思想道德水平总结

大竹县政协

未成年人思想道德建设会议

交流材料 环境育人，全方位渗透

——东柳乡中心小学未成年人思想道德建设暨德育工作总结

加强未成年人思想道德建设,是关系民族的兴衰和国家的兴盛,关系党和国家事业的发展,是功在当代,利在千秋的一件大事,是一项长期的战略任务,更是摆在学校面前的现实课题。新的思想观念、利益观念、竞争观念不断涌现，随之拜金主义、利己主义、享乐主义等一些腐朽、不健康的东西也滋生蔓延。未成年人的思想道德建设仍面临着许多新情况和新问题。引导青少年确立正确的世界观、人生观和价值观，在新时期新形势下，思考青少年思想道德建设的工作思路、方式方法，为未成年人构建健康的绿色通道，东柳乡中心小学做了积极尝试，形成了“环境育人，全方位渗透”的好方法。

一、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的校园环境，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地：宣传栏、黑板报、阅览室等，有统一用磁砖镶制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，让每一块墙壁说话，让每处景点育人。在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校坚持开展升旗仪式和国旗下的演讲，丰富多彩的文艺汇演活动和兴趣小组活动，并形成了学校“六月艺术节”、“十月科技节”、“十二月体育节”的大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

二、打造一支师德高尚的教师队伍。

严谨的治学风格、平等的师生关系、高尚的敬业精神体现教师教育的示范性、有效性和教育性。寓德育于各科教学中，每位教师都成为学校的德育工作者。学校通过“师德建设年”活动，“两发挥两促进”活动，“两走进两服务”活动和“创优争先活动”，使每一位教职工更加爱岗敬业，甘于奉献。

个人收集整理-ZQ

1 / 2 双河镇百洋小学 邵铸平

我在学校教育教学工作岗位上度过了三十几个春秋，从事小学班主任工作也有三十个年头.几十年来，无论是课堂教学还是课外教育活动，我都着眼于学生地成长与成功精心设计每一堂课程、巧妙安排每一次活动，获得了出人预料地效果.文档来自于网络搜索

一、“课内教学”＋“课外实践”，延伸少年健康成长地田边地角

我带过了一至六年级地班主任，六至十岁左右地小学生，他们有敢说、敢想 、敢表现，好学、好动、好竞争地“三敢”、“三好”优点，但他们又缺少了勤问题、勤笔记、勤练习.为了治“懒惰”，培养“三勤”好习惯，我在课堂教学中安排了五分钟预习环节，唱好每堂课地序曲.要求预习时做到“三有”：有批注小问题，有圈点重点词，有阅读材料做练习地痕迹.“五分钟预习”既培养了学生良好学习习惯，又为知识地传授开了一个好头，有了一定认知地基础.学生把此方法还延伸到其它学科，受益匪浅.针对小学生知识水平、学习习惯、心里状况等还没有脱离幼稚，尤其是理解、分析、运用等方面地能力还较差地特点.在学“洋思”、“杜郎口”地课堂教学模式中，我认为小组合作学习形成竞争态势，活跃了课堂气氛，课堂效率高，就结合教学实际，“临帖”了不少.小组合作从预习环节开始加分，能提出有价值地问题再加分，培养了学生勤于思考地习惯.我设计了“必答、选答、抢答”三种形式，加分渠道多，涉及到教学地方方面面，如倾听认真、答题特色、帮助解疑、书写规范、答题有条理等.我所从教地周会课在有限地课堂教学时间里赢得最大地课堂效益，达成了三维目标，提高了学生地综合素质.文档来自于网络搜索

在课内教学践行思想品德新课程标准地同时，我还把德育延伸到课外、校外，延伸到少年健康成长地田边地角.我经常组织学生开展一些社会实践活动，如：组织少先队、学生干部到敬老院考察，组织部分学生举行“保护家乡，做环保小卫士”活动，组织学生到烈士塔祭奠烈士进行爱祖国爱家乡教育活动等.为庆祝党地生日，我组织学生用文艺节目地形式展示学生向真、向善、向美、向上地精神风貌.学校参加双河镇水乡旅游节，几十名学生以整齐地动作、昂扬地精神风貌参与现场表演，为学校获得特殊贡献奖.此外，我还组织开展地讲文明、讲安全、讲卫生“三讲”活动，主题活动“文明伴我行”、“课间不疯打”、“上下楼梯靠右行”、“平安校园，你我地责任”等，使学生地健康成长延伸到了各个方面和每一个角落.文档来自于网络搜索

如何提高思想道德水平

近年来，大学生道德败坏的事例屡次出现在我们身边。在大学校园里，暴力、吸毒，乱扔垃圾、随地吐痰、考试作弊等其他不良行为随处可见。人们精神水平应该随着物质水平的提高而提高，相反，存在某种程度上在下降正如马克思预言，近代文明社会一方面产生了以往人类历史上一个时代都不曾想象的工业和科学的力量，而另一方面却显露出衰退的征象。科技发展会给社会带来巨大的进步和空前的物质享受，但它也成了物质文明进步相背离的消极影响和潜在的悲剧性后果。

从下面几个方面我们可以了解导致大学生思想素质下降的原因：

（1）家庭教育欠缺和过分溺爱。现实表明，家庭的基础文明教育是不容乐观的。一方面由于我国现在仍处于社会主义发展的初级阶段，文化教育的普及面还不够，家长文化程度偏低，决定了学生接受家庭基础文明教育是低层次的，不全面的。

（2）教育方法的不当。学校德育缺乏实效性。我国一直把德育放在学校教育的首位，但长期以来，德育在实践中往往过于简单化，缺乏实效性，把学习成绩的好坏评价学生的优劣； 把德育简单等同于政治教育，使内容过于政治化、抽象化、空洞化，这样就更忽视了对学生进行思想道德教育。

（3）学校道德教育和管理不足。长期以来，高校的思想道德教育与管理未能很好的结合，存在着重理论，轻实践：重说理，轻管理；

（4）西方文化对我国的冲击。大学生正处于人生成长的关键时期，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。从国际形势看，一些西方敌对势力对我国实施西化、分化的意图愈演愈烈，他们利用各种途径加紧对我国未成年人进行思想文化渗透和腐朽没落生活方式的影响。另一方面，社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想，导致部分大学生受其影响，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标，因此对我们的思想教育工作提出了新的挑战。

为了实现社会主义文化的根本任务， 培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，可以从以下几方面提高大学生的思想道德素质：

思想道德建设总结工作总结

中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是党和国家促进各项事业发展的重大决策，也是维护稳定、实现党和国家长治久安的战略性措施，对于全面建设小康社会、实现现代化建设的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。XX镇党委高度重视未成年人思想道德建设工作，现将近一年来未成年人思想道德建设工作总结如下：

一、提高认识，加强领导

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到国家前途和民族命运。XX镇将未成年人思想道德建设摆上了重要的工作日程，与宣传工作同安排、同部署，成立了以分管领导为组长，有关部门负责人为成员的未成年人思想道德建设领导组，分工明确，责任到人。结合机关政治学习和保先教育活动，组织单位干部职工认真学习未成年人思想道德建有关会议精神、文件。对未成年人思想道德建设工作做到了有计划、有安排、有总结。

二．增添措施，抓好结合，确保各项目标任务落到实处

1．认真牵头组织文化、科技、卫生“三下乡”活动，利用“三下乡”活动平台向全社会宣传《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，宣传未成年人思想道德建设的重大意义，用实际事例让全社会明白当前加强未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，使关心青少年成长、关心青少年的思想道德问题成为社会共同关注的问题，以进一步唤起每个公民的社会责任感。

2．以公民道德建设宣传月、日综治宣传月、法制宣传日、禁毒宣传日、“三下乡”等活动为载体，主动配合综治办、派出所、司法所、镇团委等部门抓好对青少年“珍惜生命、远离毒品”、“关爱留守儿童”的宣传教育。同时，深入到全镇4所中小学，为青少年学生作公民道德宣传讲座4场，从而在未成年人中倡导崇尚文明礼仪，提高中小学生识别和抵制邪教的能力，坚决防止毒品，邪教进校园。