中考科学专题复习：生物的物质转化和能量循环

物质间的循环和转化问题一、单选题1. 某同学用一定量的铁与足量稀硫酸及足量氧化铜制单质铜，他设计了以下两种方案：① CuO CuSO4Cu ；② Fe H2Cu他若按实际实验原则进行操作，则两者制得单质铜的量为（）A. ①多B. ②多C. 一样多D. 无法判断2. 如下无机物转化关系图中，每个转化在一定条件下均能按箭头方向一步实现的是（）A. 只有①②B. 只有①③C. 只有②③D. ①②③都是3. 三种物质间只通过一步反应就能实现如图箭头所指方向的转化，符合要求的组合（）A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③4. 科学家发现大气中二氧化碳的平均浓度(单位为ppm)从20世纪50年代的315 ppm升至21世纪初的370 ppm，下列哪项可能是导致这种变化的主要原因（）A.人口过快增长B.植被遭受破坏C.全球气温升高D.野生生物灭绝5. 地球大气中二氧化碳含量增加会引起温室效应，下面关于大气中二氧化碳主要来源的说法中，最合理的一种是（）A. 完全来源于煤的燃烧B. 全球人口增多后呼出的二氧化碳C. 植物呼吸作用的结果D. 含碳燃料的大量使用6. 所谓地球的“温室效应”是指（）A. 频频发生的森林大火，使地球温度升高B. 用塑料大棚提高棚内温度，使之适宜农作物生长C. 大气中二氧化碳含量增大，使气温升高D. 地球上空臭氧层遭到破坏，使阳光中的紫外线易穿过大气层照射在地球上7. 温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是（）A. CO2是光合作用的唯一原料B. CO2能使澄清石灰水变浑浊C. “低碳”是指较低的CO2排放D. 温室效应为人类提供了适宜的生存温度8. 自然界中存在许多循环现象，下列自然界中的四种循环所发生的变化主要为物理变化的是（）A. 碳循环B. 氧循环C. 氮循环D. 水循环9. 生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图。

下列有关该图的分析，正确的是（）A. 图示中“大气”的成分是氧气B. 图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物C. 生理过程②③④均表示生物的呼吸作用D. 过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡10. 造成全球温室效应的主要原因和缓解温室效应危机的重要措施分别是（）A. 人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂B. 煤、石油、天然气大量燃烧；营造森林绿地C. 汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改D. 二氧化硫等有毒气体的大量产生；种植苔藓类植物吸收二氧化硫11. 电子消毒柜放电时将空气中的少部分氧转化为臭氧，反应的化学方程式为3O2===2O3，再利用臭氧消毒。

高中生物学习中的生物能量转化与物质循环在高中生物学中，生物能量转化与物质循环是一个重要的概念。

生物体内的生命过程依赖于能量的转化和物质的循环。

了解这个概念对于理解生物体的生命活动及生态环境的维持具有重要意义。

一、能量的转化能量是生命存在与发展的基础，而能量转化是生命活动的核心过程之一。

在生物体内，能量转化主要通过光合作用和细胞呼吸两个过程来实现。

光合作用是指植物和光合细菌利用太阳能将二氧化碳与水合成有机物质和氧。

这个过程中，能量从太阳辐射转化为化学能，同时有机物质也被合成出来。

这样一来，光合作用不仅提供了能量，也生成了养分，使植物能够生长和发育。

细胞呼吸是指生物体将有机物质通过氧气氧化分解成二氧化碳、水和能量的过程。

细胞呼吸是一种能量释放过程，通过这个过程，生物体能够将有机物质内储存的能量转化为细胞所需的能量。

此外，细胞呼吸还能产生大量的水和二氧化碳，这些产物也是物质循环的重要组成部分。

二、物质的循环物质循环是指生物体内和生物体之间物质的变化和迁移。

在生物体内，物质的循环主要包括有机物质的生成与降解，氮循环和水循环等。

有机物质的生成与降解是生物体内物质循环的基础。

生物体通过光合作用将无机物质转化为有机物质，这些有机物质可以作为能量来源和构建生物体的基本组织。

而有机物质的降解则是将生物体内的有机物质分解为无机物质，这些无机物质可以被再次利用。

有机物质生成和降解的循环使得生物体内的物质得以更新和循环利用。

氮循环是生物体内重要的物质循环过程之一。

氮元素是生物体合成蛋白质和核酸等生物大分子的重要原料。

在氮循环中，氮气通过固氮细菌的作用转化为氨，经过一系列的反应，最终形成氮酸盐被植物吸收利用。

当植物被其他生物摄食后，氮元素再次进入食物链中，实现氮的循环利用。

水循环是一个全球性的自然循环过程，也是生物体内的物质循环的重要组成部分。

在水循环中，水从地表蒸发成水蒸气，随后形成云和降水，最终回到地面、河流和湖泊中。

掌握中考生物考点细胞的能量转化与利用中考生物考点：细胞的能量转化与利用细胞是生命的基本单位，其内部需要进行能量转化与利用以维持正常的生命活动。

在中考中，对于细胞的能量转化与利用的理解是非常重要的考点之一。

本文将从光合作用、呼吸作用以及能量转化与利用的关联等方面展开讨论。

一、光合作用光合作用是指植物细胞通过光合色素吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

其方程式可以表述为：光能+6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2。

通过光合作用，植物细胞能够将阳光能转化为化学能，并将化学能储存于光合产物中，如葡萄糖。

这种能量转化与利用直接或间接地维持了整个生态系统的能量供应。

二、呼吸作用呼吸作用是指细胞在有氧条件下将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。

其方程式可以表述为：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量。

通过呼吸作用，细胞能够将有机物中储存的化学能转化为细胞所需的三磷酸腺苷（ATP），从而供给细胞进行各种生命活动。

呼吸作用在光合作用中产生的葡萄糖得到分解，同时产生大量能量供细胞消耗。

三、能量转化与利用的关联光合作用和呼吸作用是能量在细胞内的转化与利用的关键过程。

光合作用产生的葡萄糖被细胞吸收后，在呼吸作用中进一步分解，释放出能量供细胞使用。

可以说，光合作用是呼吸作用的供能来源，呼吸作用是光合作用的能量释放途径。

同时，光合作用和呼吸作用也存在相互制约的关系。

在光合作用中，细胞通过吸收太阳能和二氧化碳消耗氧气，并在这个过程中释放出氧气。

而在呼吸作用中，细胞则通过消耗氧气和有机物产生二氧化碳，并在这个过程中释放出能量和水。

可以说，光合作用和呼吸作用是一个循环过程，在维持氧气和二氧化碳的平衡同时，也维持了能量的供应和消耗平衡。

细胞的能量转化与利用是生命活动的基础，也是中考生物考试中的重要考点。

只有理解了光合作用和呼吸作用的关系，并能够将其运用于实际生活和科学研究中，才能更好地掌握细胞能量的转化与利用。

高中生物学习中的生物能量与物质循环生物能量与物质循环是高中生物学习的一项重要内容，它涉及到生物体的能量获取和利用，以及物质在生物圈中的循环和转化。

通过学习生物能量与物质循环，我们能够更好地理解生命的运作和生态系统的平衡。

本文将从生物能量和物质循环两个方面进行探讨。

一、生物能量的获取与利用生物体能够进行生命活动，离不开能量的供应。

生物能量的获取主要通过光合作用和呼吸作用来实现。

光合作用是指绿色植物和部分蓝藻细菌通过吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。

光合作用的反应方程式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2通过光合作用，植物能够合成葡萄糖等有机物质，并储存能量。

而呼吸作用则是将有机物质分解为二氧化碳和水释放能量的过程。

呼吸作用的反应方程式为：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量通过呼吸作用，植物和动物能够将有机物质中的化学能转化为细胞能量，支持生命活动的进行。

除了光合作用和呼吸作用，生物体还可以通过发酵产生能量。

发酵是在缺氧条件下进行的一种能量产生方式，例如乳酸发酵和酒精发酵等。

这些发酵过程能够将有机物质分解为简单的产物，并释放出少量的能量。

二、物质在生物圈中的循环和转化物质循环是指生物圈中各种物质在生物间的传递和转化过程。

其中，碳循环、氮循环和水循环是三个主要的物质循环。

碳循环是指地球大气、水域和陆地生物体之间的碳元素的转移和转化。

植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，固定成有机物质，并通过呼吸作用将其中的碳释放回大气中。

动物则通过摄食植物获得有机物质，其中的碳也会在呼吸作用中释放出来。

当生物死亡或有机物质被分解时，其中的碳会被还原为二氧化碳释放到大气中。

通过这种方式，碳在大气、生物体和海洋等环境之间循环转化。

氮循环是指氮元素在大气、土壤和生物体之间的转移和转化过程。

大气中的氮气经过闪电、细菌固氮和人类活动等方式，转化为氨氮。

专题36元素的循环和物质的转化【思维导图】【知识点回顾】一、自然界中的碳循环、氧循环考点1知道自然界中碳循环的主要途径大气中的二氧化碳通过植物的________转变为________，固定的碳以有机物的形式供给动、植物利用，同时又通过呼吸作用、微生物的分解、燃料燃烧等方式释放二氧化碳返回大气，周而复始地进行着循环。

考点2知道自然界中氧循环的主要途径大自然中氧气的含量会随着生物的________和物质的________等而减少，但又随着植物的________而增加，周而复始地进行着循环。

产生氧气的主要途径：________。

消耗氧气的主要途径：①动、植物的呼吸作用；①燃料燃烧；①微生物分解动、植物遗体；①其他氧化反应(如：生锈、食物腐败)。

二、物质间的相互转化考点3说明金属、金属氧化物、碱之间的转化关系；说明非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系1．金属→________→碱，如：Ca→CaO→Ca(OH)2。

2．非金属→________→酸，如：C→CO2→H2CO3。

3．物质间的相互转化注意：(1)极少数非金属氧化物不与碱起反应，如CO等。

(2)根据物质之间的相互转化关系图可查找各类物质的主要化学性质。

(3)根据物质之间的相互转化关系图可查找各类物质的可能制法。

【例题精析】例1．(2021•杭州)二氧化碳的资源化利用是实现碳减排的重要途径。

如图是一种实现二氧化碳转化为重要原料二甲醚(化学式为C2H6O)的途径：(1)转化①是二氧化碳与一种常见单质反应生成甲醇和水，这种单质的化学式为。

(2)转化②是甲醇发生分解反应生成二甲醚和水，反应中生成二甲醚和水的分子数之比为。

例2．(2020•宁波)铁的化合物有广泛用途，如碳酸亚铁(FeCO3)可作补血剂。

某硫酸厂产生的炉渣中除了有Fe2O3、FeO，还有一定量的SiO2．兴趣小组利用炉渣尝试制备FeCO3，其流程如图：【已知：Fe+Fe2(SO4)3═3FeSO4；SiO2不溶于水，也不与稀硫酸反应】(1)操作①的名称是。

提分专练（一）生态系统中的物质循环和能量流动提分关键点理解物质循环和能量流动是怎样在生态系统中进行的1.生态系统中的生物与非生物相互作用,实现了物质循环和能量流动。

2.生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的。

1. [2022·包头]我国古代就已发展出“桑基鱼塘”的生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。

下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是( )A. 桑树可为蚕提供物质和能量B. 蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量C. 桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥D. 该生产方式实现了物质和能量的有效利用2. [2022·达州]“美丽的草原，我的家……”这句歌词优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。

图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。

下列说法错误的是( )图TF1-1A. 图甲要构成一个完整的生态系统需要添加图乙中的C和非生物部分B. 若该草原生态系统遭到污染，图甲中有毒物质积累最多的是鹰C. 该生态系统中，能量流动的起点是从图乙中②过程开始的D. 物质和能量在图乙中的A、B、C之间循环流动3. 最近几年，反常天气纷现世界各地，凸现严峻的全球气候变暖趋势，其主要原因与碳循环不平衡有关。

如图TF1-2是生态系统中的碳循环模式图，据图回答下列问题：图TF1-2（1）自然界中的碳主要以的形式存在于大气中。

（2）图中的①是指，图中的②是指。

（3）参与过程⑤的主要生物种类有，其在碳循环中的作用是。

4. 如图TF1-3是生态系统的物质和能量变化示意图。

图中甲代表某种物质，A、B表示生物种类，①②③表示生物体的生理活动，“”和“”代表物质和能量的流动方向。

请据图回答下列问题：图TF1-3（1）动物能通过[①] 作用，将有机物分解成甲，供生物A重新利用。

由此得出物质在生态系统中的流动特点是。

（2）如果仅从能量流动的角度看，生物A体内的能量有三个方面的去向:一是用于自身的生命活动；二是通过流入动物体内；三是流向。