴因敢于________，被群猴拜为猴王，表现了石猴________的特点。

2.《景阳冈》节选自我国古典小说《_______》，作者是_______，课文是按照“喝酒→_______→_______→下冈”的顺序记叙的，表现了武松_______的性格特点。

3.《草船借箭》一文节选自《_______》，作者是_______，从课文中我们可以知道诸葛亮是一个_______的人，周瑜是一个______的人。

4.《红楼春趣》描写了______里众人______的情景，宝玉放的是______风筝，

3 / 7 探春放的是______风筝，宝钗放的是______风筝，宝琴放的是______风筝，表现了众人放风筝的趣味。

八、 课内阅读。

①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害? ”门客们说：“当然是秦王厉害!”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军为的是我们赵国啊！”

②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

1．写出下列词语的近义词。

能耐 （____________） 必然 （____________）

2．这两段文字选自课文《_____________》，选文可以用____________这个成语概括。

3．这两段文字对蔺相如的描写主要运用了_________描写。

4．廉颇负荆请罪的原因是 。用波浪线画出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

5．廉颇到蔺相如门上请罪时，会怎么说呢？请发挥想象写一写。

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6．这个故事中你最喜欢哪个人物，为什么？

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九、 阅读短文，回答问题。

情谊

4 / 7 昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。

“玲玲，你收下吧！”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”

一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖

“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖

我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖

1．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。

2．用横线线画出描写老师神态、动作的语句。

3．短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。

4．概括短文的中心思想。

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5．概述文章中“我”的内心活动。

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十、 作文 。

题目：我得到了_______

要求：在横线上填一个词语，如表扬、锻炼、理解、启示、教训等，围绕题目，选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，有真情实感，不少于400字。

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