奥斯本检核表法的9个维度75个问题

奥斯本检核表法所谓的检核表法：是根据需要研究的对象之特点列出有关问题，形成检核表。

然后一个一个的来核对讨论。

从而发掘出解决问题的大量设想。

它引导人们根据检核项目的一条条思路来求解问题，以利求比较周密的思考。

目录编辑本段奥斯本的检核表法定义：奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表，主要用于新产品的研制开发。

奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。

9个大问题：有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能否组合。

奥斯本检核表法是一种产生创意的方法。

在众多的创造技法中，这种方法是一种效果比较理想的技法。

由于它突出的效果，被誉为创造之母。

人们运用这种方法，产生了很多杰出的创意，以及大量的发明创造。

亚历克斯·奥斯本是美国创新技法和创新过程之父。

1941年出版《思考的方法》提出了世界第一个创新发明技法“智力激励法”。

1941年出版世界上的第一部创新学专著《创造性想象》，提出了奥斯本检核表法，此书的销量4亿册超过《圣经》。

[1]编辑本段奥斯本检核表法的实施过程：运用奥斯本检核表法进行创新活动的实施步骤是：（1）根据创新对象明确需要解决的问题；（2）根据需要解决的问题，参照表中列出的问题，运用丰富想象力，强制性地一个个核对讨论，写出新设想。

（3）对新设想进行筛选，将最有价值和创新性的设想筛选出来。

检核表法的实施过程就注意：（1）要联系实际一条一条地进行核检，不要有遗漏。

（2）要多核检几遍，效果会更好，或许会更准确地选择出所需创新、发明的方面。

（3）在检核每项内容时，要尽可能的发挥自己的想象力和联想力，产生更多的创造性设想。

进行检索思考时，可以将每大类问题作为一种单独的创新方法来运用。

（4）核检方式可根据需要，一人核检也可以，三至八人共同核检也可以。

奥斯本检核表法9个的例子奥斯本检核表法是一种常用的思维工具，用于帮助人们系统地检查和改进自己的工作。

它由美国管理学家奥斯本在20世纪80年代提出，被广泛应用于各个领域。

下面是以奥斯本检核表法9个的例子为题，列举的不同领域的应用案例，以帮助读者更好地理解和应用这一工具。

1. 市场营销策划：- 市场目标：确定市场目标是否明确，并且与公司整体战略一致。

- 产品定位：检查产品定位是否准确，是否能满足目标客户的需求。

- 宣传推广：审查宣传推广策略是否有效，是否能够提高品牌知名度。

- 销售渠道：评估销售渠道是否畅通，是否能够达到目标市场。

2. 人力资源管理：- 招聘流程：检查招聘流程是否合理，是否能够吸引到合适的人才。

- 培训计划：评估培训计划是否科学，是否能够提高员工的绩效。

- 绩效考核：审查绩效考核制度是否公平，是否能够激励员工积极工作。

- 薪酬福利：检查薪酬福利体系是否合理，是否能够留住优秀人才。

3. 生产管理：- 生产流程：评估生产流程是否高效，是否能够减少浪费和成本。

- 质量控制：检查质量控制体系是否完善，是否能够保证产品的质量。

- 供应链管理：审查供应链管理是否协调，是否能够及时满足客户需求。

- 设备维护：评估设备维护计划是否科学，是否能够保持设备的正常运行。

4. 项目管理：- 项目目标：检查项目目标是否明确，是否能够实现预期的效益。

- 进度控制：审查项目进度控制是否有效，是否能够按时完成任务。

- 成本管理：评估成本管理是否合理，是否能够控制项目成本。

- 风险管理：检查风险管理计划是否全面，是否能够应对各种风险。

5. 客户服务：- 服务态度：评估员工服务态度是否友好，是否能够满足客户需求。

- 投诉处理：检查投诉处理流程是否及时，是否能够圆满解决客户问题。

- 售后服务：审查售后服务是否周到，是否能够提供及时的技术支持。

- 反馈机制：评估反馈机制是否完善，是否能够及时了解客户意见。

6. 财务管理：- 预算编制：检查预算编制是否合理，是否能够预测和控制资金需求。

奥斯本检核表法2007-07-09 10:011）奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的思考，以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。

9个大问题他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能例序号检核问题创新思路创新产品1有无其他用途用于保健磁化杯、消毒杯、含微量元2能否借用借助电脑技术智能杯：会说话、会作简单3能否改变颜色变化、形状变化变色杯：随温度而能变色仿形杯：按个人爱好特制4能否扩大加厚、加大双层杯：可放两种饮料安全杯：底部加厚不易倒5能否缩小微型化、方便化迷你观赏杯、可折叠变携杯6能否代用材料替代以刚、铜、石、竹、木、纸等材料制作7能否重新调整调整其尺寸比例工艺流程新潮另类杯8能否颠倒倒置不漏水旅行杯；随身携带不易漏水9能否组合将容器、量具、炊具保鲜等功能组合多功能杯奥斯本检核表法开放分类：奥斯本检核表法创造技法所谓的检核表法：是根据需要研究的对象之特点列出有关问题，形成检核表。

然后一个一个的来核对讨论。

从而发掘出解决问题的大量设想。

它引导人们根据检核项目的一条条思路来求解问题，以利求比较周密的思考。

奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表，主要用于新产品的研制开发。

奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。

9个大问题：有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能否组合。

奥斯本检核表法是一种产生创意的方法。

在众多的创造技法中，这种方法是一种效果比较理想的技法。

由于它突出的效果，被誉为创造之母。

人们运用这种方法，产生了很多杰出的创意，以及大量的发明创造。

奥斯本检核表法的核心是改进，或者说，关键词是：改进！！！通过变化来改进。

奥斯本检核表法所谓的检核表法：是根据需要研究的对象之特点列出有关问题，形成检核表。

然后一个一个的来核对讨论。

从而发掘出解决问题的大量设想。

它引导人们根据检核项目的一条条思路来求解问题，以利求比较周密的思考。

奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表，主要用于新产品的研制开发。

奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。

9个大问题：有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能否组合。

奥斯本检核表法是一种产生创意的方法。

在众多的创造技法中，这种方法是一种效果比较理想的技法。

由于它突出的效果，被誉为创造之母。

人们运用这种方法，产生了很多杰出的创意，以及大量的发明创造。

奥斯本检核表法的核心是改进，或者说，关键词是：改进！！！通过变化来改进。

其基本做法是：首先选定一个要改进的产品或方案；然后，面对一个需要改进的产品或方案，或者面对一个问题，从下列角度提出一系列的问题，并由此产生大量的思路；第三，根据第二步提出的思路，进行筛选和进一步思考、完善。

一．可以引入吗？（是否能够从其他领域、产品、方案中引入新的元素,新的材料、新的造型、新的原理、新的工艺、新的思路，以改进现有的方案或产品）二．可以替换吗？（是否能够用其他东西或替代现有的产品、方案或其一部分）三．可以添加、增加、扩大吗？（是否能够增加一些元素，或者使现有的元素的数值增加，比如新的材料、色彩、加大四．可以减少、缩小吗？（是否能够通过缩小某一要素的数值，比如长度、体积、大小、容量，或者减少一部分成分，来实现改进）五．可以引出吗？（可以将该产品或方案的原理、结构、材料、成分、思路等用于其他地方吗？）六．可以改变吗？（可以改变该产品的名词、动词、形容词属性和特征，以实现改进吗？）七．可以逆反吗？（能否在程序、结构、方向、方位、上下、左右等方面逆反，以实现更好的效果）八．可以组合吗？（能否把现有的产品或方案，与其他产品或方案组合起来，以形成新的思路？）九．可以用于其他领域吗？（本产品或方案，能否用于其他领域，扩大用途，或者稍作变化后用于其他领域或其他用途）十．其他任何提问（可以扩展吗、可以改变功能吗？可以放弃或舍去吗？可以涂改吗？等等）利用奥斯本检核表法，可以产生大量的原始思路和原始创意，它对人们的发散思维，有很大的启发作用。

“奥斯市检核表技法”教学案例福建省厦门市第一中学黄建通教学目的1.了解“奥斯本检核表”的作用和意义。

2.学会用“奥斯本检核表”的方法进行创新。

3．用适量的范例来加深学生对“奥斯本检核表”的理解。

4．用师生对话的形式进行发散和收敛思维训练，培养学生的创造思维能力和掌握该发明技法。

教学重点利用“奥斯本检核表”进行创新。

教学难点如何从众多的方案中选择可行的方案。

教学过程一、引入课题爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许只是一个数字上或实验上的技能而已。

而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性想象力，而且标志着科学的真正进步。

”提出一个好的问题就意味着问题解决了一大半。

如何通过提问题来达到发明创造的目的，这便有个方法和技巧的间题。

由于心理习惯驱使，人们很难对同一个问题从不同的角度和方向去思考，这就给“广思”造成障碍。

巧妙的设问可以启发想象，开阔思路激发人们的思维热情和创造才能。

中．料技欣育才杯z 了J检核表技法的创始人奥斯本认为：“针对一项任务或一个新的产品，应事先制定很多提问要点，通过这些要点逐个核对讨论就可以全面、系统考虑各种解决办法的可能性，从中获得解决问题的方法和创造性设想，进而选定改进及创新的方向。

”检核表实际上是一张人为制定的从各个不同的角度来启迪思路的分类提问表，对各个不同的创造对象及不同的创造目标，都可以列出解决间题应思考的方方面面，以便于按拟定的问题来开展全面、周密、多方位的思考，从而完善地解决问题。

检核表技法采用顺膝摸瓜式的自问自答，比起海阔天空式的随机遐想，使创造性设想的方向性更强、目的性更明确、成功的可能性更大。

检核表灵活地运用了强制性的一面，十分有效地促进概念化的形成，在很大程度上简化了我们的思维，并相应提高了思维的效率，是帮助人们提高思维灵活性和概括性能力的最简捷、最直接、最易懂的一种方法。

检核表几乎适用于一切领域里的创造活动，应用检验表技法取得成功的事例不胜枚举，以致人们常把检核表法称为“创造技法之母”。

设问类技法（检核表法）奥斯本与奥斯本设问法奥斯本—亚历斯.奥斯本博士(Alex.F.Osborn)美国“”创造工程之父“”。

在美国从事创造力开发研究的人员中是最权威的一位，他主持美国创造力教育基金会的工作。

列在创造学方法之首的“头脑风暴法”就是奥斯本提出的。

奥斯本设问法是最早用于思维训练的方法，许多检核表法都是由它发展变化而得。

他著的《创造力想象》一书被称为创造学的经典著作。

在全球的发行量超过4亿册。

第二部分：设问类技法一、奥斯本设问法：如果提问中带有“假……”、“如果……”、“是否……”，“还有这样的一些词，就会启发思维促使想象，使我们很快进入假想,通过各种假设式的变换探索寻找到解决问题的途径。

奥斯本的设问法正是依这样的思路而提出的创造发明技法。

这种方法也称为检核表法，它是以一种提问题的方式，对现在的产品开发或发明,从不同角度加以审核、讨论，从而形成新的发明的方法。

奥斯本设问法的九组75个问题1、技术对象有无新用途?有无新的使用方式，如何改进已知的使用方式?2．可否通过适应、简化、缩减的办法解决发明任务?该技术对象暗示什么?类比可否产生新设想?过去有无类似的课题解决可以在这里使用?可否复制?需要超过什么样的技术对象?3．技术对象可否作出某些改进?可否通过旋转、弯曲、扭转、回转的办法加以改进?用途(功能)、颜色、运行、味道、形式、轮廓可否改变?有无其它可能的改变? 奥斯本设问法的九组75个问题4．技术对象可否增加什么?可否附加什么?可否增加使用时间与相互作用?可否增加频率、尺寸、强度?可否提高质量?可否附加新的成份?可否仿效?工作元件或整个技术对象可否倍增?可否夸大?可否流线化？5．技术对象可否减少什么?可否代替?可否浓缩、压缩、密集、聚束，采用缩微方式变短、变窄、去掉、分割?6．技术对象可否代替什么?可同什么混合?其他成分?其他材料?其他过程?其他能源?其他配置?其他颜色、音响、照明?7．技术对象可否改造什么?什么样的成份可以相互代替?可否改变模式?可否改变排列、顺序、配置?可否改变操作程序?可否调换原因与效果?可否改变速度或速率?可否改变工作状态?8．技术对象可否颠倒什么?可否调换正负?可否调换相对元件位置?可否前后颠倒?可否上下颠倒?可否调换位置?可否变换作用?可否颠倒夹具？9．技术对象元件可否重新组合?可否推出混合物、合金新品种、新配套？可否把零件、部件、联接件组合起来?可否把重要特征组合起来? 。

世界５００强创新工具奥斯本检核表法
【工具定义】
奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照九个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想象的空间，促进人们产生新设想、新方案的方法。

【适用范围】
适用于新产品的开发。

【工具解析】
奥斯本检核表法是一种产生创意的方法。

在众多的创造技法中，这种方法是一种效果比较理想的技法。

由于它突出的效果，因此被誉为创造之母。

人们运用这种方法，产生了很多杰出的创意以及大量的发明创造。

1. 奥斯本检核表法的核心
奥斯本检核表法的核心是改进，或者说其关键词是改进，即通过变化来改进。

2. 奥斯本检核表法的基本做法
其基本做法如下。

(1) 选定一个要改进的产品或方案。

(2) 面对一个需要改进的产品或方案，或者面对一个问题，从表
1所列出的角度出发提出一系列的问题，并由此产生大量的思路。

(3) 根据第二步提出的思路，进行筛选和进一步思考、完善。

奥斯本检核表法9个的例子(一)奥斯本检核表法9个什么是奥斯本检核表法9个？奥斯本检核表法（Osborne Checklist Method）是一种用于创作的工具，由美国作家奥斯本（Osborne）提出。

它可以帮助创作者提高文章的可读性和逻辑合理性。

以下是奥斯本检核表法的九个要点。

1. 句子清晰明了•确保句子简洁明了，表达意思清晰。

•避免冗长的句子，使用简洁的语言。

2. 用字准确•使用准确的词汇来描述想法，避免模棱两可的语言。

•确保用词准确，不产生歧义。

3. 使用有力的动词•使用有力的动词来表达行为和动作。

•避免使用虚弱的动词，使文章更加生动有力。

4. 避免重复•避免在文章中大量使用相同的词汇或表达方式。

•使用多样化的词汇和表达方式，使文章更富有变化。

5. 段落结构合理•保持段落结构清晰，每个段落都有一个明确的中心思想。

•使用合适的过渡句，使段落之间的内容连贯。

6. 信息组织一致•将相关的信息归类并放在一起，确保文章的逻辑性。

•使用编号、列表等方式来组织信息，使读者更容易理解。

7. 标点使用正确•使用正确的标点符号来分隔句子和短语。

•避免错误的标点使用，以免影响句子的理解和流畅度。

8. 正确使用时态和语态•使用适当的时态和语态来表达想法和事件。

•避免时态、语态的混用，使文章的描述更加准确。

9. 检查拼写和语法错误•定期检查文章中的拼写和语法错误，确保文章的准确性。

•使用拼写检查工具或请他人帮忙检查，避免低级错误的出现。

以上就是奥斯本检核表法的九个要点，它们可以帮助创作者提升文章质量，使写作更加准确、清晰和有力。

通过遵循这些要点，创作者可以大幅提高文章的可读性和逻辑合理性，让读者更容易理解和接受文章的内容。

1. 句子清晰明了•例子：正确的句子：“他跑得很快。

” 解释：这个句子简洁明了，表达了一个明确的动作。

2. 用字准确•例子：正确的使用词汇：“他是一个顶尖的运动员。

” 解释：这句话使用了准确的词汇来形容运动员的水平，不会造成歧义。

奥斯本检核表法一、检核表法概述1．检核表检核表即“检查一览表”或“检查明细表”。

检核表的作用是为对照检查提供依据，还可以起到启发思路的作用。

2．检核表法亚历克斯·奥斯本是美国创新技法和创新过程之父。

1941年出版《思考的方法》提出了世界第一个创新发明技法“智力激励法”。

1941年出版世界上的第一部创新学专著《创造性想象》，提出了奥斯本检核表法，此书的销量4亿册超过《圣经》。

奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想象的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。

检核表法有利于提高发现创新的成功率：创新发明最大敌人是思维的惰性。

大部分人思维总是自觉和不自觉沿着长期形成的思维模式来看待事物，对问题不敏感，即使看出了事物的缺陷和毛病，也懒于去进一步思索不爱动脑筋，不进行积极的思维，因而难以有所创新。

因为检核表法的设计特点之一是多向思维，用多条提示引导你去发散思考。

如奥斯本创造的检核表法中有九个问题，就好像有九个人从九个角度帮助你思考。

你可以把九个思考点都试一试，也可以从中挑选一、两条集中精力深思。

检核表法使人们突破了不愿提问或不善提问的心理障碍，在进行逐项检核时，强迫人们思维扩展，突破旧的思维框架，开拓了创新的思路，有利于提高了发现创新的成功率。

二、奥斯本检核表法的实施过程运用奥斯本检核表法进行创新活动的实施步骤是：（1）根据创新对象明确需要解决的问题。

（2）根据需要解决的问题，参照表中列出的问题，运用丰富想象力，强制性地一个个核对讨论，写出新设想。

（3）对新设想进行筛选，将最有价值和创新性的设想筛选出来。

检核表法的实施过程就注意：（1）要联系实际一条一条地进行核检，不要有遗漏。

（2）要多核检几遍，效果会更好，或许会更准确地选择出所需创新、发明的方面。

（3）在检核每项内容时，要尽可能的发挥自己的想象力和联想力，产生更多的创造性设想。

奥斯本的检核表法奥斯本检核表法所谓的检核表法：是根据需要研究的对象之特点列出有关问题，形成检核表。

然后一个一个的来核对讨论。

从而发掘出解决问题的大量设想。

它引导人们根据检核项目的一条条思路来求解问题，以利求比较周密的思考。

奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表，主要用于新产品的研制开发。

奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。

9个大问题：有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能否组合。

奥斯本检核表法是一种产生创意的方法。

在众多的创造技法中，这种方法是一种效果比较理想的技法。

由于它突出的效果，被誉为创造之母。

人们运用这种方法，产生了很多杰出的创意，以及大量的发明创造。

奥斯本检核表法的核心是改进，或者说，关键词是：改进通过变化来改进。

其基本做法是：首先选定一个要改进的产品或方案；然后，面对一个需要改进的产品或方案，或者面对一个问题，从下列角度提出一系列的问题，并由此产生大量的思路；第三，根据第二步提出的思路，进行筛选和进一步思考、完善。

一．可以引入吗？（是否能够从其他领域、产品、方案中引入新的元素,新的材料、新的造型、新的原理、新的工艺、新的思路，以改进现有的方案或产品）二．可以替换吗？（是否能够用其他东西或替代现有的产品、方案或其一部分）三．可以添加、增加、扩大吗？（是否能够增加一些元素，或者使现有的元素的数值增加，比如新的材料、色彩、加大四．可以减少、缩小吗？（是否能够通过缩小某一要素的数值，比如长度、体积、大小、容量，或者减少一部分成分，来实现改进）五．可以引出吗？（可以将该产品或方案的原理、结构、材料、成分、思路等用于其他地方吗？）六．可以改变吗？（可以改变该产品的名词、动词、形容词属性和特征，以实现改进吗？）七．可以逆反吗？（能否在程序、结构、方向、方位、上下、左右等方面逆反，以实现更好的效果）八．可以组合吗？（能否把现有的产品或方案，与其他产品或方案组合起来，以形成新的思路？）九．可以用于其他领域吗？（本产品或方案，能否用于其他领域，扩大用途，或者稍作变化后用于其他领域或其他用途）十．其他任何提问（可以扩展吗、可以改变功能吗？可以放弃或舍去吗？可以涂改吗？等等）利用奥斯本检核表法，可以产生大量的原始思路和原始创意，它对人们的发散思维，有很大的启发作用。