幼儿园大班音乐教案：熊跳舞

熊跳舞幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解熊跳舞的故事情节，培养幼儿的想象力。

2. 通过模仿熊跳舞的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 故事《熊跳舞》的阅读与讨论。

2. 模仿熊跳舞的动作。

3. 团队合作的舞蹈表演。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事情节，能够模仿熊跳舞的动作。

2. 难点：培养幼儿的团队合作精神，让他们在舞蹈表演中能够相互配合。

四、教学准备：1. 故事课件《熊跳舞》。

2. 音乐《熊跳舞》。

3. 舞蹈动作图示。

4. 熊跳舞的手偶道具。

五、教学过程：1. 导入：教师出示熊跳舞的手偶道具，引起幼儿的兴趣，让他们猜测故事的名字。

2. 故事阅读与讨论：教师播放故事课件《熊跳舞》，引导幼儿跟随故事情节的发展，讨论熊跳舞的动作和心情。

3. 模仿熊跳舞：教师展示舞蹈动作图示，教授幼儿熊跳舞的动作，让他们分组练习。

4. 团队合作的舞蹈表演：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员们进行团队合作，表演舞蹈《熊跳舞》。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让他们认识到团队合作的重要性。

6. 活动延伸：教师鼓励幼儿回家后，与家人分享故事《熊跳舞》，并一起模仿熊跳舞的动作。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，了解他们对故事情节的理解和想象力。

2. 评价幼儿在模仿熊跳舞动作时的表现，观察他们的手脚协调能力。

3. 观察幼儿在团队合作舞蹈表演中的参与情况，评估他们的团队合作精神和集体荣誉感。

七、教学策略：1. 使用故事课件和手偶道具，以生动形象的方式呈现故事情节，吸引幼儿的注意力。

2. 通过分步骤教授舞蹈动作，并给予幼儿反复练习的机会，帮助他们掌握动作要领。

3. 在团队合作舞蹈表演中，鼓励每个幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队合作意识。

八、安全注意事项：1. 在活动过程中，确保教室环境安全，避免幼儿受伤。

幼儿园中班教案《熊跳舞》含反思教学目标1.学习熟悉《熊跳舞》这首歌曲，学会跟着歌曲的节奏跳舞。

2.提高幼儿的协调性和节奏感，增强幼儿的身体感知能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学过程1. 拓展幼儿的知识教师与幼儿互动，通过问题引导幼儿回忆和分享自己对跳舞的经验和感受，从而调动幼儿的积极性和主动性。

询问问题：•你喜欢跳舞吗？•你会跳哪些舞蹈？•你觉得跳舞有哪些好处？2. 引入歌曲《熊跳舞》教师引入此次教学的主题歌曲《熊跳舞》，向幼儿播放歌曲，帮助他们熟悉、感受歌曲。

提示：•播放前告诉幼儿这首歌的名字是《熊跳舞》。

•演奏前示范一遍，让幼儿先听歌，感受音乐的节奏和节拍。

3. 跳舞训练幼儿跟随教师的指引，一步一步学习这首歌曲的动作跳舞。

在这个过程中，教师需要：1.整齐划一的站队，让每个幼儿都能看得到教师的动作。

2.向幼儿详细解释每个动作的动作要领，帮助他们快速掌握。

3.创造合适的氛围，增强幼儿的学习积极性。

提示：•每个步骤反复演示几遍，让幼儿观察、模仿。

•教师要鼓励幼儿多尝试、多练习。

•精选一些幼儿表现较好的动作，当做表彰对象，并展示给全班。

4. 温故知新让幼儿回忆和总结今天所学的内容，激发他们对活动的兴趣和热情。

教师向幼儿询问：•我们今天学习了什么？•你最喜欢哪个动作？•你觉得你进步了吗？教学反思本次教学活动，在加强幼儿运动能力的同时，也培养了他们的音乐感知能力和合作精神。

同时，通过以上几个环节，可以有针对性的培养幼儿的综合素质。

值得注意的是，在教学过程中，需要合理把握教学时间和节奏。

尤其在跳舞训练这个环节，老师需要多加关注幼儿们的身体状态和情况，以避免出现过度疲劳等安全问题。

同时，在教学过程中需要时刻调动幼儿的注意力和积极性，增强他们的学习兴趣，更好地达到本次教学的目的。

大班音乐熊跳舞教案大班音乐熊跳舞教案「篇一」活动名称：熊跳舞活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听前奏、间奏。

2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。

3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。

重点：用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。

找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。

难点：倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听前奏、间奏。

活动准备：幼儿经验基础：材料准备：1、教学挂图“熊跳舞”1张。

2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。

3、音乐磁带，录音机。

活动过程：引导策略有效提问一、图形辨认1、指出图1中相同的图形。

2、指出图2中相同动作的.小熊。

3、明确图中一前一后是相同的，中间是不同的。

二、倾听音乐，观看布熊表演。

1、边欣赏音乐，边观看布熊表演。

2、再次欣赏，知道音乐一样时，熊也跳得一样。

三、跟随音乐做动作。

1、创编小熊笨拙的动作，随A段音乐表演。

2、随B段音乐自由动作，表现小熊欢快地表演。

（等所有小熊都找到空地方站好后，再听音乐跳舞。

）3、随音乐完整表演。

（大胆表现，尽量做出与别人不同的跳舞动作）四、结伴表演找好朋友，商量一人跳舞，另一人模仿。

两人交换任务。

（一）1、这是谁啊？它在干什么？2、它们跳舞的动作一样吗？哪两只小熊的动作是一样的？3、一前一后的小熊动作是相同的，中间的小熊动作是不同的。

（二）1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗？2、小熊跳的好看吗？我们再来听一遍音乐，看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？是不是能合起来。

（三）1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？小熊跳舞真开心，我们小朋友想不想和小熊一起跳啊？那我们来听第一段音乐，听完后你用动作把它表现出来。

（小熊是胖呼呼的，它的动作是笨笨的、慢慢的。

）一起来学学。

小熊们你们跳舞时不要挤在一起，不然要摔跤的，能不能做到啊？2、我们来听第二段音乐。

幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的内容，理解歌曲中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备1. 教学材料：洋娃娃和小熊的玩具模型，音乐乐谱，录音机或音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍洋娃娃和小熊的玩具模型，引导幼儿观察它们的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让幼儿倾听并熟悉旋律。

随后，教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组分配一个角色（洋娃娃或小熊），分别练习歌曲中的对应部分。

4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演洋娃娃和小熊，边唱边跳，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿表达自己对歌曲的喜爱。

四、活动延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式创作关于洋娃娃和小熊的故事或画作，展示幼儿的想象力。

2. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，增进亲子关系。

五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，对于表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，以提高幼儿的自信心。

2. 在教学过程中，教师应注意观察幼儿对歌曲的理解和接受程度，根据实际情况调整教学方法。

3. 对于音乐基础较弱的幼儿，教师应给予个别辅导，帮助其提高音准和节奏感。

4. 教师应注重培养幼儿的合唱能力，引导幼儿学会与他人合作，培养团队精神。

5. 在活动延伸部分，教师应鼓励幼儿发挥创造力，尊重每个幼儿的个性和想法。

六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示洋娃娃和小熊的玩具模型，让幼儿直观地了解歌曲中的角色。

2. 情境教学法：教师创造情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐兴趣。

大班音乐活动《熊跳舞》教案一、活动目标1. 感受音乐节奏的快慢变化，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

2. 通过模仿熊跳舞的动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

二、活动准备1. 教学材料：音频《熊跳舞》、熊跳舞图片、打击乐器2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（2分钟）教师向幼儿展示熊跳舞的图片，引导幼儿观察熊的动作，激发他们对熊跳舞的兴趣。

3. 学习歌曲（3分钟）教师播放音频《熊跳舞》，让幼儿感受音乐的节奏。

教师教幼儿学唱歌曲，重点讲解歌曲中快慢节奏的变化，让幼儿体会节奏的有趣。

4. 模仿熊跳舞（4分钟）教师带领幼儿模仿熊跳舞的动作，如熊走路、熊摇摆等，让幼儿在舞蹈中感受音乐的节奏。

5. 实践活动（4分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配打击乐器。

幼儿在教师的指导下，根据音乐的节奏击打乐器，为歌曲《熊跳舞》伴奏。

6. 总结与反思（1分钟）教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获，鼓励他们分享自己的感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中陪伴幼儿一起跳舞，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置熊跳舞的相关图片和道具，营造轻松愉悦的氛围。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的节奏感和舞蹈能力。

2. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

3. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的团队协作能力和创造力。

六、活动准备1. 教学材料：音频《熊跳舞》、熊跳舞图片、打击乐器、音乐播放设备2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动七、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

小熊跳舞教案(优秀5篇)《小熊跳舞》教案篇一洋娃娃和小熊跳舞活动目标：1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。

2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。

3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

活动准备：幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，ppt课件活动过程：一、复习歌曲，感受歌曲的1、师：你们看谁来了？教师出示木偶--洋娃娃和小熊。

2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。

3、师：洋娃娃说我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗？二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。

2、师：那个洋娃娃的`舞姿最漂亮？请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，为什么？幼儿自由讨论。

3、请全体幼儿敲洋娃娃的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的的部分。

4、师：洋娃娃的舞姿真优美呀，小熊急的快哭出来了，你们能不能也帮我来跳舞呀？①要求幼儿讨论：小熊跳舞是什么声音？它会跳哪些舞？②幼儿自由选择乐器，分组创编。

③教师巡回指导，请幼儿在小组中再分组，把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。

5、请一组幼儿进行表演，提问：①他们敲得好不好，为什么？②你认为哪些地方可以在修改一下？幼儿自由发表言论，教师留意小熊跳舞的节奏谱的制定。

③师请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们'洋娃娃和小熊'舞蹈专场就要开始啦三、器乐表演。

1、幼儿分别上来表演，2、教师讲评。

3、师：今天'洋娃娃和小熊'开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。

活动反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。

在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。

大班音乐优秀教案及教学反思《熊跳舞》I. 教案概述本教案适用于大班音乐课教学，《熊跳舞》是一首简单易学的儿童舞蹈歌曲。

通过教学活动，帮助幼儿感受音乐的节奏与情绪，并培养其音乐表达能力。

本教案共分为四个环节：热身活动、音乐欣赏、舞蹈动作学习和合奏演奏。

II. 教学目标1.帮助幼儿通过音乐欣赏，感受音乐的节奏和情绪。

2.学习《熊跳舞》的舞蹈动作，并形成舞蹈的基本动作记忆。

3.培养合作意识，通过合奏演奏加深对音乐的理解与感受。

III. 教学准备1.CD或电子设备播放《熊跳舞》音乐。

2.教学录音带或音乐伴奏。

3.舞蹈动作指导卡片或图片。

4.播放音乐的音箱。

IV. 教学过程1.热身活动（10分钟）–大班音乐课开始前，和幼儿们进行简单的热身活动，例如拍手、摇头、摇手臂等，以活跃气氛。

2.音乐欣赏（15分钟）–播放《熊跳舞》音乐。

教师给幼儿简要介绍音乐的起源以及乐器的使用。

–听音乐时，引导幼儿们闭上眼睛，感受音乐的节奏和情绪。

–随后，与幼儿们一起用身体动作表现音乐的曲调和情感反应，例如随着音乐的快慢变换跳舞、转圈等。

–教师可以根据幼儿的反应，适时提问，引导他们表达对音乐的感受。

3.舞蹈动作学习（30分钟）–引导幼儿们跟随音乐，学习《熊跳舞》的舞蹈动作。

–教师可以使用舞蹈动作指导卡片或图片，演示舞蹈动作，并逐个教给幼儿们。

–适当加入游戏元素，例如模仿熊行走、扮演熊的角色，以增加幼儿们的参与度和兴趣。

–在学习过程中，教师要观察幼儿们的学习情况，及时给予肯定和鼓励。

4.合奏演奏（20分钟）–将幼儿们分成几个小组，每个小组分别来表演《熊跳舞》的舞蹈动作。

–幼儿们先分组进行排练，确保他们熟悉自己的角色和动作。

–播放音乐，在音乐的伴奏下，让每个小组依次表演。

–在表演结束后，教师与幼儿们共同回顾和总结整个教学过程，鼓励幼儿们的努力和表现。

V. 教学反思本教案以《熊跳舞》为教学内容，通过热身活动、音乐欣赏、舞蹈动作学习和合奏演奏等环节，帮助幼儿们感受音乐的节奏与情绪，培养其音乐表达能力和合作意识。

幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一、活动目标：1. 感受歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的欢快节奏，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的交往能力。

3. 培养幼儿的创造性思维，激发幼儿的想象力。

二、活动准备：1. 教具准备：洋娃娃、小熊玩具、音乐播放设备、图谱等。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律。

3. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组分配洋娃娃和小熊玩具，让幼儿按照歌曲的节奏进行角色扮演。

4. 集体舞（5分钟）：教师带领幼儿学习集体舞，引导幼儿按照歌曲的节奏进行舞蹈动作。

5. 创意表现（5分钟）：教师鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解，如绘画、手工制作等。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。

2. 关注幼儿在集体合作中的表现，评价幼儿的团队合作能力。

3. 搜集幼儿在创意表现环节的作品，评价幼儿的创造力和想象力。

五、活动反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的音乐活动内容，提高活动的趣味性。

2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。

3. 教师应注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在集体活动中互相帮助、互相尊重。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受歌曲的欢快节奏，学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》并能够参与角色扮演和集体舞。

2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。

七、教学方法：1. 直观法：通过展示洋娃娃和小熊玩具，让幼儿直观地感受歌曲中的角色。

2. 示范法：教师先行示范歌曲演唱和舞蹈动作，引导幼儿跟随学习。

大班音乐熊跳舞教案【含教学反思】教学目标1.通过学习和跳舞，培养幼儿的音感、节奏感和动感；2.激发幼儿的舞蹈兴趣，提高幼儿的艺术素养；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容音乐播放首先，播放一段动感的音乐，引起幼儿的注意。

可以选择一些热门的童歌或孩子喜欢的歌曲，如《小燕子》、《小雨滴》等。

熊跳舞介绍教师向幼儿介绍本节课的主题——大班音乐熊跳舞。

教师可以使用一些图片和卡通熊的形象，让幼儿更加容易理解。

跳舞动作教学1.对齐步：两脚并拢，双臂放松自然，眼神直视前方。

2.跳大步：左右脚交替跨出一大步，双臂自然摆动。

3.扭动臀部：双脚分开站立，上身和双臂放松，臀部做扭动动作。

4.跳绳：双手拿着想象中的跳绳，跳着绳子。

组合动作练习将跳舞动作组合起来，例如：对齐步+跳大步、对齐步+扭动臀部、跳大步+扭动臀部等。

团队合作将幼儿分成小组，在音乐响起的时候，让小组依次展示所学的舞蹈动作。

在展示中，加入一些互动环节，如合唱歌曲、和教师互动进行。

这样可以培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学反思通过本次教学，我发现幼儿对热门童歌有一定的认知和理解，很容易能够接受和喜欢本节课的内容。

在教学中，我特意强调了跳舞动作的重要性，并且也注意到有些幼儿的动作不够协调，需要更加练习。

在以后的教学中，我会更注重对幼儿动作的指导和改进，并且结合多种动作，使得动作的谐调更加协调。

此外，在团队合作环节中，我也发现一些幼儿存在自我表现欲过强的情况，需要进一步加强身体和思想的协调。

因此，我准备在教学中加入更多的团队合作和情感交流内容，以培养更全面的幼儿素质。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的基本旋律和歌词。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。

难点：帮助幼儿掌握音准、节奏感和集体合作表演。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、洋娃娃和小熊玩偶、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 新歌学习：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 实践演唱：教师组织幼儿分组演唱，培养幼儿的集体合作意识。

5. 创意表演：教师引导幼儿用洋娃娃和小熊玩偶进行歌曲表演，激发幼儿的想象力。

6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾演唱过程，鼓励幼儿表达自己的感受。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，培养家庭音乐氛围。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的音乐学习进行综合评价。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答等方式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。

2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力，提高幼儿的体验式学习效果。

3. 游戏化教学：将音乐学习融入游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识和技能。

七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习：教师逐句教唱《洋娃娃和小熊跳舞》，指导幼儿的音准和节奏。

3. 歌词接龙：教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，巩固幼儿对歌词的记忆。

4. 角色扮演：教师引导幼儿扮演洋娃娃和小熊，进行歌曲表演，培养幼儿的创造力。