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知识点和参考答案
税率
（1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
（2）纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。
国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。
（3）应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。
（4）税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
（5）应纳税额的计算方法：
应纳税额=总收入×税率
收入额=应纳税额÷税率
第10页做一做
同步练习
作业提升练习
1.某商场参加财物保险，保险金额为5000万元，保险费率是0.8%，由于事故，商场损失物品价值达到760万元，保险公司赔偿650万元，这样商场实际损失了多少万元？商场所交保险费金额：5000×0.8%＝40(万元)
实际损失：760＋40－650＝150(万元)
答：这样商场实际损失了150万元。
2.个人所得税税率表(个税起征点为3500元)：
吴叔叔十月份应缴纳此项税款445元，吴叔叔十月份的税前工资是多少元？1500×3%＝45(元) (4500－1500)×10%＝300(元)
(445－45－300)÷20%＝500(元) 4500＋500＝5000(元)
3500＋5000＝8500(元)
答：吴叔叔十月份的税前工资是8500元。
图文解读
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人教版六年级《税率》课件一、教学内容今天我们要学习的教材是人教版六年级数学下册第五单元《税率》的第100页内容。
这部分主要包括了税率的定义、计算方法以及应用实例。
我们将通过具体的例题来理解税率的概念，并学会如何计算不同情况下的税率。
二、教学目标1. 学生能够理解税率的概念，知道税率是表示税收负担的百分比。
2. 学生能够运用基本的数学知识计算税率。
3. 学生能够通过实例理解税率在日常生活中的应用。
三、教学难点与重点重点：理解税率的概念，掌握计算税率的方法。
难点：如何将税率的概念应用到实际问题中进行计算。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个真实的例子，比如购物时产生的消费税，引入税率的概念。
2. 讲解税率的概念：解释税率是表示税收负担的百分比，通过PPT课件展示实例，让学生直观地理解税率。
3. 讲解计算方法：通过PPT课件和黑板示例，讲解如何计算税率，包括公式和步骤。
4. 例题讲解：选择一些典型的例题，进行讲解和分析，让学生学会如何运用计算公式。
5. 随堂练习：让学生在课堂上完成一些相关的练习题，巩固所学的知识。
6. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生回家后进行练习。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出税率的概念和计算方法。
可以设计一个税率计算的流程图，让学生一目了然地了解计算步骤。
七、作业设计1. 题目：请计算下面两个问题的税率。
（1）某商品的原价为1000元，税率为5%，求商品的税额和总价。
（2）某人的月收入为5000元，税率为20%，求该人应缴纳的个人所得税。
2. 答案：（1）税额：1000 5% = 50元，总价：1000 + 50 = 1050元。
（2）个人所得税：5000 20% = 1000元。
八、课后反思及拓展延伸课后要进行反思，看学生是否掌握了税率的概念和计算方法。
可以让学生进行一些拓展延伸的练习，比如自己设计一些实际问题，运用税率的知识进行计算。
人教版数学六年级下册第4课税率教案与反思(推荐3篇) 人教版数学六年级下册第4课税率教案与反思【第1篇】小学六年级数学下册第二单元《税率》教案教材分析：本节课的内容是在学生学习整数、百分数的意义和计算的基础上进行教学的,本节课的内容是学习和理解纳税的相关知识。
在这节课的教学中,不仅要了解纳税的含义和重要意义,还要懂得什么是应纳税额和税率,能根据具体的税率计算,更要在教学中使学生通过数学知识的学习感受到数学与生活的紧密联系,激发学习的兴趣,增强法制意识,从小养成依法纳税的意识。
通过计算税款的过程加深对社会现象的理解,提高学生动手解决问题的意识和能力。
教学内容：教材P10例3,做一做及练习二第6,7题。
教学目标：1.通过对纳税的含义和意义的理解,学习掌握应纳税额和税率的含义,并能计算应纳税额。
2.通过计算应纳税额,培养学生独立观察思考能力和动手能力,激发学生学习数学的兴趣。
3.通过计算应纳税额知道依法纳税是每个公民的义务,对学生进行法制教育,提高依法纳税的意识。
教学重点与难点：【重点】：掌握税率的含义,会计算应纳税额。
【难点】：利用税率解决生活中的问题。
教学准备：【教师准备】：PPT课件。
【学生准备】：1.调查表；2.复习百分数的有关知识。
教学过程：一、复习准备计算下面各算式。
(1)200的5%是多少?(2)700的6%是多少?(3)40万的60%是多少?学生完成后,说说整数乘百分数是怎么计算的,百分数乘法和整数乘法有什么不同。
预设生1:先把百分数化成小数再计算。
生2:先按整数乘法进行计算,再把计算结果缩小为原来的。
……二、导入新课方法一师:同学们,我们国家现在各项事业和建设都蓬勃发展,你都知道我们国家的哪些建设项目?预设生1:发展经济、发展科技。
生2:文化事业、国防事业。
(PPT课件出示教材第10页图片)下面是我国各项典型事业的图片,大家看看。
师:请同学们观看大屏幕:大家想一想,为了进行现代化的建设事业,给我们创造良好的生活和学习环境,大笔的资金是怎么来的呢?预设生1:靠全国人民的辛勤劳动来创造。
人教版数学六年级下册税率说课（精推３篇）〖人教版数学六年级下册税率说课第【1】篇〗教学内容：P106—107页的内容说教学目标：1、通过教学，让学生知道有关纳税、储蓄、以及涉及的百分率“税率”“利率”的含义。
2、从学生生活实际出发，通过收集整理生活中的百分率加深对“税率”“利率”的理解。
3、初步学会认识储蓄单，懂得本金、利率和利息三者间的关系。
4、学会运用百分数应用题的解题特点来解答有关求税款和税前利息、税后利息等相关的应用题。
说重点难点：理解纳税和税率的含义，正确计算有关利息的应用题。
说教学过程：一、导入：今天我们一起学习有关百分率的应用题。
1、交流信息：前两天，我们学习了有关生活中的百分率，通过学习你知道生活中有哪些百分率？百分率在生活中无处不在。
在经济生活中，也有许多百分率的知识，你知道哪些？今天我们就来学习经济生活中的百分率。
第一个税率（说板书：税率）2、什么是税率？看书自学课本106页第一第二段内容，反馈：用自己的话说说税率的意义。
（贴：税率的意义）什么叫应纳税额？3、师强调：税率是交给国家的钱与自己收入的百分比。
二、学习税率在生活中的应用：1、生活中的税率：（1）相互交流课前收集的生活中的百分率，说说百分率表示的意义。
学生相互交流，师巡视。
（2）刚才同学们说了许多有关税率的百分数，老师从中选取三个比较有意思的，同学们想不想深入的研究一下？我们以小组为单位选择你感兴趣的一个或几个来研究一下。
要求：（1）自己说说这些税率分别表示什么意义？（2）请举简单的例子说一说。
出示：A房产中的契税是2%B、汽车中的购置附加税是10%C、中奖后的税率是20%反馈：这些百分数各表示什么意义？小结：通过刚才的研究我们发现：这些税率都表示缴纳税款占经济总额的百分之几。
2、通过研究，我们对这些税率有了更深的了解。
下面我们来帮国际大酒店来解决这个问题：出示例8轻轻读一下，学生练习，反馈：（师说板书）：问25000×5%怎么算？你认为哪种方法计算更快一些？在实际计算中，用合理的方法计算。
