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高中教师个人工作总结范文(精选5篇)高中教师个人工作总结内容(精选5篇)高中教师个人工作总结1转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情况总结如下:一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面:虚心求教,强化自我。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段:去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作,本年X月至今担任本级XX、XX 两个实验班的语文教学。
对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。
由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
高中教师工作总结5篇第1篇示例:高中教师工作总结一、工作概述高中教师是教育系统中非常重要的一部分,他们肩负着培养学生综合素质的重任。
高中教师不仅要传授知识,还要引导学生树立正确的人生观、价值观,培养他们的创新意识和实践能力。
在教学工作中,我尽力做到了以下几点:1. 认真备课。
每一堂课前,我都会认真准备教学内容,并结合学生的学习特点进行针对性设计。
2. 注重培养学生的创新意识。
我通过多种方式引导学生进行思辨性学习,培养他们的创新意识和实践能力。
3. 关注学生的心理健康。
在教学过程中,我注重学生的心理健康,及时发现问题并给予关心和帮助。
4. 积极参与学校的教学改革工作。
我积极参与学校的教学改革工作,探索新的教学方法和手段,为学生提供更好的教学体验。
三、班主任工作总结作为班主任,我还要承担一定的学生管理工作,具体表现在以下几个方面:1. 负责学生的日常管理。
我积极引导学生树立正确的人生观、价值观,关心学生的成长和进步。
2. 维护班级和谐。
我注重班级的凝聚力和活力,积极营造融洽的师生关系和同学之间的友好氛围。
四、自我总结在这一年的教学和班主任工作中,我深刻体会到了高中教师的责任重大和挑战艰巨。
在以后的工作中,我将继续努力,不断提高自己的教学水平和班主任能力,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我也会积极跟进学校的教学改革工作,不断创新教学方式,提升学生的学习效果。
高中教师工作是一项光荣而艰巨的工作,需要我们不断学习和提高自己,才能更好地肩负起培养未来人才的使命。
希望在未来的工作中,我能够更好地发挥自己的优势,为学生健康成长贡献更多的力量。
第2篇示例:高中教师工作总结高中教师作为学校中最重要的教育力量之一,承担着培养学生综合素质、传授知识技能、引导学生健康成长等使命。
本文将从教学工作、学生管理、教研科研、师德修养等方面对高中教师的工作进行总结,并提出进一步改进和提高的建议。
在教学工作方面,高中教师是学生学业道路上的引路人,承担着重要的教学任务。
优秀高中教师工作总结范文(精选15篇)1. 作为一名高中教师,我深知自己工作的重要性和责任。
过去的一年,我积极投入到课程教学和学生管理中,努力提升教学质量和效果。
同时,我也不断学习进步,不断更新知识和教学技巧。
2. 作为一名高中教师,我感到非常自豪和荣幸。
在过去的一年中,我充分发挥自己的专业能力和教学经验,在教学中取得了较好的成绩和效果。
同时,我也带领学生取得了丰硕的成果和荣誉。
3. 作为一名高中教师,我认为教学不仅仅是传授知识,更是培养学生的思维能力和创新意识。
过去的一年中,我注重调动学生的积极性和主动性,引导学生进行自主学习和探究,取得了极为显著的效果。
4. 过去的一年中,作为一名高中教师,我深知自己肩负的责任和使命。
在教学中,我始终坚持教育为本,注重为学生创造和营造一个积极健康的学习氛围。
同时,我也通过课堂互动等方式,提升了学生的学习效果和成绩。
5. 作为一名高中教师,我认为教育不仅仅是传授知识和技能,更是对学生综合素质的综合培养。
在过去的一年中,我注重发掘学生的潜力和特长,引导学生进行个性化学习和发展,取得了比较好的效果和成绩。
6. 过去的一年中,作为一名高中教师,我切实贯彻教育部和学校的各项政策和要求,注重提升课堂教学质量和效果。
通过多种方式和手段,我为学生创造了一个轻松愉悦的学习氛围,帮助学生提升了学习积极性和成绩。
7. 作为一名高中教师,我积极践行师德,注重教育教学的实际效果和社会反响。
过去的一年中,我一直关注学生的生活和学习情况,及时给予指导和帮助,帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观。
8. 过去的一年中,作为一名高中教师,我注重与家长和社会的沟通与合作。
通过多种方式和平台,我与家长进行了深入的交流和沟通,共同关注学生的身心健康和全面发展,形成了良好的互动模式和合作关系。
9. 作为一名高中教师,我始终坚持教育为本,努力提高教学水平和教育质量。
在过去的一年中,我不断更新教学理念和方法,注重从学生的角度出发,引导学生进行个性化和探究性学习,取得了比较好的效果和成绩。
高中工作总结模板4篇_高中老师工作总结【高中工作总结模板一】
一、工作回顾
(一)教学工作
在上班期间,我锐意进取,积极备课,根据学生的不同需要严格授课,注重分析教育
教学评估,跟进了解学生成长情况。
尤其强调课前准备,注重预习,完善课件,科学指导
学生学习,使学生逐渐适应我国的优良传统文化与先进知识体系,拓宽思路。
认真参加教研活动和会议,听取并研究有关课程的新生的内容,深入了解现有的教材,学习交流新的教学方法,注重最新教学资料的掌握和更新。
我还积极组织、参与不同课程
的教学实施及教学反馈工作,思考并探索更为全面的教育教学改进方法,力求提高教学质量。
(三)考试与评估工作
教学完成时,我明确学习目标,合理安排课程,合理要求学生,推进不同题型、难度
的试题组合,注重不同条件下学生的竞争性,定期开展学年、期末等考试,并根据正反馈
结果,加强教学调整和策略应用。
我注意分析考试结果,探讨不同课程和个别学生的问题,及时对学生的基础知识和技能进行检查、总结和整理,
二、总结经验
通过对一年的工作总结,我认为教师的工作应该注重的是,提高自身的能力水平,做
好课程设计,注重教学效果的细节调整。
要理性分析教学工作,将目光聚焦在学生学习能
力的发现和提高上。
三、改进方案
重复检查、整合课程的目录,合理布置课程内容,要求学生掌握基础知识,引导学生
创新思维,推动科学知识的积累,为学生成长和综合素质提升创造有利条件,建立师生团队,共享和远程交流知识,为今后的工作拓宽视野,发挥更大的工作价值。
高中教师工作总结模板范文5篇篇1一、引言在过去的一年里,我作为一名高中教师,始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教育教学工作中。
在领导的关心和支持下,在同事们的帮助和配合下,我取得了显著的工作成绩,完成了学校布置的各项任务。
现将我的工作总结如下,以飨领导和同事。
二、政治思想方面作为一名教师,我始终认为政治思想是教育的根本。
在过去的一年中,我认真学习了党的教育方针和政策,不断加强自身的政治理论学习,提高自己的政治素养。
在教学工作中,我始终坚持正确的价值观和人生观,以身作则,为人师表,用自己的言行影响和带动学生。
同时,我还积极参与学校的政治学习和活动,不断提高自己的政治理论水平和实践能力。
三、教学工作方面在教学工作中,我始终坚持以课堂教学为中心,努力提高教学质量和效果。
我认真备课,精心设计教案,注重教材的研究和探索,积极采用新的教学方法和手段,如多媒体、网络等现代化教学工具,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我还注重学生的差异性和个体性,针对不同层次的学生采用不同的教学方法和策略,力求做到因材施教。
在课堂教学过程中,我注重培养学生的思维能力和创新能力,鼓励学生发表自己的见解和意见,培养学生的批判性思维和独立思考能力。
四、班级管理方面在班级管理方面,我注重学生的全面发展和个性化发展。
我鼓励学生积极参与班级活动和集体活动,培养学生的团队合作精神和社会责任感。
同时,我还注重学生的心理健康和个人成长,关心学生的生活和情感状态,及时帮助学生解决学习和生活中的问题。
在班级管理中,我注重与学生家长的沟通和配合,及时向家长反馈学生的学习情况和表现,与家长共同关注学生的成长和发展。
五、个人成长方面在过去的一年中,我注重自身的成长和发展。
我不断学习新的教育理论和教学方法,不断提高自己的专业素养和教学水平。
同时,我还积极参与学校的教研活动和学术交流活动,与同行们共同探讨和研究教育问题,不断提高自己的学术水平和影响力。
在个人成长方面,我还注重自身的修养和素质提升,以身作则,为学生树立榜样。
高中教师个人工作总结标准版一学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮助,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。
我担任高一(3)班、(4)班的语文教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。
现就一学期的工作总结如下:一、努力提高思想德道水平,端正自身工作态度热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己。
工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量。
二、认真探索业务,努力提高自身理论素质三、加强教学基本训练,搞好常规教学1、个人备课。
刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课。
我在备课时,采用网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。
在备知识的同时,还要备人,不断加强“以人为本”的教学建设。
通过一个学期的的接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。
2、课堂教学。
发挥学生的主观能动性,积极性。
提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,一定程度上提高了教学质量。
3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。
将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。
批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
认真批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改。
全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。
考试、测验是教学的重要环节,积极批改单元测验,各次测试。
进一步了解学生对知识的掌握情况,发现问题,及时解决。
做好月考和单元测试的批改,及时正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。
我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向学习。
四、在教学实践中不断总结经验,进行教学反思除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自己的教学思总结进行思考,探索教学方法。
高中教师的工作总结(通用7篇)高中教师的工作总结要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的高中教师的工作总结样本能让你事半功倍,下面分享【高中教师的工作总结(通用7篇)】,供你选择借鉴。
高中教师的工作总结篇1本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(_)班班主任,在领导和同事们的关怀帮助下,我即将顺利地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。
现将有关方面总结如下:首先,师德方面。
我深知,教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。
教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。
因此,从上岗的第一天起,我就高度重视加强师德修养,努力塑造师表形象。
努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象,让学生感到自己的老师可信可亲,从而能够亲其师,信其道。
我坚持经常与学生接触,坚持注重教书育人。
通过“言传”“身教”,向学生渗透思想道德教育,并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。
我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,但我努力追求“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果。
其次,教学方面。
作为一个入党积极分子,我始终热爱并终于党的教学事业,教学态度认真,教风扎实,能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定,精心备课,向课堂要质量。
如:在作业环节做到了"四必须",布置了必须收,收交了必须改,批改了必须评,讲评后补救。
在教学中关心爱护学生,与学生关系融洽。
特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到"三面",作业面批,学习面问,学习生活中的问题面谈。
教学过程中以提高学生的能力为重点,加大阅读和写作的训练力度,如作文训练采用二次作文训练法,即学生先写,老师讲解,学生再写。
效果不错,使学生由原来的不会写到会写,并能写出出色的文章来。
高中教师个人工作总结8篇第1篇示例:在这个充满挑战的高中教育工作岗位上,我始终坚持以学生为中心,以教学为主线,以素质教育为目标,不断努力提升自身的教育教学水平,引导学生全面发展,培养他们健康、自信、积极向上的品格。
回顾过去一年的工作,我总结了以下几点主要工作内容和心得体会。
一、教学工作总结在教学工作方面,我不断追求教学方法的创新和教学内容的精益,努力提高教学质量。
通过精心准备课堂教学内容,引入生动有趣的教学手段,结合学生的实际情况,让课堂变得更加有趣和生动。
我注重挖掘学生的学习兴趣和潜能,引导他们积极参与课堂讨论和互动,激发他们的学习热情和主动性。
在教学评价方面,我注重学生的学习情况,及时对学生的学习动态进行监测和评价,根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法,确保每个学生都能实现个性化发展。
在教研工作方面,我积极参与学校的各项教研活动,与优秀的教师们互相交流、学习,不断完善自己的教育教学理念和方法。
在教研中,我提倡合作教研,与同事们共同研究学科的教学内容和方法,相互启发,互相促进,共同提高。
我还积极参加各类教育培训和专业学习,不断拓展自己的教育知识和教学技能,提高自身的教学水平和综合素质。
在学生工作方面,我始终把学生的全面发展摆在首位,关注每一个学生的成长和进步。
我注重学生的个性发展,尊重学生的身心特点,关心学生的疑惑和困惑,帮助他们解决问题和提高自信心。
在学生管理方面,我注重发挥学生的主体作用,倡导尊重学生的个性和差异,培养学生的自主学习和自我管理能力。
与学生建立良好的师生关系,促进师生之间的互信互敬,营造和谐的教育环境。
第2篇示例:高中教师个人工作总结高中教师作为教育系统中的重要一环,承担着培养学生综合素质、引导他们健康成长的重要使命。
在过去的一年里,我一直认真履行着自己的教学职责,不断提升自己的专业水平,努力为学生提供更优质的教育教学服务。
现在,我将进行个人工作总结,总结过去一年的工作成绩和不足之处,为未来的工作制定更好的计划。
中学高级教师个人工作总结7篇篇1自从参加工作以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下:一、德行表现我热爱党和祖国,热爱社会主义教育事业,全面贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业。
我在政治上积极要求进步,服从领导的分配,遵守学校的各项规章制度,团结同志,严格要求自己,处处以身作则,为人师表。
积极参加学校组织的各项活动,如抗震救灾捐款活动等。
二、教育教学情况在教学工作中,我注重教书育人,为人师表。
坚持教学并重,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生。
我结合实际,遵循中学英语教育教学规律,因材施教。
在教书的同时,注重学生的德育培养。
在工作中,我始终把德育放在首位。
在教学方面,我不断钻研教学理论,探索教学方法,积极进行教学改革。
我注重英语知识的传授,但更注重英语学科能力的培养。
在教学过程中,我一贯坚持“因材施教”,根据学生的实际情况和不同差异,选择适合学生的教学方法。
对于基础较好的学生,我鼓励他们自学讨论;对于基础较差的学生,我尽量用通俗易懂的语言授课,同时注重课堂上的讲解和练习相结合。
在教学过程中,我不仅注重知识的传授,更注重学生的思想教育。
在传授知识的同时,引导学生学会做人。
我经常利用课余时间与学生谈心,了解他们的思想动态和学习情况。
在思想上积极引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教研情况在教研方面,我积极参与学校组织的各项教研活动。
我参加了学校组织的教学研究活动,并在活动中积极发言,提出自己的见解。
我认真听其他老师的课,学习他们的教学方法和经验,取长补短。
同时,我也积极邀请其他老师听我的课,征求他们的意见和建议。
此外,我还利用课余时间阅读有关教学理论书籍和文章,不断充实自己。
在参加教研活动的过程中,我不仅学到了教学方法和经验,还学到了如何与同行交流、合作和互相学习的重要性。
通过不断的努力和探索,我逐渐形成了自己的教学风格和特色。
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201X高中教师工作总结范文[1]
以下是为大家整理的关于《201X高中教师工作总结范文》的文章,供大家学习
参考!
时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了,转眼即将迎来新的一年,回顾
这一年的工作情况,有得也有失,现作如下总结:
一、思想职业道德方面
认真学习马列主义毛泽东思想,积极参与到学校争优创先的活动中,处处以身
作则,勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折。
平时,严格遵守学校的各
项规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真
做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研老
教材,使自己能适应不断发展的教育新形势。
在教学中,我始终能以满腔的热
情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充满爱的
环境下学习成长。
二、教育教学能力方面
在201X年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作,下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师,我深知基础教育的重要性,特
别是近几年,在从应试教育向素质教育的转轨过程中,我更是注重学生素质的
全面提高。
平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学
习兴趣。
对一班和三班采取不同的教学方法,因材施教。
对于班级中成绩较好
的学生,我尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提
高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正
其学习态度,努力提高学生学习成绩。
在教学中,我总是及时的向经验丰富的
教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全
面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与
态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获
得了那些进步,具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有
机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
从点滴入手,了解学
生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,培养了学生正确的学习态度,形成良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作,做好
教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘,一份收获。
总之今年我的教学工作苦乐相伴。
今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培
养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会;一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良
好的大环境,重视的是学生的共性。
配合学校各项工作,我们班积极开展了许
多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
高中的
学生已经是十七八岁的人了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评
换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避
免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生
澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我开班会不一定要等一节完整
的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良
好的效果。
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指
出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的
不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是
学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行
针对性的教育。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也
正因如此,我得到了班上学生的爱戴和信任。
2、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"
团结协作,自强不息"的班集体。
在这个学年里,我的班级管
管
管理工作从这样实施的:
一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注
意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成
良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融
入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。
在这点上,特别要提一
提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学
校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被
理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。
班干
部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主
任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学
生共同发展。
培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很
有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还
可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培
养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级,让学生自治自理,
却不等于班主任可以完全不理,这关系到班主任的引导、指导和调控问题。
当
学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆
论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。
实际上,班
级的重大决策都应该由班主任来决定。
要知道,班干部的阅历和能力在目前还
是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。
只有班主任做好宏观
的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不
断发展,促进他们全面发展,健康成长。
另一方面,我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动,例如,高
中学生的责任和义务,学习经验交流会,意志品行的教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面,
我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓。
而我班
在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
[ 内容结束 ]
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“山不在高,有仙则灵。
”晋江的万石山,因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵,或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去,小小的庵门亮起一个小世界,那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏,于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝,照焕岁月的光芒。
春冬之时,等风来,
等小雨飘洒,一股梅花的香迎了过来,拂过行人的肩,贴着它,泛出温润的笑
意和光,让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕,似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来,在这幽僻之处清凉,沉潜时光,再轻松而去,应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人,如我,大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。
诚然,草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末,为了陪儿子完成一篇登山日记,我们又去了草庵。
依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望,继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座,读读
石柱上的对联,做若有引动之状。