内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第一章大家都来学化学1.4物质性质的探究学案无答案新版粤教版20

年级班级姓名内蒙古鄂尔多斯东胜区九年级化学上册《1.4物质性质的探究》学案1（无答案）新人教版课型: 新学新授课时间：课时：2课时学习目标：了解物理性质及化学性质的含义学习重点：物理性质及化学性质的含义学习难点：如何区分物理性质及化学性质第1课时一、创设情境：复习：物理变化、化学变化二、自主学习：阅读课本第20页1、物质的性质分为几种?分别是什么？2、什么是化学性质？3、什么是物理性质？4常见的物理性质有哪些？5、物理性质如何测定？6、化学性质如何测定？7、观察课本21页“讨论与交流”：(1).哪些属于化学变化？哪些属于物理变化？为什么？(2).从这些变化中你能推知相关物质各有哪些物理性质或化学性质吗？三．结果展示：四．巩固练习1.下列属于金属铜的化学性质的是（）A铜片表面呈黄色 B铜片和氧气在加热的条件下生成黑色的氧化铜C铜线的导电性很强 D铜的密度为8.9g/cm32. 下列有关铁的描叙中是物理性质的是（）A.纯净的铁是银白色的B.铁在潮湿的空气中可以生锈C.铁可以和酸性的物质发生化学反应D.铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁3.下列性质中，属于氮气化学性质的是（）A.常温下是无色无气味的气体B.在低温高压下能变成无色液体或雪状固体C.在高温高压和催化剂条件下，能与氢气作用变成氨D.极难溶于水4.下列叙述与水的化学性质有关的（）A.水是无色无味的B.水在0℃以下可以结冰C.水在通电的条件下可生成氢气和氧气D.标准状况下，水的沸点是100℃5.下列属于氧气物理性质的是（）A.氧气能使食物腐烂B.氧气能使钢铁生锈C.氧气能供给动物呼吸D.氧气能液化成淡蓝色液体6.下列用途中用到金属铝化学性质的（）A.有些商贩利用铝冒充银诈骗钱财B.铝线可以做电缆C.铝和稀盐酸反应可制得氢气D.铝是制作飞机材料之7．下列描述属于化学性质的是（）A.食盐易溶于水B.水在4度时密度最大C.冰块制成冰雕D.木板制成模型飞机学习心得及反思。

1．4物质性质的探究【学习目标】1、理性质和化学性质的含义，认识物质的性质；2、习科学探究的主要步骤。

【课前预习】一．物质的性质化学性质：________________________________________。

如：可燃性、还原性、毒性等等。

物理性质：_________________________________________________。

例如：、、、、、、、溶解性、挥发性、导电性等都属于物质的物理性质。

二、科学探究的一般过程（一）观察与问题；（二）；（三）；（四）；（五）；（六）拓展与迁移。

三．认识化学用语——元素符号（查阅课本58页，规范书写下列元素符号及名称）铁Fe铜Cu锌Zn金Au银Ag【自我检测】1.下列属于物质化学性质的是（）A.挥发性B.溶解性C.导电性D.可燃性2.下列物质的性质，属于化学性质的是（）A.颜色B.密度C.可燃性D.沸点3.下列属于物质化学性质的是A．导热性 B.还原性 C.挥发性 D.延展性4.物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A．颜色 B．状态 C．熔点 D．腐蚀性5.下列过程体现物理性质的是（）A．干冰人工降雨 B．植物光合作用 C．木材燃烧 D．火药爆炸6.根据物质的哪些物理性质．．．．，可以区别下列各组物质，请把这一性质写在横线上。

如：可乐和雪碧：颜色（味道等）（1）铜片和铁片：＿＿＿；（2）蔗糖和食盐：＿＿＿；（3）汽油和清水：＿＿＿；（4）银块和铝块：＿＿＿；（5）金刚石和玻璃：＿＿＿；（6）水银和白银：＿＿＿。

7.阅读下面的文字，回答问题一氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。

该气体具有可燃性，燃烧时，产生淡蓝色的火焰；由于一氧化碳具有还原性，因此常常用于金属冶炼等；但是由于一氧化碳有毒，所以在使用过程中要注意通风。

由上述文字可知,一氧化碳的物理性质有_______________________________________________；一氧化碳的化学性质有_______________________________________________。

年级 班级 某某课题：第一二章复习提纲课型: 复习课 时间：第一章 大家都来学化学物理性质：。

由感官直接感知。

1.物理性质与化学性质 如: ,,,,,,等化学性质: 。

如:可燃性,氧化性。

物理变化:。

常伴有外形、状态变化现象2.物理变化和化学变化 化学变化:。

伴有发光,发热,生成气体或沉淀现象.3.)因压力过大而爆炸注意:1)可以直接加热的仪器：试管 蒸发皿 燃烧匙 坩埚2)需垫石棉网加热的仪器： 烧杯 烧瓶3)不能加热的仪器： 量筒 集气瓶 漏斗4.实验药品 不能用手接触药品1)使用药品做到三不不能把凑到瓶口闻药(闻法:用手在容器口煽动,让少量气体飘进鼻子)不能任何药品不能放回2)用剩的药品做到三不不能随意不能拿出块状药品:”一横,二口,三慢竖”.将试管,用夹取药品放在,慢慢将试管竖起,使药品慢慢地滑到试管5.固体药品的取用底部,以免打破试管.粉状药品:”一斜,二送,三直立”.将试管,把盛有药品的或小心地送到试管,使试管直立起来,让药品全部落在试管底部注意:镊子和药匙在使用前后都要用干净的纸.1)取用少量液体,用.2）取一定量液体，用和。

量筒读数时视线要。

①把瓶塞取下,在桌上.目的:防止桌面污染药品和塞子上的药品腐蚀桌面.②瓶上标签向着. 目的:防止液体药品流下，.3)从细口瓶倒液体③瓶口试管口缓慢倒入. 目的:防止液体洒落,防止倾倒过多.④把试剂瓶口在试管口刮一下⑤立即盖紧瓶塞,把试剂瓶放回原处,标签向外.目的:防止液体挥发或变质.养成良好的实验习惯,使药品放置有序,以备下次使用方便.①加热时,试管外壁有②没有先使试管7.试管炸裂的原因③试管底部接触灯芯④烧得很热的试管,立即用⑤给固体加热时，试管口没有略倾斜。

洗涤方法:倒净废液→注入半试管水振荡后倒掉→用试管刷转动或上下移动洗涤8.仪器的洗涤洗净的标准:玻璃仪器内壁附着的水既不,也不.第二章 空气、物质的组成1.原理:利用红磷燃烧消耗掉密闭容器内空气中的氧气,使密闭容器内压强减小,在大气压的作用下,进入密闭容器内水的体积即为减少的氧气体积.2.现象:1）红磷燃烧产生大量，放出热量，2）冷却后打开止水夹，被压入集气瓶，压入水的体积约占集气瓶内空气体积的3.实验结论：4.导致测得的氧气体积分数偏小的原因：1)2) 3)二. 1.空气污染物 ： 、 、 、 等。

1.4 物质性质的探究教学过程[引入]化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

下面我们一起来学习物质的性质。

我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。

[板书]一、物质的性质（一）化学性质物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。

[讲解]例如，镁和汽油等在氧气中都能燃烧，这种性质都必须在化学变化过程中才能表现出来。

这里物质表现出的性质都是化学性质。

请同学们举一些日常生活中物质的化学性质的例子。

蜡烛（纸张、木材等）能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈；[小结]化学变化和化学性质的联系在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。

[练习]（1）木柴燃烧—化学变化木柴能燃烧—化学性质（2）铁生锈——化学变化铁（在潮湿的空气里）易生锈——化学性质铁（在干燥的空气里）难生锈——化学性质（3）胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应—化学变化胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应—化学性质[过渡] 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。

[板书]（二）物理性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质这里不需要发生化学变化有两层含义：一是不需要变化就表现出来的性质；一是在物理变化中表现出来的性质。

例如，颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质。

下面我们就几个重要的物理性质作一简单介绍[板书]1、熔点我们知道，当温度升高时，固态的冰会变成液态的水。

物质从固态变成液态叫做熔化，物质的熔化温度叫做熔点；[板书]2、沸点把水加热到一定温度时，水就会沸腾。

液体沸腾时的温度叫做沸点。

物质的沸点随着大气压强的增大而升高。

[板书]3、密度两块体积相同的铁块和铝块，有经验的人只要用手分别“掂量”一下，就可以鉴别出哪是铁，哪是铝。

这是由于体积相同的铁块和铝块，它们的质量是不相等的。

我们把物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。