短文写作技巧

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短文写作

作者：沈丽君

来源：《高中生学习·高二文综版》2014年第09期

湖北卷的短文写作要求同学们根据英文提示，结合生活中的一个事例，写一篇话题作文。这种“开放式”的论述文的命题形式给同学们很大的自由发挥空间，对写作的布局谋篇提出了较高要求，要求同学们既要发表观点，又要描写叙述。

请根据以下提示，并结合具体事例，用英语写一篇短文。

Honesty is a kind of courage and responsibility.Honesty wins trust， respect and friendship.

注意：①无须写标题；

②除诗歌外，文体不限；

③内容必须结合你生活中的具体事例；

④文中不得透漏个人姓名和学校名称；

⑤词数不少于120，如引用提示语则不计入总词数。

【审题谋篇】

一、读提示语，锁定写作话题

英文提示语其实是让同学们在英文语境中选择一个恰如其分的话题，所以读提示语，选择合适的话题是写作的关键。本文提示语意为：诚实是一种勇气和责任，它能为我们赢得信任，尊重和友谊。

二、谋篇布局，拟定提纲

湖北高考英语短文写作多采用三段式结构，即引言（introduction）——主体（body）——结尾（conclusion）。第一段提出话题——诚实是一种美德，也是责任，它能在生活中为我们赢得他人的信任和友谊；第二段主体部分用言简意赅的语言叙述一个自己生活中遇到的与诚实有关的小事；第三段写这个经历给自己的体会和启示，回归主题——诚实在生活中很重要。

习作一 龙源期刊网

It’s generally accepted that honesty is a great virtue.Honesty makes people accepted and trusted

历史小短文写作技巧

1. 确定主题：首先需要明确写作的主题，选择自己感兴趣的历史事件或人物，并切合实际，需要注意事件或人物的知名度。

2. 收集资料：在确定主题后，需要进行资料收集，包括相关书籍、文献资料、图片、视频等，这些资料可以在图书馆、博物馆和互联网上获取。

3. 分类整理资料：对搜集到的资料进行分类整理，然后对重要的涉及事件或人物的资料进行摘录或记录，最好形成一份资料索引或笔记。

4. 构建思路：在整理资料的时候，应该尝试构建一个清晰明了的思路，把资料整理成一个连续的故事，以便于写作时有方向性。

5. 语言表达：在写作时需要注意语言表达，使用简明流畅的语言，尽可能避免使用生僻字或过于繁琐的词汇，让读者容易理解和接受。

6. 格式规范：在撰写历史小短文时，需要注意格式规范，尤其是引用他人观点或资料时，要注明出处和作者，避免抄袭现象的出现。

7. 校准核对：在完成历史小短文后，需要进行校准核对，检查文章的逻辑性和语言是否流畅，并检查有没有关键信息遗漏或错误的地方，并进行修订。

这篇小升初作文写作技巧，主要讲述了我们在今后的学习中如何写好作文，详细内容点击查看全文。

小升初作文写作技巧：写作技巧

小升初是小学当中非常关键的一年，那么我们在小升初的时候怎么去把写作搞好呢，那么我们现在必须要掌握好一些作文技巧，我们在小升初需要掌握那个写作技巧呢?

一、审题

这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致文不对题，下笔千言，离题万里。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定题眼。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要形影不离，二是与作文形式的要求丝丝入扣。

1。命题作文

我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

确定内容范围

有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状物的，要状什么物，等等。

精彩习作-----童年趣事

童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。

于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打?爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了?我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：奶奶呀，奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊!奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。

【暑假阅读】 05 写作手法及写作挨次

【方法技巧】

★写作手法：

象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻。

衬托：突出表现主要人物或事物的性格或特点，使主要形象更加鲜亮。

对比：把两种对应的事物对比比较，使形象更鲜亮，感受更猛烈。

抑扬：通俗地说，就是褒贬。“抑”对应贬，即批判、贬损；“扬”对应褒，即赞美、褒扬。包括欲扬先抑和欲抑先扬。

以小见大：用小材料来体现大主题。这些小材料是日经常见的、身边的，甚至是琐碎的，却可以“点石成金”，体现出“大道理”，起到“四两搏千斤”的作用。

托物言志：借助外界的某种事物来表明自己的好恶爱憎的情感，使文章显得既深刻含蓄、饶有韵致，又具体形象、可感性强。

卒章显志：在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫“卒章显志”，也叫“篇末点题”。“志”就是指文章的主题、中心。“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。

直抒胸臆：以第一人称直接抒发个人感情，表达个人感知。（胸臆：胸腔，内心，引申为心愿。）它的好处就是赐予读者真情实感，使读者感觉亲切自然，犹如身临其境，感同身受，从而引发读者的同感和共鸣。

借景抒情：作者带着猛烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。

★写作挨次：

顺叙（作用：使叙事条理清楚、脉络清楚，令人印象深刻。）

倒叙（作用：设置悬念，使故事情节更曲折，吸引读者阅读爱好，增加艺术效果。）

插叙（作用：①补充交代xx情节，照应上文，解开悬念；②突出人物性格，丰富人物形象③为下文xx情节作铺垫；④突出文章中心、主题。）

【典型例题】

例：阅读短文，回答问题。

云峰观日出 云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍旧是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告辞了。