统计学发展原理.pptx

二、统计学研究对象的特点
• 数量性：统计对社会经济现象的认识，是定量 认识，是研究对象的数量方面；
• 总体性：研究对象不是个体现象的数量方面， 而是由许多个体现象构成的总体的数量方面；
• 具体性：是研究对象的具体的数量，不是抽象 的量，这是统计与数学的重要区别；
• 社会性：统计研究的数量是社会经济现象的数 量，具有社会性。一是指研究对象有社会性， 二是认识主体（组织和个人）也有社会性。
• 变量：可变的数量标志叫变量。它的取 值叫标志值或变量值。而变量又划分为 连续型变量和离散型变量。
总结要点
• 本章作为课程内容的开篇，简要 介绍了统计学产生发展的过程、 统计的含义、统计学的研究程序 和基本方法、基本概念等内容。 相信同学们通过学习，对统计学 已经有了初步的认识和了解，这 将为以后各章的学习奠定基础。
• 样本：从总体中抽出一部分总体单位构 成的集合。样本中的每一个总体单位叫 样本单位。样本中样本单位的多少叫样 本容量。
二、统计指标与标志
• （一）统计指标 • 1.含义：统计指标有两种理解和两种使
用方法（见教材第11页）。 • 2.构成要素：六个构成要素：时间、空间、
指标数值、指标名称、单位、计算方法 等。 • 例如：2002年，我国普通高等教育招生 人数为321万人。 • 3.特点：质的规定性、数量性和综合性
的，若干个具有共同性质的个体（或个 别单位）构成的一个集合。即研究对象 的全体。 • 2.特点：客观性、大量性、同质性、差异 性 • 3.理解“总体”概念应注意问题： • 从范围看、从内容看、从种类看
（二）总体单位、样本
• 总体单位：构成统计总体的每一个个体 （或个别单位）。它是统计活动中的基 本调查单位，同时也是调查项目的承受 者。
• 二、学科体系：包括统计史、社会经济统计学、自然 技术统计学和数理统计学。其中，统计史研究统计历 史的发展，包括统计思想史、统计工作史及统计方法 制度比较史；社会经济统计学研究指导一切统计工作 的基本理论和方法，是各专业统计经验的理论概括。 自然技术统计学是统计学在自然技术领域的具体应用。 数理统计学是研究随机现象的数量关系和变化规律的 科学。
第二章 统计设计与统计调查
• 教学要求： • 了解 统计设计和统计调查的概念、种类；
了解 统计调查误差种类、产生原因 • 掌握统计指标和指标体系的设计的内容
和原则 • 着重掌握统计调查方案的设计内容 • 着重掌握普查、抽样调查的特点及应用
第一节 统计设计的内容
• 一、统计设计的概念、作用：就是 根据统计研究对象的性质和研究目 的，对统计工作各个方面和各个环 节进行的通盘考虑和安排。是整个统
第三节 统计的研究程序 和基本方法
• 一、研究程序：统计设计→统计调 查→统计整理→统计分析→统计预 测→统计决策
• 二、基本方法：大量观察法、统计 分组法、综合分析法和归纳推断法 等
第四节 统计学的理论基础和学科体系• 一、理论基：统计学属于一门独立的方法论科学
（1998年教育部进行专业调整时，将统计学归入理学 类一级学科），为统计工作提供科学的理论和方法， 它必然以马克思主义的哲学、政治经济学为理论基础
（三）统计指标与标志的区别 和联系
• 1.区别：两方面。说明的对象不同、表现 形式不同。
• 2.联系：两方面。一般来说，统计指标是 由数量标志值汇总得到；指标值和标志 值随着调查目的和任务的变化可以互相 转化（此处指的是同一个数值）。
三、变异与变量
• 变异：指在选定的标志下，总体单位的 标志表现不是完全相同，而是存在差异， 这种差异叫变异。
二、作用：1.是人们认识社会的一种有力武器；2.是国家宏观 调控的基础；3.是企业经营管理的手段；4.是科学研究的工具。
第六节 统计学的基本概念
• 一、统计总体与样本：总体、总 体单位和样本
• 二、统计指标与标志 • 三、变异与变量
一、统计总体与样本
• （一）统计总体 • 1.定义：可以简称为总体，是由客观存在
统计学原理
主讲人：周俊杰
第一章 绪论
• 第—节 统计学的产生和发展 • 一、统计实践的起源和发展 • 二、统计学的产生与发展：统计学的产
生距今只有300多年的历史，其产生和发 展以16世纪中叶~20世纪初产生的著名的 统计学四大学派为代表。 • 三、“统计”的含义：统计工作、统计 资料和统计科学（或统计学）
（二）标志
• 1.含义：说明总体单位属性或特征的名称（或 反映总体单位所具有的特征的“名称”）。如： 每个学生的年龄、性别、政治面貌…等等，都 叫标志。
• 2.种类：按标志的各自表现形式不同，分为数 量标志和品质标志，其中，前者表明总体单位 的数量特征，且只能以“数字”表示；而后者 表明总体单位的属性（或品质）特征，且只能 以“文字”表示。
第五节 统计组织和统计作用
一、统计组织：世界各国的统计管理体制分为：分散型和集中 型两类。我国属于集中型的（可参阅栗方忠主编的《统计学原理》， P25.东北财经大学出版社）
分散型的统计体制指由中央一级的统计各主管部门分别进 行，各主管部门为实施管理所需统计资料由其所属统计机构提 供；
集中型的统计体制，是指中央一级的统计工作，基本上集中 在国家的统计机构进行，其他各主管部门一般不负责统计工作， 国家的统计机构对全国的统计工作实行集中统一领导。
第二节统计学的产生和发展
• 一、研究对象 • 1.自然现象：称为科技统计，如天文、地质、
生物和物理统计等； • 2.社会现象：称为社会经济统计，通常分为两
种。 • （1）社会统计：含自然环境、人口家庭、劳
动工资、人民生活、文教卫统计等； • （2）经济统计：含工业、农业、建筑业、交
运、商业、财政金融统计等。
计工作的第一阶段。 • 作用：见教材P16
二、统计设计的种类
• 1.从设计所包括的研究对象的范围分，有 整体设计和专项设计
• 2. 从设计所包括的工作阶段分，有全阶 段设计和单阶段设计
• 3. 从设计所包括的时期长短分，有长期 设计（5年以上）、中期设计和短期设计 （1年以下）。
三、统计设计的内容