2018年秋人教版部编版七年级历史上册 第10课 秦末农民大起义学案(含答案)
- 格式:doc
- 大小:287.50 KB
- 文档页数:4
2018人教部编版七年级历史上册第10课秦末农民大起义 (共23张PPT)秦末农民大起义一、秦的暴政秦朝的刑法也是让人闻之色变的。
光是死刑就有十多种。
其中,车裂就是将人的双手、双脚和脑袋分别绑在五匹马上,然后让马向五个不同的方向拉,直到人的身体四分五裂,也就是我们今天说的五马分尸。
相比之下,一些腰斩、剖腹、戮尸等就算是比较仁慈的死刑了。
新授秦始皇修筑那么多工程,除了需要大量的劳动力之外,当然还需要大量钱财。
为了从百姓身上搜刮钱财,他制定了名目繁多的赋税。
田租、口赋、杂赋等加起来就占去农民全部收入的三分之二以上。
人们这样描述当时百姓的生活情况:男子力耕不足食,女子纺织不足衣。
由此可以看出当时百姓的生活是何等悲惨。
新授秦朝法律规定男子从17 岁到60 岁都必须为国家服役。
当时全国人口约2000 万人,被抓去服役的人加起来就不下300 万。
就是说每20 个人中,就至少有3 个人需要去服役,而这20个人中只有三四个才是青壮年男子,其他的都是老弱病残、妇女小孩。
新授秦始皇死后,他的小儿子继位,后称秦二世。
他的统治更加残暴,连秦始皇都望尘莫及。
这样就使朝廷上人人自危,忠臣不敢说话,奸佞小人当道,民间则民怨沸腾,最后终于导致了中国历史上第一次大规模的农民起义。
新授二、陈胜、吴广起义公元前209年夏,有900多个农民被征収去渔阳戍守长城,走到大泽乡是遇大雨,道路泥泞被迫停止前行,丌能按期到达,按照秦法,戍守误期被处死。
陈胜和吴广认为,不其送死丌如反抗,在他们的号召下,决心法抗秦朝的残暴统治他们丼起反抗的旗帜,中国历史上第一次农民大起义爆収了。
新授二、陈胜、吴广起义公元前 209 年壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?伐无道、诛暴秦义军内部丌团结,无作战经验等思考:陈胜、吴广失败的原因?新授讨论:陈胜、吴广起义的意义? 1.是中国历史上第一次大规模的农民起义。
2.他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
人教版部编版七年级历史上册第10课秦末农民大起义学案(含答案)2018年秋人教版部编七年级历史上册第10课秦末农民大起义学案(含答案)学习目标一、知识与能力目标:通过学习掌握秦朝暴政的主要表现;了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。
二、过程与方法目标:通过对秦末农民起义爆发原因的探究,培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力;引导学生思考秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化,培养学生比较归纳能力。
三、情感、态度与价值观目标:通过本课学习使学生认识到,秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解“得民心者得天下”的道理。
【学习重点】秦的暴政,陈胜吴广起义。
【学习难点】项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
学习过程:自学提纲1、教师展示学生自学成果:(用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案)(1')2、学生巩固基础:明确上述知识点后,让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点(4')3、基础巩固题。
(7')针对基础提纲提问,并适当拓展。
1)、秦始皇残酷统治的表现?2)、秦末农民起义的时间、领导人、直接原因?3)、如果陈胜吴广在前行渔阳戍边的途中没遇雨,秦末的农民起义还会爆发吗?为什么?4)、是谁消灭了秦的主力?是谁推翻了秦朝统治?5)、秦朝的起止时间?6)、西汉的建立者、建立时间?4、师生共同探究(12')(1)请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面,请其他小组同学或老师帮助解决。
(2')(2)师生共同探究下列问题:(10')1.陈胜、吴广起义的意义?中国历史上第一次大规模农民起义;他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
2.如何评价认识秦始皇这个人。
功绩:1)、建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。
2)、创立封建专制主义中央集权制度,对我国历史产生了深远影响,为此后的各代所效仿。
3)、统一文字、货币、度量衡,促进了经济文化交流。
4)、筑长城,修灵渠。
本课重点识记内容1、秦的暴政表现:秦始皇对农民征收沉重的赋税,迫使农民三分之二的收获上缴国家。
秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役。
秦朝实行的法律非常严苛,刑罚极其残酷。
秦始皇为禁锢人们的思想言论的“焚书坑儒”。
秦二世残暴统治。
2、公元前209年,陈胜吴广在大泽乡起义。
3、陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模农民。
4、公元前207年,在刘邦起义军的包围下,秦朝统治者被迫出城投降,秦朝灭亡。
5、秦朝灭亡后项羽自封西楚霸王,封刘邦为汉王,双方争夺帝位,展开战争,史称“楚汉之争”,刘邦取得最终的胜利。
人教版历史部编七年级上册第10课秦末农民大起义预习提纲一、秦的暴政(表现)1.沉重的(农民要将2/3的收获物上缴国家)2.繁重的和兵役(修骊山陵、阿房宫、长城等)3.法律严苛、残酷4. 更加残暴二、农民起义(一)陈胜、吴广起义时间:原因:(1)根本原因:秦的暴政(2)直接原因:陈胜、吴广戍边误期,按律当斩。
地点:人物:、过程:大泽乡起义→→攻县城→→占领陈县,建立“张楚”政权→→挺进关中,直逼咸阳→→秦二世反扑→→陈胜、吴广被害。
结果:起义军被镇压下来,陈胜、吴广被杀害。
意义:陈胜、吴广起义是中国历史上农民大起义,他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
(二)项羽起义、刘邦灭秦朝1.项羽PK秦军:(破釜沉舟),以少胜多歼灭秦军主力。
2.刘邦灭秦朝:抓住时机,率兵直抵,秦朝统治者向投降,公元前207年秦朝灭亡。
三、楚汉之争时间:公元前206-公元前202年概况:项羽(西楚霸王)PK刘邦(汉王),为争夺帝位展开征战,史称“”,垓下之围,项羽乌江自刎。
结果:刘邦取得了最终的胜利。
性质:封建统治者争夺最高统治权的斗争相关历史典故:破釜沉舟、楚河汉界、鸿门宴、四面楚歌、十面埋伏等评价秦始皇:评价原则:正反两面,史论结合①秦始皇是中国历史上第一个皇帝,是一个功过参半的皇帝②既有功劳,他统一中国,统一文字,促进了统一多民族国家的发展③也是中国历史上有名的暴君预习填空答案:一、赋税;徭役;刑法;秦二世二、公元前209年;大泽乡;陈胜、吴广;第一次;巨鹿之战;咸阳;刘邦三、“楚汉之争”人教版历史部编七年级上册第10课秦末农民大起义知识梳理一、秦的暴政秦始皇对农民征收沉重的赋税,迫使农民三分之二的收获上缴国家。
第十课秦末农民大起义【知识点归纳】一、秦的暴政1、秦始皇(1)统治特点:急于求成和暴虐。
(2)暴政表现:赋税沉重,摇役和兵役繁重(修建骊山陵、阿房宫,修筑长城,征伐南方),法严刑酷,禁锢思想(“焚书坑儒”)对“焚书坑儒”的认识:“焚书坑儒”摧残了文化,钳制了人们的思想,给我国古代文化造成了很大的损失。
2、秦二世:任意屠杀文武大臣,对民众的剥削更为残酷。
二、陈胜、吴广起义1、陈胜、吴广起义(1)爆发:按照秦律,戍守误期要被处死,陈胜、吴广在大泽乡起义,反抗秦朝的残暴统治。
(2)概况2、项羽、刘邦起义(1)项羽:率军在巨鹿之战中以少胜多,将秦军的主力歼灭。
(2)刘邦:率军直抵秦都咸阳,公元前207年,秦朝统治者被迫出城投降,秦朝灭亡。
三、楚汉之争1、双方:西楚霸王项羽与汉王刘邦。
2、目的:争夺帝位。
3、结果:刘邦军队在垓下打败项羽,取得了最终的胜利。
【教材问题解答】这一记载说明秦代的刑法有什么特点?(教材P51“材料研读”)说明秦朝的法律非常严苛,刑罚极其残酷。
陈胜吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系?(教材P51“问题思考”)秦的暴政导致了陈胜、吴广起义,陈胜、吴广起义是对秦朝暴政的反抗。
依据材料,归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
(教材P53“材料研读”)刘邦注重收揽民心,得民心者得天下;刘邦重视人才,善于用人,得到张良、萧何、韩信等人的辅佐。
项羽刚愎自用,不重视人才。
想一想:陈胜、吴广领导的起义虽然失败了,但这一起义有什么历史意义?(教材53“课后活动”) 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
2018年秋人教版部编七年级历史上册
第10课秦末农民大起义学案(含答案)
学习目标
一、知识与能力目标:
通过学习掌握秦朝暴政的主要表现;了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。
二、过程与方法目标:
通过对秦末农民起义爆发原因的探究,培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力;引导学生思考秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化,培养学生比较归纳能力。
三、情感、态度与价值观目标:
通过本课学习使学生认识到,秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解“得民心者得天下”的道理。
【学习重点】
秦的暴政,陈胜吴广起义。
【学习难点】
项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
学习过程:自学提纲
1、教师展示学生自学成果:(用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案)(1')
2、学生巩固基础:明确上述知识点后,让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述
知识点(4')
3、基础巩固题。
(7')
针对基础提纲提问,并适当拓展。
1)、秦始皇残酷统治的表现?
2)、秦末农民起义的时间、领导人、直接原因?
3)、如果陈胜吴广在前行渔阳戍边的途中没遇雨,秦末的农民起义还会爆发吗?为什么?
4)、是谁消灭了秦的主力?是谁推翻了秦朝统治?
5)、秦朝的起止时间?
6)、西汉的建立者、建立时间?
4、师生共同探究(12')
(1)请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面,请其他小组同学或老师帮助解决。
(2')
(2)师生共同探究下列问题:(10')
1.陈胜、吴广起义的意义?
中国历史上第一次大规模农民起义;他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
2.如何评价认识秦始皇这个人。
功绩:
1)、建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。
2)、创立封建专制主义中央集权制度,对我国历史产生了深远影响,为此后的各代所效仿。
3)、统一文字、货币、度量衡,促进了经济文化交流。
4)、筑长城,修灵渠。
加强了对边疆的开发
过错:
1)、焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化
2)、实行暴政,给人民带来了极大的灾难。
3.陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的响应?说明了什么问题?
得民心者得天下,失民心者失天下。
五、〔课堂小结〕:(2')
陈胜、吴广、项羽和刘邦在推翻秦朝统治的斗争中,各起了什么作用?
陈胜、吴广:发动大泽乡起义,掀起轰轰烈烈的农民起义。
项羽:在巨鹿之战中消灭秦军主力,加速秦朝灭亡。
刘邦:直接结束了秦的统治。
六、〔当堂检测〕:请快速完成下列问题。
(8')
一、选择题:
1、“君暴税重民怨起,陈胜吴广举大旗,错用兴楚号天下,星火燎原作先驱。
”下列与诗中描述陈胜吴广起义原因相关的有()
①烽火戏诸侯②徭役繁多③赋税沉重④刑法残酷
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
2、“(陈胜、吴广戍边的队伍)走到大泽乡时,遇上大雨,道路泥泞,无法前行,不能按期到达。
按照秦法,戍守误期要被处死。
”这段话与大泽乡起义的关系理解正确的是( )
A.没有雨就不会爆发农民起义
B.大雨成为农民起义的根本原因
C.大雨加速了农民起义的爆发
D.频繁的征伐兵役导致农民起义
3、公元前207年,秦朝灭亡。
标志秦朝灭亡的历史事件是( )
A.巨鹿之战
B.秦二世自杀
C.刘邦攻占咸阳
D.陈胜、吴广起义
4.与象棋中的楚河汉界有关的历史事件是()
A.秦末农民起义 B.楚汉之争
C.长平之战 D.涿鹿之战
5.秦末农民战争中,对推翻秦朝统治起决定作用的战役是
()
A. 长平之战
B.城濮之战
C.巨鹿之战
D.马陵之战
6.李清照曾这样赞美项羽:“生当做人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
”下列事件与项羽有关的是( )
①大泽乡起义②巨鹿之战
③楚汉之争④建立张楚政权
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
7.下列关于秦末农民战争的事件,按时间排序正确的是( )
①建立“张楚”政权②大泽乡起义
③陈胜、吴广被杀④刘邦率兵攻入咸阳
A.①②③④
B.②③④①
C.②①③④
D.②①④③
8.“楚汉之争”是什么性质的战争()
A.汉取代秦的战争
B.项羽、刘邦争夺农民起义领导权的战争
C.秦末农民战争的继续
D.项羽和刘邦争夺帝位的战争
二、非选择题
9.如何评价认识秦始皇这个人。
10..陈胜、吴广、项羽和刘邦在推翻秦朝统治的斗争中,各起了什么作用?
参考答案:
一、选择题:
1.B
2.C
3.C
4.B
5.C
6.C
7.C
8.D
二、非选择题
9.功绩:
1)、建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。
2)、创立封建专制主义中央集权制度,对我国历史产生了深远影响,为此后的各代所效仿。
3)、统一文字、货币、度量衡,促进了经济文化交流。
4)、筑长城,修灵渠。
加强了对边疆的开发
过错:
1)、焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化
2)、实行暴政,给人民带来了极大的灾难。
10.
陈胜、吴广:发动大泽乡起义,掀起轰轰烈烈的农民起义。
项羽:在巨鹿之战中消灭秦军主力,加速秦朝灭亡。
刘邦:直接结束了秦的统治。