人版三年级语文(上册)期末复习教(学)案

三年级上册语文复习教案三年级上册语文复习教案作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的三年级上册语文复习教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级上册语文复习教案1复习目标：1、巩固第八单元的生字词。

2、整理错乱的句子，练习用“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句。

3、能理解成语意思，会填空。

4、学习修改病句。

5、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。

6、会默写《九月九日忆山东兄弟》一、听写词语。

１、听写词语：２、同桌互批３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。

４、齐读。

二、整理错乱的句子1、出示句子：（）有一次，一条小金鱼游到我的身边。

（）文文家有个小水池，养着许多金鱼。

（）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。

（）我探着身子，伸手想抓住它。

2、说说看到这种题目，应该怎么做。

3、指名说。

4、师总结：先读一读，了解大意。

再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。

一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。

整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。

5、按上述方法，练习做。

6、指名交流。

三、修改病句。

1、出示句子。

A过三个月的锻炼，小明的身体。

B堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

C特别喜欢踢足球和排球。

D园里的花很美丽极了！E与这门功课对我很感兴趣。

F架上各种各样的摆着图书。

G老师讲的知识，我基本上全懂了。

H爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。

T我在公园里看到奇异的一种花草。

J我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。

2、复习我们学过哪些形式的病句。

3、修改。

4 全班校对，同桌互批。

5 师重点指导易错的题目。

6 生对调订正。

7、师批改。

四、造句。

1、出示词语：“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句2、说说各成语的大概意思，造句时应该注意什么。

3、试着用造句4、师生共同评议。

【导语】为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活，对前期所学所做的事情进⾏回顾。

为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。

以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级期末复习计划（语⽂、数学、英语）》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学三年级期末复习计划（语⽂） ⼀、指导思想： 以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精⼼复习，充分准备，迎接调考。

⼆、复习思路：分板块，分专题复习。

三、复习内容： （⼀）基础 1、会认、会写⽣字表中的⽣字，能读准⾳、认清字形，了解在具体语⾔环境中的字义，并能灵活应⽤。

2、课本中出现的多⾳字，⽆遗漏地全部梳理，要能分辨⾳义，在具体的语⾔环境中能会应⽤和选择。

3、会使⽤字、辞典，联系上下⽂，结合⽣活实际理解句或段中词语的意思。

4、⽤钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。

5、学过的词语，常⽤的'标点，⼤部分能在⼝头或书⾯灵活运⽤。

（组词、造句、填空、选择、判断） 6、能够积累课⽂中的好词好句，能够熟练的找出错别字并加以改正。

（⼆）阅读 1、浏览。

带着⽬的浏览读物，根据需要搜集信息。

2、阅读说明⽂。

①能抓住要点，概括段意。

②认识“两举两⽐”四种说明⽅法。

3、阅读叙事性作品。

能简单概括⾃⼰影响最深的场景，重点⼈物，细节，能描述事件的梗概。

4、阅读诗歌散⽂作品，能读懂诗句意思，体会诗⼈的情感。

5、阅读课外读物。

①能借助字词典联系上下⽂理解关键词意思，体会表达效果。

②能联系上下⽂和⾃⼰的积累，理解有内涵的句⼦的含义。

6、积累。

①能积累、背诵课本优秀诗⽂，教材中的古诗、对联、名⾔警句、成语、谚语及经典篇⽬中的诗句 ②能填写课⽂中要求背诵的内容中的关键词句。

③熟读课本中的精美段落。

④熟悉、积累课本中的好词佳句。

（三）习作 1、能写简单的纪实⽂和想象⽂，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。

2能抓住重点内容缩写。

11.夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的, 挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。 _____“__葱__葱__茏__茏__”_“__密__密__层__层__”__写__出__了_夏__天__的__特__点__,_“__封__”__字_既__展__现__了__ _树__木__的__茂__盛__,_又__展_现__了__小__兴__安__岭__的__生__机__勃_勃__。_______________________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
6.当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂 蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!” ______这__是__蚂__蚁__队_长__对__最__小__的__一__只__蚂__蚁__说_的__话__,_既__表__现__了__蚂__蚁__队_长__对__属___ _下__的__关__爱__,_也__展__现_了__蚂__蚁__队__长__的__智__慧__与_气__度__。_______________________
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
五、按要求查字典。
“转”字用部首查字法应先查_车_____，再查_4_____画，“转” 字的第三画是___提___。用音序查字法应先查___Z___，再查音节 _z_h_u_ǎn__，组词_转__移___，“转”字还有一个读音是_z_h_u_à_n_，可以组词 __转_圈___。
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
2.根据《望洞庭》完成填空。 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺 。 ⑴.《望洞庭》是 唐 代诗人 刘禹锡所作。在诗中，诗人采用了 比喻 的修辞手法 形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景 ⑵.给下列诗句选择正确答案。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 白银盘”指的是洞庭湖水。（ × ） “白银盘”指的是洞庭湖面。（ √ ） “青螺“指的是青色的田螺（ × ） “青螺””指的是洞庭湖中的君山（ √ ）

最新人教版三年级语文上册期末复习与测试答案（重点课文片段专项测试）（一）《大青树下的小学》片段上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好．（hǎo hào√）奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀．（qiāo què√）舞、摔．（shuāi√ suāi）跤．（jiāo√ jāo）、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.给加点的字选择正确的读音打“√”。

2.根据课文内容填空。

上课了，大家在一起读课文；下课了，大家在一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

3.根据短文内容，下列说法最正确的是（B）。

A.在教室里学习的都是汉族的小朋友，他们读书都很认真。

B.因为同学们的读书声太好听了，所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，还跑来了几只猴子。

C.下课后，小鸟、松鼠、山狸等动物一起和同学们玩耍，很热闹。

（二）《秋天的雨》片段1.给加点的字选择正确的读音打“√”。

2.根据短文内容填上表示色彩的词语。

（黄色）的银杏树（红色）的枫树（雪白）的菊花（金黄色）的田野（橙红色）柿子树（淡黄）的菊花3.选择题。

“邮”的解释有： A姓；B寄，送；C有关邮务的邮电。

“红红的枫叶像一枚枚邮．票，飘哇飘哇，邮．来了秋天的凉爽。

”一句中有两个“邮”字，第一个“邮”字的意思是 C ，第二个“邮”字的意思是B。

4.用“——”画出短文的中心句。

5.读句子，将下列修辞手法的序号填写在括号里。

A夸张 B拟人 C比喻（1）“黄黄的叶子像一把把小扇子。

”这句话运用的修辞手法是（C）。

（2）“美丽的菊花在秋雨里频频点头。

”这句话运用的修辞手法是（B）。

6.仿照例句写一句话。

例句：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!仿写：绿色是给小草的，它们手拉手跳起了舞蹈。

小学三年级语文期末复习方法一、复习目标1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。

注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

复习内容：1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。

2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵指定的课文或段落。

4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。

5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。

7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。

8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。

9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。

10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。

做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

二、复习要点1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。

2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

积累课文中的优美词语、精彩句段。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

三、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。

6．在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走
上了讲台。
(1)句子中表示看的词语是“注视”，这样的词语 我还会写“__观__看____、__眺__望____”等。 (2)描写英子动作的词语是“__一__摇__一__晃____”，这
个词语从侧面说明了英子的( B )。
A．坚强和勇敢
B．犹豫和无奈
C．自信和兴奋
5．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有
深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 (1)这句话中，表示颜色的词语有__深__蓝____、 ___淡__青___、__浅__绿____、__杏__黄____等，这么多的颜 色可以用成语“____五__颜__六__色____”来概括。 (2)春天来了，你周围也有不同颜色的美景吧！请 仿照这句话写一写。 春__天__到__了__，__花__园__里__的__花__儿__开__放__了__，__有__粉__红__的__，____ 雪__白__的__，__淡__黄__的__，__美__丽__极__了__。______
2．把下列比喻句补充完整。 (1)落满梧桐树叶的水泥道像___一__块__彩__色__的__地__毯___。 (2)_一___片__片__黄__黄__的__银__杏__树__叶_，像一把把小扇子。
3．选一选，组合成恰当的比喻句。
①两只棕红色的小鸟
②一枚枚邮票
③一块彩色的地毯
④厚厚的、油亮亮的衣裳
(1)金黄的梧桐叶落在水泥道上，水泥道像铺上了 ___③___。 (2)我穿着的棕红色小雨靴，多么像___①___，在秋 天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… (3)红红的枫叶像___②___，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。 (4)松柏绿绿的叶子像__④____，阻挡着冬天呼啸的 寒风。

部编人教版三年级上册 语文第一单元复习 （含动画效果）
单元知识要点 专项复习
本课件目录
1. 易错拼音 2.看拼音写词语 3.形近词组词 4.词语盘点
5.词语解释 6.词语搭配 7.近义词反义词 8.词语积累
9.语文园地 10.日积月累 11.佳句背诵 12.按要求写句子 13.课文重点分析 14.课文中心思想 15.课内外阅读 16.第一单元习作复习
词语搭配
（ 鲜艳 ）的服装 （ 飘扬 ）的国旗 （ 粗壮 ）的枝干 （ 洁白 ）的粉墙 （ 湿润 ）的东风
（ 欢唱 ）的小鸟 （ 簌簌 ）地响
吹着（ 口笛 ） 站（ 墙角 ） 扬起（ 双臂 ）
（敬爱 ）的老师 （古老 ）的铜钟 （凤尾竹）的影子 （亲爱 ）的妈妈
（ 好奇）地听着 走过（ 荒野 ） 做（ 功课 ） 穿（ 衣裳 ）
按要求写句子
（1）鲜艳的服装把学校打扮的绚丽多彩。（改 为“被”字句） __学__校__被_鲜__艳__的__服_装__打__扮__的_绚__丽__多__彩_。_____________ （2）泉水流着。（扩写句子） ___清_澈__的__泉__水_缓__缓__地__流_着__。_____________________ （3）雨一来，他们便放假了。（用“一来”仿 写句子） __老__师__一_来__，__他__们_便__老__实__了_。___________________ （4）雪花从空中飘下来。（改为比喻句） ___雪__花__像__蝴_蝶__一__样__从_空__中__飘__下_来__。_______________
√ √ 绒球（róng róu） 凤尾竹（fēng fèng） √ √ 衣裳（cháng shang）荒野（huāng hāng）

三年级语文上册期末总复习计划书一、总体目标为了帮助三年级学生顺利完成语文上册的学习，巩固基础知识，提高语文运用能力，制定了以下期末总复习计划。

二、学习内容及进度安排1. 拼音和汉字- 复习已学过的拼音，包括声母、韵母和声调的拼读；- 复习已学过的汉字，包括认读和书写。

2. 识字与阅读- 复习已学过的识字课文，加强字词理解和记忆；- 阅读课文，注重理解文意，提高阅读理解能力。

3. 句型和语法- 复习已学过的句型，如陈述句、疑问句、祈使句等；- 学习新的句型，如复合句、比较状语从句等；- 学习基本的语法知识，如主谓一致、名词的格等。

4. 作文与表达- 复习已学过的写人、写事、写景等作文形式；- 学习较复杂的作文形式，如记叙文、说明文等；- 锻炼使用丰富的词汇、恰当的句式进行表达。

5. 古诗文与诵读- 复习已学过的古诗文，加深对古代文化的理解；- 诵读古诗文，提高口语表达和语感。

三、学习方法和策略1. 制定学习计划：每天安排固定的学习时间，做到有计划、有目标地学习。

2. 多角度学习：通过听、说、读、写等各种方式综合学习。

3. 合理安排复习时间：根据每个学生的实际情况，合理安排复习时间，保证学习充分而又不过分疲劳。

4. 分解知识点：将复杂的知识点分解成简单易懂的部分，逐步掌握。

5. 练习与运用：做大量的练习题，巩固知识点，提高运用能力。

6. 多样化学习资源：利用教材、辅助教材、电子资源等多种学习资源，丰富学习方式。

四、学习评价1. 定期测试：每周进行一次小测验，检验学生掌握的程度。

2. 互动交流：利用课堂讨论、小组合作等方式，促进学生之间的互动交流，提高学习效果。

3. 个人作业：布置适量的个人作业，鼓励学生独立思考和动手解决问题。

五、注意事项1. 学习时间：每天保证至少1小时的语文学习时间，避免闲聊和无效的时间浪费。

2. 学习环境：保持安静、整洁的学习环境，利于学生集中注意力。

3. 身心健康：重视学生的身心健康，保证充足的睡眠和合理的饮食。

部编人教版三年级语文上册第一、二单元期末复习闯关作业设计【含参考答案】------------------------------------------------------------------------------------------------------------PAGE第第PAGE 1 页共NUMPAGES 3 页学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿考号＿＿＿＿＿＿＿＿………………………………………………………装……………………………………订……………………………线学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿考号＿＿＿＿＿＿＿＿………………………………………………………装……………………………………订……………………………线…………………………………（时间：90分满分：100分）第一部分：积累运用(41分)一、根据拼音写字词。

(9分)二、选择题。

下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“()”里。

(15分)1．下面词语中的带点字与“放假”的“假”读音相同的是( )A．假山B．假如C．假期D．真假2．下列词语中，带点字注音错误的一项是( )A．衣裳(shɑnɡ)B．坪坝(bèi)C．背诵(sòng)D．挨打(ái)3．“臂”字可能与下面哪个字的读音相同？( )A．殿B．省C．壁D．月4．用部首查字法查下列带点字，部首错误的一项是( )A．碰触(虫) B．早晨(日) C．严厉(厂) D．所以(户)5．下列词语中，有错别字的一项是( )A．口干舌燥 B．张牙舞爪 C．眼急手快 D．提心吊胆6．下列四组词语中，不是反义词的是( )A．安静——热闹B．糊涂——清楚C．飘动——飘扬D．落下——升起7．以下说法中有误的一项是( )A．《花的学校》的作者是印度的泰戈尔。

B．《大青树下的小学》是吴然写的。

C．《所见》的作者是清代的查慎行。

人教版三年级语文上册期末复习资料全套第一单元基础知识必记本文是一篇语文研究资料，介绍了三年级学生需要掌握的基础知识。

首先列出易读错和易写错的字，提醒学生注意写字规范。

接着列出一些常用词语，让学生掌握正确的拼写和意思。

此外，还介绍了多音字、形近字、近义词和反义词等语言知识，帮助学生提高语文水平。

最后，给出了一些常用词语的搭配和句子积累，帮助学生更好地理解语言表达的技巧和方法。

1.背诵《所见》这首古诗，实现“日积月累”的积累效果。

2.学校里有来自不同民族的学生，他们穿着不同，但在大青树下，大家都一起朗读课文、一起玩游戏，非常快乐。

3.雨一来，他们便放假了；清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。

4.识记包含身体器官名称的成语：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥。

5.描述自己的同学，包括长相、性格特征和经常做的事情，让别人猜猜他是谁。

提示：这是一个可爱的小学生，他/她所在的学校有洁白的粉墙和古老的铜钟。

）第二单元基础知识必记：一、易读错的字：石径、赠送、凌乱、钥匙。

二、易写错的字：径、橙色、印着、凌、增添、缤纷、喇叭、丰、霜、挑、紧、规、迟。

三、重点词语：寒冷、菊花、铺满、规则、金黄、叶丛、仙子、清凉、香味。

四、多音字：石径、残冬、水泥、凌乱、雨珠、歌唱、淡黄、留意、过冬、斜着、君子、霜叶、赠与、姓XXX、送客、排列、放晴、尽头、飘扬、一曲、气味、盖住、、亮晶晶、明朗、平展、争着、丰收、香甜、橙黄橘绿、印着、金色、紧紧、院子、棕红、落叶、一盒、好闻、枫叶、迟到、闪闪发光、颜料、梨花、果树、邮票、勾住、菊花、挑水、战行、步行、行列、扇、扇子、动、乐、音乐、快乐、空、天空、空地、好、好像、好奇。

五、形近字：寒、赛、径、经、迟、送、盒、盖、丰、手、霜、雪、残、线、挑、跳、泥、呢、列、XXX、梨、利、曲、由。

六、近义词：明朗——晴朗、仔细——认真、美丽——漂亮、凌乱——杂乱、愉快——愉悦、香甜——甜美、增添——增加、清凉——凉快、欢乐——快乐。

作为三年级语文教师，要为学生们开展一次全面的期末复习计划，确保学生们能够全面复习学习内容，查漏补缺，以便更好地迎接期末考试。

一、教学目标1. 矫正学生的学习态度和方法，提高学习成绩；2. 帮助学生系统、全面地复习与学习，巩固掌握语文知识，提高语文素养；3. 培养学生的自主学习能力；4. 引导学生积极学习，培养学生终身学习的习惯。

二、教学内容本次期末复习计划主要参考了部编版三年级语文上册内容，内容包括语文基础知识和习惯培养。

1. 语文基础知识的复习（1）语文汉字的复习：一、二、三、四声的区分；拼音与汉字的对应关系；语文汉字与生活常用的词组、成语的掌握程度。

（2）课本上课文的复习课文复习要求学生对整篇文章的理解有一个系统的认识。

比如学生能够自己概括故事、文化知识和语言运用三个层面，这三个层面是相互联系的。

学生需要用简洁线条和文字表述出各种事物和情境，并且能够根据语境、逻辑理解句子的意思，读懂上下文的脉络，把握课文的主旨、情节以及描写人物的特征。

2. 语文习惯的培养（1）语言起步的基本技能的复习：口语表达和书写能力的训练，学生要注意自己的语音、语调和语法，把握文章的节奏和节律。

（2）语言文化知识与交际能力的学习：学生要理解和掌握中华民族的文化传承和表达方式。

课堂活动有小组对话、资源素材分析、个人思考和集体表演。

三、具体教学方法1. 课前预习老师可以将课前习惯作为作业布置，让学生在课前做好思想准备，预习相关知识点。

在课上，老师检查预习效果，以此来提高学生对知识点的理解和掌握能力。

2. 听课练习对于一些具体概念和方法的学习，老师可以通过讲解和讨论的方式来使学生了解更详细、更具体的内容。

3. 练习中学习课堂上老师可以通过练习来检查学生的掌握情况，让学生体验操作的过程中发现、总结问题、归纳总结规律，来获得更好的理解效果。

四、期末考试在期末考试前，老师可随机抽取一些常用的知识点，测试学生对语文学科知识的掌握情况，以便为学生在考试中迅速找到知识点，自信地应对考试。

2023年人教版三年级语文上册期末复习计划及要点（通用篇）三年级语文上册期末复习安排及要点篇1一、复习目标：1、课本教学复习目标：（1）、复习巩固汉语拼音。

（2）识字写字。

要认200个字、正确书写300个字。

要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培育识字实力；写字的复习，要求能根据笔顺规则，按田字格里的范字写字，要写得正确、端正、整齐。

执笔方法和写字姿态要合乎要求，养成良好的写字习惯。

（3）、复习巩固学过的词语(指由要求学会的字组成的词语)，能够精确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。

（4）、巩固加强句子训练，提高学生读写句子的实力。

（5）、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文及一些浅显的儿童读物，复习过程中要留意激发学生朗读爱好，发展学生思维，不断培育朗读实力。

能背诵指定的课文或片断，能自觉摘抄好词佳句，达到积累语言运用语言的目的。

（6）、口语交际的复习，要求能听懂别人说的一段话或一件简洁的事，听后能复述基本内容。

别人说话时能留意听，不随意插话。

能用一般话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说完整、说通顺，看法自然大方，并学会运用礼貌语言。

复习时老师应努力创设贴近学生生活实际，能勾起倾吐欲望的情境，激励学生大胆地说、问、评，突出双向互动的特点。

（7）、阅读。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。

学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。

能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。

能凭借语言文字理解课文内容。

学习课文中常见的构段方式。

学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。

想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（8）、习作。

留心四周的事物，起先学习习作，乐于书面表达。

能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。

能够运用“，学习冒号、双引号。

2、复习阶段目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。

部编版语文三年级上册复习课教案一、教学目标：1. 复习语文课本上的重点知识和重要内容，巩固学生的语文基础；2. 增强学生的语文学习兴趣，激发学生的学习激情；3. 引导学生在课外多读书，积累词汇、拓展语言表达能力；4. 培养学生的综合语言运用能力，提高学生的语文素养。

二、教学重点和难点：1. 复习课本上的重点知识点，包括课文内容、语言点、句型表达等；2. 培养学生的阅读能力，提高语文运用能力。

三、教学准备：1. 教材：《部编版语文三年级上册》；2. 教具：多媒体课件、图片、实物等。

四、教学过程：1. 复习课文内容教师首先通过多媒体课件和实物，复习本学期学过的课文内容，包括《小兔的新裤子》、《龟兔赛跑》、《小鸟和小熊》等。

通过图片和实物的展示，引导学生回忆课文内容，巩固学生对课文的理解和记忆。

2. 复习语言点和句型表达教师针对每篇课文中的重点语言点和句型表达进行复习，例如《小兔的新裤子》中的“新裤子”、“短裤”等词汇以及“穿上、脱下”等动词短语的用法；《龟兔赛跑》中的“快慢”、“赢了”、“输了”等词汇以及“比赛时”、“最后”等时间状语的使用等。

通过举例、造句等方式，强化学生对语言点的掌握和运用能力。

3. 阅读与表达教师布置学生阅读课外书籍的任务，要求学生在课后找一本自己喜欢的书进行阅读，并在下节课上对书中的内容进行表达。

在课堂上进行一些简短的阅读理解和表达练习，引导学生学会提炼文章的重点内容，培养学生的语言表达能力。

4. 词语积累教师通过图片、实物等展示不同类别的词语，引导学生学习词语的意思、读音和用法，例如动物、植物、水果、蔬菜等词汇。

通过互动游戏、小组合作等形式，激发学生学习词语的积极性。

5. 语文游戏在课堂活动中，教师可以设计一些语文游戏，例如词语接龙、成语填空、语文知识问答等，通过游戏的方式巩固学生的语文知识，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

6. 总结与反思教师通过简短的总结和反思，引导学生回顾本节课的学习内容，强调学生学习语文的重要性和乐趣所在，激发学生对语文学习的兴趣和热情。

人教版语文第五册复习资料班级姓名一、拼音填汉字1、píng bàchuān dài zhāo hūhúdiãkǒng quâwǔtïng zhōng cūzhuàng fâng wěi zhúdǎbàn huān chàng piāo yáng jìng lǐhào qíyïu xìgǔlǎo zhāo yǐn rânào jiãbái yáo huàng2、wán shuǎshǐjìn rïng máo zhâxiējiǎzhuāng diào yúshâng kāi guān cháhuābàn hãlǒng shǒu zhǎng yǒu qùcháo dài yīběn zhâng jīngyǐn rãn zhùmù3、fēng dǐng sìhūbái fàcāng cāng zán men fân lìbiàn ziyǒng qìjūrán hūrán zhōng yújuãxīn lìliàng páshān5、yǎng wàng jiāo wài sàn bùxiōng púmiàn bāo zhāhuîzhěkěxīgǎn kuài dītïuchãng shíhuān kuài yán hánzìyán zìyǔkěn dìng guǒrán huān bâng luàn tiào6、tūrán chēliàng câshēnàn dîng lìkârãn xíng dàozào xiàng jīdǎliang jìzhězhuǎn gào bǎi nîng zhǔn bâijiāo juǎn mìshūzázhìshâ7、zhùmíng zhuōmícángqíguài dìzhìxuãjiāyán yán shíshílìshǐzhuàn lái zhuàn qùxìng qùpíng zhěng zhuān mãn chãng guǒwîchuángqiāo qiāo duǒshǎn tuīdînglǚxíng kǎo cháqín lǐngyíjìyán jiūzhân jīng jìlǜwîchuáng9、cùjìn shēn rùjìyìyìkǒu tïng shēng xiāng fãng jiājiãjiābâi yáo yuǎn biàn dìchāhuā10、jīng xīn xīwàng yīránfēi wǔpīn mìng bēn pǎodǒu dîng xún zhǎo mîfángjìxùdàjīng shīsâqiān hūwàn huàn chuítïu sàng qì11、qīng liáng shìzi jiājǐn liúyìxiān zǐshàn zi bōluïyán râqìwâi yïu piào xiāng tián liáng shuǎng liáng shíyáng shùfēng shōuyìmãi yālíyïu liàng liàng 13、zhēng qídîu yàn fēn fāng mírãn zhíwùxuãjiāguān xìmìqiâkūn chïng chuán bōyàn lìjiāo nân liúxīnsūxǐng shīdùshìyíshìyìng zhǎn shìxūyàoxiūjiàn lùxùdàzhìnâi wài qiáng dàměi mâng14、zhǔn quâwúwùquâquâshíshíwúlùn shìyàn zhǐdài zhâng shífēi sàn jīhūdàgài jiǎn shǎo zǔlìyáo yuǎn tuīcâbāo kuîjiǎn chámíshīyán túchāo chángjìyìlìběn nãng 15、míng táng làng fâi jìng piàn kān shǒu dìng shíqīng xián fàng dàjìng xìwēi yuâdúsuíyìtiáo jiãjiǎn dānxiǎn wēi jìng jǐlái jǐqùwēishēng wùbài fǎng wán jùděng dài17、yuǎn jìn wãn míng xiāngjùxuãwân fēng chãn púpúnàmân yíng hîu děng hîuzhǐjìng zhǎng jìn qǐng jiàobǎo liúchuán shîu jìng zhîngpǐn xíng shān qiū18、yǔzhîu hēi àn shàng shēngxiàjiàng qìxīsìzhījīfūliáo kuîxuâyâbēn liúbùxīmào shâng zīrùn chuàng zào 19、shâjìcān jiāxiïng wěi quán bùhãng kuàchuàng jǔjiǎn qīngchōng jīlìzhîng liàng jiãshěng jiān gùměi guān shílán lán bǎnjīng měi túàn qián zhǎohuíshǒu yáo wàng shuāng lïng xìzhūcái gàn bǎo guìyíchǎn xiàn chãng21、zhōng duàn chǔjiāng gūfān22、fēng jǐng yōu měi wùchǎn fēng fùwǔguāng shísâgāo dībùpíng gâzhǒng gâyàngchãng qún jiãduìpiāo piāo yáo yáo qiān qíbǎi guài yúyâgōng rãn sìjiǎo cháo tiān zǔzǔbâi bâishēn lán xìng huáng jiāo cuîlǎn yáng yáng pījiǎwēi wǔyán sâxíng zhuàng mào mìfãi liào jìhuàjiǎn dōng xi23、chōu chūnân lǜhuìchãngxīn shǎng mìmìcãng cãngdǎng zhùshìxiàn xiàn chūkěkǒu xiān nân míng guìyào cái yîu sōng yîu ruǎnshãtou shōu cán fǎn yìngguāfēng jìn pào25、jíhãzhāo jiàjǐn zhānggùrán wūguīzìwâi jìn gōng pào kǒu tǎn kâhãâr wãi yīzhàn chǎng dàxiǎn shãn wēi shǒu cìluàn chãng yītuán cháng chùshâng lìzhěcháng máo dùn páishǒu chíyìbān shìbīng hîu tuì26、bīng xiãfǔtïu shǒu jùwán yìmiǎn de qiǎng zǒunán guîsuàn shùdāng chūsuíbiàn rãng rán dírãn tái jiēsuǒyǐdǒng de wātǔwūzi chūcìguǎn dào27、jiāo ào ào màn qiān xūshãn qìnǎo nùxiāng tíbìng lùn lǐhuìhuāng liáng jīng yàguāng jiãpǔsùjiàzhíxīng fân táo cízuǐjiǎochǎo jiàgǎn jīgǎn shîupěng zhe29、zhǎng shēng wãn jìngyuàn yìzīshìlún liúqíng kuàng màn tūn tūnzhùshìrâliâchíjiǔpíng xīqíng xùjiǎng shùpǔtōng huàdîng tīng gǔlìtïu qiú30、chãng gōng shìyànjiào yùjiāpíng zi shãng zidài biǎo chábēi wēi xiǎnshùn lìrúshíbùjiǎsīsuǒjīdîng huîdãguān xizán liǎdǔzhù31、jǐyǔshìtàn xīn yìzhùfútián mìdān xīn kuān yùqián xītíxǐng xìng gāo cǎi liâàn shìcāi câlìjíkǎpiànpàn wàng xiǎn rán yōng bào rãn ài tïng qíng tǐtiēmǎi mài táng guǒ二、形近字。

（ 1）（出示：紫、黑、白）老师这儿还有另外三种颜色，谁能组词：什么紫、什么黑、什
么白？
（ 2）完成练习第二题、汇报。
（3）（课件出示）齐读巩固。
4、看来同学们都交了不少词语朋友，可是有些词语还是孤零零的，等着同学们帮他们连线交
朋友呢？（出示词语搭配）
（完成练习第三题、汇报、齐读。 ）
5、 同学们看看下面的题目又该怎样填？
2、 背诵《咏柳》《春日》，默写。
（六） 练习（小黑板）。
峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）
锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）
钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）
钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）
（ ）的清香 （ ）的歌声 （
（ ）的石级 （ ）的绒毛 （
三年级上册语文复习计划
一、学情分析： 学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是他们的思考往往不够
全面；同时也有部分学生懂得偷懒了，日常作业出现拖欠现象。对基础知识，学生的主要问 题，还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运 用训练。阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接 触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不 做，不愿意在做深入思考，所谓的阅读习惯不够。还有一个问题，就是理解的能力是比较薄 弱的。复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。
2．和学生一起进行知识归类，以语文园地中出现的类型和课堂本中出现的类型为要求，
有时候采取“考考同学”的方法，将一类题目找出来，请其他同学来填答案。这样，可以将
复习方式拓展到课外。

三年级上册语文复习教案(精选5篇)三年级上册语文复习教案精选篇1教学目标：1、认识本课的13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。

2、在默读课文中了解课文的主要内容。

3、能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。

4、通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

通过课文，感受天山的人和景。

教学难点：通过课文，感受天山的人和景。

教具准备：字卡、挂图教学时数：3课时第一课时一、初步感知，激发学生学习兴趣。

出示天山牧场的挂图。

同学们，你知道这是什么地方吗?生说地点新疆。

二、初读课文，整体感知，学习生字。

在新疆的中部有一条大山脉，把广阔的新疆分为南北两半，它就是天山。

今天我们一起走进天山那辽阔的千里牧场。

板书课题：天山牧场。

1、教师范读课文，要求学生听准字音。

2、学生自由读课文，圈出生字。

3、小组内交流怎样识记生字。

4、学生汇报，教师适时指导。

5、学习多音字：“蒙”和“喝”。

6、出示生字卡片，检查学生对生字的掌握情况。

三、再读课文，概括课文内容。

1、默读课文，概括每一段的段意。

2、课文可以分为几大版块?每个版块讲了什么内容?(1—4自然段牧场景色，5—7自然段牧民生活。

)3、说说天山牧场给你留下最初的印象是什么?(只要学生说出自己的见解，就要鼓励。

)四、作业，熟读课文，试着背诵自己喜欢的段落。

第二课时一、激发情感，自然导入。

1、听歌曲《我们新疆好地方》。

2、师：听了这首歌，我们应该怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文?生：生奋、留恋、赞美、自豪……师：现在我们就带着这样的心情一起走进风光迷人的牧场。

(板书课题)齐读课题，读出对它的赞美的语气。

再读，读出对它的喜爱之情。

二、理解课文1、这节课，我们先来学习课文的1—4段：牧场景色。

2、请同学们小声读1、2自然段，思考：课文介绍了牧场的什么?(课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包)3、你喜欢哪句话，哪个词，画一画，读一读，同学间互相说一说。

人教版三年级上册语文期末复习资料一、形近字。

坪（）耍（）仰（）诚（）推（）纪（）评（）要（）迎（）城（）准（）记（）遥（）坊（）测（）瓣（）拣（）坦（）摇（）访（）侧（）辫（）捡（）担（）恼（）锯（）予（）抢（）即（）随（）脑（）据（）矛（）枪（）既（）腿（）村（）待（）娇（）郊（）燥（）绪（）材（）持（）桥（）胶（）躁（）堵（）二、多音字。

似发相散当卷藏磨坊扇尽闷几调待看倒爪参处落给担卡假好晃朝三、词语。

1、ABB式：油（）懒（）慢（）圆（）胖（）红（）笑（）乐（）喜（）静（）雾（）雨（）绿（）黑（）白（）2、AABB式：严严实实来来往往舒舒服服确确实实飘飘摇摇葱葱茏茏密密层层祖祖辈辈 ____________ ____________3、ABCC式：白发______ 风尘______ 大名______4、又…又…：又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚又踢又跳5、不…不…：不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不言不语6、含有反义词的成语：______闻名 ______相间 _____倒置舍____求_____ 头____脚____积____成____ ____口____声 ____邻____舍 ____应____合7、四字词语：风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语刻舟求剑目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有一本正经引人注目自言自语欢蹦乱跳大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳芬芳迷人准确无误挤来挤去远近闻名奔流不息双龙戏珠风景优美特产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队千奇百怪四脚朝天合二为一乱成一团大显神威相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞8、成语归类：描写神态的成语：没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟垂头丧气四、近反义词。

1、近义词：安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上仔细——认真平整——平坦巨大——庞大明白——了解著名——有名特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢憧憬——向往快活——快乐五彩缤纷——五颜六色辽阔——广阔修建——建造大致——大概眺望——遥望拜访——拜见欣赏——观赏产生——发生迎候——等候连忙——急忙纳闷——奇怪茂盛——茂密坚固——牢固节省——节约才干——才能普通——平凡热闹——喧闹瑰丽——美丽宝贵——珍贵飞舞——飘舞危急——危险仍然——依然悲伤——悲痛难过——难受骄傲——傲慢谦虚——虚心轻蔑——轻视懦弱——软弱镇定——镇静永远——永久获得——取得思索——思考诚挚——真诚2反义词：傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明安静——热闹古老——年轻快乐——痛苦喜爱——讨厌合拢——张开犹豫——果断炎热——寒冷勤劳——懒惰高大——矮小经常——偶尔严寒——酷暑仔细——马虎稳稳当当——摇摇晃晃希望——失望温柔——粗暴宽阔——狭窄有意——无意干燥——湿润危险——安全陌生——熟悉伟大——渺小简单——复杂产生——消失清闲——忙碌敬重——轻视远近闻名——默默无闻上升——下降轻——重清——浊黑暗——光明巨大——微小容易——困难节省——浪费减轻——加重清清楚楚——模模糊糊前进——后退长处——短处胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始五、短语。