世界著名心理学家出的测试题

著名的心理测试题目1. 墨迹测试：- 描述：展示一系列墨迹图片，要求测试者描述他们看到的图像或故事。

- 目的：评估测试者的潜意识思维和情感状态。

2. 罗夏克墨迹测试：- 描述：类似于墨迹测试，但使用特定的墨迹图案，测试者需要描述他们看到的图像。

- 目的：揭示测试者的内心世界和心理状态。

3. 明尼苏达多项人格问卷（MMPI）：- 描述：一系列问题，旨在评估测试者的人格特征和潜在心理问题。

- 目的：诊断心理障碍和人格障碍。

4. 斯特恩伯格三角爱情测试：- 描述：评估测试者对爱情的看法，包括亲密、激情和承诺三个维度。

- 目的：了解测试者的爱情态度和关系模式。

5. 艾森克人格问卷（EPQ）：- 描述：一系列问题，评估测试者的外向性、神经质和精神质。

- 目的：了解测试者的人格特质。

6. 16种人格因素问卷（16PF）：- 描述：评估测试者的16种基本人格特质。

- 目的：了解测试者的个性特征和潜在优势。

7. 霍兰德职业兴趣测试：- 描述：一系列问题，评估测试者的职业兴趣和倾向。

- 目的：帮助测试者了解自己的职业倾向和适合的工作类型。

8. 大五人格测试：- 描述：评估测试者的开放性、责任心、外向性、宜人性和神经质。

- 目的：全面了解测试者的人格特质。

9. 自我监控量表：- 描述：评估测试者在不同社交情境中调整自己行为的能力。

- 目的：了解测试者的自我监控能力。

10. 生活满意度量表：- 描述：一系列问题，评估测试者对当前生活的整体满意度。

- 目的：了解测试者的幸福感和生活满意度。

请注意，进行心理测试时应由专业心理医生或心理咨询师指导，以确保测试的准确性和测试结果的正确解读。

韦氏智力测试韦氏智力测试题目韦氏智力测试韦氏智力测试题目韦氏儿童智力量表（简称IS）由美国心理学家大卫.韦克斯勒编制。

1949年出版。

这是继比奈测验之后在世界上影响最大、应用最广泛的儿童智力量表。

1974年发表了韦氏儿童智力量表修订本（简称IS——R）。

修订后的韦氏儿童智力量表包括12个分测验，分测验又分为言语测验和操作测验两大类，言语测验包括常识、理解、类同、词汇、算术、背数6个分测验，操作测验包括填图、图画排列、方块图案、拼图、译码、迷津6个分测验。

前5个分测验是必做的，最后一个分测验作为替换或补充。

替换测验可在某一同类测验（言语测验或操作测验）因故失效后使用，补充测验的分数不用于计算智商。

IS——R是目前国际心理学界公认的优秀量表，它在许多国家都有自己的修订本。

该量表的第三版（IS——Ⅲ）发表于1991年。

1979年林传鼎、张厚粲等人对IS——R进行了翻译和修订，制定了出“韦氏儿童智力量表修订本”（简称IS——R）。

修订工作遵循的基本原则是测题要符合中国儿童的特点；改动的题目尽可能与原题性质相似，难度接近。

IS——R在项目数量上与IS——R相同，适用于6——16岁儿童。

AIS——R各分测验的主要功能韦氏智力量表(ehslerIntelligeneSale)由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比内——西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。

AIS——R 各分测验的主要功能 1．知识：韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。

故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。

2．领悟：此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。

该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。

3．算术：此测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。

该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。

多元智能测试题哈佛大学著名心理学家霍华德·加德纳以其划时代的学术专著《多元智能》，向流行百年的智商测验发起了挑战。

加德纳认为，智力是一个功能性的概念，它在生活中以各种方式起作用。

他把人类所拥有的各种能力分为8类，形成了一个完整的“智力圆”。

人类有哪八种智能呢?A．言语-语言智能，是指人们对于语言文字的掌握、运用、表现能力。

这种能力在诗人、作家和演说家身上表现得最为突出。

B．逻辑-数理智能，是指数学思维和逻辑推理、科学分析的能力。

C．视觉-空间智能，就是在脑中形成一个外部空间世界的模式，并能够运用和操作这种模式的能力。

水手、工程师、外科医生、雕刻家、画家等都是具有高度发达的空间智能的例子。

D．音乐-节奏智能，从事音乐创作、演奏和其他舞台表演的人，通常在这方面比较突出。

E．身体-动觉智能，是运用整个身体或身体的一部分解决问题或制造产品的能力。

舞蹈家、体育运动员、外科医生、手工艺大师在这方面有突出的表现。

F．人际交往智能，就是理解他人的能力，教育家、心理医生、宗教领袖、政治家、推销员、经纪人等等具有这方面的长处。

G．自知-自省智能，这是一种深入自己内心世界、了解自己的感情生活、辨别自己的情绪变化、体验自己精神活动的能力，即建立准确而又真实的自我模式，并在实际生活中有效地运用这一模式的能力。

由于这种智能的隐形性，如果观察者想探知的话，需要有来自语言、音乐或者其他显性智能的证据。

一般来说，文学家、哲学家、心理学家、神学家、音乐家都是便于显现自己的自我认知智能的人。

H．自然智力,如达尔文等人的发现自然的能力就是一个证明。

自然智能是《多元智能》一书出版后的新发现。

至今，加德纳的多元智能理论还处于不断丰富的过程中，也许这个“智力圆”还要分化出或者包括更多的新的智力。

多元智能理论下的人的概念，要远比人们通常认为的宽泛，智力也不再只是语言、数学能力，而是能够解决现实问题、适应社会环境的各种各样的能力。

因此，多元智能理论强调，我们的教育制度有责任充分发挥每一个学生的潜力——让每个学生至少发现自己的一个强项。

世界上最着名心理测试题：看你是怎样一个人这是一个世界着名心理学家设计的心理测试，请想象自己正身处在一片大森林当中，你向前走，看见前面有一座很旧的小屋。

依次回答下面的问题，拿出一张纸和一支笔把你的答案写下来，结论就在后面。

（1）这个小屋的门现在是什么状态？开着/关着（2）你走进屋子里看见一张桌子，这个桌子是什么形状的？圆形/椭圆形/正方形/长方形/三角形（3）在桌子上有个花瓶，瓶子里有水，有多少水在花瓶里？满的/一半/空的（4）这个瓶子是由什么材料制造的？玻璃/陶瓷/泥土/金属/塑料/木头（5）你走出屋子，继续向森林深处前进，你看见远处有瀑布飞流直下，请问水流的速度是多少？你可以从0-10中任意选一个（6）过了一会，你走过瀑布，你站在坚硬的地面上，你看见地上有金光闪烁，你弯腰拾起来，是一个带着钥匙的钥匙链。

有多少把钥匙拴在上面？你可以从1到10任意选一个数字（7）你继续向前走，试着找出一条路来，突然你发现眼前有一座城堡。

这个城堡是什么样的？旧的/新的（8）你走进城堡，看见一个游泳池，黑暗的水面上飘浮着很多闪闪发光的宝石，你会捡起这些宝石吗？是/不（9）在这个黑暗的游泳池旁边还有一座游泳池。

清澈的水面上飘浮着很多枚钱币。

你会捡起这些钱币吗？是/不（10）你走到城堡的尽头有一个出口，你继续向前走，走出了城堡。

在城堡外面，你看见一座大花园，你看见地面上有一个箱子。

这个箱子是多大尺寸的？小/中/大（11）这个箱子是什么材料做的？硬纸板/纸/木头/金属（12）花园里还有一座桥就在离着箱子的不远处。

桥是什么材料建造的？金属/木头/藤条（13）走过这座桥，有一匹马。

马是什么颜色的？白色/灰色/褐色/黑色（14）马正在做什么？安静地站着/吃草/在附近奔跑（15）哦，不！离马很近的地方突然刮起了一阵龙卷风。

你三种选择。

（a）跑过去藏在箱子里面？（b）跑过去藏在桥下面？（c）跑过去骑上马走？好了，下面这就是我们的结论：------------------（1）门：门如果是开着的：说明你是一个任何事都愿与别人分享的人门如果是关着的：说明你是一个任何事都愿一个人去做的人（2）桌子的形状：圆形/椭圆形：总有一些朋友陪伴着你，你完全地信任并接受他们。

心理学测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德认为，人类行为的主要动力是什么？A. 社会规范B. 自我实现C. 性本能D. 认知需求答案：C2. 下列哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 归属需求D. 权力需求答案：D3. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期的主要任务是什么？A. 建立自我认同B. 形成亲密关系C. 获得自主性D. 获得信任感答案：A4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 阿尔伯特·班杜拉D. 莱昂·费斯汀格答案：D5. 下列哪项不是学习理论中的经典条件反射的例子？A. 巴甫洛夫的狗听到铃声流口水B. 斯金纳的鸽子啄按钮得到食物C. 华生的条件反射实验D. 托尔曼的迷宫实验答案：D6. 根据阿布拉罕·马斯洛的需求层次理论，人类需求的最高层次是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现答案：D7. 下列哪项不是人本主义心理学的主要观点？A. 强调人的自我实现B. 强调人的自由意志C. 强调人的行为决定于外部奖励D. 强调人的整体性和独特性答案：C8. 在心理学中，哪个术语描述了人们在面对不确定性时做出决策的过程？A. 认知失调B. 决策理论C. 心理防御机制D. 社会学习理论答案：B9. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度是怎样的？A. 快速下降B. 缓慢下降C. 先快后慢D. 先慢后快答案：C10. 下列哪项是社会心理学中的一个经典实验？A. 斯坦福监狱实验B. 罗夏墨迹测试C. 艾森克人格测试D. 斯特鲁普效应答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德将人的心理结构分为______、自我和超我。

答案：本我2. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，儿童期的主要任务是获得______。

答案：自主性3. 认知行为疗法（CBT）是由______和______两位心理学家发展起来的。

个体心理测试题及答案大全一、单项选择题1. 以下哪个选项是弗洛伊德提出的人格结构理论中的“超我”？A. 自我B. 本我C. 超我D. 他我答案：C2. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D3. 以下哪个选项不属于艾瑞克森的心理社会发展阶段？A. 信任对不信任B. 自主对羞愧C. 亲密对孤独D. 权力对服从答案：D二、多项选择题1. 下列哪些是认知行为疗法中常用的技术？A. 认知重构B. 行为实验C. 精神分析D. 情绪调节答案：A, B, D2. 根据卡尔·罗杰斯的人本主义理论，以下哪些是促进个体自我实现的条件？A. 无条件的积极关注B. 同理心C. 指导性反馈D. 真实性答案：A, B, D三、判断题1. 弗洛伊德认为梦是潜意识欲望的满足。

（对/错）答案：对2. 艾瑞克森的心理社会发展阶段理论认为，个体在每个阶段都需要解决特定的心理社会危机。

（对/错）答案：对3. 根据马斯洛的需求层次理论，只有满足了较低层次的需求，个体才会追求更高层次的需求。

（对/错）答案：对四、简答题1. 描述弗洛伊德的人格结构理论中的“本我”、“自我”和“超我”之间的关系。

答案：弗洛伊德的人格结构理论认为“本我”是原始冲动和欲望的源泉，追求快乐原则；“自我”是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；“超我”是道德和理想的代表，追求完美原则。

2. 解释卡尔·罗杰斯的“无条件的积极关注”是什么，并说明它如何促进个体的自我实现。

答案：卡尔·罗杰斯的“无条件的积极关注”是指对个体的接纳和关注不附加任何条件，不因个体的行为或成就而改变。

这种关注可以增强个体的自我价值感，促进个体的自我探索和成长，从而实现自我实现。

五、案例分析题1. 假设你是一名心理咨询师，你的客户小明最近感到非常焦虑，他担心自己的工作表现不佳，害怕被同事看不起。

心理学单项选择测试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 人类行为和心理过程B. 社会现象C. 物理现象D. 经济活动2. 弗洛伊德是哪种心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学3. 以下哪个不是认知心理学的主要研究领域？A. 感知B. 记忆C. 情绪D. 社会行为4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需要是什么？A. 自我实现B. 安全需要C. 生理需要D. 尊重需要5. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用？A. 操作性条件作用B. 经典条件作用C. 观察学习D. 社会学习6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 弗洛伊德C. 费斯汀格D. 罗杰斯7. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持8. 以下哪个是积极心理学的主要研究内容？A. 心理疾病B. 积极情绪C. 心理创伤D. 消极情绪9. 以下哪个是社会心理学研究的领域？A. 人格发展B. 社会影响C. 心理测量D. 认知过程10. 以下哪个不是心理测量的工具？A. 智力测试B. 人格问卷C. 社会调查D. 心理实验答案：1. A2. C3. D4. C5. B6. C7. C8. B9. B10. C结束语：通过本测试题，我们对心理学的一些基本概念和理论有了初步的了解。

心理学是一门广泛且深入的学科，它不仅帮助我们理解自己和他人的行为，还有助于我们更好地应对生活中的各种挑战。

希望这份测试题能激发你对心理学的兴趣，并在未来的学习和生活中应用所学知识。

国际标准IQ测试题智商，就是IQ（Intelligence Quotient的简称)，通俗地可以理解为智力是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力，它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。

智商表示人的聪明程度：智商越高，则表示越聪明。

--------想检验自己的智商是多少吗？这并不困难，以下就是一例国内较权威的IQ 测试题，请在30分钟内完成（30题），之后你就会知道自己的IQ值是多少了。

1、选出不同类的一项：BA、蛇B、大树C、老虎2、在下列分数中，选出不同类的一项：CA 3/5B 3/7C 3/93、男孩对男子，正如女孩对DA青年 B孩子 C夫人 D姑娘 E妇女4、如果笔相对于写字，那么书相对于BA娱乐 B阅读 C学文化 D解除疲劳5、马之于马厩，正如人之于DA牛棚 B马车 C房屋 D农场 E楼房6、 2 8 14 20 （26 ）请写出“ （）”处的数字。

7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子A生活水里鱼在A 是 B否8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子A球棒的用来是棒球打A是B否9、动物学家与社会学家相对应，正如动物与（A）相对A人类 B问题 C社会 D社会学10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有CA更多的大衣 B时髦的大衣 C大衣 D昂贵的大衣11、 1 3 2 4 6 5 7 （ 6），请写出“ （）”处的数字12、南之于西北，正如西之于：DA西北 B东北 C西南 D东南13、找出不同类的一项CA铁锅 B小勺 C米饭 D碟子14、9 7 8 6 7 5 （ 6），请写出“ （）”处的数字15、找出不同类的一项：BA写字台 B沙发 C电视 D桌布16、961 （25） 432 932 （45 ） 731 ，请写出（）内的数字17、选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面:AAXOO BOO COOX DOXX18、望子成龙的家长往往（A ）苗助长A揠 B堰 C偃19、填上空缺的词：金黄的头发（黄山）刀山火海赞美人生（美国）卫国战争20、选出不同类的一项：AA地板 B壁橱 C窗户 D窗帘21、 1 8 27 （ 36），请写出（）内的数字。

心理学测试题及答案解析一、选择题1. 下面哪个不属于心理学的研究对象？A. 个体差异B. 社会关系C. 心理生理学D. 外星人研究答案：D. 外星人研究解析：心理学主要研究人类的心理过程和行为，外星人不是心理学的研究对象。

2. 心理学的研究方法包括以下哪些？A. 观察法B. 实验法C. 问卷调查法D. 全部都是答案：D. 全部都是解析：心理学的研究方法包括观察法、实验法、问卷调查法等多种方法。

3. 以下哪个是心理学常用的皮尔森相关系数的取值范围？A. -1到1B. 0到10C. -10到0D. 1到10答案：A. -1到1解析：皮尔森相关系数是用来度量两个变量之间线性关系的强度和方向，取值范围为-1到1之间。

二、判断题1. 心理学是一门只涉及个体内心世界的学科，与社会无关。

A. 对B. 错答案：B. 错解析：心理学既研究个体内部的心理过程，也研究人与社会、环境的相互作用。

2. 主观幸福感可以通过客观指标来精确衡量。

A. 对B. 错答案：B. 错解析：主观幸福感是个体内心体验的主观评价，无法用客观指标来精确衡量。

三、问答题1. 请简要解释什么是经典条件作用？答：经典条件作用是一种学习形式，指的是在一个无条件刺激（UCS）和一个条件刺激（CS）之间建立起的联结。

在条件刺激被多次与无条件刺激同时或接连出现后，条件刺激会激发出与无条件刺激相似的反应，形成条件反射。

2. 什么是认知失调理论？答：认知失调理论是由心理学家莱昂·费斯汀格提出的理论，认为当个体的态度、信念或观念与其行为、经验或信息不一致时，就会产生认知失调，个体会感到不愉快或焦虑。

为减轻认知失调，个体会通过改变自己的态度、修正行为或逃避对立信息等方式来恢复一致性。

四、综合题某公司根据塔尔曼提出的期望理论（Expectancy Theory），设计了一套激励机制，旨在提高员工的工作动力和表现。

请结合期望理论的核心概念，简要说明该公司的激励机制设计原则。

咨询员单选题（应有133 -实有160题）1、（）年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,标志心理学成为一门独立的科学。

（A）1876（B）1877（C）1878（D）18792、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于( )。

（A）俄国（B）德国（C）日本（D）美国3、（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。

（A）魏特海墨（B）费希纳（C）冯特（D）韦伯4、普通心理学是一门研究（）的学科。

（A）心理的发生、发展（B）社会对心理制约（C）心理现象产生机制（D）正常成人一般心理规律5、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有( )的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。

（A）活动（B）客观现实（C）主观能动性（D）意志的努力6、人脑对客观事物的属性与其规律的反映称之为( )。

（A）情感过程（B）认识过程（C）意志过程（D）个性7、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是：（）。

（A）心理过程和意志过程（B）人格和认识过程（C）心理过程和情绪、情感过程（D）心理过程和人格8、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是( )。

（A）神经心理学（B）构造心理学（C）认知心理学（D）社会心理学9、人本主义心理学主张（）。

（A）研究人的行为与影响因素（B）研究影响与决定人行为的潜意识（C）研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验（D）研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程与影响因素10、( )以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。

（A）精神分析学派（B）构造主义（C）格式塔学派（D）机能主义11、认知心理学主张研究( )。

（A）人的行为与影响因素（B）影响与决定人行为的潜意识（C）区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验（D）人的感知、记忆、思维等信息加工过程与影响因素12、行为主义主张研究( )。