部编一年级道德与法治上册全册教案
- 格式：docx
- 大小：49.00 KB
- 文档页数：38
部编一年级道德与法治上册全册教案
一、《开开心心上学去》教学设计
教学目标：
1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2.教育学生有礼貌、爱惜新书。
3.动手制作课程表，热爱研究。
教学重点和难点：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：
挂图
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入 1.老师自我介绍。
2.问学生们是否喜欢上学，板题：“我上学了”。
3.进行“击鼓传花”活动，让每个学生都有机会进行自我介绍。
二、点播课文彩图，传授新内容。
1.课件出示课文彩图，让学生说说图画上的小朋友们在干什么。
2.让学生讨论假设自己上学了，如何向妈妈告别、向老师问好，以及遇到不认识的同学该如何应对。老师再创设情境进行礼貌教育。
3.带领学生参观教室，让学生说说教室里有什么。联系实际指名发言。
4.发新书，讨论如何爱护新书。进行生讨论，指名回答，补充意见，再由老师小结。
5.讨论上学后生活发生了哪些变化。进行生讨论，指名回答，补充意见，再由老师小结。
三、动手制作课程表。
1.电脑出示课文插图，让学生说说课程表是用来干什么的。 2.老师示范制作课程表。
3.学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来交往。
二、《拉拉手，交朋友》教学设计
教学目标：
1.情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2.行为与惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为惯。
3.知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
4.过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在研究与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重点和难点：
遵守交往及游戏中的规则、纪律；研究人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
活动准备：
1.教师准备《找朋友》歌曲录音和美术纸若干张。
2.学生准备自我介绍的内容和自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）。
教学过程：
1.播放《找朋友》歌曲，让学生跟着节奏走动，互相寻找新朋友。
2.学生进行自我介绍，并展示自己的作品。
3.进行手拉手游戏，让学生两两搭档，手拉手走路，同时进行自我介绍。
4.进行“快乐游戏”，让学生按照规则进行游戏，体验集体生活中的快乐。
5.进行“礼貌游戏”，让学生在游戏中研究礼貌用语和行为，初步养成讲文明、懂礼貌的行为惯。 6.总结全文。
改写后的文章：
一、《开开心心上学去》教学设计
教学目标：
1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2.教育学生有礼貌、爱惜新书。
3.动手制作课程表，热爱研究。
教学重点和难点：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：
挂图
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入
1.老师进行自我介绍。
2.询问学生是否喜欢上学，板题：“我上学了”。
3.进行“击鼓传花”活动，让每个学生都有机会进行自我介绍。
二、点播课文彩图，传授新内容。
1.出示课文彩图，让学生说说图画上的小朋友们在干什么。
2.讨论假设自己上学了，如何向妈妈告别、向老师问好，以及遇到不认识的同学该如何应对。老师再创设情境进行礼貌教育。
3.参观教室，让学生说说教室里有什么。联系实际指名发言。
4.发新书，讨论如何爱护新书。进行生讨论，指名回答，补充意见，再由老师小结。
5.讨论上学后生活发生了哪些变化。进行生讨论，指名回答，补充意见，再由老师小结。
三、动手制作课程表。 1.出示课文插图，让学生说说课程表是用来干什么的。
2.示范制作课程表。
3.学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来交往。
二、《拉拉手，交朋友》教学设计
教学目标：
1.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为惯。
3.通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4.引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在研究与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重点和难点：
遵守交往及游戏中的规则、纪律；研究人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
活动准备：
1.准备《找朋友》歌曲录音和美术纸若干张。
2.学生准备自我介绍的内容和自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）。
教学过程：
1.播放《找朋友》歌曲，让学生跟着节奏走动，互相寻找新朋友。
2.学生进行自我介绍，并展示自己的作品。
3.进行手拉手游戏，让学生两两搭档，手拉手走路，同时进行自我介绍。
4.进行“快乐游戏”，让学生按照规则进行游戏，体验集体生活中的快乐。 5.进行“礼貌游戏”，让学生在游戏中研究礼貌用语和行为，初步养成讲文明、懂礼貌的行为惯。
6.总结全文。
第一节
活动（一）——认识老师和同学
在这里，我们欢迎大家来到XXX，成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师，我们将一起研究，做各种有趣的游戏。如果你们遇到困难，可以来找我，我会帮助你们的。我们还会成为好朋友呢！现在，让我们一起认识一下同学和老师吧。
首先，我来介绍一下自己。我是你们的道德与法治老师，非常喜欢和大家在一起研究和玩耍。希望我们可以成为好朋友。
接下来，让我们一起来认识同学。你们已经在学校上了一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？让我们一起来说出同学的名字，互相认识一下。
在课间活动中，我们可以唱《找朋友》的歌曲，更好地认识彼此。
我喜欢和干净、整洁、研究好、经常受老师表扬的同学做朋友。你们和谁是好朋友呢？为什么要和他做朋友？你们有没有互相帮助过？有没有喜欢的老师和同学呢？
让我们互相认识一下，成为新朋友吧！可以相互拍拍手、拉拉钩，交换名片，分享照片等方式。
第二节
活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友
我们来玩一些游戏，更好地认识彼此吧！在看书的过程中，我们可以了解到更多有关人际交往的知识。
现在，我来讲解一下两个游戏：找朋友和网小鱼。在游戏中，我们要注意安全，遵守规则。
让我们选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中，更好地认识彼此。
教学重点：交通安全知识的研究和应用，自我保护意识的培养
教学过程：
一、导入(我要上学)
1、同学们，你们每天都是怎样上学的呢?有没有遇到过交通安全问题?
2、请同学们说出自己上学的路线和交通工具。
3、提问：你们知道哪些交通规则?请说出来。
4、播放交通安全宣传片，引导同学们关注交通安全。
二、新授课程(上学路上)
一)、画上学路线图
1、请同学们按照自己上学的路线，画出一张上学路线图。
2、老师带领同学们讨论，哪些路段需要特别注意交通安全。
二)、玩交通安全棋
1、老师向同学们介绍交通安全棋，让同学们了解游戏规则。
2、同学们分组进行游戏，通过游戏研究交通安全知识。 三)、自我保护意识的培养
1、老师向同学们讲解自我保护意识的重要性。
2、提醒同学们在上学路上要注意自己的安全，不要随意横穿马路，不要乱闯红灯。
3、请同学们说出自己在上学路上的自我保护措施。
小结：交通安全是我们每个人都要关注的问题，我们要研究交通安全知识，培养自我保护意识，珍爱自己的生命。
三、巩固练
1、请同学们用自己的语言，总结一下今天研究的内容。
2、老师出示一些交通安全场景，让同学们分组进行讨论，提出自己的解决方案。
小结：交通安全是我们每个人都要关注的问题，我们要学会保护自己，珍爱生命。
2.在上学路上，我们应该遵守交通规则，不要玩耍，不要吃不干净的食物，养成良好的饮食和准时上学的惯。
3.在课前准备中，教师需要准备多媒体课件、实物投影仪、人行横道道具和40份交通安全棋，而学生则需要准备一个骰子，并调查周围同学在上学路上遇到的问题和解决方法。
一) 通过游戏引入，激发学生兴趣。教师展示上学路上的棋盘和规则，并问学生应该如何下棋。学生观察并交流，讨论哪些地方需要前进、后退和停止。教师引导学生思考不遵守交通规则、在路上玩耍和吃不卫生的食物的后果。通过游戏，学生在玩中研究。
二) 将课程与生活联系，深化研究。教师引导学生讨论在上学路上遇到的不恰当行为和后果，并让学生练劝告不当行为的方法。学生画出自己家到学校的路线图，并在小组中分享。教师展示本镇几个岔道口的录像，提醒学生注意安全。最后，学生演练如何安全地过马路。
通过这些教学活动，学生能够掌握基本的交通规则，了解上学路上的安全问题，并养成良好的生活惯。
今天我们要研究的是“上学路上”的交通安全知识。首先，我们要知道在过马路的时候，要向左看、向右看，确保安全。接下来，我们将进行小组讨论，看哪个小组知道的最多。每个小组推荐一名同学交流，教师进行简单点评。
