高中历史第26课改变世界的高新科技同步导学案岳麓版必修3

第26课改变世界的高新科技一、教学目标1.知识与能力熟悉20世纪后半期诞生的主要科技，理解高新科技的时代内涵，了解新兴学科的研究方向和研究价值。

认识高新科技作为第一生产力对人类生活产生的深远影响。

2. 过程与方法通过教师讲解，结合图片材料归纳总结，形成认识3. 情感态度与价值观通过对高新科技特性的认识，渗透科技与人文精神并重、发挥科技积极作用的情感教育。

二、教学重点：网络技术及对人类社会的影响三、教学难点：信息时代的特点四、教学方法：教师讲析为主，师生讨论为辅五、课时安排：1课时六、教学过程（一）导入新课：人类不断探索自然，推动科学技术的进步。

20世纪，电子计算机、遗传工程、航天技术等一系列高新技术诞生，改变着人类的生产方式和生活方式，改变着整个世界。

（二）讲授新课一、电脑与网络（1）互联网诞生的背景以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基础。

1946年，世界上第一台计算机诞生。

随着微电子技术的发展，计算机不断更新换代。

20世纪90年代以来，计算机技术发展十分迅速，产品不断升级换代。

未来的计算机将朝着微型化、网络化、智能化和多媒体化方向发展。

20世纪60年代末，在美苏争霸的“冷战”时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接推动了互联网的产生。

（2）互联网的诞生和发展互联网是超大规模的计算机及其相关设备组成的信息与服务共享的网络。

1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络ARPANE，这是计算机互联网（因特网）的前身。

20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展为全球信息网。

全球信息网（WorldWideWeb），音译为万维网，顾名思义就是包罗万象的可存取信息的全球性网络。

它是人们可以进行相互交流的抽象空间，主要由互联的文本页面、图像、动画、音像及三维世界构成。

（3）互联网的功能和特点互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体”。

历史ⅲ岳麓版第26课改变世界的高科技学案【考点解读】2018-11考点：现代信息技术课标要求：以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。

解读：(1)了解计算机技术的发展和重要影响，讨论电脑与网络对人类社会的影响。

(2)了解生物工程技术的形成和意义，认识生物工程技术的应用及影响。

(3)了解航天事业的发展及其重要意义，比较认识各国航天技术的发展状况，认识航天事业对社会发展的积极作用。

【自主预习】一、现代信息技术1、电脑：(1)诞生：年，第一台电子计算机在美国正式诞生。

(2)发展方向：一个是更大，更快；二个是，更。

(3)应用领域：广泛应用于、等领域，走进家庭。

2、网络技术的特点：(1)电子计算机技术和技术结合。

(2)信息量大，信息传播与交流快捷。

(3)具有性，实现资源共享。

3、社会影响(1)改变传统的方式，对人类社会产生巨大影响。

(2)推动“”诞生，提高劳动生产率，推动经济发展。

(3)推动的发展，改变着人们的、和生活方式。

二、生物工程技术1、形成条件：化学、计算机等领域技术进步的支持。

2、形成：20世纪年代正式形成并应用于实际。

3、核心——遗传工程(1)1990年，被誉为生命科学“登月计划”的计划正式启动。

(2)1997年，人类第一次进行哺乳动物成功。

(3)21世纪，完成人类基因组框架图和对的初步分析。

三、航天技术1、发展情况(1)苏联：年，发射了历史上的第一颗卫星，创造了宇航事业伟大的；1961年，宇航员成为人类第一个飞上太空的人。

(2)美国：年，航天员和登上月球；1981年，第一架航天飞机试飞成功。

２、意义：为人类的生存与发展开辟了新的天地。

各种卫星广泛运用于众多领域。

【小组活动】如何认识现代信息技术对人类社会的影响？【全员探究】三次科技革命的特点及共同点突破提示：比较法特点就是某事物或事件区别于其它事物或事件的特殊点，是历史事物存在和发展的个性。

三次科技革命的特点实际上是比较其特殊点，即不同点。

第26课改变世界的高薪科技【知识目标】通过本课的学习，使学生掌握贯穿当代生活的高新科技的大致面貌和发展的情况，了解科技对我们生活的重要性，并理解各种科学成就出现和发展的意义，树立正确的科学观。

【重点】网络技术及对人类社会的影响；信息时代的特点。

【自主学习】一、电脑与网络1、计算机：（1）产生：年在美国正式诞生（2）发展：存储量更大、运算速度更快、体积更小、更轻便实用（3）应用：从电子计算机运用范围来看，计算机已经成了当代科技发展的一个基本工具，这节省了大量人类的劳动，也直接为很多科学研究的发展提供了高速的推进器。

2．国际互联网（1）诞生：20世纪年代（2）普及：年代后迅速普及（3）影响：打破常规时间和空间限制，将世界联系在一起；资源共享；改变传统的信息传播方式；推动“”（又称“知识经济”）的诞生，推动的发展；改变人们、和生活方式。

二、探索生命的奥秘1、生物工程形成：20世纪年代在农业、医药展现出广阔发展前景年世界第一种转基因食品晚熟西红柿在美国上市2、遗传工程（1）地位：是的核心技术（2）成就：年被誉为生命科学的登月计划的国际人类基因组计划正式启动年，克隆成功年我国计入这项计划三、登上太空1、人造卫星1957年苏联发射人类历史上第一颗人造地球卫星2、宇宙飞船（1）年，苏联发射东方红一号载人宇宙飞船，加加林称为人类第一个飞上太空的人（2）年“阿波罗—11”号登月飞船成功在月球着陆，宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球（3）年中国“神舟五号”载人飞船发射成功，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

3、航天飞机航天飞机的出现是宇航事业的又一个里程碑1981年4月美国第一架航天飞机试飞成功4、作用：航天事业的发展为人类的生存和发展开辟了新天地，各种民用、军用卫星陆续升空，广泛运用与气象、资源勘测、通信等许多领域。

【合作探究、解惑答疑】【考向调研】【总结升华】学生谈收获（知识、能力、方法）【推荐作业】《优化方案》【学习心得】。

第26课改变世界的高新科技以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。

一、信息技术(一)、电脑1、电脑的产生：时间：地点：2、被称为“电脑”的原因：12（二）、网络1、网络的产生诞生：1969年，美国国防部建立包括四个站点的网络，促进了互联网的产生。

概念：国际互联网利用把独立的联系在一起，形成一个巨大的。

2、特点（三）、现代信息技术的影响1、打破了常规的与的界限，将世界联系在一起。

2、改变了传统的方式，对人类社会产生重大影响。

3、推动了的诞生。

4、推动了的发展，改变了人们的思想观念、思维方式和生活方式二、生物工程技术1、形成：20世纪年代。

2、应用：被应用于实际，在、等行业中生产出生物制品，展现出广阔发展前景。

3、技术——遗传工程成果：（1）1990年，计划正式启动，我国年加入。

（2）进入21世纪，该计划完成了人类基因组的和对人类的初步分析。

（3）1997年，人类第一次用哺乳动物已分化的体系胞进行成功。

三、航天技术1、航天工程的发展（阅读教材112页，完成下列表格）2、应用领域： 互联网的影响：积极：（1）信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐；（2）传统产业也借助互联网提高管理水平，并通过全球营销和采购扩大市场；（3）在互联网时代，人们可以在家里完成很多工作，提高了工作效率，增加了乐趣；（4）人们的社会交往方式也发生着改变。

负面影响：①信息泛滥、垃圾信息、网络安全与犯罪影响着经济的安全；②青少年沉迷于网络，影响了正常的学习和生活；③全球各国围绕互联网展开了激烈的竞争，造成了世界更加动荡不安。

如以美国为首的西方大国，利用网络，传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想，造成世界局势更加动荡不安。

一、选择题1．美国电影《黑客帝国》系列描绘了未来社会人与电脑网络世界斗争的情景。

这表明（ ）A．电脑实现了人的智能的延伸 B．计算机网络技术把人类带进信息时代C．人们对高新科技发展产生怀疑和忧虑D．计算机技术深刻影响着人们的生活2．美国《基督教科学蔑言报》的文章说：“美国领导的‘沙漠风暴夕行动通过摧毁伊拉克的通讯能力一举将其击溃，由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。

辽宁省本溪满族自治县高中历史复习第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技学案岳麓版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（辽宁省本溪满族自治县高中历史复习第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技学案岳麓版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第26课改变世界的高薪科技【知识目标】通过本课的学习，使学生掌握贯穿当代生活的高新科技的大致面貌和发展的情况,了解科技对我们生活的重要性，并理解各种科学成就出现和发展的意义，树立正确的科学观。

【重点】网络技术及对人类社会的影响;信息时代的特点。

【自主学习】一、电脑与网络1、计算机：（1）产生：年在美国正式诞生（2）发展：存储量更大、运算速度更快、体积更小、更轻便实用（3）应用:从电子计算机运用范围来看，计算机已经成了当代科技发展的一个基本工具，这节省了大量人类的劳动，也直接为很多科学研究的发展提供了高速的推进器.2．国际互联网（1）诞生：20世纪年代（2）普及: 年代后迅速普及(3)影响：打破常规时间和空间限制，将世界联系在一起；资源共享；改变传统的信息传播方式；推动“ "（又称“知识经济”）的诞生，推动的发展；改变人们、和生活方式.二、探索生命的奥秘1、生物工程形成：20世纪年代在农业、医药展现出广阔发展前景年世界第一种转基因食品晚熟西红柿在美国上市2、遗传工程(1）地位:是的核心技术（2）成就: 年被誉为生命科学的登月计划的国际人类基因组计划正式启动年，克隆成功年我国计入这项计划三、登上太空1、人造卫星1957年苏联发射人类历史上第一颗人造地球卫星2、宇宙飞船（1）年，苏联发射东方红一号载人宇宙飞船，加加林称为人类第一个飞上太空的人（2) 年“阿波罗—11”号登月飞船成功在月球着陆，宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球(3）年中国“神舟五号”载人飞船发射成功，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

第六单元第26课改变世界的高新科技【课标要求】以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。

【自主预习】知识体系与框架（课本标记）一、电脑与网络１.电脑诞生：2.电子计算机的功能、发展两个方向、应用领域、发展概况。

3.互联网的影响：二、探索生命的奥秘1、遗传工程2、克隆技术三、登上太空1．人造卫星、宇宙飞船与登月计划2．航天飞机：3．航天事业的意义：【合作探究】20世纪四五十年代以来，原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等领域取得重大突破，标志着新的科学技术革命到来。

它产生了一大批新型工业，第三产业迅速发展。

最具划时代意义的是电子计算机的迅速发展和互联网的广泛运用，这意味着人类社会已经进入信息时代。

新科技革命也带来了一种新型经济—知识经济，知识经济发达程度的高低已成为各国综合国力竞争中成败的关键所在。

阅读材料，从“科技创新与社会进步”的角度提炼一个观点，并运用材料相关信息及所学知识加以论证。

(要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。

)【当堂达标】1.(加)麦克卢汉(首次提出“地球村”一词)认为，“地球村”的主要含义不是指发达的传媒使地球变小了，而是指人们的交往方式以及人的社会和文化形态发生了重大变化。

据此，下列最有利于“地球村”出现的是()2.图2所示为2016年参与新春“网络红包”活动的受访中国手机网民参与目的分布。

这主要反映了()A．中国网民规模的扩大 B．网络改变了人们的交往方式C．国人生活水平的提高 D．手机日益受到广大网民青睐3.发端于20世纪四五十年代的第三次科技革命，包括原子能的和平利用和现代火箭技术，这次科技革命的直接推动力是()A．第二次世界大战 B．世界经济的发展C．各国对科技的重视 D．两极格局的建立4.阅读表1，以下结论正确的是()AC．美国的空间技术全面反超苏联 D．美苏冷战推动了空间技术发展【合作探究】【答题示例1】科技创新带来生产动力的变化。

第26课改变世界的高新科技【课程标准】以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。

一、电脑与网络1．电子计算机(1)诞生：1946(2)发展②体积更小，更轻便实用。

(3)功能(4)庭。

2．网络(1)(2)影响④推动了全球化的发展，思维方式和【图示巧记】三次技术革命二、生物工程技术1．条件：20世纪70步的支持。

2．形成：703．应用：被应用于实际，22生物制品。

4．核心或称基因工程)(1)1990年加入这项计划。

(2)进入21因组图谱的初步分析。

(3)1997三、登上太空1．人造卫星：1957创造了宇航事业伟大的开端。

2．宇宙飞船(1)1961(2)1969年，美国的“33阿波罗－11”号成功登陆月球，航天员3．航天飞机：1981航事业的又一个里程碑。

【数字巧记】现代高新科技可归纳为“一、一、三”一大推动力：第三次科技革命。

一个时代：信息化时代。

三大领域：电脑与网络、生物工程技术、航天技术。

[讨论交流1]电子计算机的发明与人类以往的发明有何不同？试答：电子计算机的功能主要是存储信息、进行大量复杂的计算，以及在此基础上衍生出的各种附加、高级功能，对普通人来说，很多都是不可能达到的。

计算机可以进行高水平的脑力劳动，而且从某种程度上来说更可靠、更便捷。

而人类以往的发明一般仅能进行体力劳动，这和人类以往的发明是有着本质区别的。

[讨论交流2]我们应如何看待克隆技术？试答：(1)利：①利用克隆技术可以改变农作物的基因，提高农产品的产量。

②对医疗保健工作产生重大的影响。

③保护环境和濒危动植物，以克隆技术可以再现物体。

(2)弊：①克隆技术从根本上破坏了生物个体的独一无二性，有可能对生态系统造成意想不到的影响。

②克隆技术将会引发十分棘手的社会伦理问题。

[讨论交流3]人类千年的“飞天”梦为何在20世纪50年代变为了现实？试答：(1)科学技术的发展，如现代物理学和天文学不断发展、现代火箭技术的不断成熟。

(2)工业文明的种种弊端制约人类文明的进一步发展，人类希望向宇宙寻求解决矛盾的方案。

第26课 改变世界的高新科技[学习目标]一、电脑与网络 1.电脑(1)产生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。

(2)发展方向：一个是存储量更大，运行速度更快；一个是体积更小，更轻便实用。

(3)应用：生产、办公等各个领域，走进家庭。

2.网络(1)产生：在电子计算机发展的基础上，网络技术诞生，并由此形成全球性信息网络。

(2)影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；人人都可以自由参与，资源共享。

3.现代信息技术的作用(1)对人类社会产生巨大的影响。

(2)推动了“新经济”的诞生。

(3)推动了全球化的发展。

(4)改变了人们的思想观念、思维方式和生活方式。

[知识拓展] 第三次科技革命产生的消极影响(1)信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪和网络安全等，都对社会发展产生越来越大的影响。

(2)全球各国围绕互联网的竞争更加激烈，表现在经济、政治、军事、文化各个领域，造成世界动荡不安。

(3)网络虚拟世界往往使部分人沉迷其中，不能自拔，对人的生产、生活、学习和工作，特别是对青少年产生了消极影响。

1.现在有网友认为：“你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1 000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就是一份全国性报纸；超过1 000万，你就是电视台。

”这从侧面反映了互联网的什么特点？提示受众面广，渗透性强。

2.观察下面图画。

互联网的应用展示图片反映了互联网有哪些功能？提示功能：浏览新闻、休闲游戏、收发电子邮件、资料检索、网上聊天、网上购物、网上远程教育等。

二、探索生命的奥秘1.生物工程(1)20世纪70年代，生物工程技术正式形成。

(2)人们把它应用在农业、医药等行业。

2.遗传工程的重大发展(1)地位：遗传工程是生物工程的核心技术。

(2)发展：1990年，被誉为生命科学“登月计划”的国际人类基因组计划正式启动，我国于1999年加入这项计划。

第26课改变世界的高新科技【课程标准】以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。

【知识梳理】见练习册【要点打破】对航天技术的认识航天技术的发展有助于人类研究宇宙的神秘，扩大人类活动和生计的空间，促使太空探险和有关家产和技术的发展，但屡次的卫星放射也造成了很多太空垃圾，给人类的可连续发展带来了负面影响。

【讲堂研究】阅读以下资料，回答以下问题。

资料一“嫦娥奔月”的神话，只好表达人类对大地与地球之间的一种模糊关系，寄望了人类神往太空的精神想象。

当18世纪时，牛顿创办了经典力学理论后，运动三大定律和万有引力定律才为人类真实认识地球睁开对太空的研究确立了科学基础。

机械动力、天文观察装置的发明和使用，天体中的一颗又一颗行星的发现又为人们正确认识宇宙带来了希望。

资料二20世纪爱因斯坦的相对论揭露了时间、空间与物质散布、运动之间的辩证关系，提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学联合而产生了天体物理学，为人类研究和研究宇宙供给了新的更宽泛的门路。

资料三现代科学理论知道，当年原始的黑色火药制成火箭。

只管能够升空，但绝不可以冲出大气层，原由很简单，它的效劳太低，远远达不到最低的第一宇宙速度。

因此说，没有高效的六推力火箭发动机问世，那么想实现宇宙飞翔也只好是一种想象。

多级火箭飞翔原理的提出、液体火箭的发明和应用，使得现代火箭技术得以提高。

资料四人类飞向太空的梦想在 20世纪50年月第一次得以实现。

1957年，苏联发射了历史上第一颗人造地球卫星，创建了宇航事业伟大的初步。

1961年，苏联发射了“东方一号”载人飞船，苏联宇航员加加林成了人类第一个飞上太空的人。

美国急起直追，1969年“阿波罗－11”号登月飞船成功地在月球上着陆。

——以上资料均摘自《宇宙探险》资料一表示人类对太空研究的科学理论已经形成，请你联合所学知识，指出这一理论形成的历史背景。

(1)联合以上资料归纳指出，人类在飞向太空的历程中有了哪些新的发展？简要剖析其发展的原由。