和静县第四小学义务教育学校标准化暨均衡发展工作责任追究及奖惩制度

义教均衡的规章制度为了促进教育的公平与平等，保障每个学生获得优质的教育资源，建立起一套符合现代社会需求的教育管理机制，我国正在不断完善义务教育均衡发展的规章制度。

义务教育均衡发展，是指各地区、各学校在教育资源配置、教育质量保障、师资队伍建设等方面达到一定的公平和平衡。

下面我们将结合现实情况，总结出一套适合我国国情的义务教育均衡发展的规章制度。

一、教育资源配置的均衡1. 合理配置学校和教室为了有效利用教育资源，要按照学生的实际需求和教育规划，合理规划学校的数量和规模。

在城市和农村、发达地区和欠发达地区之间，要进行合理的学校建设规划，确保每个学生都有适宜的学习环境。

同时，要根据教育资源的实际分布情况，合理规划教室的数量和布局，确保每个学生都有充足的学习空间。

2. 调整教育资源配置的不平衡当前，我国各地的教育资源分配不平衡的问题比较突出，一些发达地区的学校教育资源过剩，而一些欠发达地区的教育资源不足。

为了解决这一问题，应该采取相应措施，调整教育资源的配置不均衡。

可以通过向欠发达地区输送教师、教材、教学设备等方式，扩大教育资源的覆盖面，从而实现教育资源的均衡分配。

3. 提高教育资源的利用效率在均衡发展教育资源的同时，还要加强对教育资源的管理和监督，提高教育资源的利用效率。

要通过加强教育资源的调查统计，评估教育资源的配置情况，发现和解决存在的问题。

同时，要完善教育资源的管理和监督制度，建立起一套科学、规范、高效的管理机制，确保教育资源的合理利用。

二、教育质量保障的均衡1. 完善教育评估机制教育评估是保障教育质量的重要手段，要建立起科学、合理的教育评估机制，对教育质量进行全面、客观、公正的评价。

要从课程设置、教学方法、师资水平等方面进行评估，为学校提供改进和发展的方向。

同时，要建立起多元化的评估体系，便于比较不同学校之间的教育质量，促进教育质量的提升。

2. 加强师资队伍建设师资队伍是教育的重要资源，要加强对师资队伍的培养和管理，提高教师的专业水平和教学能力。

义务教育均衡发展工作责任追究制度Revised on November 25, 2020牙六小义务教育均衡发展工作责任追究制度为巩固我校义务教育标准化建设成果，促进全县义务教育优质均衡发展，不断提高学校办学水平和教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、等法律法规和《内蒙古自治区义务教育均衡发展规划》及上级有关文件精神，结合工作需要，制定本责任追究制度。

一、责任追究的原则和对象1.严格按照“谁主管、谁负责”的原则确定被追究相关责任人。

2.各指标主要负责同志是建档工作的第一责任人，负责人是直接责任人。

二、责任追究的内容（一）学校义务教育均衡发展领导小组及相关建档人员在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有以下行为者将进行责任追究：1.建档人或负责人不履行职责内的教育工作职责，工作不到位，督查工作不细致的。

2.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的。

3.在上级部门督查工作时发现存在问题瞒报或谎报、漏报的。

4.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，造成不良影响和后果的。

（二）学校领导和相关工作人员在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有以下行为者将进行责任追究：1.没有建立学校均衡发展工作领导小组、人员和经费不落实的。

2.对学校教育工作不部署、不制定、不落实本校教育工作具体实施方案，工作达不到《内蒙古自治区义务教育均衡发展评估指标体系》标准要求的。

3.控辍保学工作开展不力，小学辍学率超过规定标准的。

4.学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的。

5.没有积极协助学校做好校园内外部环境整治，学校存在脏、乱、差现象的。

6.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的。

7.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，弄虚作假等造成不良影响和后果的。

三、责任追究的方式1.责令改正或做出书面检查；2.通报批评；3.诫勉谈话；4.当年年度考核确定为不合格；5.调整工作岗位；除以上责任追究方式外，法律、法规和规章制度有明文规定的，按有关规定执行。

关于对我校义务教育学校均衡发展工作进行
督导检查的通知
均衡发展各指标负责人：
为进一步巩固和推进学校义务教育均衡发展工作，达到义务教育均衡发展各项指标标准，经学校研究决定，我校定于2015年6月30日，对均衡发展工作进行自查，现将有关事宜通知如下：一、督导检查组
组长：塔依尔·哈斯木和静县第三小学校长
副组长：李金科和静县第三小学副书记
副组长：买买提·阿不都和静县第三小学副校长
成员：黄少慧、努尔曼·赛来、马辉、买买提·赛都拉、艾尼瓦尔江、尼亚孜、郭晓英、买热艳木·赛来。

指标负责人：
A1、组织领导：黄少慧
A2、发展水平：马辉
A3、管理与质量：努尔曼·赛来
A4、校际均衡:买热艳木·赛来
希望各指标负责人，提高思想认识，认真组织、安排好均衡发展建设各项工作，归档整理好各指标档案。

和静县第三小学
2015年6月29日。

学校均衡工作制度奖惩制度一、总则第一条为推动我国教育事业的健康发展，提高教育教学质量，促进学校工作的全面均衡发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我国各级各类学校。

第三条学校均衡工作制度奖惩制度坚持公平、公正、公开的原则，奖惩分明，激励与约束相结合。

二、奖励第四条奖励对象（一）奖励对象为在学校工作中取得显著成绩的教职工。

（二）奖励对象应当具备以下条件：1. 忠诚教育事业，具有良好的思想政治素质和高尚的职业道德。

2. 认真履行岗位职责，教育教学成果突出。

3. 为学校发展作出突出贡献，具有示范引领作用。

第五条奖励种类（一）综合奖励：如优秀教职工、优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等。

（二）专项奖励：如教育教学成果奖、科研奖、优秀教案奖、优秀论文奖等。

（三）特殊贡献奖：对于为学校发展作出特殊贡献的教职工，给予特殊贡献奖。

第六条奖励措施（一）给予获奖者一定的物质奖励。

（二）给予获奖者晋升工资、职称优先考虑。

（三）在职务晋升、评优评先等方面给予优先。

（四）对获奖者进行宣传和表彰。

第七条奖励程序（一）推荐：各部门、年级组、教研组等推荐候选人。

（二）评审：学校成立评审小组，对候选人进行评审。

（三）公示：将评审结果进行公示，接受师生监督。

（四）表彰：举行隆重的表彰仪式，颁发奖品和证书。

三、惩罚第八条惩罚对象（一）惩罚对象为在学校工作中出现严重失误或违反学校规章制度的教职工。

（二）惩罚对象应当具备以下条件：1. 违反教育教学规定，影响教育教学质量。

2. 违反学校规章制度，影响学校形象和声誉。

3. 存在师德师风问题，影响学生健康成长。

第九条惩罚种类（一）警告：对于轻微违规行为，给予警告处分。

（二）记过：对于较严重的违规行为，给予记过处分。

（三）降级：对于严重的违规行为，给予降级处分。

（四）撤职：对于极其严重的违规行为，给予撤职处分。

牙六小义务教育均衡发展工作责任追究制度为巩固我校义务教育标准化建设成果，促进全县义务教育优质均衡发展，不断提高学校办学水平和教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、等法律法规和《内蒙古自治区义务教育均衡发展规划》及上级有关文件精神，结合工作需要，制定本责任追究制度。

一、责任追究的原则和对象1.严格按照“谁主管、谁负责”的原则确定被追究相关责任人。

2.各指标主要负责同志是建档工作的第一责任人，负责人是直接责任人。

二、责任追究的内容（一）学校义务教育均衡发展领导小组及相关建档人员在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有以下行为者将进行责任追究：1.建档人或负责人不履行职责内的教育工作职责，工作不到位，督查工作不细致的。

2.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的。

3.在上级部门督查工作时发现存在问题瞒报或谎报、漏报的。

4.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，造成不良影响和后果的。

（二）学校领导和相关工作人员在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有以下行为者将进行责任追究：1.没有建立学校均衡发展工作领导小组、人员和经费不落实的。

2.对学校教育工作不部署、不制定、不落实本校教育工作具体实施方案，工作达不到《内蒙古自治区义务教育均衡发展评估指标体系》标准要求的。

3.控辍保学工作开展不力，小学辍学率超过规定标准的。

4.学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的。

5.没有积极协助学校做好校园内外部环境整治，学校存在脏、乱、差现象的。

6.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的。

7.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，弄虚作假等造成不良影响和后果的。

三、责任追究的方式1.责令改正或做出书面检查；2.通报批评；3.诫勉谈话；4.当年年度考核确定为不合格；5.调整工作岗位；除以上责任追究方式外，法律、法规和规章制度有明文规定的，按有关规定执行。

20XX年义务教育均衡发展汇报材料(贯彻执行《义务教育法》工作汇报材料)和静县第二中学贯彻执行《义务教育法》工作汇报材料尊敬的各位领导：首先，我代表和静县第二中学对县人大常委会检查组莅临我校就义务教育法执行情况检查指导表示热烈欢迎！衷心地希望各位领导提出宝贵意见。

下面，就我校近年来贯彻执行《义务教育法》的具体工作汇报如下：一、学校基本情况和静县第二中学始建于l18年，位于和静县城文化西路。

学校总占地面积118464.10平方米(约177.69亩)。

截止目前我校现有教职工243人，其中专任教师150人，（高级职称43人，中教一级79人，中教二级26人，未聘2人）。

现有教学班46个（维语班25个、双语班3个、汉语班18个）；在校学生1980名，其中：寄宿生1390人。

自然之美与人文创新的契合。

二、《义务教育法》执行情况1、学校坚持把《义务教育法》宣传教育列入每学期的工作计划，作为教师培训的必修课和普法工作的一个重要内容。

通过集体学习与个人学习相结合等方式组织教师学习，对实施《义务教育法》的意义和内涵进行了认真的解读。

通过学习，教师们充分认识到：《义务教育法》将素质教育上升为法律的规定，进一步明确了义务教育的方针和目标，为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，促进人的全面发展提供了法律保障；《义务教育法》将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来，明确各级政府应当合理配置教育资源，为保障适龄青少年平等接受义务教育权利，促进教育公平提供了法律保障。

2、在抓好教师学习的基础上，学校认真制定宣传教育计划，结合团队活动、班会等活动载体，开展形式多样的学习宣传教育活动，用社会实践、主题班队会等活动方式营造宣传氛围，做到让《义务教育法》在学生中入眼、入耳、入脑、入心。

并在学校显著位置张贴《义务教育法》的宣传版面，各班利用黑板报、文化长廊等办校内义务教育宣传栏，宣传新修订的《义务教育法》的亮点和精神实质。

3、为严格贯彻执行《义务教育法》，保证学区适龄少年儿童全部依法入学。

义务教育均衡发展责任制度为贯彻落实国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制度。

校长工作职责1、执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。

2、遵循教育规律，坚持德育为首，以教学为中心，以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。

3、领导教导处、政教处、总务处等学校职能部门，支持工会、教代会、团队开展工作。

4、负责学校人事安排和教职工的考核晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。

5、坚持勤俭办学原则，管理学校设备和经费，改善办学条件，办好职工福利。

6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作。

党支部书记工作职责1、坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行。

2、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用。

3、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结。

4、对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督。

5、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作。

6、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施。

7、通过党支部，加强对学校共青团、学生会、工会工作的领导，发挥团体的政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用。

8、努力完成上级党委布置的各项工作任务。

副校长工作职责1、协助校长健全各项规章制度和岗位责任制度。

2、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真予以实施、检查和总结。

3、协助校长建设教师队伍，注重教师的培养，组织教师参加业务进修，开展岗位练兵活动，充分调动全体教职工的工作热情。

4、协助校长民主管理学校。

学校重大问题决策前要听取教代会意见，再提交行政会议研究，并自觉接受党支部和群众的监督。

和静镇义务教育均衡发展工作质
量检查考核制度
为促进我镇中小学义务教育学校标准化建设工作按期保质完成，特制定和静镇义务教育均衡发展工作质量考核制度如下：
1、本制度根据义务教育均衡发展设各中小学的职能和检查内容，按照完成工作的质量进行检查考核。

2、义务教育均衡发展工作质量考核结果，将作为学校年终考核和实施奖惩的依据，计入年终考核结果中。

3、采取考核与评估相结合，日常考核与定期考核、年度考核相结合，以确保义务教育均衡发展工作质量检查考核工作的科学性、客观性、真实性。

4、考核采取定量与定性相结合方法，各学校必须积极配合检查组进行考核，确保考核工作进展顺利。

5、各学校要严格按照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》完成该项工作，通过考核不断提高义务教育学校标准化建设的工作水平，确保完成各项工作。

6、对在义务教育学校标准化建设中出现的工作失误及工作事故由学校主要领导负责，将由和静县义务教育学校标准化建设工作领导小组酌情处理。

7、本制度自印发之日起执行。

A级指标确立“科教兴县（市、区）“战略思想，切实把教育摆在优先发展的战略地位，做到“六个优先”。

制定并实施《义务教育均衡发展规划》（包括薄弱学校改造计划）及年度计划，完成规划目标和计划任务。

查阅文件、会议纪要，听取汇报，组织座谈。

黄少慧李红李红建立义务教育均衡发展责任、监督和问责制度；县（市、区）长是第一责任人，形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的义务教育均衡发展工作长效机制。

查阅文件、规划、会议纪要、校长座谈黄少慧米日古力·司马义米日古力·司马义均衡发展有目标管理制度、流程明确、责任清晰；工作计划、内容、质量、完成时间落实到部门，责任到人。

查阅文件、规划、会议纪要、校长座谈黄少慧黄少慧黄少慧建立督导监督检查制度，政府牵头，人大、政协参与，有关部门参加，督导机构具体负责，督促政府有关部门按计划，按标准完成各个阶段工作任务查阅文件、规划、会议纪要、校长座谈黄少慧李红李红依法将义务教育经费纳入财政预算，保证教育经费“三个增长”、“两个比例”。

查阅文件、档案、听取汇报、校长座谈塔衣尔·哈斯木阿孜古丽·买买提教科局农村税费改革转移支付按比例用于义务教育。

查阅文件、档案、听取汇报、校长座谈塔衣尔·哈斯木阿孜古丽·买买提教科局备注评估标准B1领导职责（40分）B2组织实施（40分）B3经费投入（90分）A1组织领导（170分）C4督导检查（20分）*C5三个增长（40分）*C6转移支付（10分）和静县第三小学义务教育均衡发展工作分工评估指标体系B级指标C1优先发展（20分）*C2责任落实（20分）C3目标管理（20分）评估方法负责领导材料收集人归档人A级指标制定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政性教育经费要向薄弱学校倾斜。

查阅文件、档案、听取汇报、校长座谈塔衣尔·哈斯木阿孜古丽·买买提教科局按规定征收教育经费附加、地方教育附加并全额用于教育，保证土地出让净收益计提10%用于教育。

小学义务教育均衡发展工作实施方案范文第一章总则第一条为了贯彻落实《义务教育法》，推进小学义务教育均衡发展，提高教育公平，促进学生全面发展，制定本方案。

第二条本方案适用于全国范围内的小学义务教育均衡发展工作，涉及义务教育阶段的学校、教师、学生等相关方面。

第三条小学义务教育均衡发展的目标是：所有学生都能接受优质的教育资源，实现个体差异的充分发展，不断提升小学教育质量和公平性。

第四条小学义务教育均衡发展的基本原则是：公平、全面、差异化、可持续发展。

第二章确定工作方向第五条建立完善的义务教育管理体制，加强政府的责任和监管力度，促进教育资源的均衡配置。

第六条深化教育教学改革，提高学校办学水平和教师专业素养，实现优质教育资源的公平分配。

第七条加强校际合作，推动优质教育资源的共享与交流，提高学校之间的教育水平。

第八条建立健全学生评价体系，推动全面素质评价，促进学生发展。

第九条强化家庭教育，提升家长对教育的重视程度，形成家庭和学校共同培养学生的良好氛围。

第三章推进政策措施第十条政府应加大对欠发达地区义务教育的投入，确保教育资源的均衡配置。

第十一条高校应对师资进行优化配置，支持优秀教师到边远地区和贫困地区任教。

第十二条加强对教师的培训和评价，提高他们的专业水平和教育教学能力。

第十三条建立义务教育信息化管理系统，推动教育资源的互联互通。

第十四条推进义务教育随迁子女入学政策，保障这一群体的教育权益。

第十五条加强教育教学科研工作，鼓励学校和教师开展教学研究，提高教育质量。

第四章加强组织领导第十六条地方政府教育部门应组织相关部门和学校共同制定小学义务教育均衡发展的具体工作方案。

第十七条学校要建立完善的制度和机制，保障小学义务教育均衡发展的顺利实施。

第十八条教师要加强自身学习和提高，提升专业素养，为学生提供优质教育。

第十九条家长要重视和参与孩子的学习和教育，与学校共同促进学生的全面发展。

第五章资金保障第二十条政府要增加教育投入，确保教育经费的合理分配和使用。

和静县第四小学落实《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》检查情况为认真贯彻、落实《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》的文件精神，规范中小学办学行为，端正办学思想，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校收到文件后即召开校委会、教职工大会，学习各级文件，传达了和教发[2011]06号文件精神，成立了学校专项行动领导小组，校委会于3月7日上午对照办法对各部门工作进行了检查，整体情况较好，基本无违规情况。

学校能严格遵守自治区规范中小学办学行为有关规定，提高规范化管理水平，开展精细化管理，精心打造高效课堂，转变了过去靠延长教学时间、题海战术等提高学生成绩的做法，取得了很好的效果。

规范办学行为的同时，将工作重心及时转移到加强教师队伍建设、打造高效课堂上来，加强对学生自主学习、生活的指导，严格控制作业量，提倡布置活动性、实践性的家庭作业。

现将检查情况汇报如下：一、规范教学行为方面1、我校能严格执行课程方案，按照国家、自治区课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。

深入开展“阳光体育”活动，但学生每天锻炼时间少于1小时，学校已于检查当天，安排出阳光体育活动安排表，于每天下午第三节课后开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼时间达到一小时。

学校每学期积极参加社会实践活动和校外活动，每学年学生参加社会实践活动时间不少于10天。

2、严格控制作业量。

我校各年级书面家庭作业不超过一个半小时。

双休日及节假日不加大作业量。

教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

3、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，保证学生每天休息时间不少于10小时，教师没有利用早自习和午休时间上课的行为。

和静县第三小学小学标准化建设和义务教育均衡发展工作质量检查制度为贯彻落实国家和自治区教育改革和发展规划纲要,推进义务教育均衡发展，按照《和静县推进县域义务教育均衡发展规划》，强化各类工作人员履行职责，我校成立了由校长赛买提江·沙木沙克为组长，副校长买买提·阿不都、书记李成波的学校义务教育均衡发展工作检查领导小组，定期对学校义务教育均衡发展的建档工作进行检查,指导督促各指标负责人对档案建立工作的情况，保证我校义务教育均衡发展工作的有序开展,现对我校义务教育均衡发展工作制定以下工作检查制度:1、经校领导班子成员和党支部成员开会成立义务教育均衡发展工作领导小组，确立各指标负责人,有各指标负责人进行档案建立工作。

2、召开全校教职工大会,要求我校教师认真配合各指标负责人的工作,如有教师不配合造成的后果由该教师负责。

3、各指标负责人要及时向上级部门上报有关数据和工作进展。

4、各指标负责人要认真学习相关文件和领会文件精神，按照教育局制定的校级目录建立健全校级档案。

5、所有档案中的数据必须结合学校实际，保证真实，不得弄虚作假。

6、学校工作检查组成员每月对各指标的档案建立情况进行检查，查找档案中的数据是否真实有效，档案是否健全,并及时总结反馈，再召开会议宣布检查情况，要求各指标负责人及时整改。

7、义务教育均衡发展工作领导小组成员要积极向上级部门申请必要的资金，用来改善校园环境和办学条件，使学校各项指标均达到标准化学校的要求。

8、财务室要落实资金，保证我校义务教育均衡发展工作的有序开展。

9、体育教师要按照上级部门要求，做好学生的体质和各项健康素质的检测工作，及时上报信息.10、各指标负责人要加强和教育局负责人、其他学校负责人之间的联系,学习借鉴其他学校的好的方法，完善我校的工作。

本制度自下发之日起执行。

尉犁县第五小学义务教育标准化目标责任制度为贯彻落实国家和自治区教育改革发展规划纲领，推动义务教育平衡发展，依照《尉犁县推动标准化建设规划》增强各种工作人员执行职责，特拟订各种人员责任制度。

校长职责：一、坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，全面主持学校工作，依法履行决策权、人事权、财经权和招生权，接受学校党支部和教代会监察，向县教育行政主管部门报告工作。

二、联合学校实质，拟订发展规划，提出学年和学期工作目标，主持拟订工作计划，有效分配全校人力、物力和财力，保证各项目标实现，并主持做勤学期和学年工作总结。

三、领导学校德育工作、教课工作、体育卫生工作、安全工作和综合治理工作，增强对全校师生的思想政治教育和法制教育，依法保护学校订常次序，保证教育教课质量稳步提升，保护师生合法权益。

四、领导总务工作，不停完美教课设备设备，努力改良办学条件和师生生活条件。

五、做好对全校教员工德能勤绩的查核工作。

六、支持学校工会和其余民众组织展开工作。

副校长职责：1.在校长领导下，详细肩负学校教育教课等方面的管理工作。

组织教员工学习党的教育方针、政策和上司指示，学习有关的业务知识，提升教师思想业务水平。

2.推动各有关部门拟订年度和学期工作计划。

在分管的工作中，可以就一些主要工作提出要求，使有关部门工作都有明确的奋斗目标。

3.按期召开所属部门的工作会议，认识工作状况，常常检查总结，作出合理安排。

负责查核所属部门的中层干部。

4.深入认识教师和干部的业务、思想状况，关怀他们的工作和生活，做到用人之长，避人之短。

5.按期检查教育教课设备的教课环境，提出合理化建议，以知足教课工作的需要。

6.增强和改良德育工作，常常认识学生的思想状况，指导学生管理部门有针对展开教育活动。

7.仔细贯彻上司教育行政部门对于体育卫生工作的要求，增强卫生保健工作，提升师生的身体素质。

8.有计划地安排学生必需的生产劳动和公益活动。

9.领导教课部门搞好期中、期末工作总结，安排好各样考试，并组织进行统计剖析，不停累积经验，提升教课质量。