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三年级上册语文复习教案三年级上册语文复习教案作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的三年级上册语文复习教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级上册语文复习教案1复习目标：1、巩固第八单元的生字词。
2、整理错乱的句子，练习用“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句。
3、能理解成语意思，会填空。
4、学习修改病句。
5、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。
6、会默写《九月九日忆山东兄弟》一、听写词语。
１、听写词语：２、同桌互批３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
４、齐读。
二、整理错乱的句子1、出示句子：（）有一次，一条小金鱼游到我的身边。
（）文文家有个小水池，养着许多金鱼。
（）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。
（）我探着身子，伸手想抓住它。
2、说说看到这种题目，应该怎么做。
3、指名说。
4、师总结：先读一读，了解大意。
再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。
一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。
整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。
5、按上述方法，练习做。
6、指名交流。
三、修改病句。
1、出示句子。
A过三个月的锻炼，小明的身体。
B堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
C特别喜欢踢足球和排球。
D园里的花很美丽极了！E与这门功课对我很感兴趣。
F架上各种各样的摆着图书。
G老师讲的知识，我基本上全懂了。
H爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。
T我在公园里看到奇异的一种花草。
J我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
2、复习我们学过哪些形式的病句。
3、修改。
4 全班校对，同桌互批。
5 师重点指导易错的题目。
6 生对调订正。
7、师批改。
四、造句。
1、出示词语：“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句2、说说各成语的大概意思，造句时应该注意什么。
3、试着用造句4、师生共同评议。
【导语】为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活，对前期所学所做的事情进⾏回顾。
为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级期末复习计划（语⽂、数学、英语）》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级期末复习计划（语⽂） ⼀、指导思想： 以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精⼼复习，充分准备，迎接调考。
⼆、复习思路：分板块，分专题复习。
三、复习内容： （⼀）基础 1、会认、会写⽣字表中的⽣字，能读准⾳、认清字形，了解在具体语⾔环境中的字义，并能灵活应⽤。
2、课本中出现的多⾳字，⽆遗漏地全部梳理，要能分辨⾳义，在具体的语⾔环境中能会应⽤和选择。
3、会使⽤字、辞典，联系上下⽂，结合⽣活实际理解句或段中词语的意思。
4、⽤钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。
5、学过的词语，常⽤的'标点，⼤部分能在⼝头或书⾯灵活运⽤。
（组词、造句、填空、选择、判断） 6、能够积累课⽂中的好词好句，能够熟练的找出错别字并加以改正。
（⼆）阅读 1、浏览。
带着⽬的浏览读物，根据需要搜集信息。
2、阅读说明⽂。
①能抓住要点，概括段意。
②认识“两举两⽐”四种说明⽅法。
3、阅读叙事性作品。
能简单概括⾃⼰影响最深的场景，重点⼈物，细节，能描述事件的梗概。
4、阅读诗歌散⽂作品，能读懂诗句意思，体会诗⼈的情感。
5、阅读课外读物。
①能借助字词典联系上下⽂理解关键词意思，体会表达效果。
②能联系上下⽂和⾃⼰的积累，理解有内涵的句⼦的含义。
6、积累。
①能积累、背诵课本优秀诗⽂，教材中的古诗、对联、名⾔警句、成语、谚语及经典篇⽬中的诗句 ②能填写课⽂中要求背诵的内容中的关键词句。
③熟读课本中的精美段落。
④熟悉、积累课本中的好词佳句。
（三）习作 1、能写简单的纪实⽂和想象⽂，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。
2能抓住重点内容缩写。
最新人教版三年级语文上册期末复习与测试答案（重点课文片段专项测试）（一）《大青树下的小学》片段上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好．（hǎo hào√）奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀．（qiāo què√）舞、摔．（shuāi√ suāi）跤．（jiāo√ jāo）、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.给加点的字选择正确的读音打“√”。
2.根据课文内容填空。
上课了，大家在一起读课文；下课了，大家在一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
3.根据短文内容，下列说法最正确的是（B）。
A.在教室里学习的都是汉族的小朋友，他们读书都很认真。
B.因为同学们的读书声太好听了，所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，还跑来了几只猴子。
C.下课后，小鸟、松鼠、山狸等动物一起和同学们玩耍，很热闹。
（二）《秋天的雨》片段1.给加点的字选择正确的读音打“√”。
2.根据短文内容填上表示色彩的词语。
（黄色）的银杏树（红色）的枫树（雪白）的菊花（金黄色）的田野（橙红色）柿子树（淡黄）的菊花3.选择题。
“邮”的解释有： A姓；B寄，送；C有关邮务的邮电。
“红红的枫叶像一枚枚邮．票，飘哇飘哇，邮．来了秋天的凉爽。
”一句中有两个“邮”字，第一个“邮”字的意思是 C ，第二个“邮”字的意思是B。
4.用“——”画出短文的中心句。
5.读句子，将下列修辞手法的序号填写在括号里。
A夸张 B拟人 C比喻（1）“黄黄的叶子像一把把小扇子。
”这句话运用的修辞手法是（C）。
（2）“美丽的菊花在秋雨里频频点头。
”这句话运用的修辞手法是（B）。
6.仿照例句写一句话。
例句：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!仿写：绿色是给小草的，它们手拉手跳起了舞蹈。
小学三年级语文期末复习方法一、复习目标1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
复习内容：1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
二、复习要点1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
三、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
三年级语文上册期末总复习计划书一、总体目标为了帮助三年级学生顺利完成语文上册的学习，巩固基础知识，提高语文运用能力，制定了以下期末总复习计划。
二、学习内容及进度安排1. 拼音和汉字- 复习已学过的拼音，包括声母、韵母和声调的拼读；- 复习已学过的汉字，包括认读和书写。
2. 识字与阅读- 复习已学过的识字课文，加强字词理解和记忆；- 阅读课文，注重理解文意，提高阅读理解能力。
3. 句型和语法- 复习已学过的句型，如陈述句、疑问句、祈使句等；- 学习新的句型，如复合句、比较状语从句等；- 学习基本的语法知识，如主谓一致、名词的格等。
4. 作文与表达- 复习已学过的写人、写事、写景等作文形式；- 学习较复杂的作文形式，如记叙文、说明文等；- 锻炼使用丰富的词汇、恰当的句式进行表达。
5. 古诗文与诵读- 复习已学过的古诗文，加深对古代文化的理解；- 诵读古诗文，提高口语表达和语感。
三、学习方法和策略1. 制定学习计划：每天安排固定的学习时间，做到有计划、有目标地学习。
2. 多角度学习：通过听、说、读、写等各种方式综合学习。
3. 合理安排复习时间：根据每个学生的实际情况，合理安排复习时间，保证学习充分而又不过分疲劳。
4. 分解知识点：将复杂的知识点分解成简单易懂的部分，逐步掌握。
5. 练习与运用：做大量的练习题，巩固知识点，提高运用能力。
6. 多样化学习资源：利用教材、辅助教材、电子资源等多种学习资源，丰富学习方式。
四、学习评价1. 定期测试：每周进行一次小测验，检验学生掌握的程度。
2. 互动交流：利用课堂讨论、小组合作等方式，促进学生之间的互动交流，提高学习效果。
3. 个人作业：布置适量的个人作业，鼓励学生独立思考和动手解决问题。
五、注意事项1. 学习时间：每天保证至少1小时的语文学习时间，避免闲聊和无效的时间浪费。
2. 学习环境：保持安静、整洁的学习环境，利于学生集中注意力。
3. 身心健康：重视学生的身心健康，保证充足的睡眠和合理的饮食。
部编人教版三年级语文上册第一、二单元期末复习闯关作业设计【含参考答案】------------------------------------------------------------------------------------------------------------PAGE第第PAGE 1 页共NUMPAGES 3 页学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿考号＿＿＿＿＿＿＿＿………………………………………………………装……………………………………订……………………………线学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿考号＿＿＿＿＿＿＿＿………………………………………………………装……………………………………订……………………………线…………………………………（时间：90分满分：100分）第一部分：积累运用(41分)一、根据拼音写字词。
(9分)二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“()”里。
(15分)1．下面词语中的带点字与“放假”的“假”读音相同的是( )A．假山B．假如C．假期D．真假2．下列词语中，带点字注音错误的一项是( )A．衣裳(shɑnɡ)B．坪坝(bèi)C．背诵(sòng)D．挨打(ái)3．“臂”字可能与下面哪个字的读音相同？( )A．殿B．省C．壁D．月4．用部首查字法查下列带点字，部首错误的一项是( )A．碰触(虫) B．早晨(日) C．严厉(厂) D．所以(户)5．下列词语中，有错别字的一项是( )A．口干舌燥 B．张牙舞爪 C．眼急手快 D．提心吊胆6．下列四组词语中，不是反义词的是( )A．安静——热闹B．糊涂——清楚C．飘动——飘扬D．落下——升起7．以下说法中有误的一项是( )A．《花的学校》的作者是印度的泰戈尔。
B．《大青树下的小学》是吴然写的。
C．《所见》的作者是清代的查慎行。
人教版三年级语文上册期末复习资料全套第一单元基础知识必记本文是一篇语文研究资料，介绍了三年级学生需要掌握的基础知识。
首先列出易读错和易写错的字，提醒学生注意写字规范。
接着列出一些常用词语，让学生掌握正确的拼写和意思。
此外，还介绍了多音字、形近字、近义词和反义词等语言知识，帮助学生提高语文水平。
最后，给出了一些常用词语的搭配和句子积累，帮助学生更好地理解语言表达的技巧和方法。
1.背诵《所见》这首古诗，实现“日积月累”的积累效果。
2.学校里有来自不同民族的学生，他们穿着不同，但在大青树下，大家都一起朗读课文、一起玩游戏，非常快乐。
3.雨一来，他们便放假了；清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
4.识记包含身体器官名称的成语：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥。
5.描述自己的同学，包括长相、性格特征和经常做的事情，让别人猜猜他是谁。
提示：这是一个可爱的小学生，他/她所在的学校有洁白的粉墙和古老的铜钟。
）第二单元基础知识必记：一、易读错的字：石径、赠送、凌乱、钥匙。
二、易写错的字：径、橙色、印着、凌、增添、缤纷、喇叭、丰、霜、挑、紧、规、迟。
三、重点词语：寒冷、菊花、铺满、规则、金黄、叶丛、仙子、清凉、香味。
四、多音字：石径、残冬、水泥、凌乱、雨珠、歌唱、淡黄、留意、过冬、斜着、君子、霜叶、赠与、姓XXX、送客、排列、放晴、尽头、飘扬、一曲、气味、盖住、、亮晶晶、明朗、平展、争着、丰收、香甜、橙黄橘绿、印着、金色、紧紧、院子、棕红、落叶、一盒、好闻、枫叶、迟到、闪闪发光、颜料、梨花、果树、邮票、勾住、菊花、挑水、战行、步行、行列、扇、扇子、动、乐、音乐、快乐、空、天空、空地、好、好像、好奇。
五、形近字：寒、赛、径、经、迟、送、盒、盖、丰、手、霜、雪、残、线、挑、跳、泥、呢、列、XXX、梨、利、曲、由。
六、近义词：明朗——晴朗、仔细——认真、美丽——漂亮、凌乱——杂乱、愉快——愉悦、香甜——甜美、增添——增加、清凉——凉快、欢乐——快乐。
三年级语文上册期末复习计划主备人：一、复习要点1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
2、初步把握文章的主要容，初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习方法、步骤（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。
不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；1、教师对课文容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
4、要让学生知道一些课文的结构，如：《美丽的小兴安岭》是总分总结构等。
（二）归类复习基础知识、阅读、写作等三部分。
阅读：阅读可分为课和课外两方面。
课在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进行复习。
阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文。
首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度。
另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话来总结短文的容，并能说说自己的收获。
习作：从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。
从习作的容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。
从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。
不管哪一种命题形式，习作的容都有一些具体的要求。
一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。
四、时间安排：1月10日第一、二单元1月11日第三、四单元1月12日第五、六单元1月13日第七、八单元1月14日字词句归类复习1月17日阅读归类、作文指导三年级语文上期末复习教案第五单元教学要求：1、复习课文的生字新词，巩固课文的容。
2、认真阅读课文，想像课文描写的情境，留心文章表达的方法。
搜集有关的资料。
教学重难点：重点：复习课文的生字新词，巩固课文的容。
难点：体会作者表达的思想感情。
教学过程：一、复习生字新词1、指名读生字表的生字。
2、让学生说一说那些生字容易写错。
3、指名读生字词，理解重点词的意思。
二、多音字组词、三、成语、近反义词、根据句意写词四、改错别字、修改病句五、用词语及关联词语造句、补充句子六、课每单元的重难点第十七课一、字音：阜仆二、词三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。
老子：诲人不倦，爱护晚辈）四、"学无止境"是什么意思五、孔子的名言背写第十八课一、抄写生词二、背第四自然段。
第二自然段反义词划出来。
三、精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山第十九课一、抄写生词二、背诵第三自然段三、州桥有什么特点？（雄伟坚固美观）四、州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？五、画一画文峰塔（五层伞状结构顶上护栏尖顶）园地五一、背写反义词的词语2、背十二属相，会用十二属相写成语3、形近字组词第六单元教学要求：1、复习课文的生字新词，巩固课文的容。
2、展现大自然的神奇，边读边想象，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。
教学重难点：重点：复习课文的生字新词，巩固课文的容。
难点：体会作者表达的思想感情。
教学过程：一、复习生字新词1、指名读生字表的生字。
2、让学生说一说那些生字容易写错。
3、指名读生字词，理解重点词的意思。
二、多音字组词、三、成语、近反义词、根据句意写词四、改错别字、修改病句五、用词语及关联词语造句、补充句子六、课每单元的重难点第21课一、背写两首古诗二解词：潋滟空蒙奇西子三、组词：断楚孤帆四、说出下列词句意思1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
五、背写描写祖国风光的诗。
（望庐山瀑布独坐敬亭山）第二十二课一、抄写词语二、背写鱼的自然段三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）四、资料袋里的谚语第二十三课一、抄写词语二、背写自己吉难的部分三、体会词语的好处抽封侵飞舞只好第二十四物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息五洲四海园地六一、背深封的意思二、背描写景色的诗句三、背abac形式的词第七单元教学要求：1.复习课文的生字新词，巩固课文的容。
2、了解童话的容，品味童话的语言，体会童话的特点，学写一篇童话故事。
教学重难点：重点：复习课文的生字新词，巩固课文的容。
难点：体会作者表达的思想感情。
教学过程：一、复习生字新词1、指名读生字表的生字。
2、让学生说一说那些生字容易写错。
3、指名读生字词，理解重点词的意思。
二、多音字组词、三、成语、近反义词、根据句意写词四、改错别字、修改病句五、用词语及关联词语造句、补充句子六、课每单元的重难点第二十五课一、抄写下列词语二、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）三、发明家是如何发明坦克的？第二十六课一、会写词语二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）三、科利亚是怎样找到木匣的？书上104页第二十七课一、会写词语二、从中你明白了什么道理？107页三、罐神态词：谦虚铁罐神态词：傲慢轻蔑恼怒第二十八课会读准：匀称撒开挣脱犹豫园地七一、反义词和八字成语千里之行，始于足下。
一夫当关，万夫莫开。
十年树木，百年树人千里之堤，溃于蚁穴一叶障目，不见泰山文武之道，一一弛一言既出，驷马难追无源之水，无本之木一波未平，一波又起天网恢恢，疏而不漏一着不慎，满盘皆输不入虎穴，焉得虎子十目所视，十手所指不经一事，不长一智不塞不流，不止不行二、生字组词谎笛棍港愤袜捆妇三、多音字处干称撒量数第八单元教学要求：1.习课文的生字新词，巩固课文的容。
2、体会互相关爱带来的快乐和幸福，了解发生在身边的动人故事；学着关心、帮助他人。
教学重难点：重点：复习课文的生字新词，巩固课文的容。
难点：体会作者表达的思想感情。
教学过程：一、复习生字新词1、指名读生字表的生字。
2、让学生说一说那些生字容易写错。
3、指名读生字词，理解重点词的意思。
二、多音字组词、三、成语、近反义词、根据句意写词四、改错别字、修改病句五、用词语及关联词语造句、补充句子六、课每单元的重难点第二十九课一、会写词语二、英子在掌声前后有什么变化？（117页第1段和118页第二自然段）三、课文最后一段话是什么意思？你从中明白了什么？119页批语第三十课一、词语二人物不同的语气读出来（120页和121页）三、实验为什么会取得成功？第三十一课一词语二、课中的金吉娅是个什么样人？（善良、仁爱，有同情之心）三、母亲的心情有什么变化？（担心--生气--激动）四、替那个小女孩写几句感的话。
五、课文最后一句话的意思六、资料袋园地八一、背写ABB式的词语，会写12个成语二、背写"三字经"三、多音字给漂落调看干盛好朝假似种发相作藏长量当应处磨坊空没扇兴要给教系撒乘重爪闷字、词、句类一、复习目的：1、理解并掌握四字词语的意思，能运用关联词语写句子，掌握近、反意词的在文中的运用。
2、加强各种句式的练习，学会理解和改写各种句子。
教学过程：一、词语1．四字词语:一本正经、引人注目、自言自语、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、灰心丧气、五彩缤纷、争奇斗艳、千里迢迢、风餐露宿、风尘仆仆、形态各异、千奇百怪、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、兴高采烈、举世闻名、庞然大物、彬彬有礼、恋恋不舍、鸦雀无声、无边无际、五光十色、各种各样、绚丽多彩、和睦相处、没精打采、满载而归、如愿以偿、五洲四海、双龙戏珠、来来往往、物美价廉、成群结队、2．含反义词远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、3．AABB密密层层、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏、二、给词语中划线的字选择正确的解释1．举世闻名（）①抬起，往上托②动作，行为③推选④全2．持之以恒（）①拿着②互不相让③守住不变④掌管3．供养不周（）①绕一圈②周围③普遍④周到4．形态各异（）①特别②不相同③奇怪④分开5．固执已见（）①看到，看见②指明出处③对于事物的看法④会见6．不胜其烦（）①胜利②优美的③能够承担或承受④超过另一个7．风言风语（）①空气流通的现象②景象③习俗④没有根据的三、用关联词语填空，再选一个写一句话。
（4分）因为……所以……虽然……但是……不是……就是……宁可……也不……不是……而是……如果……就……不仅……而且……即使……也……1、（）他生病了，（）没参加比赛。
2、阳（）多次被评为三好学生（）他从来不骄傲。
3、为迎接2008年奥运会，中国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，因为他们知道，每场比赛的输赢（）关系到个人的颜面，（）关系到祖的荣誉，胜利（）为个人出风头，（）为祖国争光。
（）付出了许多汗水，（）运动健儿们从不叫苦叫累。
4、太阳（）离我们很远，（）它和我们的关系非常密切。
5、（）你考试取得了好成绩，（）不能骄傲。
四、在下面的括号中填上恰当的关联词。
1．这座桥（）坚固，（）造型很优美。
2．奶奶（）满头白发，（）行动十分利落。
3．（）你答应妈妈去做这件事，（）应该实现自己的诺言。
4．驾驶员的技术高超，（）遇到什么险情，他（）能化解。
5．（）狼吃东郭先生，（）狼被打死，没有其它选择。
六、选真确的词语填空。
（1）博物馆里（）着许多珍贵的字画。
（列设）（2）人群里响起了（）的掌声。
（热烈激烈）（3）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（）。
（坚固牢固）（4）吸热玻璃在炎热的夏季能（）强烈的。
（阻挡阻隔）五：一、说法不改变句意：（一）1、中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。
被字句：___________________________________2、把黄河治理好，关键是要管住泥沙。
把字句：_________________________________3、姑娘们唱起了歌扩句： ___________________________________4、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。
