记姚华松老师《一次“乡建”的尝试过程》系列讲座有感

参加普洱市农村义务教育薄弱学校改造设备项目人员培训心情体会参加普洱市农村义务教育薄弱学校改造设备项目人员培训心情体会参加普洱市农村义务教育薄弱学校改造设备项目人员培训心情体会云南普洱孟连汪建波我有幸于20xx年7月12日至7月14日到普洱市参加“普洱市农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备项目人员培训”第二期的学习。

这一次培训学习的主要的，新的内容是“交互式电子白板的安装和应用”。

“电子白板”这种东西，对我们村级小学教师来说是一种只听说过，没有见过更没有摸过用过的高科技产品。

我个人虽说在我们村小学校里对电脑这方面的技术略知一二，但面对这新玩意我还是“又渴望，又害怕。

”渴望是因为这种新式的教学工具我们也想拥有，也想让我们的同事们用上这新家伙给我们的小同学上课，让师生们见识的使用这种高科技产品的神奇的力量，减轻教师的辛劳，提高学生的学习效率，让山村的教师和同学与发达地区的孩子们共享优秀的教学资源。

害怕是因为这是一种高科技产品、它拥有选进的强大的人机对话功能，而我的知识水平的限，信息技术知识水来低，所以我怕无法用好设备，或说把这个设备放到我们学校没有1把它的工作效率最大化。

从而让我的肩上担负了更多的责任，这就是我的担心。

学习中领导的激励在李副局长的讲话中，我更进一步的明白了的我们教师肩负的责任，更加坚定了我认真学习使用新设备的信心，李局长的讲话激起了我心中对这个项目更大的热情。

我将尽我所能的去学习和用好这套设备。

进一步了解“白板”的先进功能，在学习中“白板”产家的讲师夸夸其谈讲解，“电子折板”的各项功能，让我们学习的教师不时的发出感叹！“高科真高啊！”从前我们只能想一想或想都没有想到的功能，在这”电子白板”已经是真实而成熟的技术了。

在从前我们在电脑上要花许多时间并且要拥有相当的电脑技术才能做到的教学设计。

在这“白板”中是一举手、一点、一画、一拉之间就可以完成。

这对我们来说真可以称为“神奇”。

在技术员的产品展示边讲边演示过程中，我的耳朵听到、我的眼看到，以前在不同设备或不同的应用软件的功能和效果。

在当今社会，城市化进程不断加快，人们对于美好生活的向往也越来越高。

在这样的背景下，田园建设作为一种回归自然、追求和谐共生的生活方式，越来越受到人们的关注。

近日，我有幸参加了一场关于田园建设的讲座，收获颇丰，现将心得体会分享如下。

一、讲座概述本次讲座由我国著名田园建设专家主讲，主要围绕田园建设的理念、实践、创新等方面展开。

专家结合自身丰富的实践经验，深入浅出地阐述了田园建设的重要意义，并针对当前田园建设过程中存在的问题提出了针对性的建议。

二、心得体会1. 田园建设的理念田园建设旨在实现人与自然的和谐共生，强调生态、生产、生活的有机结合。

通过田园建设，我们可以实现以下目标：（1）改善生态环境：田园建设注重生态保护，提倡绿色、低碳、循环的发展模式，有利于改善生态环境，提高资源利用效率。

（2）促进农业生产：田园建设通过优化农业产业结构，提高农业产出，增加农民收入，助力乡村振兴。

（3）提升生活品质：田园建设关注人们的生活需求，提供优美的生活环境，提高人们的生活品质。

2. 田园建设的实践在田园建设实践中，我们要遵循以下原则：（1）因地制宜：根据当地自然资源、人文环境等因素，制定符合实际的田园建设方案。

（2）生态优先：将生态环境保护放在首位，确保田园建设与自然和谐共生。

（3）可持续发展：注重田园建设的长期性、稳定性，实现经济效益、社会效益、生态效益的统一。

（4）人文关怀：关注农民、居民的实际需求，提高他们的获得感和幸福感。

3. 田园建设的创新随着时代的发展，田园建设需要不断创新，以适应新形势、新要求。

以下是一些创新方向：（1）科技赋能：利用现代科技手段，如物联网、大数据等，提高田园建设的管理水平和效率。

（2）产业融合：推动农业、旅游、文化等产业融合发展，实现产业链、价值链的延伸。

（3）城乡融合：加强城乡互动，实现城乡一体化发展，提高田园建设的社会效益。

（4）社区参与：鼓励社区居民参与田园建设，形成共建共治共享的良好局面。

2023年关于最美乡村教师心得体会2023年关于最美乡村教师心得体会1前段时间，我学习了最美乡村教师刘学松的感人事迹，给我留下了深刻的印象。

他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对爱与责任有了更一步的认识。

爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。

刘学松老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。

托尔斯泰说过：如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。

刘学松老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。

他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。

通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。

以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。

2023年关于最美乡村教师心得体会2星期一下午，学校组织全体教师观看了宿迁最美乡村教师的视频，我被他们的一个个动人的事迹所感动。

乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。

“最美乡村教师”的感人事迹。

让我深有感触，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。

这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

比如陆冲老师晚年的坚守与坚持，拖着带病的身体也要给孩子上好每一节课。

陆寒老师为了给毕业班的孩子上好课，宁愿推迟自己的看病时间。

还有的老师不顾艰辛，也要给残疾儿童带去汉字语言的魅力提及这些最美乡村教师，他们不管是什么条件，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。

他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让孩子学到更多的本领，他们不辞辛苦，任劳任怨，无论是一举手一投足，都让学生的目光不由自主的向他集中，我想这大概就是教师的个人魅力吧。

2023关于最美乡村教师心得体会2023关于最美乡村教师心得体会1前段时间，我学习了最美乡村教师刘学松的感人事迹，给我留下了深刻的印象。

他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对爱与责任有了更一步的认识。

爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。

刘学松老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。

托尔斯泰说过：如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。

刘学松老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。

他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。

通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。

以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。

2023关于最美乡村教师心得体会2在我国偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，生活条件艰苦，教学环境恶劣，工资待遇低下，却有那么一群人几十年如一日坚守在那三尺讲台上辛勤耕耘，孜孜不倦。

他们就是最美乡村教师，在他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为我们广大教师树立了可亲可敬的榜样。

作为一名乡村教师，我的感触很深，同样的软硬环境，人和人的差异差异确如此之大！我要向"最美教师"学习：最美老师，美在强烈的责任心。

她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度。

向她们学习，就是视教育为自己神圣的职责，用满腔的热情、全身心投入到各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，把有形工作和无形工作用心做好，让我朴素的人生焕发出它应有的光辉，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

最美教师，美在大爱。

这种爱就是视学生为自己的子女，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃。

听姚剑强老师的报告有感
2010年12月16日有幸聆听了姚剑强老师的报告，对小学数学教学中如何进行数学思想方法的渗透有了更进一步的理解。

数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。

数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点。

数学思想是数学方法的灵魂，数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段，因此，人们把它们称为数学思想方法。

对于学习者来说，思想和方法都是他们思维活动的载体，运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程，当这种积累达到一定程度就会产生飞跃，从而上升为数学思想，一旦数学思想形成之后，便对数学方法起着指导作用。

姚老师在报告中结合大量鲜活具体的实例，深入浅出的讲解，使我对数学思想方法有了全新的认识。

数学是用数学的思想与方法不断把与实际问题有关的材料整理和组织起来的活动，它是一种思维科学。

总之，在教学中教师既要重视知识技能的学习，更要重视数学思想方法的渗透和运用，为学生的后续学习做好铺垫。

姚老师的讲座，让我对数学学习有了新的认识。

乡村建设实践活动感想乡村建设是一项长期而艰巨的任务，而且是一个重大的国家发展战略。

我有幸参与了乡村建设实践活动，这是我一生中难忘的经历。

通过这次活动，我对乡村建设的重要性有了更深刻的理解，也对自己的责任有了更清晰的认识。

在这次乡村建设实践活动中，我所参与的项目主要是关于乡村环境改善和农村产业发展。

我们首先对当地乡村的环境进行了实地调查，发现了很多问题，比如水体污染、土壤退化、废弃垃圾等。

为了改善这些问题，我们制定了一系列的计划和行动。

其中包括清洁河道，种植绿化树木，清理废弃垃圾，协助当地农民开展环保农业等等。

在进行这些工作的过程中，我深深地感受到了乡村建设的重要意义。

乡村是国家的重要基础，是我们的粮食来源，而且也是我们身边的景色。

保护乡村环境不仅是对自然资源的珍惜，更是对我们自己家园的呵护。

通过乡村环境改善，可以提高农民的生活品质，也可以吸引更多的游客前来观光，促进当地经济发展。

另外，我也参与了与当地农民合作的农业产业发展项目。

我们帮助他们引进了一些新的种植技术和品种，帮助他们改善土壤，提高产量。

我们还协助他们开发了一些乡土特色的农副产品和工艺品，帮助他们进行营销和推广。

通过这些实践活动，我对乡村产业发展有了更深刻的理解。

农业是国家的支柱产业，也是乡村的生命线。

发展乡村产业，可以提高农民的收入，增加他们的就业机会，也可以促进当地经济的繁荣。

同时，通过保护乡村产业的发展，可以保护我们的传统文化和生活方式，实现乡村和城市的互利共赢。

在这次活动中，我不仅意识到了乡村建设的重要性，也收获了很多成长和体验。

首先，我学会了团队合作。

在这次活动中，我们组建了一个团队，每个人都发挥了自己的特长，共同完成了活动的各项任务。

在与当地农民和村民沟通合作的过程中，我们也碰到了很多问题，但是通过不断地协商和沟通，我们最终解决了这些问题，取得了合作。

这次活动让我更加明白，只有团结协作，才能取得更大的成就。

其次，我在这次活动中也学会了自我管理和自我激励。

行走在“尝试”路上的卓越使者——学习邱学华《尝试教学
研究50年》有感
申明生
【期刊名称】《新课程研究(上旬)》
【年(卷),期】2015(000)006
【摘要】邱学华是我国著名的小学数学教育家,是具有中国特色的“尝试教育理论”的创立者.他60年如一日,始终行走在“尝试”的路上.从慧眼洞见问题价值,志存高远发奋学习,到怀揣使命弃官从教,不遗余力执着探求,再到“尝试”研究成果丰硕,特色理论走向世界的各个阶段,均表现出了他的那种强烈的教育使命感和浓浓的教育
情怀;那种为教育事业呕心沥血、不断探索,精益求精、追求卓越的优秀品格,值得每一位教师及教育工作者认真学习和发扬光大.
【总页数】4页(P53-56)
【作者】申明生
【作者单位】山西省汾西县第一中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.让学生在尝试探究中学习--记邱学华先生的尝试教学法观摩课
2.在尝试中学习在尝试中成功——邱学华尝试教学流派研究
3.邱学华:"上下而求索"于"尝试"之路上
(一)4.邱学华：“上下而求索”于“尝试”之路上（二）5.自古成功在尝试: 邱学华“尝试教育人生”的启示--邱学华老师口述访谈有感
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作为一名教师，我有幸参与到家乡的建设中，为家乡的发展贡献自己的一份力量。

在这段时间里，我深切地体会到了教师的责任与担当，感受到了家乡建设的伟大历程，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

一、家乡建设的伟大历程家乡的发展历程让我深感震撼。

从贫穷落后到如今的小康社会，家乡经历了翻天覆地的变化。

这不仅得益于国家政策的扶持，更离不开广大人民群众的辛勤付出。

作为一名教师，我深感肩上的责任重大，要为家乡的孩子们传授知识，培养他们成为家乡建设的栋梁之才。

二、教师的责任与担当1. 传道授业解惑。

作为教师，我们要把知识传授给学生，让他们在知识的海洋中遨游，不断丰富自己的内心世界。

同时，我们要关注学生的身心健康，为他们排忧解难，成为他们成长道路上的引路人。

2. 桥梁纽带。

教师是连接家庭、学校和社会的桥梁纽带。

我们要积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，为学生提供全方位的教育资源。

同时，我们要关注社会动态，把先进的思想和理念传递给学生，培养他们成为有社会责任感的人才。

3. 培养家乡建设者。

家乡的发展离不开人才的支持。

作为教师，我们要关注学生的兴趣爱好，发掘他们的潜能，培养他们成为家乡建设的中坚力量。

我们要教育学生热爱家乡，为家乡的繁荣发展贡献自己的力量。

三、收获与感悟1. 深刻理解了“教育兴国”的重要性。

家乡的发展离不开教育的支持。

作为一名教师，我深知自己的责任，要不断提高自己的教育教学水平，为家乡培养更多优秀人才。

2. 体会到了教师的崇高地位。

在家乡建设的过程中，教师的作用不可替代。

我们要用实际行动践行“为人师表”的宗旨，为家乡的孩子们树立榜样。

3. 增强了团队协作能力。

在参与家乡建设的过程中，我学会了与同事、家长、社会各界人士沟通协作，共同为家乡的发展出谋划策。

总之，作为一名教师，我有幸参与到家乡的建设中，深感责任重大。

在今后的工作中，我将不断努力，为家乡的繁荣发展贡献自己的一份力量。

同时，我也将珍惜这份经历，将其作为自己人生道路上的一笔宝贵财富。

凤华基地实践活动感想作文在学校的组织下，我们来到了凤华基地，开启了一段充满新奇与挑战的实践之旅。

刚到凤华基地，我就被那宽敞的场地和错落有致的建筑吸引住了。

这里和学校的氛围完全不同，没有了教室里紧张的学习压力，却多了一份对未知的期待。

我们的第一项活动是野外生存训练。

教练把我们带到了一片小树林里，告诉我们要在没有任何现代工具的情况下，自己搭建一个能遮风挡雨的庇护所。

这可把我们难住了，平时在家里，连个扫帚都没怎么拿过，现在却要自己动手盖房子！我和几个小伙伴开始分工合作，有人负责找树枝，有人负责找大片的树叶，还有人负责想办法把这些材料组合起来。

我自告奋勇地承担了找树枝的任务，钻进树林里，左瞅瞅右看看，那些树枝不是太细就是太脆，好不容易才找到几根还算结实的。

等我抱着树枝回到集合点的时候，已经累得气喘吁吁。

再看看负责组合材料的同学，也是一脸的愁容。

我们尝试了好几次，把树枝搭在一起，可是一松手，就哗啦一下全倒了。

“这可怎么办呀？”我忍不住抱怨起来。

就在我们快要放弃的时候，教练走了过来，他耐心地给我们指导，告诉我们要先把树枝插进土里，形成一个三角形的框架，然后再用藤条把它们绑紧。

在教练的帮助下，我们终于搭好了一个简易的庇护所，虽然看起来歪歪扭扭的，但至少能挡挡阳光。

接下来的几天，我们还参加了农事体验。

那片农田就在基地的后面，一大片绿油油的，看着特别养眼。

不过，真要下田干活，可就没那么轻松了。

我们的任务是除草和浇水。

我穿上了那双大大的胶鞋，刚一踏进田里，就感觉脚底下软软的，好像踩在了棉花上。

没走几步，鞋子上就沾满了泥巴，变得沉甸甸的。

我弯下腰，开始拔草。

那些草长得可真结实，我使了好大的劲，才把它们连根拔起。

不一会儿，我的手上就沾满了泥土，指甲缝里也黑乎乎的。

好不容易把草拔完了，又该浇水了。

我们拎着水桶，从河边打水，然后再一步一步地提到田里。

那水桶可真重啊，我走两步就得歇一会儿，感觉胳膊都要断了。

不过，看着经过我们努力变得干净整齐的农田，心里还是美滋滋的。