唐雎不辱使命-优质课件

轻寡人与
轻视，形容词作动词
且秦灭韩亡魏 伏尸百万 天下缟素
使动用法，使……灭亡 使动用法，使……倒下 穿丧服，名词作动
一词多义
许
高可二黍许多（一点 安陵君其许寡听人从（
） ）
使
秦王使人谓安陵君派曰（
出使
）
免冠徒跣（光着，动词）
安陵君因使唐雎使于秦（ ）徒
徒以有先生（也仅仅、只，虚词）
说
秦王不说高（兴
背景链接
战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩， 公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后， 还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此 引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国，同秦 王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王的经过。
第 二 回 合
怫然怒：天子之怒 天子之怒：伏尸百万， 流血千里
布衣之怒：免冠徒跣，以头 抢地耳
怒气冲冲、 武力恫吓、 逼其屈从
闻布衣之怒乎？
沉着冷静、毫
士之怒伏尸一人，流血五步， 不示弱、奋力
天下缟素。
反击、以史为
三子，与臣将四，挺剑而起 证、以死相拼。
第 色挠，长跪而谢：先生坐！ 色厉内荏、
三 安陵存徒以有先生也。 回 合
人物形象分析
如何刻画人物？
1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人 物形象，其中最突出的是语言。 2、通过对比来刻画人物形象。
人物形象分析
秦王
唐雎
第 一
不听寡人，何也？ 逆、轻寡人？
回
为长者不错意广
合
且秦灭韩亡魏
质问、 施恩加 惠、威 胁
否，非若是也。
受地先王而守之，千 里不易。 岂直五百里哉？

秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先 生坐！何至于此！
色厉内荏
人物性格
阴险狡诈 骄横狂暴
色厉内荏
爱国忠君
机智勇敢
有胆有识 能言善辩
问题三：
从“唐雎不辱使 命”这一故事，我 们可以看出唐雎的说
话技巧体现在哪些方 面？你又有何启示？
说话技巧
色挠 náo 以头抢地 qiāng
寡人谕矣 yù 休祲 jìn
听读并朗读课文：
1、读准字音。 2、把握节奏。
第一段
秦王 使人 谓 安陵君曰：“寡
派 对…说
人欲 以 五百里之地 易 安陵，
想要 用
的 交换
安陵君 其
许寡人！”
助词，加重语气 ，译为 “一定”“可要”
答应
文言词语“其”
一、作代词
1.代人、代物、代事。
以 头 抢 qiāng 地 耳。”
把
撞
罢了
秦王盛怒，对唐雎说：您也曾听 说过天子发怒吗？唐雎回答说： 我未曾听说过。秦王说：天子发 怒，倒下的尸体上百万，流出的 鲜血上千里。唐雎说：大王曾经 听说过平民发怒吗？秦王说：平 民发怒，也不过是摘掉帽子赤着 脚，把头撞地罢了。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，
平庸无能的人；
从
加上
若士必怒，伏尸二人，
如果 一定，果真； 倒下 两个人的尸首
流血五步，天下缟素，今
白色的丝织品，这
里指穿孝服。
日是也。” 挺剑而起。
代词，这样 拔出 表承接
唐雎说：这是平庸无能的人发怒， 不是有才能有胆识的人发怒。专诸 刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾 巴扫过了月亮，聂政刺杀韩傀（的 时候），一道白光直冲到太阳；要 离刺杀庆忌（的时候），苍鹰突然 扑击到宫殿上。这三个人都是出身 平民的有胆识的人，心里的怒气还 没发作，上天就降示了征兆。

秦王的野心
唐雎的出使
安陵君派遣唐雎出使秦国，目的是为 了缓和矛盾，避免战争。
秦王嬴政统一六国，意图吞并天下， 对其他国家进行威胁和侵略。
秦王与安陵君的矛盾
秦王的贪婪和傲慢
秦王嬴政贪婪、傲慢，对其他国家进行无理的要求和威胁。
安陵君的坚守和智慧
安陵君坚守国家利益，不屈服于秦王的威胁，表现出智慧和 勇气。
智慧和勇气是成功的关键
唐雎在面对危机时，运用智慧和勇气化解了难题，最终取得了成功。
智慧和勇气是成功的关键因素，能够帮助我们在面对困难时保持冷静、果断和有远 见。
培养智慧和勇气需要不断学习和实践，需要我们在生活中不断积累经验和提升自我 。
06
现实意义启示
维护国家尊严和利益的重要性
01
唐雎的使命
在《唐雎不辱使命》中，唐雎作为使者出使秦国，承担着维护国家尊严
秦国以强国之威要求小国安陵屈服； 而唐雎则以“受地于先王而守之”回 应，表示安陵的坚定立场。两者形成 对比，突显安陵的正义和决心。
反衬手法
秦王的狂妄与骄横
通过描写秦王的狂妄和骄横，反衬出唐雎的谦逊和沉稳。这种反衬手法使唐雎 的形象更加高大和突出。
秦国的强大与安陵的弱小
通过描写秦国的强大和安陵的弱小，反衬出唐雎的勇敢和智慧。这种反衬手法 使唐雎的行动更加具有意义和价值。
《唐雎不辱使命》ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录 CONTENTS
• 背景介绍 • 故事情节 • 人物形象分析 • 语言艺术特色 • 主题思想探讨 • 现实意义启示
01
背景介绍
《唐雎不辱使命》的背景
秦国与安陵国的矛盾
秦国在战国时期逐渐强大，对其他国 家进行兼并战争。安陵国是当时的一 个小国，与秦国存在矛盾。

西方记者：你们国库里到底有多少人民币？ 周恩来答：共有十八元八角八分。
你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。
荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。
西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。
《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。
要离刺庆忌
• 后三月，拣练士卒，遂之吴。将渡江于中 流，要离力微，坐与上风，因风势以矛钩 其冠，顺风而刺庆忌，庆忌顾而挥之，三 捽（zuó）其头于水中，乃加于膝上，“嘻 嘻哉！天下之勇士也！乃敢加兵刃于我。” 左右欲杀之，庆忌止之，曰：“此是天下 勇士。岂可一日而杀天下勇士二人哉？” 乃诫左右曰：“可令还吴，以旌其忠。” 于是庆忌死。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之 地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大 王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王， 愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐 雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵， 安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以 五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今 吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡 人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受 地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里 哉？”
战国群雄中秦国日益强大，野心也 日 渐膨胀。秦惠文王曾派张仪出使楚国， 许给楚怀王六百里商於之地，怂恿楚与 齐断交，怀王不听劝告上了当。
后来秦昭襄王又试图以十五城交换 赵惠文王的和氏璧，结果骗局被赵国政 客蔺相如识破。蔺相如出使秦国，机智 勇敢地与秦王周旋，最终完璧归赵。
这一次，秦王赢政在消灭了韩、魏 二国之后，又想用易地的骗局轻易地夺 取魏的附属国安陵。
• 本文在表现人物时，采用什

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人
谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先
生也。”
前倨后恭。
精读细研
唐雎
从容镇定
唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王
而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
不卑不亢，忠君爱国
此庸夫之怒也，非士之怒也。 毫不示弱，据理力争。
精读寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为
表转折 在意，“错”通“措”，
把……看作
长者，故不错意也。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君 不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡了韩国和魏国，而安陵君却 凭着方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚的 长者，所以不打他的主意。
阴险狡诈，盛气凌人。
名易实夺的心理。
精读细研
秦王
质问。咄咄逼人，不可一世
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不
听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以
君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君
逆寡人者，轻寡人与？”
贪得无厌。
精读细研
秦王
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 骄横狂妄，不可一世。
秦襄王用十五城换取赵文王的和氏璧，结果骗局被 蔺相如识破，偷鸡不成蚀把米。
这些距唐雎出使，不过几十年的时间。这一次，秦 王赢政又故伎重演，企图用“易地”的政治骗局进行吞 并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。
解题：
“唐雎”人名，安陵君的臣子，战国 末期人（魏国人）；“不辱使命”，意思 是没有辜负出使的任务。辱，辱没、辜负 。使命，出使的任务。题目是后人加的， 点明了本文的主要人物和主要事件。

语言精练
文章的语言十分精练，每一个字都有深刻的 含义。通过精练的语言表达，使得整篇文章 的主题更加突出，意义更加深远。
文采斐然
文章在表达上采用了多种修辞手法，如排比 、对仗等，使得整篇文章文采斐然。同时， 文章中的一些警句和成语也十分丰富，增强 了文章的文学性。
06
《唐雎不辱使命》的意义 与影响
对后世的启示
塑造了英雄形象
唐雎的形象被塑造为一位忠诚、勇敢、智慧的英雄，对后世的文学英雄形象塑造产生了 深远的影响。
对历史的贡献
要点一
彰显了外交智慧
唐雎不辱使命展现了古代中国的外交智慧，为后世的外交 谈判提供了借鉴和参考。
要点二
传承了文化价值观
唐雎的故事传承了中华民族的文化价值观，如忠诚、勇敢 、智慧等，对弘扬民族文化、传承民族精神具有重要意义 。
安陵君的智慧
安陵君在派遣唐雎出使秦国时，不仅给予了唐雎充分的信任和支持，还给予了适当的指导和建议，表现出了一位 明智的君主形象。
05
《唐雎不辱使命》的艺术 特色
情节紧凑，故事性强
情节紧凑
文章通过简洁明快的叙述，将唐雎出使秦国的整个过程展现得淋漓尽致，情节发展紧凑有力，引人入 胜。
故事性强
作品以秦王与唐雎之间的对话为主线，通过巧妙的情节安排，将故事情节推向高潮，使得整篇文章具 有很强的故事性。
秦王嬴政在文中展现出了强大的霸气 ，对其他国家进行威胁和征服，试图 实现统一六国的目标。
秦王嬴政的野心
秦王嬴政不仅有征服六国的野心，还 有对安陵国的特别关注，试图通过外 交手段达到吞并安陵国领土的目的。
安陵君的忠诚与智慧
安陵君的忠诚
安陵君作为安陵国的君主，对国家忠诚无比，为了维护国家的利益，派遣唐雎出使秦国。

jū
唐雎
yōng
庸夫
ɡǎo
缟素
生字词学习
fú
怫然
yù
谕
xiǎn qiāng
徒跣 抢地
guī
jìn
韩傀 休祲
náo fú
色挠 弗敢
背景链接 墨剑飘雨
liyongqiang 李永强
liyongqiang
李永强
战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公
元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸
秦王
第一 回合
第二 回合
第三 回合
唐睢
第一次交锋：
———否，非若是也！ 安陵君受地与先王而守 之，虽千里不敢易也， 岂直五百里哉？
———寡人以五百里 之地易安陵……而君逆 寡人者，轻寡人与？
第二次交锋：
————“公亦尝闻天子之 怒乎？” “天子之怒，伏尸 百万，流血千里。”
————“大王尝闻布衣之 怒乎？” “……此三子者， 皆布衣之士也……若士必怒， 伏尸二人，流血五步，天下缟 素，今日是也。”
挺剑而起。以行证言，言之有“力”
秦王与唐雎的交锋（结尾）
秦王色挠，长跪而谢之曰：神态、动作，屈服 先生坐！何至于此！
不辱使命
找出描写秦王情绪变化的词语，说说秦王为什么会有这些变化。
唐雎重申安陵君的立场，坚决表示不易地时，语带讥 讽，让秦王侵吞安陵国的野心再一次受到打击。
委婉地拒绝
了秦王使者 不说
易地的要求。
怫然怒
色挠
唐雎的“布衣之 怒”战胜了秦王 的“天子之怒”。
秦王情绪的变化，是对安陵国君臣坚强不屈、英勇斗争行为的反应， 他从“不说”到“怒”，最后到“色挠”，从自以为是、不可一世到赔礼 道歉，情绪经历了一个大起大落的过程，颇具戏剧性。

作者简介
• 刘向（约公元前77—公元前6） 原名更生，字子政，祖籍沛郡（今属 江苏徐州）人。西汉经学家、目录学 家、文学家。刘向的散文主要是秦疏 和校雠[chóu]古书的“叙录”，较有 名的有《谏营昌陵疏》和《战国策叙 录》，叙事简约，理论畅达、舒缓平 易是其主要特色。刘向是中国目录学 的鼻祖。
文学常识
《论语》中说：“出使四方，不辱君命。” 上面所列举的只是我国历史上许多杰出的外交使 节中的代表，他们以自己的智慧和勇敢出色地完 成了自己肩负的使命，最大限度地维护了国家的 利益和尊严。今天，我们再来结识一位我国历史 上另一位杰出的外交家，他就是唐雎。
学习目标
一、理解常见文言文实词在文中的含义，积累古汉语 词汇。 二、识记字词的解释，了解课文的内容。 三、分析人物形象,体会说话技巧
2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？ 理由是“受地于先王，愿终守之，弗敢易！”。安陵 君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不卑不亢中透着坚定， 预示着将会有一场大风雨。
3、概括段意。
交待唐雎使秦的原因，是故事的开端 （秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。）
用
的
听从
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡
面露胆怯之色 直身跪着
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！
道歉
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之
明白，懂得因为
凭借
地存者，徒以有先生也。”
只，仅仅
1、秦王有什么样的神态和动作？ 神态：色挠 动作：长跪而谢
2、写出了秦王的什么心态？ 欺软怕硬、内心怯懦（外强中干、色厉内荏、卑躬屈膝）
况且
凭借
……的原因 把
人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君

再读课文，疏通文意
请同学们结合注释快速疏通文意。
要求：以小组为单位，先由自己翻译， 再小组内进行讨论，最后每小组推举 一人出来展示译文。
再读课文，疏通文意 唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵 君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦 王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
这篇文章就是这次斗争的实录。
yuè 不说
检查预习，正字音
yú 轻寡人与
fú 怫然
guān xiǎn 免冠徒跣
qiāng 以头抢地
yāo 要离
gǎo 缟素
jìn 休祲
guī 韩傀
yù 寡人谕矣
初读课文，准节奏
朗自同老 读我学师
唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻
节 奏
也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣 停
之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸 顿
夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹 准
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩 亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于 君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而 守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士 之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌 也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四 矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

唐雎 jŪ 韩傀 guī 缟素 gǎo
色挠 náo
怫然 fú 免冠徒跣 xiăn 庸夫 yōng 以头抢地 qiāng
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易
派 对……说；告诉
想要 用
交换
安陵;安陵君其许寡人”安陵君曰：“大王加惠;以
句中用来加重语气的助词 答应
给予恩惠
大易小;甚善；虽然;受地于先王;愿终守之;弗敢
很好 虽然这样 从 想；愿意 它 不
易”秦王不悦;安陵君因使唐雎使于秦&
高兴
因此 派 出使 到
翻译
秦王派人对安陵君说：“我 打算用五百里的土地换取安陵;希 望安陵君能答应我”安陵君说： “承蒙大王给予好处;拿大块土地 来换取小的;那很好；虽然这样; 可我从先人手里继承了这块土地; 愿意始终守住它;不敢拿它交换&” 秦王不高兴;安陵君因而派唐雎出 使秦国&
培养一种能力：
要能够在我们以后的写作过程中;充分运用个 性化的人物语言来凸现人物的性格特点;提高我们 的写作能力&
你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二&
荀子： 口能言之;身能行之;国宝也&
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝; 三寸之舌强于百万之师&
西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑&
• 非士之怒也
这里指有才能有胆识的人 • 大王尝闻布衣之怒乎
对秦王的敬称 • 请广于君
对他人的敬称 • 今吾以十倍之地
一般场合均可使用的第一人称代词 • 徒以有先生也 对他人的敬称
• 安陵君不听寡人;何也？
相当于“呢”;表疑问的语气&
• 而君逆寡人者;轻寡人与？